Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación. Fase 5_Unidad 3 (2)

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Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación Unidad 3: Teoremas de Conservación. Fase 5–Trabajo colaborativo de la Unidad 3. Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso de Física General se desarrolla bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la que el grupo de estudiantes analiza y resuelve una lista de ejercicios, por medio de los cuales, alcanza los objetivos, propósitos y competencias del curso. Temáticas a desarrollar: Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones, teorema de la conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal, conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad), Ecuación de Bernoulli. Número de semanas:

Fecha:

Momento de evaluación: Intermedia

4 semanas

Del 16 de abril al 11 de mayo del 2017.

Entorno:  Aprendizaje colaborativo desarrollo de la actividad)

(para

el

 Seguimiento y evaluación (para entrega del producto esperado)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 5 – Trabajo colaborativo de la Unidad 3. Productos académicos y Productos académicos y Actividad Actividad individual ponderación de la ponderación de la actividad colaborativa* actividad individual colaborativa Entrega de dos archivos de Revisión de los aportes Un informe en un archivo comprimido Participación continúa aportes individuales al de los compañeros y por grupo con nombre FASE_5_GXX, según la metodología desarrollo de la actividad consolidación del donde “XX” representa el número del de trabajo descrita en colaborativa y participación informe grupal de los grupo. El archivo comprimido debe el ANEXO 1 y continúa en el foro ejercicios planteados en contener en total 11 archivos (En el caso desarrollo de los colaborativo de la unidad, el ANEXO 2, utilizando la de que participen y cumplan con las ejercicios del ANEXO según ANEXO 1 y 2. Estos metodología de trabajo tareas asignadas los 5 estudiantes que 2, llamado aportes serán presentados del ANEXO 1. conforman el grupo). 5 de los 11 “Ejercicios_Trabajo en el foro y comprimidos archivos corresponden a los archivos en colaborativo de la en un solo archivo, junto Por medio de una los que cada estudiante presenta la Unidad 3” con el trabajo grupal por el discusión académica y solución de los 5 ejercicios que representante del grupo. respetuosa en el foro desarrolló con los datos asignados por la Primera actividad: colaborativo, el grupo de tabla (Primera actividad). Primera actividad: integrantes define Cada estudiante cuales de todos los Otros 5 archivos que contienen la resuelve los 5 Entrega del primero de ejercicios presentados y revisión realizada por cada estudiante a ejercicios, utilizando estos archivos, el cual publicados en el foro los ejercicios presentados por uno de los valores asignados corresponde al desarrollo colaborativo por cada sus compañeros (Segunda actividad:) por la tabla Excel y los de los 5 ejercicios que cada uno de los estudiantes, Finalmente 1 archivo grupal que publica en el foro; uno de los estudiantes serán los 5 ejercicios contiene la solución y selección de los 5 dicho aporte es realiza con los datos que presentaran como

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un asignados por la tabla Excel. El nombre de éste archivo debe ser el siguiente Segunda actividad: “Ejer_TC_3_Nombre del estudiante”, donde el Revisión de los nombre del estudiante, ejercicios presentados corresponde al nombre del por uno de los estudiante que presenta la compañeros del solución de los ejercicios. grupo; producto de La entrega de este archivo, esa revisión, el se realiza en el foro estudiante elabora un colaborativo. documento con las observaciones Segunda actividad: realizadas y presentadas en el foro Entrega del segundo de de trabajo estos archivos, colaborativo. correspondiente al archivo que contiene los Tercera actividad: comentarios y/o observaciones que realiza Presentar la actividad el estudiante a los 5 evaluación de la fase, ejercicios presentados por llamada: “Fase 5 – uno de sus compañeros del

grupo de trabajo, es decir, el grupo presenta de manera colaborativa la solución de los 5 ejercicios.

ejercicios que como grupo, después de discutir en el foro han decido presentar. El archivo grupal, debe presentarse en formato pdf, con la siguiente estructura:  Portada.  Introducción.  Tabla de Excel diligenciada por los integrantes que participaron del trabajo colaborativo (Archivo Excel)  Resultados*  Conclusiones.  Referencias bibliográficas. **Los resultados hacen referencia a la solución de los cinco ejercicios presentados previamente en el foro colaborativo y que fueron seleccionados por el grupo para ser presentados como trabajo final y grupal, es decir, en el trabajo final, solamente se presenta un procedimiento por cada ejercicio, lo que significa que en total, el trabajo final cuenta con el desarrollo de 5 ejercicios.

