Gramatica a Aplicada Nt

SEMINARIO TEOLOGICO CUADRANGULAR “AIMEE SEMPLE MCPHERSON”

2 Timote T imoteo 2:

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LIC. JOSE ANTONIO FONSECA INTRODUCCIÓN

Saludos y bendiciones a todos los deseosos de enriquecer y ampliar su conocimiento de las Sagradas Sagradas Escrituras. La exhortación de Saulo a Timoteo Timoteo “ Procura con diligencia presentarte a Dios como obrero aprobado que…traza bien la Palabra de verdad”, hace eco en nuestros corazones. El bendito oficio de trazar o trazar o cortar las escrituras nos señala hacia una ortodoxia (correcto trazado de la doctrina o la Palabra) aspecto tan descuidado en nuestros tiempos  postmodernos, y tan necesario para perpetuar la vida y sentido de destino de nuestras congregaciones. Hoy en día, las demandas del púlpito cristiano son más que en el pasado; nos enfrentamos a un mundo secularizado y globalizado, gobernado por las modernas redes, la cibernética y el progreso tecnológico. Vientos de doctrinas diversas golpean nuestras congregaciones, y se hace necesario que el ministro de Dios posea las herramientas necesarias para ser un buen estudioso y expositor del mensaje de la Biblia. Desde esta perspectiva, queremos hacer un pequeño y modesto aporte con este curso de Exégesis en Español, partiendo del hecho que para poder dominar e incursionar  en la Exégesis del Texto Griego del Nuevo Testamento, necesitamos estar familiarizados con las nociones básicas de nuestra gramática (morfología, sintaxis y semántica). La mayoría de las lecciones serán seguidas de un breve trabajo práctico que  permitirá fijar los conocimientos y lograr un aprendizaje significativo. El análisis gramatical aplicado al texto español nos permitirá extraer, con la ayuda del Espíritu Santo, las verdades centrales que contiene, de esta forma poder entrar en el terreno de la predicación expositiva. La mayor parte de este material será básicamente un repaso de los conocimientos que hemos adquirido en estudios anteriores, pero con una aplicación práctica al texto en español del Nuevo Testamento. Al finalizar este curso, cada participante, estará en la condición de poder iniciarse en el estudio de la gramática griega del texto del Nuevo Testamento. Rev. José Antonio Fonseca

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DEFINICIONES DEFINICIONES BÁSICAS

EXÉGESIS: Exégesis (del griego ἐξηγεἐσθαι 'guiar hacia afuera') es un concepto que involucra una interpretación crítica y completa de un texto texto,, especialmente de Sagrada Escritura,, como el Antiguo y Nuevo Testamento de la Biblia Escritura Biblia,, el Talmud Talmud,, el Midrash Midrash,, el Corán,, etc. Un exégeta es un individuo que practica esta ciencia, y la forma adjetivo es Corán exegético. La palabra 'exégeses 'exégeses significa "extrae el significado de" un texto dado. (wikipedia.org)

EISÉGESÍS: La exégesis suele ser contrastada con la eiségesis eiségesis,, que significa insertar  las interpretaciones personales en un texto dado.

REDICACIÓN EXPOSITIVA: Brouds la definió de la siguiente manera: “Un discurso expositivo puede definirse como aquel que se ocupa primordialmente, o por lo menos en su mayor parte, con la exposición de las Escrituras” Robinson nos ofrece una definición más amplia: “La predicación expositiva es la comunicación de un concepto Bíblico derivado y transmitido a través de un estudio histórico, gramatical y literario de un pasaje en su contexto, el cual el Espíritu Santo  primeramente aplica la personalidad y experiencia del predicador, y a través de él a sus oyentes.”

GRAMÁTICA: es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje a nivel intraoracional (dentro de la oración). También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado, por lo que puede decirse que cada lenguaje tiene su propia gramática. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística lingüística.. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles: •

 Nivel fonético fonético--fonológico fonológico..

•

 Nivel sintáctico sintáctico--morfológico morfológico..

•

 Nivel léxico léxico--semántico semántico..

•

 Nivel pragmático  Nivel pragmático..

 Nota: El presente estudio se dedicará a los niveles arriba subrayados.

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Gramática del hebreo por Judah Monis, publicada por   primera vez en 1735 para los alumnos de Harvard.

MORFOLOGÍA: La morfología estudia la formación de las palabras. Esto es especialmente importante tanto en el español como en griego porque la forma de una palabra puede cambiar radicalmente con diferentes usos gramaticales. La morfología trata de la forma estructural de las palabras.

