Gua Prctica N1

GUÍA práctica cursos anuales

Ciencias Plan Común

Física

Guía práctica Nº 1

Equipo Editorial Física: Cristián García Barros

Nº 1

GUÍA CURSOS ANUALES

Física

Introducción: La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático. Resolverás 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

El movimiento.

Estos ejercicios te permiten reforzar para la P.S.U. tanto en los contenidos como en las distintas habilidades.

Habilidades de la clase Conocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo de contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar los contenidos asimilados. Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

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Preuniversitarios

Física 1.

“Distancia que recorre un cuerpo en un determinado tiempo”. La definición anterior corresponde a A) B) C) D) E)

2.

camino recorrido. Trayectoria. velocidad media. aceleración. rapidez media.

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Ejercicios

Un automóvil se desplaza con MRUR, respecto a ello se puede asegurar que I. II. III.

el vector aceleración es negativo. los vectores aceleración y velocidad se oponen. el vector velocidad es positivo.

Es (o son) correcta(s) A) B) C) D) E)

3.

Sólo I. Sólo II. Sólo I y II. Sólo I y III. I, II y III.

Para asegurar que un movimiento es rectilíneo y uniforme, es suficiente que A) B) C) D) E)

la trayectoria sea una línea recta. la aceleración y la velocidad tengan igual dirección. la velocidad sea constante y en línea recta. se recorran distancias iguales en tiempos distintos. la aceleración tenga la dirección del movimiento.

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Física

GUÍA CURSOS ANUALES 4. El área bajo la curva del gráfico velocidad/ tiempo, representa v A) el camino recorrido. B) la rapidez media. C) la aceleración media. D) el desplazamiento. E) la trayectoria. t 5.

Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa m, con una velocidad inicial v, alcanzando una altura máxima h, en un tiempo t. Es correcto afirmar que I. la velocidad es máxima, cuando alcanza la máxima altura. II. al descender el cuerpo, la rapidez adquirida depende de la masa. III. la rapidez del cuerpo cuando despegó es igual al regresar al mismo punto. Es (o son) correcta(s) A) B) C) D) E)

6.

Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo I y III. I, II y III.

De acuerdo con la gráfica de posición de un móvil, ¿cuál fue su velocidad media hasta los 60 [s]? y(m) A) B) C) D) E)

-5 [m/s] ^j -1 [m/s] ^j 0 [m/s] ^j 1 [m/s] ^j 2 [m/s] ^j

20 10 –10

4

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t(s)

0 10

20 30

40

50

60

Física

[ ]

m Dos móviles vienen al encuentro con velocidades constantes de 10 y 8 s respectivamente, desde dos puntos separados 144[m], ¿cuánto demoran en encontrarse? A) B) C) D) E)

8.

8 [s] 10 [s] 12 [s] 60 [s] 72 [s]

Gráficamente, el problema anterior se puede representar por:



I.

II.

x[m]

A) B) C) D) E)

III.

v[m/s]

t[s]

9.

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7.

v[m/s]

t[s]

t[s]

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Sólo I y III

Un móvil que viaja a 90[m/s] aplica los frenos de modo que reduce su rapidez a 50[m/s] en 10[s]. El tiempo empleado por el móvil en detenerse es: A) B) C) D) E)

12,5[s] 20[s] 22,5[s] 30[s] No se puede determinar

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Física

10.

Un cuerpo se deja caer libremente, tardando 1,5 segundos en llegar al suelo. En el último medio segundo recorrió: A) B) C) D) E)

4[m] 4,25[m] 5[m] 6,25[m] 11,25[m]

El gráfico adjunto muestra la trayectoria de un móvil en la superficie de un campo observada desde un helicóptero, de acuerdo con un sistema de referencia arbitrario. La longitud de la trayectoria es: y[m] A) 17 m 8 B) 19 m 6 C) 21 m 4 D) 25 m E) �293 m 11.

3

12.

