Grupo 16 Fase 1 Identificacion Del Contexto. (1) (1)

ANTENAS Y PROPAGACIÓN UNIDAD 1: FASE 1 - IDENTIFICACIÓN DEL CONTEXTO

ARIEL ORLANDO FERIA VARON COD. 93134383 JOSE LUIS CASTRO LAVERDE COD. 1083908247 YERLY CHIQUILLO OROZCO COD.7143791

GRUPO 208019_16

TUTOR PAOLA ANDREA BUITRAGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 3 DE OCTUBRE DE 2018

IBAGUÉ INTRODUCCIÓN Antenas y Propagación es la plataforma para ingresar al mundo de las Comunicaciones Inalámbricas, hoy por hoy uno de los mecanismos de transmisión de datos más eficiente y  pertinente acorde al proceso de globalización que vivimos actualmente. Desde esta óptica es  pertinente involucrarnos en todos aquellos aspectos que permitan identificar los diferentes contextos de aplicación de la temática o contenidos teóricos del curso. Durante la unidad 1 se abordaron temas, propósitos y competencias del curso Antenas y Propagación en los cuales nos da a conocer la diferencia entre el espectro radioeléctrico y el espectro electromagnético a través de comparación de los mismos, distinguir entre la normatividad Colombiana en el uso del espectro radioeléctrico de la normatividad Europea, diferenciar entre  bandas libres y restringidas, mediante el uso del Cuadro Nacional de Atribución de Bandas de Frecuencias presentados en la Agencia Nacional del Espectro (ANE).

OBJETIVOS 

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Identificar los diferentes conceptos relacionados a la unidad como lo son espectro radioeléctrico, bandas de frecuencia libre y restringidas, emplazamiento de antenas, etc... Se hace un comparativo de proyectos ya realizados con el fin de evidenciar si son viables  para llevar a cabo el proyecto escogido para el desarrollo del trabajo a lo largo del curso. Comprender los diferentes tipos de antes con sus respectivas características y parámetros. Conceptualizar acerca de los términos empleados en esta etapa a fin de generar, propu estas asertivas.

1. Consolidación de cada una de las realimentaciones donde se evidencie el nombre de quien realimenta y a quien realimenta.

Ariel Orlando Feria Varon.

Jose Luis castro Laverde

2. El grupo elegirá cual es el proyecto que trabajará de acuerdo con la zona elegida en la tabla 2, a los tres puntos a nivel nacional de la tabla 3, y entregará los respectivos perfiles de elevación cumpliendo las restricciones del proyecto. * Planteamiento del proyecto: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD está distribuida en ocho (8) zonas en Colombia y cada zona está conformada por un grupo de centros. Cada estudiante debe informar el centro en el que se encuentra matriculado e identificar la zona a la que pertenece de acuerdo a la siguiente tabla:

Centros de la UNAD a nivel nacional Zona Amazonia y Orinoquia Zona Centro Boyacá Zona Caribe Zona Centro Bogotá –  Cundinamarca Zona Centro Oriente Zona Centro Sur Zona Occidente Zona Sur Tabla 2: Centros de la UNAD a nivel nacional

Una vez identificada la zona, es necesario ubicar tres puntos geográficos, y por cada punto obtener las coordenadas de latitud, longitud, y altura.  Nota: Recomendación: use Google Earth para ubicación de los puntos. Las ubicaciones de los puntos geográficos (emplazamiento de las antenas), debe cumplir las siguientes restricciones del proyecto del curso:

a. La distancia entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), debe ser de al menos de 45 Km.

b. Según el perfil de elevación entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), no debe haber línea de vista directa. Capture el perfil de elevación (con una captura de pantalla en donde se aprecie la fecha y hora de elaboración de esta), evidencie la distancia entre la Unidad A (Origen) y la Unidad C (Destino), mayor a 45 Km; y que no presente línea de vista directa.

Punto geográfico Centro de la UNAD Unidad

Longitud

Latitud

Altura

Unidad A (Origen) UNAD

75°13’05.31” N

4°26’33.34” O 

1208msnm

Unidad B (Repetidora) SANJUAN DE LA CHINA(TOLIMA)

75°12’03.38” N

4°32’06.82” O 

2602msnm

Unidad C (Destino) VENADILLO(TOLIMA)

75°55’38.87” N

4°43’17.75” O 

330msnm

Perfil de elevación del punto A (origen) al punto C (destino)

Perfil de elevación del punto A al punto B

Perfil de elevación del Punto B al punto C

CONCLUSIONES

Ariel Orlando feria Varón 

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Es de mucha importancia haber contextualizado términos desconocidos pues nos brinda la posibilidad de abordar el con mayor fluidez y conocimiento. Mediante un comparativo de proyectos se logró evidenciar la importancia de las telecomunicaciones en el mejoramiento de la calidad de vida de poblaciones alejadas.

Jose Luis Castro Laverde 

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Se logró comprender de una manera muy clara uso e implementación de las antenas, los tipos de antenas y permitió obtener un mayor conocimiento brindarnos herramientas para nuestra vida profesional.

Se aprendió a utilizar una herramienta fundamental en telecomunicaciones e implementaciones de enlaces con Google Gearth, que nos facilitara aterrizar nuestros  proyectos a un plano real.

BIBLIOGRAFIA

Agencia nacional del espectro. [En línea] Disponible: http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3 propertyvalue-6179.html UIT Comprometida para conectar http://www.itu.int/es/Pages/default.aspx

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