MAQUINAS ESPECIALES Guía de aprendizaje No 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MATERIA: Maquinas Especiales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Identificar la tecnología CAD-CAM. Definir los parámetros de operación de los maquinados en el sistema CAD-CAM. Reconocer los estándares de programación que se utilizan mundialmente. Visualizar el método de programación APT. Entender el flujo de programación de una maquina CNC. Definir las variables de la programación CNC.
DURACIÓN DE LA GUÍA: La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de trabajo individual y colaborativo. Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de trabajo.
Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 08/02/16 antes de las 10:00 p.m. al email del docente (
[email protected]).
7. INTRODUCCIÓN: Estimado estudiante, En los procesos modernos de fabricación, se hace indispensable el conocimiento del manejo de equipos de control numérico desde la concepción del equipo físico como tal, así como de los sistemas de control a partir de software especializado. Es por ello que, tanto las personas que ya se encuentran vinculadas al sector productivo de la fabricación mecánica como los estudiantes que presenten interés por la fabricación de productos, especialmente por el mecanizado, se deben actualizar en los temas desarrollados en esta unidad.
8. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. 8.1. Actividades de reflexión inicial. Lectura: Sub-índice 1.9. Responda las siguientes preguntas: A. Que entendemos por CAD-CAM? B. Explique con sus palabras como trabaja la tecnología CAD-CAM. C. Cuáles son los estándares de programación que normalmente se usas a nivel mundial en la programación CNC? D. Mencione y explique por lo menos 2 diferencias entre los estándares de programación. E. Cuál es el significado de APT? F. Explique con sus palabras que se hace en cada una de las etapas del flujo de programación. G. Que es un programa en la programación CNC? H. Diga una diferencia entre códigos G y M. I. Para que utilizamos N, S, F y T en la programación CNC? J. Mencione y explique las fases de un programa.
8.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de reflexión inicial y después de haber realizado la lectura de los sub-índices indicados, es momento que usted: A. Coloque la ubicación de puntos en coordenadas absolutas de lo siguiente:
X P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Y
B. Coloque la ubicación de puntos en coordenadas incrementales de lo siguiente:
X P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
Y
8.3.
Envió de las actividades.
Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas: Para enviar desde el correo: Para: Asunto:
Actividad 4.1: Lectura:
Parcial
Total
(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos) Responda las siguientes preguntas: A. Respuesta. B. Respuesta. C. Respuesta. D. Respuesta. E. Respuesta. F. Respuesta. G. Respuesta. H. Respuesta. I. Respuesta. J. Respuesta. Actividad 4.2: TABLA LLENA. TABLA LLENA. Nota importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer parcial de la materia Maquinas especiales del ciclo 1-2016.