El vector desplazamiento del problema anterior es: A) B) C) D) E)

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17 î 17 î + 8 17 î – 8 17 î + 4 17 î +2

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x[m]

Física Respecto al gráfico adjunto es correcto afirmar que I. II.

el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales. el área bajo la curva representa la distancia recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo. III. el área bajo la curva representa el aumento de velocidad del móvil. d[m] Es (o son) correcta(s) A) B) C) D) E)

14.

Sólo I. Sólo II. Sólo I y II. Sólo I y III. I, II y III.

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13.

t[s]

Respecto al gráfico adjunto es correcto afirmar que I. II.

el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales. el área bajo la curva representa la distancia recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo. III. el área bajo la curva representa el aumento de velocidad del móvil. v[m/s] Es (o son) correcta(s) A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo I y II. Sólo I y III. I, II y III.

vi t[s]

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Física

15.

Respecto al gráfico adjunto es correcto afirmar que I. II.

el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos iguales. el área bajo la curva representa la distancia recorrida por el móvil en el intervalo de tiempo. III. el área bajo la curva representa el aumento de velocidad del móvil. a[m/s2] Es (o son) correcta(s) A) B) C) D) E)

Sólo I. Sólo II. Sólo I y II. Sólo I y III. I, II y III.

t[s]

Enunciado para las preguntas 16, 17 y 18. Un tren entra a una estación con una velocidad constante de 6 (km/h). En el interior un pasajero camina con rapidez constante a 1 (km/h) respecto al tren, en su misma dirección y sentido. Además observando en el andén, se encuentra una persona en reposo.

16.

Si el observador del andén corre a 4 (km/h) en la misma dirección, pero en sentido contrario al tren, ¿con qué rapidez percibe el observador que se encuentra en el andén, al pasajero que camina en el tren? A) B) C) D) E)

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1 [km/h] 3 [km/h] 4 [km/h] 6 [km/h] 11 [km/h]

Preuniversitarios

Física Si el observador del andén corre a 3 (km/h) en la misma dirección y sentido que el tren, ¿con qué rapidez percibe el observador que se encuentra en el andén, al pasajero que camina en el tren? A) B) C) D) E)

1 [km/h] 3 [km/h] 4 [km/h] 6 [km/h] 11 [km/h]

18.

El(los) gráfico(s) que representa(n) de mejor manera, la observación que realiza el pasajero que va caminado dentro del tren, a la persona en reposo que se encuentra en el andén, es (son):



I. Posición /tiempo x

II. Rapidez / tiempo

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17.

III. Velocidad/ tiempo v

v

t t

A) B) C) D) E)

t

Sólo I. Sólo II. Sólo I y II. Sólo II y III. I, II y III.

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Física

19.

Un cuerpo se mueve con M.R.U.A. sobre el eje X, con una aceleración negativa constante. Al pasar el cuerpo por el origen comienza a contar el tiempo. La gráfica que mejor representa la posición del cuerpo en función del tiempo es x

x

x

t

t

t A)

B)

x t

C)

x

t D)



E)

Un móvil se desplaza tal como lo indica el gráfico velocidad /tiempo, adjunto. ¿Cuál es la distancia recorrida por el móvil al cabo de 3 segundos? V(m/s) A) 0[m] B) 3[m] 4 C) 4[m] D) 6[m] E) 12[m] t(s) 0 3 20.

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Física GUÍA CURSOS ANUALES

Es importante que compruebes al final de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones Pregunta

Alternativa

Habilidad

1

Comprensión

2

Aplicación

3

Aplicación

4

Aplicación

5

Aplicación

6

Aplicación

7

Aplicación

8

Análisis

9

Análisis

10

Comprensión

11

Aplicación

12

Comprensión

13

Comprensión

14

Comprensión

15

Conocimiento

16

Conocimiento

17

Aplicación

18

Aplicación

19

Conocimiento

20

Aplicación

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•

•

Física

Prepara tu próxima clase

Durante la próxima clase se revisarán los siguientes contenidos:

• •

Fuerza elástica. Fuerza de roce.

Comprende desde la página 55 hasta la página 61 de tu libro Cepech.

Registro de propiedad intelectual Nº 186.396 del 23 de noviembre de 2009. Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.

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