SINTAXIS: estudia la formación de las oraciones. La relación entre un sustantivo genitivo y el sustantivo antecedente es una cuestión sintáctica. La sintaxis es el proceso de analizar y clarificar los l os modos de expresión que un idioma presenta.(Danna y Mantey) El sintagma. Definición. Es la unión de varias palabras alrededor de una más importante que se llama núcleo. El sintagma no tiene significado completo SEMÁNTICA: es la ciencia del significado de palabras. En esto se especializan los léxicos.

MORFOSINTAXIS: La morfosintaxis morfosintaxis o nivel morfosintáctico morfosintáctico se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones r elaciones gramaticales, concordancias, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos.

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LA ORACIÓN GRAMATICAL La oración es la mínima unidad del habla con sentido completo, que posee un verbo. Esto significa que es el fragmento más pequeño del enunciado que comunica una idea total, y posee independencia (es decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando, no lo mismo, pero algo) Los principales aspectos que se toman en cuenta para definir el ámbito de la oración son los siguientes: •

•

•

Desde el punto de vista de la entonación, está delimitado por dos pausas (una al inicio y otra al final). Desde el punto de vista semántico semántico,, transmite un mensaje con sentido cabal para un determinado contexto, o sea, no precisa nada más para ser interpretada. Desde el punto de vista sintáctico sintáctico,, es autónoma. Esto significa que la oración no está incluida dentro de otra unidad gramatical. También es importante señalar que toda oración posee un verbo conjugado .

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FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS 1. Cuan Cuando do se se intr introd oduc uce e una una expl explic icac ació ión n parti partien endo do de de ele eleme mento ntoss exte extern rnos os al al texto bíblico, esto se conoce como: a. Eiségesis b. Exégesis c. Morfosintaxis 2. Para hin hincars carse e en el estu estudi dio o de la gra gramáti mática ca de del grie grieg go es nece necessario rio aprender: a. Inglés b. Hermenéutica c. Gramática del Español 3. Al est estud udio io de de las las reg regla lass y prin princi cipi pios os que que rig rigen en el uso uso del del leng lengua uaje je a nive nivell de la oración se llama: a. Morfología b. Gramática c. Lingüística 4. El estu estudi dio o de de la la for forma maci ción ón de las las ora oraci cion ones es se cono conoce ce como como:: a. Sintaxis b. Morfología c. Gramática 5. Según la definición definición de Oración, cuál cuál cumple con los los criterios de la misma: a. El cuarto frió y lúgubre de mis padres b. Sólo, triste y abandonado, el hombre miserable. c. Venid en pos de mí.

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MORFOLOGÍA Ya hemo hemoss defi defini nido do la Morf Morfol olog ogía ía como como la part parte e de la gram gramát átic ica a castel castellan lana a que estudia estudia la formac formación ión de las Palabra Palabras. s. Estud Estudia ia las palabra palabrass aisladas o individualmente con el nombre de categorías gramaticales. Las formas de las palabras son el objeto de estudio de la morfología. Morfología: estudio de las distintas formas o variantes del significante de las palabras de una lengua. La unidad mínima de la morfología es el morfema. Morfemas: unidades mínimas, gramaticalmente significativas, que forman las palabras. Las palabras pueden estar compuestas de uno o varios morfemas. Ejemplo: día = un morfema. Contradicción = tres morfemas, contra- dic - ción. Los Los morf morfem emas as que que pued pueden en forma formar, r, por por sí solo solos, s, una una pala palabr bra a se llam llaman an morfemas libres. Ejemplo: mar. Los Los que obliga obligator toriam iament ente e tiene tienen n que agrupa agruparse rse con con otros otros morfem morfemas as para para formar palabras son morfemas ligados o dependientes. Ejemplo: Niñ + o = niño Niñ + a = niña Niñ + os = niños Niñ + as = niñas Niñ + ito = niñito Niñ + ita = niñita CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN DE LOS MORFEMAS Afijos: elementos que expresan las relaciones lógicas que el pensamiento impone a las categorías de la l a realidad: número, género, persona. Gramaticales o grafemas: cumplen una función gramatical: artículos, pronombres, preposiciones, conjunciones, entre otros. Prefijos: van antes del radical. Sufijos: van después del radical Flexiones: indican el género y número de nombres y adjetivos y las señales de conjugación del verbo. Ejemplo: Lo desodorizan: Lo morfema gramatical Des prefijo Odor  radical Iz sufijo Ar  flexión (DESODORIZAR) An flexión.