NOTA: La anterior estructura se aplica solamente al archivo grupal; para los archivos individuales, no es necesario que el informe tenga la anterior estructura.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 Quiz de la Unidad 3”. La evaluación la encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.

grupo. El nombre de éste archivo debe ser el siguiente “Rev_Ejer_TC_3_Nombre del estudiante”, donde el nombre del estudiante, corresponde al nombre del estudiante que realiza la revisión de los ejercicios. La entrega de este archivo, se realiza en el foro colaborativo. Valoración: 30 puntos* * Estos 30 puntos hacen parte del producto grupal de la fase 3, es decir que hacen parte de los 50 puntos posible.

Tercera actividad: Fase 5 – Quiz de la Unidad 3. Valoración: 20 puntos** ** Estos 20 puntos NO hacen parte del producto grupal de la fase 3, es decir que NO hacen parte de los 50 puntos posible.

Valoración: 50 puntos Espacio para subir el producto: Actividad tipo tarea identificada como "Fase 5 – Trabajo colaborativo de la Unidad 3- Entrega de la actividad", ubicada en el entorno de seguimiento y evaluación. Allí mismo se entregarán las respectivas calificaciones y realimentación.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

El trabajo colaborativo corresponde a un La participación de los estudiantes con ejercicio activo en el que se construye sus aportes para el desarrollo de cada conocimiento en equipo. una de las fases es imprescindible y por tanto los aportes individuales permitirán Para que los objetivos de cada actividad la construcción y solución de los sean materializados el grupo debe en problemas planteados. Se sugiere que los cada fase del trabajo: estudiantes definan los roles para el buen funcionamiento y feliz término del trabajo 1. Apropiarse de los conocimientos colaborativo: teóricos que le respalden la unidad. 2. Definir una estrategia académica de Compilador: Reúne los aportes de sus trabajo que les facilite la interacción compañeros y consolida el documento grupal. final. 3. Socializar y exponer sus puntos de vista de manera activa y con respeto. Revisor: Asegura que el escrito cumpla 4. Distribuirse funciones para cumplir con las normas de presentación de con lo solicitado. acuerdo a la guía de actividades. 5. Construir de manera grupal el producto a entregar.

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Para la entrega del producto final deben elegir un REPRESENTANTE del grupo, el cual es el encargado de entregar el producto final de la fase en el espacio de “Seguimiento y Evaluación”, en el tiempo estipulado, según la agenda del curso. Aunque se asignen roles para la construcción del trabajo colaborativo, todos deben propiciar que la entrega se realicen en las fechas establecidas y con los parámetros solicitados, ya que la nota es grupal y no individual.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 Evaluador: Revisa que el documento presenta los criterios de la rúbrica. Entregas: Se encarga de estar alerta sobre los tiempos de entrega de los productos de acuerdo a la agenda. Alertas: Avisa a los integrantes del grupo de las novedades del trabajo y comunica al docente acerca del envío del producto final.

Recomendaciones por el docente: Las recomendaciones se anexan en la metodología de trabajo ANEXO 1. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://hdl.handle.net/10596/5901

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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ANEXO 1 METODOLOGÍA DE TRABAJO La siguiente es la metodología que el grupo debe llevar para la construcción del trabajo colaborativo:  El estudiante de manera individual debe abordar las lecturas dispuestas para la fase, es decir, deben leer las Referencias Bibliográficas Requeridas que se describen dentro del Syllabus. También, es importante que tenga siempre presente las siguientes fechas para la realización de la actividad:  Desde la semana 11 hasta la semana 14 con fechas: Semana número: 11 12 13 14

Fecha de inicio Fecha de finalización Desde el 16/04/2017 Hasta 23/04/2017 Desde el 24/04/2017 Hasta 30/04/2017 Desde el 01/05/2017 Hasta 07/05/2017 Desde el 08/05/2017 Hasta 11/05/2017

