Guía de Lectura Tinta Roja

 

UNIDAD: Lo social y lo político GUÍA N°2.–Lenguaje común – N! "#A: $omp%ensi&n 'e lectu%a: "inta (oja )*jeti+o: Anali,a% temas sociales y políticos t%ata'os en el li*%o "inta (oja Algunos conceptos importantes En la novela Tinta Roja (1996) del escritor, periodista y cineasta chileno Alberto Fuguet (196), se gra!ca el "antiago de la #poca a trav#s de los $acabros episodios de cri$en %ue $uestran el lado $&s violento y negro de la ciudad' os reportes rep ortes de Alonso Alonso Fern&nde*, ern&nde*, un joven joven periodista periodista en pr&ctica pr&ctica,, e+po e+ponen nen los hechos tal y co$o va aprendiendo de su jee, "al Fande*, a lo largo de la novela' En las conversaciones entre los personajes y el estilo de e+posici-n de los hechos hechos destac destacan an los siguie siguiente ntes s t#r$in t#r$inos os re relat lativo ivos s al period periodis$ is$o o %ue se trabaja en El Clamor '

Crónica Roja: Crónica Roja:  secc seccii-n n de al algu guno nos s $edi $edios os de co$un co$unic icac acii-n n en la cual cual se encu encuen entr tra a la inor$aci-n sangrienta o violenta de las noticias, tales co$o asesinatos, suicidios, accidentes, violaciones y desapariciones. ade$&s de los atrayentes detalles de estos hechos %ue $&s despiertan la atenci-n' Prensa Prens a amaril amarilla la o sensac sensacion ionali alismo smo::  te tend nden enci cia a de pr prens ensa a %ue %ue pr pres esen enta ta las las no noti tici cias as destacando sus aspectos $&s lla$ativos, aun%ue sean secundarios, con el !n co$ercial de provocar aso$bro o esc&ndalo entre los lectores' Según tu lectura de la novela, ¿de qué manera se mezclan la crónica roja  la prensa amar am aril illa la en la pr!c pr!cti tica ca pro" pro"es esio iona nall de Al Al"o "ons nso o #ern! ern!nd ndez$ ez$ Argu Argume ment nta a con con un ejemplo de la o%ra&

'n pala%ras del autor (ee el siguiente "ragmento de un art)culo escrito por el autor de *inta Roja, Al%erto #uguet,  contesta lo que se pregunta a continuación& /ucho antes %ue se $e ocurriera ser escritor, antes %ue $e tocara la ($ala0buena) suerte de hacer la pr&ctica en la secci-n policial en un tabloide, la !gura del periodista $e atrajo co$o h#roe' #roe y antih#roe, al $is$o tie$po, dos por uno, s2 y no' "ucede (as2casos, lo ve2a, al $enos) el co$bos periodista reportero, $ejor) tipopoco, %ue descubre y resuelve salva gente,%ue pega y, (el ade$&s, co$o si lo era otroun uera escribe' 34u# $ejor5 or un lado, el reportero era un intelectual (escrib2a, pensaba, viv2a para contar) pero, por otro, ta$bi#n era un ho$bre de acci-n' Era un sabio y una rata' 7ec2a la verdad y contaba $entiras' Era libre y, a la ve*, un pobre e$pleado' e$pleado'  8o  8o sie$pre %uise ser reportero' reportero' A $2 ser escritor no $e cost-, surgi- casi de la noche a la $aana, lleg- en or$a inesperada' "er periodista, en ca$bio, ue toda una odisea' Eso $e hi*o valorar an $&s la proesi-n' a proesi-n $&s e+-tica, e+-tica, y envidiable, del $undo' Fuguet, A' (:;;1, :6 de $ayo)' “El color de la tinta”. El Mercurio ' Recuperado de http?@?bBe sp5id=>?@?bBeBCdedaC66eCaa BCdedaC66eCaa9CccBDa1?d;>?7 9CccBDa1?d;>?7 http