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Los radicales, llamados también lexemas o semantemas, pertenecen a un inventario abierto, porque son todas aquellas formas con las cuales podemos designar distintos aspectos de la realidad; cada lengua l engua puede irse enriqueciendo día a día con nuevos radicales que generan nuevas palabras. Por razones pragmáticas de este curso, nos veremos en la obligación de desarrollar una breve caracterización de los Morfemas Gramaticales. Estudiaremos nueve de ellos: 1. El sustantivo 2. El artículo 3. El Adjetivo 4. El pronombre 5. El verbo 6. El adverbio 7. La preposición 8. La conjunción 9. La interjección

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EL SUSTANTIVO Es la parte variable variable de la oración que que indica persona, persona, animal o cosas. cosas. Estos cambios que sufre se denominan accidentes del sustantivo énero: o: Es el acci accide dent nte e que que indi indica ca el sexo sexo de pers person onas as y 1. Géner animales, animales, y el que se le atribuye gramatic gramaticalmen almente te a las cosas. Existen Existen dos géneros: Masculino y femenino Masculino: Pertenecen a este género: Nombres de varón y animales machos, y el género que se le atribuye las cosas cosas (Andrés, León, alimento). alimento). Los nombres de los ríos, montes montes y cordilleras (Tigris, (Tigris, Ararat, Carmelo). Los nombres nombres de los meses y los días (Nisán, sábado). Femenino: Pertenecen a este género: Nombres de mujer y animales hembras, y el género que se le atribuye atribuye a las cosas (Sara, (Sara, Leona, Leona, bondad). bondad). Los oficios oficios prop propio ioss de muje mujerr (Pit (Piton onis isa, a, danz danzar arin ina) a).. Los Los nomb nombre ress de las las isla islass y archipiélagos (Malta, Patmos) excepto: Los Roques. Otros Géneros 1. menciona ni al masculino masculino ni al femenin femenino. o. Siempre Siempre está Neutro: no menciona precedido por el artículo neutro lo. Ejemplo: “ No deis lo santo a los  perros…”Mt.7:6

Ambiguo:  Admite cualquiera de los artículos el  o la sin cambiar de género: El calor…el calor; el mar…la mar. Género común a dos: Se refiere a las personas. 3. personas. Son sustantivos sustantivos de una sola terminación que admiten los dos artículos indicando i ndicando en cada caso sexos distintos. Ejemplos: El arti artista sta (varón (varón)…. )…... la arti artista sta (mujer (mujer)) El pianista…. La pianista 4. Género epiceno: Se refiere a los animales. Son sustantivos que para indicar indicar el género requiere requieren n añadir las palabras palabras macho macho o hembra. Ejemplo: Ejemplo:  Águila macho…águila hembra; hormiga macho…hormiga hembra. 2.

2. Núme Número ro:: Es el acc accid iden ente te que que ind indic ica a cua cuand ndo o el sust sustan antitivo vo des desig igna na un un solo solo ser o varios varios seres. Los números números son dos: dos: singular y plural a. Número singular: Es el que menciona a un solo ser. Ejemplos: ángel, varón, profeta. b. Número Número plural plural: Mencio Menciona na a vario varioss seres. seres. Ejemplo Ejemplos: s: ángele ángeles, s, varone varones, s, profetas.

CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS Común y propio Primitivo y derivado Simple y compuesto

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Individual y colectivo Concretos y abstractos

Sustantivo común sirve para nombrar una persona, animal o cosa sin diferenciarla de las demás de su misma especie. Ejemplos: Mosca, árbol, gallo. Sustantivo propio sirve para nombrar una persona, animal o cosa y la diferencia de todas las de su misma especie. Ejemplos: Dios, Roma, Nilo, Saulo Sustantivo primitivo es el que no proviene de otra palabra de nuestro idioma. Ejemplos: hombre, mes, cielo Sustantivo derivado es aquel que proviene de otra palabra de nuestro idioma. Ejemplos: Humanidad, panadero, manubrio simple: es el que está formado por una sola palabra. Sustantivo simple: Ejemplos. Ropa, amor, bestia. Sustantivo compue com puest sto o: es el que está formado por dos o más palabras. Ejemplos: maestresala (maestre y sala) Sustantivo individual es el que designa un solo objeto en singular. Ejemplos: árbol, soldado, abeja, pez Sustantivo colectivo es el que designa varios seres al mismo tiempo y en su singular. ( perros), cardumen (peces) Ejemplos: Colmena (abejas), jauría (perros), Sustantivo concreto son los que caen bajo el dominio de los sentidos. Ejemplos: canto, trueno, fragancia, luz, nub e. Sustantivo abstracto son enteramente enteramente mentales. No son percibidos percibidos por  los sentidos. Ejemplos:  justicia, paz, gracia, esperanza.

