Guia 2

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES Nombre del Proyecto:

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Duración en meses

Diseño E Implementación, Salas De Sistemas En Las Instituciones 2 Educativas De L Convenio De Ampliacion De Cobertura Cali Fase del Proyecto: Planeación

Actividad de Proyecto

Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseño establecido.

Duración en meses de la actividad 2

Actividades de Duración Aprendizaje horas de Identificar los componentes y procesos relacionados, a p l i c a n d o al actividad cableado de una red y su respectivo diseño y ejecución del proyecto. Competencia: Duración 22050101 - Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño 3 preestablecido a partir de normas técnicas internacionales Resultados de Aprendizaje  Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.  Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra del Cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño. EVIDENCIA: Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Reconoce la importancia de las Conoce las normas estándares estructuras de las redes y sus para poder seleccionar las respectivas normas. herramientas necesarias para la realización de una red cableada

en la

3

Producto Realiza una red con los equipos del salón en clase de redes

2.PRESENTACIÓN Las redes es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información (archivos), recursos, servicios, etc. incrementando la eficiencia y productividad de las personas. Teniendo en cuenta que la redes son tan importantes en una empresa, hogar, y demás

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podemos decir que es de alta importancia para la ejecución de ella, 3. OBJETIVOS: 3.1 GENERAL: Reconocer la importancia que tiene una red cableado y sus normas teniendo en cuenta las características del tipo / modelo de la red. 3.2 ESPECÍFICOS:  Montar el sistema de cableado estructurado  Probar la conectividad de la red.  Identificar dispositivos activos de interconexión utilizados en redes cableadas e  Inalámbricas.  Realizar la documentación técnica de la instalación del proyecto de cableado  Estructurado y/o red inalámbrica.  Realizar la certificación del cableado estructurado.  Instalar los segmentos de ductería (canaleta, tubos, otros) de la red.  Tender el cableado horizontal (coaxial , utp , fo, otros), gabinetes, paneles de conexión y el Cableado vertical.  Tender el cableado eléctrico regulado, sistema de puesta a tierra y el sistema regulador  De potencia (ups. Instalar y configurar los componentes de hardware y software para la red inalámbrica.  Aplicar normas de higiene y seguridad industrial. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE a. CONTENIDO 2. Redes: concepto. Clasificación (cobertura, transmisión de datos, transferencia de datos). 3. Topologías, modelo de referencias. Medios de transmisión (cobre, fibra óptica, inalámbricos), 4. Características, especificaciones, manipulación, conectividad. Equipos de conectividad 5. (pasivos y activos) unidades de medida de la información. Señales analógicas y digitales. 6. Óptica (la luz). Instrumentos de medición. Protocolos tcp/ip..

ACTIVIDAD No 1 TEMA: Redes: concepto Realizar Grupos de 4 Aprendices. PRODUCTO 1 1. Observe la película de redes y contesta la siguiente preguntas a. Cual es la importancia que tiene el cuidado de los datos en una red b. Que es una red 2. Realiza una síntesis de la película de los puntos mas importantes, teniendo en cuenta que el trama de la película

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3. Coloca las normas Incontex. En el trabajo

ACTIVIDAD No 2 TEMA: Fuentes de Electricidad Realizar Grupos de 4 Aprendices. Efectuar la lectura “FUENTES DE ELECTRICIDAD”, documento entregado por el instructor. PRODUCTO 2   

Realice un resumen del material entregado y al final de éste, cree un glosario de términos técnicos Informe utilizando normas técnicas (ICONTEC). Lista de chequeo Electricidad Redes 1

ACTIVIDAD No 3 TEMA: Electricidad: concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continúa y alterna), Realizar Grupos de 4 Aprendices. En los experimentos propuestos a continuación evidenciará la presencia de la energía eléctrica: a) Frote un peine sobre su cabello o sobre un paño, acérquelo a papel picado y observe el fenómeno. b) Acerque un hilo de seda colgante a la pantalla de un computador, préndalo y observe el fenómeno. PRODUCTO 3

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



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A partir del estudio del material de apoyo, explique los fenómenos observados en los dos experimentos anteriores y responda si los fenómenos observados pertenecen a la electricidad estática o dinámica. Elabore un documento corto, sobre las Ventajas y Desventajas de la electricidad estática y además enumere las aplicaciones de la electricidad estática

ACTIVIDAD # 1 TEMA 1 .DIBUJO TECNICO REDES ELÉCTRICAS, VISTAS EN PLANTA, CORTES ARQUITECTÓNICOS Investiga y analiza las siguientes preguntas y sustenta tu respuesta 1. Que es Retie. 2. Que es Ntc 2050. 3. Que es tensión. 4. Conductores de los circuitos ramales. 5. Protección de los circuitos. 6. caídas de tensión. 7. protección de acometidas. 8. Conductores de acometidas 9. Distribución 10. Arco Eléctrico 11. Realiza un video en grupo donde explique con tus propias palabras las preguntas anteriores mencionada 12. Monta el video en YOUTUBE y manda el enlace del video al tutor.

