Guia de Lectura

Guía: Inducción a la Epistemología y la Metodología de la ciencia

1) El modelo clásico distingue tres momentos :  El primero consiste en el relevamiento de los hechos de un cierto tipo del modo más preciso y completo posible. Mediante la observación cuidadosa y sistemática, esos hechos se convierten en datos a los fines de la investigación. En algunos casos además de la observación, se recomienda la realización de experimentos.  El segundo se procede a buscar las propiedades comunes que presenten los datos correspondientes a esos hechos. Estas propiedades comunes darán lugar a la formulación de regularidades o enunciados generales del tipo “Cada vez que ocurre A, ocurres también B”. Estas regularidades podrán estar escalonadas en distintos niveles de generalización, constituyéndose como leyes. Cuando alcanza a reunir un conjunto de leyes de máxima generalidad, el conjunto podrá denominarse “teoría”.  La tercera etapa consistirá en la aplicación de las leyes y teorías para explicar y predecir nuevos hechos mediante deducciones.

2) Críticas fundamentales realizadas: o Pueden objetarse como erróneas ciertas afirmaciones. o No es cierto que se parte siempre de hechos, puesto que nadie pasa a recolectar datos si no sabe para que los quiere utilizar ni qué objetivos se propone. Se necesitan ideas orientativas previas que guíen la observación, hipótesis. o La inducción no es la vía lleva a los científicos a producir teorías, sino recursos como la imaginación y analogías con otros campos de investigación. Por estas objeciones básicas que se le hicieron a este modelo fue abandonado por la mayoría de los epistemólogos de ese siglo, a partir de los trabajos de Popper y de Cohen y Ángel, quienes

construyeron modelos más sofisticados de la investigación a partir de las críticas al modelo vigente en ese entonces. 3) Diferencias entre el modelo clásico con el hipotético deductivo:  El hipotético deductivo tiene punto de inicio de la tarea de investigación con el reconocimiento de un problema, y no un conjunto de datos acerca de un tipo de fenómeno. Son preguntas que se formulan acerca de la realidad las que dan origen a una investigación y no la recolección de datos.  La inducción no es el camino único y seguro para la obtención de regularidades y teorías.  Difieren en el reconocimiento de la existencia de un marco teórico y el papel asignado a las hipótesis.

4) Para el modelo hipotético deductivo el origen de la ciencia son los problemas y no los hechos ya que lo que da origen a una investigación es la formulación de problemas. No es un conjunto de hechos o de datos, sino algún interrogante o pregunta acerca de la realidad que se plantea un individuo o un conjunto de individuos que descubre que cierto aspecto de la realidad demanda una explicación. 5) Es importante que se pueda lograr una formulación clara y precisa de los problemas. A veces los interrogantes surgen de manera global, poco discriminada, dando lugar con posterioridad a la diferenciación de distintos problemas. Tambien las preguntas pueden ordenarse en grados de generalidad y de implicación, y lo que inicialmente fue una pregunta única e indiferenciada se convertir con el tiempo en una familia de interrogantes científicos, mucho más discriminados y específicos que al comienzo. 6) El marco teórico condiciona a los interrogantes o preguntas que se formulan, porque provee del contexto general en el que tiene sentido interesarse por algo o avanzar en determinada dirección Ha sido relevante conocer el contexto teórico ya que permite entender a qué ideas se enfrenta el investigador. 7) Hipótesis del texto “La revolución científica del siglo XVII. Galileo y Newton”:

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 Galileo advertía que la observación de los cielos y la del movimiento de los cuerpos terrestres mostraban la inadecuación de las explicaciones basadas en la filosofía de Aristóteles y en la física de Tolomeo. Para este pensamiento antiguo el movimiento de los cuerpos terrestres derivaba de una condición inherente a los cuerpos mismos según la cual todo cuerpo se mueve buscando su lugar natural. Por lo mismo, los cuerpos celestes, constituidos por éter, permanecen en movimiento circular eterno y perfecto. Esta concepción se derrumbó cuando Galileo formulo los principios de la dinámica: los cuerpos caen en el vacío a la misma velocidad con independencia de su peso y el movimiento de caída es uniformemente acelerado.  Newton plantea la hipótesis de que las leyes de Galileo también se cumplen para los cuerpos celestes, que las leyes de Kepler son consecuencias de las galileanas y postula que la causa del movimiento es la atracción universal. Lo que ocurre en la tierra y en el sistema solar es homogéneo, responde a las mismas leyes y en un sentido más estricto a una sola: la ley de gravitación universal. Al distinguir con el concepto de masa la cantidad invariante de materia de un objeto del peso del mismo, Newton plantea un definitivo divorcio entre la percepción del sentido común y la explicación de la ciencia.

8) Cuando se formula con claridad un problema se procede a buscar su solución. Esta solución estará dad por una hipótesis que anticipe una respuesta al problema, es decir que provea de una explicación al interrogante planteado. La hipótesis contribuye a estimular la creatividad del científico, necesaria para pensar en respuestas apropiadas, ya que antes de formular respuestas se suelen realizar nuevas observaciones y relevamiento de datos que permitan asegurar la legitimidad del problema y evitar la pérdida de tiempo y recursos en posibles pseudo problemas, que se hubieran originado en observaciones distorsionadas o erróneas. 2

Una hipótesis es un enunciado de tipo general, una conjetura que anticipa la solución al problema que requiere ser evaluada críticamente. Se toman como verdaderos provisoriamente y son confrontados con la realidad a través de sus consecuencias.

9) La hipótesis debe cumplir como requisito formal que sea clara y que no presente ambigüedades Se suele pedir que el vocabulario técnico de las hipótesis este definido dentro del marco de la investigación, ya sea a través de definiciones estipulativas, teóricas, operacionales, o de otro tipo. Deberá ser un enunciado sintético, no tendrá que ser ni analíticamente verdadero ni analíticamente falso. Las hipótesis deberán tener contenido emperico. 10) El marco teórico se relaciona con las hipótesis ya que los conceptos que intervienen en las hipótesis provienen generalmente de las categorías contenidas en las teorías presupuestas. Las hipótesis se intersecta en las teorías y cambios de enfoque significativos, las hipótesis se insertan en teorías vigentes, guardando con los enunciados que forman el marco teórico relaciones de compatibilidad, de deductibilidad y de implicación. Cuando esto no pasa, cuando la hipótesis propuesta no resulta compatible o no resulta integrada con las teorías vigentes, suele ser resistida por la comunidad científica y vista con desconfianza. La nueva hipótesis si resulta exitosa, podrá dar lugar a una nueva teoría.

11) Porque dice que no hay algoritmos que aseguren la producción de hipótesis. Solamente la experiencia, la imaginación y la creatividad del científico llevan a cabo esta tarea para la que no se dispone una receta. 3

12) Porque a veces suele tenerse sólo una premisa de la cual hay que extraer alguna conclusión, y esto suele ser un recurso muy limitado a los fines deductivos. Por eso se recurre en muchos casos al uso de supuestos e hipótesis auxiliares para tener un potencial deductivo mayor. 13) El proceso experimental se basa en analizar modificaciones en los valores variables independiente en relación a la dependiente. En él hay tres momentos de su aplicación: -El diseño del experimento, donde se identifican las variables, el modo y el orden en que variarán. -La implementación del experimento, momento en que se ejecuta, en condiciones de laboratorio o de campo. -Registro y evaluación de los resultados. Cuando no se llevan a cabo esas formas de experimentación, son reemplazadas por el proceso observacional, lo cual se basan en lograr la contrastación suponiendo la producción de fenómenos futuros muy distantes en el tiempo, y otras veces muy lejanos en el espacio. Un ejemplo de ello, es la astronomía.

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