RESUME Y MEMORIZA Masculino Género

Femenino Neutro

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Accidentes del sustantivo

ambiguo Común a dos Epiceno Número

Singular   Plural

Común Propio Primitivo Derivado Simple Clasificación ión del sustantivo

Compuesto Individual Colectivo Concreto  Abstracto

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS Observe el ejemplo:  Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así  también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas. Mateo

7:12 1. Subraye lo los su sustantivos  Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así  también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas

2. Analizamos los sustantivos Cosas: género: femenino. Número: plural. Sustantivo: común, primitivo, simple, colectivo, concreto.

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Hombres: género: masculino. masculino. Número: plural. plural. Sustantivo: común, común, primitivo, simple, colectivo, concreto. femenino. Número: singular. singular. Sustantivo: común, común, primitivo, simple, Ley: género: femenino. colectivo, abstracto. Realice el mismo procedimiento a los l os siguientes pasajes bíblicos: Romanos 3:23; Juan 3:16; Marcos 1:4

EL ARTÍCULO El Artículo es la parte variable de la oración que se antepone al sustantivo. El artículo anuncia o expresa el género género y el número del sustantivo.

Clasificación del artículo

Determinado Masc. Femen. Sing el la las Plus. Los

Neutro lo

Indeterminado Masc. Femen. uno una unos unas

El artículo determinado (determinante) limita de una forma concreta la extensión del significado del sustantivo. Determinan claramente a un sustantivo y que lo consideran ya conocido. Son: el, la, los, las.

E jemplo: “(1)En el principio era el verbo, el verbo, (2)y  (2)y el  el verbo verbo estaba con Dios,(3) Dios, (3) y el  y el Verbo Verbo era Dios..”(Juan 1:1)

(1)  jEn ajrch`/ h\n oJ lovgo", (2) kai; oJ lovgo" h\n pro;" to;n qeovn, (3) kai; qeo;" h\n oJ

lovgo". Una traducción un poco literal de este texto sería: “En el comienzo era la palabra, y la y la palabra estaba con el Dios, el Dios, y Dios era la Palabra” 1. En griego griego al igual igual que que en españ español ol hay tres tres oracio oraciones. nes. 2. La segunda oración empieza con el sustantivo con el que termina la primera (Logos).

G r a m á t i c a C a s t e l l a n a A p l i c a d a N T | 12 3. 4. 5.

6.

7.

La tercera oración comienza con el mismo sustantivo con el que termina la segunda (Theos) Tanto el sustantivo Palabra (logos) y Dios (Theos) están determinados por sus respectivos artículos “la” “el”. Es una violación de está regla gramatical introducir un artículo indeterminante “ un” al sustantivo “Dios” en la tercera oración como en la versión del Nuevo Mundo (testigos de Jehová) donde se lee: “… y la  palabra era un dios”. En la segunda oración el sustantivo “Dios” se determinó con el artículo “el”. Otra falta de respeto a estas normas gramaticales es escribir escribir el sustantivo “Dios” con minúscula “ dios”, pues el “Dios” de la tercera oración fue determinado en la segunda. Otro argumen argumento to en contra contra de esta esta traducci traducción ón la veremos veremos cuando cuando estudiemos el Predicado Nominal.

El artículo indeterminante no precisa con exactitud la extensión del sustantivo y por eso no se sabe a qué objeto acudimos. Ejemplo: “Les dijo también una parábola: Nadie corta un pedazo un pedazo de un vestido nuevo y lo pone en un vestido viejo; pues si lo hace, no solamente rompe el  nuevo, sino que el remiendo sacado de él no armoniza con el viejo”  Una parábola (de tantas dichas)

Un pedazo (no se sabe cuál) Un vestido (cualquiera) Observe que en la última oración hay dos artículos determinantes: 1) “el remiendo sacado” , el mismo remiendo que se sacó 2) “no armoniza con el viejo” se refiere al mismo vestido viejo del cual se estaba hablando en la oración anterior. El artículo neutro es el artículo lo. Está siempre en singular. Se refiere a cosas, conceptos, asuntos. Ejemplo: 17  Respondiendo Jesús, les dijo: Dad a César lo César lo que es de César, y a Dios lo que es de Dios. Y se maravillaron de él. Marcos 12:17 Los artículos contractos son el resultado de la unión de una preposición con el artículo el . Ejemplos: “”sino que lo necio del mundo del mundo escogió Dios, para avergonzar a los sabios; y lo débil del  débil del mundo mundo escogió Dios, para avergonzar a lo fuerte” 1 Corintios 1:27 “Pues la Escritura dice: No pondrás bozal al  bozal al buey buey que trilla; y: Digno es el  obrero de su salario” . 1 Timoteo 5:18.