1.1.1

16 m

ACTIVIDAD 1.1 Observa este plano Vista en planta de una vivienda unifamiliar de 128 metros cuadrados

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1.1.1.Como técnico de Sistema donde colocaría el tablero de distribución 1.1.2.Que se tiene que tener en cuenta para colocar el tablero de distribución 1.1.3.Donde colocaría la salida iluminaria 1.1.4.Realiza el mismo plano pero debes colocar las salidas iluminaria 1.1.5.Sustenta cada respuesta en un trabajo escrito a mano. Donde el próximo encuentro sustentara tu respuesta al grupo. 1.1.7.1 Realizar el plano eléctrico según los pasos relacionados en la guía teniendo en cuenta las normas y requerimientos del Retie y la Ntc 2050 ACTIVIDAD 1.2 Teniendo en cuenta las redes eléctricas del Instituto Comfandi realiza lo siguiente 1.2.1 Un seguimiento donde vayas viendo de donde viene la energía que está en la sala de sistema. 1.2.2 Toma evidencias y realízalo en diapositiva la explicación. 1.2.3 Toma las medidas específicas de cada caja de distribución, hasta la sala de sistema (Traer un metro, cámara fotográfica) 1.2.4 Realiza el plano especifico en una hoja de periódico 1.2.5 Realízala en diapositivas 1.2.5 Reúnete en grupo y prepara la exposición para la próxima clase. ACTIVIDAD 1.3 Los estudiantes conformarán subgrupos e Investigaran los siguientes temas: 1.1.1.Planos: Plantas generales y especificas de construcción. 1.1.2.Unidades de Medida y conversión de escalas de reducción y ampliación 1.1.3.Simbología aplicada a los diferentes proyectos de construcción arquitectónica 1.1.4.Finalizada la investigación cada subgrupo expondrá sus dudas e inquietudes en el Foro. En el próximo encuentro. 1.1.5.Averiguar cómo se realiza un foro 1.1.6.Aclarada las dudas a través del FORO, el instructor le asignará a cada subgrupo Un juego de planos de proyectos de construcción en el que deberán identificar, interpretar y explicar de manera argumentativa cada uno de los símbolos representados en ellos ,Ante el resto de sus compañeros e instructor. 1.1.7.Los alumnos realizaran los Talleres programados para la evaluación

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ACTIVIDAD # 2 TEMA 2: Sistema de unidades de medición mks, medición a escalas, simbología eléctrica y de red para Planos arquitectónicos, rotulación de planos, representaciones de alzadas y cortes. 2.1 Busca e Identifica las diferentes convenciones internacionales, utilizadas para la interpretación de diferentes tipos de planos arquitectónicos, estructurales, de instalaciones y detalles constructivos 2.2 Como se utiliza las convenciones internacionales para la esquematización de elementos. 2.3 Presenta evidencias de un juego de planos de una vivienda de dos plantas con todos sus detalles constructivos. 2.4 Realiza el plano de la pregunta 3 y explica cada detalle. ACTIVIDAD 2.1 Esta actividad será individual. 2.1 investigue los componentes de los símbolos, para que se usa , como se utiliza , donde se usa, Símbolo componentes Para que se Donde se usa Como utiliza se utiliza

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ACTIVIDAD 2.2 Esta actividad será trabajada en el grupo de trabajo. El ejercicio a realizar consiste en la simulación de una visita a una empresa donde el grupo de trabajo será quien realice esta visita a solicitud de instalación de 10 puntos de datos y eléctricos en una instalación de un solo piso, se realizará el reconocimiento del lugar, la identificación de los requerimientos, la recolección de la información necesaria y la elaboración de la documentación en un informe que consigne todos los datos suministrados y en un plano que logre mostrar la distribución de la planta, luego se imprimirá este plano y en un papel transparente se hará la ubicación de los puntos y el recorrido que tendría la canaleta en un plano denominado el plano de red y eléctrico. 2.2.1 El aprendiz junto con su grupo de trabajo realizará el diseño de un plano de planta en un papel donde se encuentre la distribución de estas oficinas. 2.2.2

2.2.3 2.2.4

2.2.5

Se hará la instalación del software para realizar el plano y se realizará éste plano diseñado en el punto anterior de planta en este programa de acuerdo a la distribución planteada por el grupo de trabajo. por el instructor sobre la visita realizada realizando los pasos correspondientes para tener la documentación completa y ordenada. Cuando se encuentre el plano de planta realizado se imprimirá y se utilizará un papel transparente para realizar un plano de red y eléctrico donde se mostrará la distribución de estos puntos dependiendo de su ubicación dentro del plano y siguiendo la simbología correspondiente. Realice una maqueta donde represente su trabajo, teniendo en cuenta su creatividad.