 El desarrollo e interacción de ésta actividad colaborativa deben ser realizadas en el espacio o foro “Fase 5 – Trabajo colaborativo de la unidad 3” que se encuentra en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. Semana 11: “Acuerdos para el trabajo”, (Desde el 16 de abril al 23 de abril de 2017). En esta semana deben establecer los acuerdos necesarios para un óptimo desarrollo del trabajo colaborativo de la Fase 5, por lo cual, deben realizar lo siguiente:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413  Generar una tabla de datos por grupo, se recomienda que la primera persona que ingrese al espacio o foro “Fase 5 – Trabajo colaborativo de la unidad 3” (que se encuentra en el entorno de Aprendizaje Colaborativo) publique la tabla de datos generada con la distribución de ejercicios que se describen en el siguiente ítem. La tabla de datos la encuentra en el foro de esta fase, al igual que la plantilla para hacer aportes y para el informe final.  Asignación de manera equitativa de los diferentes ejercicios que se encuentran en la tabla de datos generada, es decir, un integrante hará la respectiva asignación de los valores generados por la tabla para la resolución de los ejercicios mediante la publicación en el foro colaborativo de la tabla Excel diligenciada. Debe tener en cuenta que todos los estudiantes del grupo deben participar en cada uno de los 5 ejercicios.  Publicar un mensaje dirigido al tutor expresando quien es el REPRESENTANTE del grupo, el cual es el encargado de entregar el producto final de la fase en el entorno de Seguimiento y Evaluación, por medio del enlace llamado: “Fase 5 – Trabajo colaborativo de la Unidad 3 – Entrega de la actividad”.  En esta semana, el estudiante que decida trabajar de manera individual, debe indicar de manera explícita que realizará el trabajo de manera individual, por lo que su tutor de grupo le asignará un trabajo diferencial al de sus compañeros de grupo. Nota: Para entender cómo se genera la tabla de datos y como se hace la respectiva distribución, revisar tutorial que se encuentra en el mensaje de apertura del foro de la unidad 3. Semanas 12 y 13: “Entrega de la solución de ejercicios asignados y/o aportes individuales” (Desde el 24 de abril al 07 de mayo de 2017). En estas dos semanas se deben realizar las siguientes actividades:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413  Cada uno de los integrantes del grupo entregará en el espacio o foro “Fase 5 – Trabajo colaborativo de la unidad 3” (que se encuentra en el entorno de Aprendizaje Colaborativo) la solución de los ejercicios con los datos asignados por la tabla excel en la semana 11. Los desarrollos deben contener el paso a paso de los desarrollos en el formato facilitado por el tutor en el mensaje de apertura del foro, los procesos deben realizarse con el editor de ecuaciones (No se aceptan escáner de procedimientos realizados)  Cada estudiante revisará los aportes de sus compañeros y entorno a ello harán debate académico estableciendo la calidad de los aportes entregados, e identificando logros y falencias (Dentro de la tabla de datos, el estudiante debe indicar el nombre del compañero al cual realizará la respectiva revisión de sus ejercicios). Producto de esta revisión, el estudiante crea un archivo que contenga las observaciones realizadas.  El estudiante que haga sus aportes fuera de las fechas de estas dos semanas tendrá la oportunidad de presentarlos siempre y cuando los aportes sean significativos y correspondan a los ejercicios con los datos asignados por la tabla excel, pero tendrá una penalización de 5 puntos en la calificación individual, por lo cual, es importante que tengan muy en cuenta las fechas estipuladas.  Es importante aclarar que no se aceptarán aportes individuales en los tres últimos días antes del cierre de la actividad si éstos son los primeros que realiza el estudiante. Semana 14: “Consolidación y entrega del producto final” (Desde el 08 al 11 de mayo de 2017). En esta última semana:  El grupo colaborativo debe consolidar el producto final incluyendo los cinco ejercicios escogidos para la entrega, de tal manera que dicho producto cumpla con todos los elementos de la estructura solicitada.  Si existe personas que no cumplieron con la entrega de aportes individuales en las fechas estipuladas, solo se incluyen en el informe final los nombres de quienes participaron y por lo tanto no es necesario desarrollar los ejercicios de las personas que no participaron.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413  La entrega del producto de la fase en desarrollo la realiza solo el REPRESENTANTE del grupo para ser valorado y debe hacerse por medio del enlace llamado “Fase 5 – Trabajo colaborativo de la Unidad 3 – Entrega de la actividad” dispuesto en el entorno de Seguimiento y Evaluación del curso.  No se aceptarán productos finales enviados por otros medios, como foros o correos internos o por personas diferentes al REPRESENTANTE del grupo, en caso de que suceda dicha situación la nota del grupo es de CERO (0) puntos.  En caso de incluir en el consolidado final a compañeros que no realizaron ningún aporte significativo, a la nota grupal de la fase que se encuentre en desarrollo se le restarán quince (10) puntos.

ANEXO 2. Ejercicios_ Trabajo colaborativo de la Unidad 3 Consideraciones iniciales: Resuelva los siguientes ejercicios, recuerde que aquí está solo el enunciado, los valores de los datos que están de color ROJO los encuentran en la tabla de datos que cada grupo debe generar (UNA POR GRUPO). Por cada enunciado del ejercicio se deben desarrollar 5 ejercicios (Uno por cada estudiante). NOTAS: 𝒎  En todos los ejercicios, el valor de la aceleración gravitatoria es a 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝟐 .

 Cada una de las soluciones debe realizarse con el editor de ecuaciones, mostrar el paso a paso, con la respectiva justificación para ser tenido en cuenta como un aporte significativo.  Se debe expresar la respuesta en las UNIDADES que solicita la tabla.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413  En caso de que los valores de las repuestas sean muy grandes utilice notación científica para expresarlo.  Utilice las técnicas de redondeo (Según el documento “Reglas para cifras y técnicas de redondeo”)  En la revisión de los aportes de un compañero, las observaciones realizadas deben contribuir para el mejoramiento del proceso revisado para que pueda clasificarse como observación significativa; observaciones como “El ejercicio está mal desarrollado” o “El desarrollo es correcto” No son consideradas como significativas. EJERCICIO No. 1 El resorte de la figura 1 está apoyado sobre la superficie horizontal y tiene su extremo derecho asegurado a la pared. Su constante elástica vale k1 N/m. El bloque tiene masa m1 kg y es lanzado en el punto A hacia el resorte, apoyado en la superficie, con rapidez 𝒗𝑨 m/s. Todas las superficies en contacto carecen de rozamiento. A. Determine la rapidez del bloque cuando está pasando por la posición B, donde la compresión del resorte vale xB m. B. Determine la máxima compresión que el bloque produce en el resorte (esta posición está marcada C en la figura; 𝑥max = ? ) C. Determine la rapidez del bloque después de que ha vuelto a perder contacto con el resorte (posición D en la figura). D. La figura usa un eje “x” horizontal, positivo hacia la derecha, que corre a lo largo del eje del resorte. El origen 𝑥 = 0 está ubicado en el punto del extremo izquierdo del resorte no deformado, como lo muestra la primera subfigura. Para la coordenada “𝑥” del bloque, use su cara frontal (la del lado del resorte). El contacto entre bloque y resorte comienza entonces en la coordenada 𝑥 = 0 . Si la coordenada “𝑥” del bloque en las posiciones A y D es xA,D m, trace una gráfica cuantitativa (ejes marcados numéricamente)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 de la rapidez del bloque contra su posición (𝑣 en el eje Y, 𝑥 en el eje X). La gráfica debe cubrir todo el movimiento del bloque desde A hasta D, utilice un software especializado como GEOGEBRA para la gráfica.

Figura 1. Sistema masa resorte. Ejercicio 1.

*Recuerde, los valores de k1,m1,vA, xB y xA,B los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para cada integrante. EJERCICIO No. 2 Una partícula de m1 kg de masa se dispara desde P como se muestra en la figura 2, con una velocidad inicial vi, que tiene una componente horizontal de vix m/s. La partícula asciende hasta la altura máxima de H m sobre P.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 Con la ley de conservación de la energía determine a) la componente vertical de vi, b) el trabajo efectuado por la fuerza gravitacional sobre la partícula durante su movimiento de P a B, y c) las componentes horizontal y vertical del vector velocidad cuando la partícula llega a B.

Figura 2. Representación gráfica del ejercicio 2.

* Recuerde, los valores de m1, H y vix los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para cada integrante. EJERCICIO No. 3 Dos pequeños discos deslizan sin fricción sobre una mesa horizontal. El primer disco, de masa m1 kg, es lanzado con rapidez vi1 m/s hacia el segundo disco, de masa m2 kg, que inicialmente está en reposo. Después de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 colisión, ambos discos adquieren velocidades que están dirigidas a θ grados a cada lado de la línea original de movimiento del primer disco (ver figura 3). (a) ¿Cuáles son las rapideces finales de los dos objetos? ( 𝑣𝑓1 y 𝑣𝑓2 ). (b) ¿Es la colisión elástica o inelástica?

Figura 3. Representación gráfica del ejercicio 3.

*Recuerde, los valores de 𝒎𝟏 , 𝒎𝟐 , 𝒗𝒊𝟏 y 𝜽 los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para cada integrante.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 EJERCICIO No. 4 Dos pequeñas esferas, de masas respectivas m1 y m2 kg, cuelgan de un punto común mediante sendos hilos de longitud L m, como se indica en la figura 4. La esfera m2 se encuentra en reposo y la esfera m1 se abandona a partir de la posición que se indica, de modo que tenga lugar una colisión frontal y perfectamente elástica entre ambas esferas. Determinar la altura a la que ascenderá cada esfera después del primer choque.

Figura 4. Representación gráfica del ejercicio 4.

