Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Identificación de La Normatividad Educativa en Colombia

 

 

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Legislación educativa  Código: 520024  Guía de actividades y rúbrica de evaluación

 Fase 1Identificación de la normatividad educativa en Colombia  –

1.  Descripción de la actividad Tipo de actividad: Independiente  Independiente  Momento de la evaluación: Inicial Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5 23 deesta agosto de 2021  2021se   espera conseguir de septiembre de 2021  2021  resultados Con actividad los siguientes de aprendizaje: Identificar la normatividad educativa en Colombia, por medio de la revisión de la legislación nacional y parámetros internacionales. La actividad consiste en:   Revisar las referencias sugeridas en contenidos y referencias correspondientes a la unidad 1.   Elaborar una pirámide de Kelsen en donde identifique los documentos que rigen la educación en Colombia.   Compartir en el foro su actividad individual.  individual.  

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foro.     Comentar las actividades de los compañeros del foro. 

  Entregar la actividad de acuerdo con la agenda del curso, en las

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fechas establecidas. Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: Se debe ingresar a la plataforma y revisar los contenidos de la unidad de manera detallada. Realizar la lectura del material sugerido. Participar de manera activa en el foro. En el entorno de Información inicial debe:

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Revisar la fecha de cierre de la actividad en la agenda del curso. En el entorno de Aprendizaje debe: Participar activamente en la socialización de sus aportes y comentando los aportes de los compañeros. En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad de acuerdo con las fechas establecidas en la agenda. Evidencias de trabajo independiente:  independiente:  Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: Realizar una pirámide de Kelsen en donde dé cuenta de los documentos que rigen la educación en Colombia. Evidencias de trabajo grupal: En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2.  Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar. Para evidencias elaboradas independientemente independientemente,, tenga en cuenta las siguientes orientaciones 1.  Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad. 2.  Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 3.  Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad. Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA normas  APA   En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como

de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El  reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”   Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: 3

 

 

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente Momento de la evaluación: Inicial La máxima puntuación posible es de 25 puntos Nivel alto: El estudiante comprende la estructura la funcionalidad de Primer criterio de evaluación:

la pirámide de Kelsen en relación con la normatividad educativa en Colombia.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Identificación en la entre 8 puntos y 10 puntos pirámide de Kelsen de la normatividad que Nivel Medio: El estudiante estructura de manera parcial la pirámide rige la educación en de Kelsen, información incompleta en cuanto al marco normativo Colombia. educativo en Colombia.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos puntos del total de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante presenta información incompleta y sin actividad. la estructura de la pirámide de Kelsen. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos Nivel alto: El estudiante participa de manera activa y significativa en el foro y comparte su actividad ac tividad individual, así Segundo criterio como retroalimenta el trabajo de sus compañeros. de evaluación: Comparte en el foro su actividad individual y comenta las actividades de los compañeros de foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8 puntos y 10 puntos Nivel Medio: El estudiante participa parcialmente en las actividades y no realiza retroalimentación de los demás compañeros.   compañeros.

Este criterio representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener puntos del total entre 5 puntos y 7 puntos de 25 puntos de la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o su participación mínima sin hacer actividades deeslos compañeros. compañeros.    retroalimentación a las 5

 

 

Tercer criterio de evaluación: Uso de normas APA

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos Nivel alto: El trabajo cumple con la aplicación de las normas APA de forma correcta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3 puntos y 5 puntos Nivel Medio: Aplica parcialmente las normas APA Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1 puntos y 2 puntos

Este criterio representa 5 puntos del total Nivel bajo: No aplica las normas APA de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 actividad puntos

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