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2.2.6

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Se realizará un nuevo informe donde se presente el resultado de la ubicación de los puntos incluyendo los planos elaborados con su respectiva distribución. Se hará un informe con el formato propuesto

EJEMPLO DE PLANO DE PLANTA

EJEMPLO DE PLANO DE DATOS Y ELECTRICO

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ACTIVIDAD 2.3 2.3.1

2.3.2 I=P/V

Completar la siguiente tabla de acuerdo el símbolo y magnitudes que se necesita en la electricidad.

Analiza y responde Según el circuito:

2

R=E /P DISPOSITIVO

MAGNITUD

SIMBOLO MAGNITUD

Resistor

Resistencia Eléctrica

R

DEFINICIÓN MAGNITUD

PATRON DE MEDIDA (M.K.S)

SIMBOLO DEL PATRON

P= I * V  

¿Cuál crees tu que es la resistencia de la lámpara? Analisa y sustenta tu respuesta si la lámpara está conectada a un circuito de 120v ¿cuál será la corriente (I) a través del bombillo?  ¿Cuál será la potencia real consumida por la lámpara en un circuito alimentado por una fuente de voltaje alterna de 115v?  ¿Cuál será la corriente a través de la lámpara en este último caso? Sustenta tu respuesta con tus propias palabras. 2.3.3 La lámpara del siguiente circuito especifica una potencia nominal de 150w, se alimenta con una extensión construida con dos alambres de cobre calibre AWG 16. La resistencia interna de cada alambre es de 0.4 Ω.

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E2 = I * R2 I = E / Reff. 2

R=E /P Reff.= R1 + R2 + Rn. a. Cuál es la corriente consumida por cada resistencia? b. ¿cuál es la corriente total (IT) del circuito? c. ¿qué dispositivo de protección se requiere en este circuito? d. Cuál será la IT consumida por la resistencia si se alimenta con 115v? Si se desean conectar 5 computadores con las siguientes características: Cant

Dispositivo

W

1

Monitor

140

1

Torre

500

1

Impresora

120

1

Parlantes

25

1

Scanner

120

¿ qué amperaje consume el computador encendido? ACTIVIDAD 4. TEMA Fuentes de electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de ohm y joule, potencia Esta actividad es individual

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4.1

2.1 Elaborar 5 ejercicios de cálculo de resistencias: 4.3. Asignar los nombres y las descripciones a los símbolos

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4.4. Realice una síntesis donde puedas resolver los ítem anteriores Compare sus preguntas con las siguientes:  ¿Por qué tiene dos polos o bornes?

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 ¿Por qué a uno de los polos o bornes se le denomina positivo y al otro negativo?  ¿De qué está hecha o elaborada la batería o pila?  ¿Por qué guarda energía? 4.5 ¿Cómo utilizar la energía almacenada de la batería? Elabore una tabla donde tipifique las características de mínimo 6 diferentes baterías, por ejemplo: automóvil, reloj, control remoto, motocicleta, entre otras.

4.6. Busque el siguiente glosario y mencione las funciones y ventajas que tiene cada una con la electricidad 4.6.1. Un conductor 4.6.2. La corriente eléctrica 4.6.3. Fuente de energía 4.6.4. Intensidad de corriente 4.6.5. Amperio 4.6.6. El resistor 4.6.7. La Resistencia 4.6.8. Ohmio

4.7 Realizar este cuadro de energía estática. ENERGIA ESTATICA. VENTAJA

DESVENTAJA

APLICACIONES

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4.8 Calcular la resistencia equivalente 4.8.1 Tenemos dos resistencias conectadas en paralelo de valores R1 = 50Ω y R2 = 100Ω . 4.8.2 De acuerdo al circuito, ¿cuánta corriente produciría un voltaje aplicado de 10 volts a través de una resistencia de 5 ohms?

4.8.3 De acuerdo al diagrama, ¿cuál es la resistencia que, si se le aplica un voltaje de 60 volts, produciría una corriente de 3 amperes?

RESISTENCIA EN SERIE 4.8.3. Para el siguiente circuito, calcular la corriente aportada por las dos fuentes en Serie.

4.8.4 Obtener el valor de la resistencia del circuito para que circule una corriente de si se tienen dos fuentes en serie con su valor respectivo, como se muestra en el diagrama: PARALELO

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4.8.5Encontrar la corriente que circula por el circuito mostrado, suponiendo que se tiene una fuente de 12V.

