Guía de Comprensión Lectora La Leyenda Del Copihue

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Lectura: leyenda del Copihue. Objetivo de are!di"aje: Comprender y analizar la leyenda el copihue. #abi$idade%: reconocer información información explicita e implícita, describir, comparar y expresar opiniones. Nive$: 4° año básico.

Leyenda Mapuche, El Copihue.  versión Edith Soto Flores Hace muchos años, en una comunidad mapuche, ubicada en los bosques del sur sur de Chil Chile, e, viví vivía a una una herm hermos osa a niña niña llam llamad ada a RAY RAYEN. EN. Ella Ella habí había a sido sido prometida en matrimonio por sus padres a Mait cuando eran niños. !n día de primavera, primavera, Mait parti" con los hombres de su pueblo a luchar en una batalla, a orillas del río #olt$n. Ra%en qued" mu% triste % &ue a subirse a una araucaria que era el 'rbol m's alto del bosque, como lo hacía cada ve( que Mait se ausentaba. )esde allí podía observar el polvo que levantaban los *uerreros en el combate % salir a su encuentro, al verlos re*resar. +in embar*o, esta ve(, Ra%en no vio nada. asaban las horas % en el silencio del bosque s"lo se escuchaban los hondos % lar*os suspiros de la -oven mapuche. Cuando se hi(o de noche, ba-" de la alta araucaria % preocupada se &ue a su ruca.  A la mañana si*uiente, el *rupo estaba de vuelta pero Mait no venía con ello ellos. s. )ese )esesp sper erad ada a corr corri" i" al bosq bosque ue a llor llorar ar su pena pena.. as as l'*r l'*rim imas as se convirtieron en copihues, hermosas &lores de san*re, que col*aban de los 'rboles altos % pequeños, robustos % d$biles. ue*o se tiraron a los pies de la niña % le hablaron hablaron así. /Ra%en nos diste la vida con tu pena. Nosotros -unto al bosque te damos la ale*ría......0en, acu$state/. Entonces Ra%en se tendi" en una al&ombra ro-a, % sali" volando por los cielos. Era la enamorada que iba al encuentro con Mait. )esde esa $poca &lorecen los copihues, recuerdan el dolor de la mapuche % el valor del *uerrero que lucha hasta morir.

1. EXPLICACI! "E!E#AL $E LA AC%I&I$A$ La actividad ha realizar será comprender y analizar la leyenda del copihue. La cual permitirá reconocer el maravilloso mundo de las leyendas, que mezclan sucesos reales e históricos que narran hechos espirituales y sociales de nuestros ante pasados. Para ello escogeremos a tres alumnos, los cuales leerán un fragmento, mientras el resto de los alumnos seguirá la lectura en su libro. Si algunos de los alumnos cometen algún error de oralización, la profesora lo corregirá inmediatamente y el alumno continuara dicha lectura. . I!&I%ACI! A M'ME!%' A!%ES $E LA LEC%(#A  Mostrar el titulo del texto seleccionado y una imaen !ue represente el contenido del texto y hacerles las siuientes preuntas"

&D' (ue cree% (ue %e trata $a $ectura)  &Co!oce% o *a% vi%to u! coi*ue) #e$n los aportes de los alumnos formaremos una predicción, la cual re%isaremos durante y al &nalizar la lectura. ' comprobaremos si la predicción formada, tenía relación con la lectura en si o si está se acercaba al contenido.

). LEC%(#A * AC%I&I$A$ES PA#A EL M'ME!%' $(#A!%E LA LEC%(#A  Lectura+ LE*E!$A $EL C'PI(E Leyenda Mapuche  versión Edith Soto Flores (ace muchos años, en una comunidad mapuche, ubicada en los bos!ues del sur de Chile, %i%ía una hermosa niña llamada )*'+. +lla había sido prometida en matrimonio por sus padres a Mait$ cuando eran niños. -n día de prima%era, Mait$ partió con los hombres de su pueblo a luchar en una batalla, a orillas del río olt/n. )ayen !uedó muy triste y fue a subirse a una araucaria !ue era el árbol más alto del bos!ue, como lo hacía cada %ez !ue Mait$ se ausentaba.

0esde allí podía obser%ar el pol%o !ue le%antaban los uerreros en el combate y salir a su encuentro, al %erlos reresar. #in embaro, esta %ez, )ayen no %io nada. 1asaban las horas y en el silencio del bos!ue sólo se escuchaban los hondos y laros suspiros de la 2o%en mapuche. Cuando se hizo de noche, ba2ó de la alta araucaria y preocupada se fue a su ruca. * la mañana siuiente, el rupo estaba de %uelta pero Mait$ no %enía con ellos. 0esesperada corrió al bos!ue a llorar su pena. 3as lárimas se con%irtieron en copihues, hermosas ores de sanre, !ue colaban de los árboles altos y pe!ueños, robustos y d/biles. 3ueo se tiraron a los pies de la niña y le hablaron así. 5)ayen nos diste la %ida con tu pena. osotros 2unto al bos!ue te damos la alería......6en, acu/state5. +ntonces )ayen se tendió en una alfombra ro2a, y salió %olando por los cielos. +ra la enamorada !ue iba al encuentro con Mait$. 0esde esa /poca orecen los copihues, recuerdan el dolor de la mapuche y el %alor del uerrero !ue lucha hasta morir.

 AC%I&I$A$ES $(#A!%E LA LEC%(#A+ )ealizaremos una pausa en la parte del texto donde se presenta la trama o el conicto de la lectura. +n el pizarrón anotaremos dos preuntas relacionadas con lo !ue se plantea antes de la pausa. •

•

&+u' cree% (ue e!%aba Ra,e! cua!do re-re%o a %u ruca) &Por(ue cree% (ue Ra,e!. !o e%cuc*aba !i ve/a !ada de%de $a araucaria) 3ueo de !ue los alumnos respondan a estas interroantes, re%isaremos si dichas respuestas tienen relación con la predicción formada antes de la lectura.

01 ACTI2IDADES LECTURA

PARA

EL

MOMENTO

DESP3ES

DE

LA

!n esta etapa el lector está en condiciones de responder a las siguientes preguntas" •

-Cul es la idea principal/

•

-Cules son las ideas secundarias/

•

-0u 2inal le dar3as a esta leyenda/  #l finalizar la lectura, $unto con los alumnos comentaremos la narración y compartiremos la opinión que a cada alumno le de$o la narración. # trav%s de la lectura fortaleceremos los valores que nos entrega la obra.