Guia de Aprendizaje #1 Word

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Valle del Cauca Programa de formación: Técnico en sistemas Competencia: 220501900 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Proyecto: Aulas tecnológicas: hacia una educación apoyada en herramientas colaborativas de hardware y software, a través de ambientes virtuales de aprendizaje - ava en la integración con la educación media cod. 10148 - 14487

fecha 23‐05‐ 2011 Duración en horas: 36 (Tiempo estimado)

Duración en horas: 12 Meses (Tiempo estimado)

Modalidad(es) de Formación: PRESENCIAL Duración en horas: Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – 8 Evaluación: 1. Identificar las funciones básicas en el manejo de Word 2. Desarrollar la actividad individual para el debido entendimiento de Word 3. Desarrollar la actividad grupal para despejar las dudas de la actividad individual

2. PRESENTACIÓN Reciban un cordial saludo por parte de su instructor quien estará con ustedes en el proceso de aprendizaje en los diferentes temas que hacen parte del técnico en sistemas. En el mundo de la informática es primordial el manejo y creación de los documentos lo cual se hace necesario utilizar

un procesador de texto donde integre datos, gráficos, símbolos, tablas y a la vez poder darles un tratamiento en forma rápida y transparente (imprimir, guardar, enviar, corrección ortográfica) . 3. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE 22050104602 Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. 22050190001 Utilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente. 4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS Talento Humano: • Instructor que tenga las competencias en el área de las redes informáticas. • Monitores ‐ docentes, con experiencia en el área de las redes informáticas. Ayudas Metodológicas: Medios y Recursos Didácticos: Para el desarrollo de la actividad de enseñanza‐aprendizaje‐ evaluación planteada en este documento se requieren los siguientes escenarios de trabajo: Aula de clase, sala de equipos de cómputo. Como medios didácticos para el desarrollo de estas actividades se utilizarán: • Computadores. • Tablero, borrador y marcadores. • Sistema operativo Windows XP, Vista o Seven, Microsoft Office, Adobe Reader, Antivirus, Plugin de Macromedia Flash, Reproductor de .FLV ‐ FLV Player, Compresor Winrar.

5. PROCESO DE APRENDIZAJE Actividad individual: Desarrollar los siguientes ítems: 1. Concepto de Word 2. Reconocimiento del entorno de Word 3. Elementos de Word2007 4. Edición básica 5. Guardar y abrir documentos 6. Formato carácter y párrafo 7. Ortografía y gramática 8. Diseño de página 9. Insertar tablas 10.

Insertar estilos

11.

Insertar plantillas

12.

Imágenes y gráficos

13.

Impresión

14.

Crear tablas de contenidos, tablas de ilustraciones,

índices 15.

Notas al pie, marcadores y referencias cruzadas.

16.

Organigramas y diagramas.

17.

Opciones de formato

Actividad grupal: Hacer una mesa redonda donde cada aprendiz hará las preguntas de lo que no entendieron de la actividad individual, donde las podrá responder cualquier aprendiz que maneje el tema relacionado; si ninguno de los aprendices responde la pregunta lo hará el instructor. 6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Procesa

Evidencias de aprendizaje De conocimiento:

 Conocer el

entorno de trabajo del procesador de palabras en español y en inglés.  Identificar utilizar comandos procesador palabra Español y Inglés

y los del de en en

 Diferencia las los tipos de vistas en que se puede ver el estado del documento.  Reconoce las diferentes opciones de manejo de archivo como abrir, guardar, imprimir, enviar entre otras.  Identifica el modo de funcionamiento del teclado dentro del editor  Diferencia lo que es un encabezado y pie de página de una nota al pie de página.  Reconoce la aplicación de una letra capital al comienzo del párrafo encabezando el texto.  Identifica el momento para realizar la corrección ortográfica De desempeño:  Utiliza cada uno de los menús y opciones del submenú o en su defecto el botón de la barra

Criterios de evaluación  Utiliza

de manera responsable las herramientas de Oficina, aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hojas de cálculo y presentador de diapositivas en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

de herramienta.  Aplica la sangría o tabulación cuando desea mostrar el texto en una alineación diferente a la preestablecida. De producto:  Utiliza el editor de texto para la creación de documentos y manejo de la funcionalidad de la ventana en el momento de vistas preliminares y configuraciones para la impresión.  Aplica cualquier tipo de formato, en el momento que desea esquematizar sus trabajos y colocarle unas características particulares.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación: Lista de chequeo Evaluación tipo ECAES con diferentes tipos de respuesta. Ponderación de la evaluación: Evaluación de conocimiento: 30% Evaluación de desempeño: 30% Evaluación de producto: 40%

7. DOCUMENTOS DE APOYO Contenido-Word-2007 (suministrado por el instructor) Manual-Word-2007-1 (suministrado por el instructor) 8. BIBLIOGRAFIA

 Guía Práctica para Manejar y Reparar el Computador. Aurelio Mejía M. Imprelibros.  Manual de usuario Microsoft. Ed- Mc graw Hill  El camino fácil a Microsoft Word, Ed Mc Graw Hill  Documentos – fotocopias de CENSA.

 Guía completa de Microsoft office para Windows, Michael Halvorson y Michael Young .Edit. Norma

Elaborada por: Andrés Felipe Camacho Bedoya.

Fecha: 23 de Mayo de 2011