Guía de Observación 6
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Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes Programa 6 BELLAS ARTES Nombres A!ellidos QUINDE HUAYAMAVE GNGER KARINA "ec#a 22/07/2017 Paralelo 22/07/2017 Paralelo P A$T%&%'A'ES 1. Observar Observar el pr!ra" pr!ra"a a N#es$rs N#es$rs %aberes %aberes & ' (E))A% (E))A% AR*E%+ AR*E%+ ,-r" ,-r"e e a la pr!ra"a, pr!ra"a,prese-$aa. 2. -$es -$es$ar $ar las s!# s!#ee-$es $es pre!#pre!#-$as $as33 a. DeDe-a a el Ar$ Ar$e e 4 e -e -e se r!r!-a a el -"bre -"bre5 5 El ar$e 6el la$- ars+ ar$s+ 4 es$e el !re! 89:;< $=,>-?@1 es e-$e- !e-eral"e-$e ," ,#al#er ,#al#er a,$va a,$va pr#,$ pr#,$ realBa realBa ,- #-a -ala es$=$,a es$=$,a 4 $a"b=$a"b=- ,"#-,a$ ,"#-,a$va+ va+ "ea-$e la ,#al se eCpresa- eas+ e",-es + e- !e-eral+ #-a vs- el "#-+ a $rav=s e verss re,#rss+ ," ls pls$,s+ l-!s$,s+ s-rs+ ,rprales 4 "C$s. b. #l es la ,ara,$er ,ara,$ers$,a s$,a ese-,al ese-,al e la p-$#r p-$#ra a r#pes$re5 r#pes$re5 %"blBa- seres >#"a-s+ a-"ales 4 el "e a"be-$e. *a"b=- el ,"pr$a"e-$ >ab$#al e las ,le,$vaes 4 s# -$era,,- ,- las ,ra$#ras el e-$r-. ,.
I-# I-#e e ," se r! r!-a-a- las las s!#es!#e-$es $es Ar$es3 Ar$es3 ()sica
Ar*uitectura
Escultura
Dese las ,vlBa,-es pre>s$r,as De >e,>+ el r!e- e la )a ar#$e,$#ra represe-$a >as$a las a,$#ales+ la es,#l$#ra >a "Fs,a es,r$a 6#$lBa- ls ls -,s el ar$e+ p#es epasa pr varas ases #-,-ales pr"ers s"bls@ resale s#s -,s el ar$e $ava -,al"e-$e+ $e-a #- #s #$l$ar 4 alreer el s!l VI e la era - >a >alla para la era #- "=$ para represe-$ar r$s ,rs$a-a. %- e"bar!+ es$s represe-$a,- e s# "!,s rel!ss. E- ,er$s s"bls era- "#4 l"$as 4 ,-$e- espr$#al+ ls ""e-$s e la >s$ra+ eb a la - per"$a- ,#brr "a$erales aprpas - apar,- e- al!#-as rel!-es+ la ae,#aa"e-$e $as las las r"as pr,$,a e la es,#l$#ra se re#,e a eC$e-s-es "#s,ales 4 la ,rresp-e-$es. )s la realBa,- e ar-s s- --!#-a ,"plea ar"-,a. Pr es+ "a$erales ,- ls #e represe-$a,- e "!e-es. El e- el per ,"pre- e-$re $rabaa es$e pr"er ar$e re,>aB e Ms=s el ,#l$ al 2 4 100+ G# JAreBB se es$- esprvs$s e be,err e r+ #e ,$a la (bla+ #e ,re el pr"er ss$e"a e espr$#ala se $ra$a e la se!#ra"e-$e #- a,-$e,"e-$ es,r$#ra "#s,al e- pesaa "a$era s"e$a a e,sv e- #-a par$e e la >s$ra as$e"$,L+ #e ,-ss$a elas le4es e la !ravea e la es,#l$#ra+ 4a #e pr"v la $ra-s,rbr s"bls #e e- ,#a-$ a la r"a+ pr,$,a se!F- la ,#al >aba #e represe-$aba- #-a es,r$#ra. ,-ss$e e- re#-r e " ev$ar la eCs$e-,a e "!e-es As+ pr pr"era pr"era veB e- la re!#lar 4 s"=$r, las sa!raas e pers-as >s$ra+ se p#er- -,ar r"a,-es e la rel!sa"e-$e releva-$es+ as+ $as las al$#ras e las -$as -a$#raleBa eC$err. per"a-e, res$r-! e-$re ls "#s,ales. #s 4 e- las rel!-es #e >aerva. . #l es es la ,ara,$er ,ara,$ers$,a s$,a "s "s "pr$a-$ "pr$a-$e e el ar$s$a ar$s$a5 5 ECpl#ela ECpl#ela
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)a ,ara,$ers$,a "s "pr$a-$e e #- ar$s$a+ es #-a -e,esa e eCpresarse a $rav=s e #"e pls$, - verbal+ sea el #e #ere. Para ser #- ar$s$a+ s"ple"e-$e #- ebe ser se!#r e s# eCpres- 4 e,r #e eres ar$s$a. Es as e s"ple 64 ,r=e"e #e - es ,l @ %l ebes ,reer e- $ "s" 4 ava-Bar pr ese ,a"- e eCpresva.