*Recuerde, los valores de 𝒎𝟏 , 𝒎𝟐 y 𝑳 los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para cada integrante.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 EJERCICIO No. 5 Agua con presión manométrica de P1 atm a nivel de la calle fluye hacia un edificio de oficinas con una rapidez de v1 m/s a través de una tubería de d1 cm de diámetro. La tubería se adelgaza a d2 cm de diámetro en el piso superior a h2 m de altura sobre el nivel de la calle (Ver figura 5), donde se ha dejado abierto el grifo del agua. Calcule a) la velocidad de flujo y b) la presión manométrica en tal tubería del piso superior. (Suponga que no hay tuberías de ramificación y que se la viscosidad del fluido es despreciable.

Figura 5. Representación gráfica del ejercicio 5.

*Recuerde, los valores de P1, v1, d1, d2 y h2 encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para cada integrante.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Electrónica. Curso: Física General Código: 100413 RÚBRICA DE EVALUACIÓN Fase 5 - UNIDAD 3: Teoremas de Conservación. Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados

Valoración alta

El estudiante hace entrega de los aportes individuales (cálculo de los ejercicios con el paso a paso) en las fechas establecidas, se entregan en el formato adecuado, los datos Entrega de corresponden a la tabla de aportes y datos generada por el pertinencia de grupo, cumplen con todas los mismos las características y se solucionan de manera correcta. Participa en las 5 actividades propuestas. Los desarrollos son realizados en su totalidad con el editor de ecuaciones. (Hasta 20 puntos)

Valoración media

Valoración baja

El estudiante hace entrega de los aportes pero no se realiza en las fechas establecidas o no se entregan en el formato adecuado, o no se muestra el paso a paso, o no utilizan unidades en sus desarrollos o participa en 3 o menos de los ejercicios o presentan algunos de los desarrollos por medio de escaneos.

Las fórmulas utilizadas por el estudiante no son adecuadas, o no se solucionan de manera correcta o solo participa en máximo 1 o 2 de los ejercicios propuestos, o no se entrega el paso a paso de ninguna actividad o participa en los últimos 3 días o hace los aportes en la semana 6.

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Puntaje

20

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Valoración alta

El estudiante realiza Revisión de los observaciones significativas aportes de uno a todos los ejercicios uno de sus compañeros y las de sus compañeros y registra en la tabla de Participa consolidación datos. permanente y del informe significativamente en la final. consolidación del informe final. (Hasta 10 puntos)

Valoración media El estudiante realiza observaciones a algunos de los ejercicios de sus compañeros o sus observaciones no son significativas o no las registra en la tabla de datos. Participa parcialmente en la consolidación del informe final o sus aportes no son significativos. (Hasta 5 puntos)

Valoración baja

El estudiante NO realiza observaciones los ejercicios presentado por uno de sus compañeros. NO Participa permanente y significativamente en la consolidación del informe final.

(Hasta 0 puntos)

Puntaje

10

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Valoración media

Valoración baja

El documento se entrega en una excelente presentación, con la Estructura estructura solicitada y tiene excelente redacción y del ortografía. informe

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos básicos del cuerpo solicitado o presenta errores de redacción y/o ortografía.

No se tuvo en cuenta las normas básicas para presentación de trabajos, o no presenta algunos de los elementos de la estructura solicitada o la redacción y/o ortografía es deficiente.

(Hasta 10 puntos) Se presenta una única tabla de datos por grupo colaborativo, y esta es la que se suministra en el foro colaborativo de trabajo. Se encuentra completamente diligenciada.

(Hasta 6 puntos) Se presenta una única tabla de datos por grupo colaborativo, pero los datos presentados están incompletos o se presentan falencias en las unidades

(Hasta 0 puntos) Se trabaja en más de una tabla, o no se entrega en el informe, o no se encuentra llena y/o no se presenta en el foro colaborativo.

Uso de la tabla de Datos

Valoración alta

Puntaje

10

5

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Referencias

bibliográfi cas, título y formato del archivo

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

(Hasta 5 puntos) El manejo de citas y referencias bibliográficas (normas APA) es correcto, el nombre del archivo corresponde al solicitado y el trabajo es presentado en un archivo PDF.

(Hasta 3 puntos) La utilización de las normas APA, para las citas y referencias bibliográficas con normas APA, es parcialmente correcta o presentan el trabajo diferente a PDF o el nombre del archivo es incorrecto. (Hasta 3 puntos)

(Hasta 0 puntos) Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (normas APA); no se presenta el trabajo en formato PDF y el nombre del archivo es incorrecto.

(Hasta 5 puntos)

Puntaje

5

(Hasta 0 puntos) Calificación final

50