Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 1 Manejar IDE y Estructuras Básicas de Programación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación  Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de programación –

1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación disciplinar Introducción a la Programación 301304 Metodológico Habilitable Si No 3

2. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

Individual

Momento de la Inicial evaluación: Peso evaluativo de la actividad: 90 puntos Fecha de inicio de la actividad: lunes, 19 de febrero

de 2018

Colaborativa

Número de 3 semanas

Intermedia, Final unidad: Entorno de entrega de actividad:

Seguimiento y evaluación

Fecha de cierre de la actividad:

miércoles, 14 de marzo de 2018

Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza los elementos básicos de un problema de baja complejidad, para proponer soluciones mediante programas computacionales que procesan datos, aplicando estructuras básicas de programación y devuelven resultados correctos. Temáticas a desarrollar: • Instalación IDE Visual Studio • Programación orientada a objetos en C# • Palabras claves de C# • Tipos de datos y operadores Condicionales y ciclos •

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de programación Actividades a desarrollar

1. Reconocimiento de los compañeros de grupo (compartir información de contacto para ampliar los mecanismos de comunicación). 2. Elección de un líder de grupo (informarlo en el foro), que será el encargado de subir un único trabajo final en el entorno de seguimiento y evaluación. 3. Apropiación de los conceptos teóricos y prácticos, correspondientes a la Unidad 1 (disponibles en el Entorno de conocimiento). 4. Instalación del IDE Visual Studio, para ello deben tener en cuenta la guía que se publica en el Foro de noticias. 5. A nivel de grupo, deben diseñar y desarrollar un tutorial, en formato de video, para la instalación y manejo de visual studio y la creación de proyectos en formato Consola en el lenguaje C#. El tutorial debe estar inspirado en la experiencia que tuvieron al instalar el IDE, aclarando los aspectos que consideren importantes para llevar a cabo con éxito el proceso de instalación. Debe incluir a los autores del video tutorial. 6. Una vez instalado el IDE Visual Studio, cada estudiante debe elegir uno de los siguientes ejemplos y lo indica en el foro (para evitar que 2 estudiantes presenten el mismo ejercicio). a. Solicitar 2 números y brindarle al usuario la posibilidad de elegir qué operación desea realizar: suma, resta, multiplicación o división. El programa debe imprimir como resultado final la expresión de la operación elegida con el resultado. Ejemplo: 2 + 3 = 5. b. Simular la carta de un restaurante con un menú de 5 productos con sus respectivos precios. El usuario debe elegir los productos a consumir y el programa debe indicar el valor a pagar. c. Utilizando ciclos, imprima en pantalla figuras geométricas creadas con un carácter, por ejemplo cuadrado, triángulo, rectángulo, etc. d. Solicitar al usuario que digite una clave, si es correcta se le informa  “Bienvenido al programa”, de lo contrario se le brinda hasta 3

oportunidades. e. Utilizando ciclos y condiciones, imprimir los números del 1 al 20, con excepción de los múltiplos de 3. 7. Cada estudiante, utilizando el IDE Visual Studio, codifica en lenguaje C# en modo consola, el ejercicio elegido, verifica que compile y se ejecute correctamente.

8. Comparte en el foro, el ejercicio elegido, el código con comentarios explicativos y un pantallazo de la ejecución del ejercicio, para que sea incluido en el único trabajo final que debe entregar el líder del grupo. 9. A nivel grupal construyen un documento, en formato .pdf que incluya la dirección del video (indicar quienes participaron en el diseño y construcción del video) y los ejercicios desarrollados (autor, ejercicio, código y pantallazo de ejecución). 10. El líder del grupo debe hacer entrega del producto final en el entorno de seguimiento y evaluación. Entorno de aprendizaje colaborativo: •

En la carpeta “Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de programación”: descargar la guía de actividades y la Entornos para su desarrollo

rúbrica de evaluación. • Foro Fase 1 Manejar IDE y estructuras básicas de programación: ingresar a tiempo, presentarse, realizar aportes, compartir inquietudes, desarrollar las tareas que se indican en la guía de actividades. Entorno de seguimiento y evaluación • El líder del grupo, realizará la entrega del trabajo final del grupo (un solo trabajo por grupo). Individuales:

Presentar en el foro: codificación y pantallazo del ejercicio elegido. Colaborativos:

Desarrollar un documento .pdf, cuyo nombre debe ser Productos a GrupoX–Fase1 (la X corresponde al número del grupo, entregar por ejemplo: Grupo10-Fase1), que incluya: el Portada •  estudiante Introducción •  Link del video tutorial. • Cada uno de los ejercicios desarrollado por los • participantes (autor, ejercicio elegido, código, pantallazo de ejecución). •  Conclusiones •  Bibliografía.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes Uso de referencias

Políticas de plagio

Los integrantes del grupo una vez han realizado su presentación y han compartido sus datos de contacto, acuerdan la forma en que construirán el video tutorial. Cada estudiante debe indicar en el foro el ejercicio que elige y compartir en el foro el código con un pantallazo de su ejecución para que sea incluido en el producto final que entregará el líder del grupo. No se requiere un rol para cada estudiante, puesto que todos deben participar de manera equitativa en el desarrollo de las actividades, sin embargo es indispensable que nombren un líder de grupo.

El documento final, debe construirse en grupo y al interior del mismo se debe nombrar un Líder, que es la persona responsable de hacer entrega de un único producto final de grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación.

Norma APA, versión 6 en español. En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 4. Formato de Rúbrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individual colaborativa Intermedia, Momento de la evaluación Inicial Final unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Realiza aportes Realiza aportes significativos a tiempo significativos después (antes del 5 de marzo). del 4 de marzo. Interactúa constantemente Realiza aportes al video con los compañeros de tutorial. Escasa grupo. Participa en la No ingresó al foro, ni interacción con el participó en la Participación en el construcción del trabajo grupo, i/o no tiene en 15 final. foro cuenta las instrucciones actividad. Realiza aportes al video de la actividad, i/o falta tutorial. precisión en las Cuando tiene inquietudes, inquietudes que las plantea de manera plantea. precisa. (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos) Evidencia con el ejercicio No culminó la instalación y satisfactoriamente la No instaló el IDE Instalación IDE entregado manejo del IDE Visual instalación del IDE Visual Studio. 10 Visual Studio Studio. Visual Studio (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) Informa en el foro, el Informa en el foro el No presentó en el ejercicio que eligió ejercicio que eligió foro el código, ni el Ejercicio desarrollar. El desarrollar. pantallazo de 30 individual código incluye estructuras El código presentado no ejecución, del ejercicio condicionales y/o repetitivas devuelve los resultados elegido.

Aspectos evaluados

Único Informe final de grupo

Video tutorial de grupo.

Código ejercicio elegido

pertinentes al ejercicio esperados y/o faltan elegido, incluyendo su comentarios nombre, y comentarios explicativos. explicativos. Presenta Se evidencia la en el foro código y compilación y ejecución pantallazo de ejecución del del ejercicio. ejercicio elegido. Se evidencia la compilación y ejecución del ejercicio. (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja En el documento presentado en el El documento contiene lo entorno de seguimiento No presentó archivo requerido y se entregó en el final en el entorno de y evaluación, falta entorno de seguimiento y seguimiento y portada y/o evaluación. La evaluación, o no introducción y/o 5 introducción, conclusiones y conclusiones y/o participó en la bibliografía son coherentes construcción del bibliografía y/o existe con el trabajo realizado. informe final. incoherencia entre los elementos mencionados (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos) Explica de forma clara todos No incluyó el link del los pasos necesarios para la Falta claridad en las video en el trabajo instalación del IDE Visual explicaciones del video entregado en entorno Studio y de forma general y/o no se menciona la de seguimiento y la creación de un proyecto creación de proyectos a 20 evaluación o no en modo consola en modo consola en participó en su lenguaje C#. Incluye los lenguaje C#. construcción. autores del tutorial. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) Se incluye en el informe No se incluye Se incluye en el informe final, presentado por el codificación, ni final, presentado en el grupo, en el entorno de pantallazo de entorno de seguimiento seguimiento y evaluación. ejecución del ejercicio, y evaluación. Presenta de manera en el informe final de Falta autor y/o código 10 organizada: autor, ejercicio, y/o pantallazo de grupo, entregado en código, comentarios el entorno de explicativos y pantallazo de ejecución, en los seguimiento y ejercicios presentados. ejecución de cada ejercicio. evaluación. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final

90