e.
Por qué las personas perciben de manera diferente la belleza? Explíque La disnta percepción visual de ombres ! mu"eres determina en #ran medida las diferencias de #énero. Los o"os son la prolon#ación externa del cerebro !$ por tanto$ la información de las se%ales visuales in&u!e en las respuestas neuronales$ moldeando la forma de pensar ! actuar. La explicación de que las mu"eres perciben me"or que los ombres los colores$ los maces ! los detalles no solo es cultural$ sino también bioló#ica ! evoluva. 'unque se esté mirando a un mismo ob"eto$ un ombre nunca lo ver( de la misma forma que una mu"er.
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"ple$e el s!#e-$e ,#ar sbre el Ar$e 4 s# ,las,a,-3
E) AR*E
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(ellas Ar$es
Ar$es Apl/,a1as
)/$era$#ra MFs/,a 1a-Ba P/-$#ra Es,#l$#ra Ar#/$e,$#r$a 2/-e
ar$esa-7as Ar$es !r./,as D/seO 2er"/,a $eC$/ler7a
A-$e ,ara,$ers$,as e las *eras Obe$vs$as 4 %#be$vs$as 4 eCpl#elas
Ob+etivistas
Sub+etivistas )
A. %e basa- e- la eCs$e-,a e valres a-$es e la eCs$e-,a el -v# 4 pr $a-$ e ,#al#er re-a,- s,al.
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#, E- la a-$!ea ,#al era el ,a-- e belleBa e la "#er 4 ," >a evl#,-a a,$#al"e-$e5 eCpl#el. E- la =p,a a-$!#a se ,"e-B a $ra$ar el ,-,ep$ e belleBa #- a l b#e-L l #s$L. Ms $are se separar- a"bs ,-,ep$s 4 se ,"e-B a >ablar e #e bell era $ a#ell #e sa$sa,a a ls se-$s+ espe,al"e-$e a la vs$a 4 el . #-$ a es$as eas se "a-$e-a- $r $p e releC-es e- las #e l bell era $ a#ell #e "a-$e-a las ebas "eas 4 prpr,-es. Ae-$r--s e- la Ea Mea ,"e-Ba"s a ver ," el "el e belleBa epe-a e Ds #-e- a las prpr,-es la eba #$lBa,- e la l#B 4 el ,lr. Es e- es$a =p,a ,#a- se ere-,a e-$re #-a belleBa espr$#al 4 $ra "a$eral 4 ,#a- se e"peBa a ,-serar bell l eL pr#e $a"b=- es ,rea,- e Ds 4 es el ,-$rap#-$ e l bell. D#ra-$e ls s!ls V 4 VI se v#elve la vs$a a la belleBa e la a-$!ea+ per 4a se ,"e-Ba a ar "pr$a-,a al s#be$vs"+ $a-$ el a#$r ," el espe,$ar. Iea #e se va ase-$a- e- ls s!ls s!#e-$es e- ls #e el ,-,ep$ e belleBa va pasa- pr ere-$es e$apas >as$a lle!ar a -#es$rs as e- #e el ,-s#"s" 4 ls "es e ,"#-,a,- e "asas >a,e- es$e ,-,ep$ ,-$-#a"e-$e ,a"ba-$e 4 !lbalBa Ns >e"s ,e-$ra e- ," es$s ,-,ep$s e belleBa -l#a- e- la "#er+ ," la "#er -l#a e- ls ,-,ep$s e belleBa. Para ell >e"s sele,,-a al!#-as e las Ve-#s represe-$a$vas e ,aa =p,a 4 >e"s vs$ ," el ,-,ep$ e belleBa "pera-$e se pers-,aba e- ellas.
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