4.8.,6 Calcular el voltaje que proporciona la fuente para que exista una corriente de 6 amperes que fluye por todo el circuito de acuerdo al diagrama.

CIRCUITOS 4.8.7 .MIXTOS: SERIE Y PARALELO Determinar el voltaje que provee la fuente en el siguiente circuito, si existe una corriente circulando de 60mA:

PRACTICA

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ACTIVIDAD 5 TEMA INSTRUMENTOS DE MEDICION 5.1 Menciónese tres reglas para la corriente, el voltaje y la resistencia en un circuito en serie. 5.2 Para una corriente dada, ¿Por qué entre mas grandes la resistencia, mayor caída de voltaje a través de ella? 5.3 Dos focos de 300W a 120V se conectan en serie a través de una línea de alimentación de 240V. Si el filamento de uno de los focos se quema ¿El otro sigue funcionando? ¿Por qué? Con el circuito abierto, ¿cuál es el voltaje a través de la fuente? ¿Cuál es el voltaje a través de cada foco? 5.4 Seleccione la respuesta correcta. Cuando dos resistencia se conectan en paralelo, a. La corriente que circula por ambas es la misma b .El voltaje a través de cada resistencia es el mismo C. La resistencia combinada es igual a la suma de las dos resistencias. D. Cada resistencia debe tener el mismo valor. 5.5 ¿Cuál es la función del multimetro digital, power supply, generador de señales, 5.6 osciloscopio y breadboard? 5.7 ¿Cuál es la diferencia entre el Ground y el Común? 5.8 ¿Cómo se mide resistencia, voltaje y corriente a través de un componente? 5.9 Investigue la historia del multimetro 5.10 Como se llama en la parte donde se mide una batería, una resistencia 5.11 COMPLETE ESTE CUADRO

MULTIMETRO ANALOGICO CARACTERISTICAS MULTIMETRO DIGITAL

VENTAJA

DESVENTEJA

IMAGEN

ACTIVIDAD # 6 TEMA Cableado Eléctrico, Conectores, Totalizadores, Polo A Tierra, Otros Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas para sistemas de redes 6.1 Reúnete en el grupo de trabajo y analiza lo siguiente, en tu institución hay una sala de

sistema en el cual debe tener el cableado electrico, observa toda la institución por donde pasa el cableado y saca tu propia conclusion donde pueda hacer un Diagnóstico del estado de red eléctrica, con la Inspección visual y circuito independiente: 6.2 Prueba alguna toma corriente o conectores y prueba la polaridad con el multimetro

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6.3 Responde porque es importante instalar una linea de tierra 6.4 Que debe garantizar una linea de tierra 6.5 Elabore un diagrama de la forma en la que se debe elaborar la conexión de una linea a tierra a nivel tecnico y eneumere los materiales que se deben tener en cuenta a la hora de instalar dicha linea 6.6 Consulte la funcion y el modo de trabajo de los difentes elementos de proteccion mostrandos en la figura

6.7 Elabore un diagrama de flujo donde indique los pasos que siguió para realizar el diagnostico del estado de la red eléctrica que alimenta el equipo en el que usted se encuentra trabajando. Tome los datos encontrados y elabore un informe donde muestre las mediciones realizadas. Tenga en cuenta: identificación y polaridad de los tomacorrientes (Fase, Neutro, y Tierra). 6.8 Mencione Como va los tres cables como la norma lo indica la fase, el neutro y tierra 6.9 Que significa a. Rojo b. Negro C. Verde 6.10. Explica el proceso de la caja de interruptores, conmutadores y pulsador a que altura del suelo al techo. 6.11 Realiza un esquema, plano o maqueta donde representes la electricidad de una casa u oficina. Con sus respectivas medidas y simbología de electricidad. Se va evaluar su creatividad en cuanto a este proyecto.

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ACTIVIDAD # 7 TEMA : Separaciones de cables, descarga electrostática. Sistema regulado de potencia para el Cableado (ups), sistemas de protección eléctricas en data center (tia 942).

7.1 Aprenda a identificar los diferentes tipos de materiales que se utilizan en la instalación eléctrica de u vivienda, visitando un almacén donde vendan artículos eléctricos. 7.2 Observe las graficas y explique su funcion

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7.3 . ¿Para qué se utilizan los breakers en una instalación eléctrica? 7.4 Describa los pasos para realizar una instalación eléctrica. 7.5 Cuales son las normas que rigen para la instalacion electrica 7.6 Cuales son los componentes tipicos de una istalacion electrica 7.8 Cuales son los factores mas comunes de riesgo electrico en una instalacion electrica 7.9 Cuales son las recomendaciones para evitar accidentes electricos

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