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EL ARTÍCULO COMO SUSTANTIVADOR UNIVERSAL 1. Pala Palabr bras as ind indiv ivid idua uale less o cat categ egor oría íass gram gramat atic ical ales es que que se pon ponga gan n al lado lado del artículo (sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo), se convierten en sustantivo: a. Un adjetivo (bueno)…. bueno, siendo malos? Mateo 12:34 ¿Cómo podéis hablar lo hablar lo bueno, b. Un Adjetivo (mío)… “Y yo con el mayor placer gastaré lo mío, mío, y aun yo mismo me gastaré del todo  por amor de vuestras almas” 2 Corintios 12:15

c.

Un Verbo (amar) “y el “y el amarle con todo el corazón, con todo el entendimiento, con toda el alma, y con todas las fuerzas…” Marcos 12:33 d. Un Adverbio (ayer) “el ayer jamás ayer jamás volverá”  “… para los que por el uso tienen los sentidos ejercitados en el discernimiento del bien y del mal” Hebreos 5:14 2. Una Una ora oraci ción ón gra grama matitica call prec preced edid ida a por por un artíc artícul ulo o se se con convi vier erte te en un sustantivo. Ejemplo: “El que practica el pecado es del diablo; porque el diablo peca desde el   principio” 1 Juan 3:8.

RESUMAMOS Y APRENDAMOS

Determinado o determinante (el, la, los, las)

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Indeterminado o indeterminante El articulo

(un, una, unos, unas)

Neutro (lo)

Contracto (del, al)

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS 1.

Observe el el ej ejemplo propuesto:

Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea. 2 Pero es necesario que el obispo el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador, apto para enseñar; 3 no dado al vino, al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujeción con toda honestidad  5  (pues el que el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de la iglesia de Dios?); 6 no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en l a condenación

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del diablo. del diablo. 7 También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera,  para que no caiga en descrédito y en lazo del diablo del diablo 1 Timoteo 3:1-7 

1. Subray Subrayar ar los artíc artículo uloss existen existentes tes 2. Anal Analiz izar arlo loss uno uno por por uno uno Versículo 1: No hay artículos Versículo 2: “… el obispo..” Artículo determinante, determinante, singular, singular, masculino, masculino, determina a obispo. “…una sola mujer…”   Artículo indeterminante, singular  femenino. No se dice cuál cuál mujer, puede ser ser cualquiera pero una. una. Versículo 3: “… al vino…”  al vino…” . Artículo contracto. Singular, masculino, determina a vino. 3. Continúe Continúe analiza analizando ndo los artículo artículoss que aparece aparecen n en los vrs. vrs. 5-7

EL ADJETIVO El adjetivo es la parte variable de la oración que se refiere al sustantivo para modificarlo o para precisar la significación del mismo. Por ser variable admite entonces los llamados accidentes: Género: Masculino y femenino Número: Singular y plural El adjetivo estará siempre en el mismo género y número del sustantivo al cual acompaña. Ejemplo: “Entonces vino uno y le dijo: Maestro bueno, bueno, ¿qué bien haré para tener la vida eterna?” Es necesario recalcar que hay algunos adjetivos que son inalterables, en consecuencia consecuencia se usan tanto para el masculino como el femenino: dulce, idiota, breve, común, mayor, menor, peor, inferior, superior, entre otros. Ejemplo: “Pero en cuanto a vosotros, oh amados, estamos persuadidos de cosas Hebreos 6:9 mejores, mejores, y que pertenecen a la salvación…” Hebreos

En cuanto al número los adjetivos siguen al sustantivo. Ejemplo: “las bendiciones celestiales deben conservarse” (plural) El apócope se refiere a la pérdida de sonidos al final de una palabra.  Algunos adjetivos como grande, bueno, malo pierden una o varias letras al final cuando se colocan antes del sustantivo. Ejemplo: 9 Y hubo un gran vocerío…Hechos 23:9

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Clases de Adjetivos Los adjetivos se clasifican en: Calificativos Determinativos ADJETIVO CALIFICATIVO CALIFICATIVO El adjetivo calificativo denota una cualidad o una manera de ser del sustantivo. Ejemplos: “…Porque la palabra de Dios es viva y eficaz  …” (Palabra viva, Palabra y eficaz …” eficaz) Hebreos 4:12 “…esto encarga a hombres fieles que sean idóneos para enseñar también a otros” (califica al tipo de hombres) Grados del Adjetivo Calificativo Indican como el adjetivo expresa la calificación. Positivo

Comparativo

Superlativo

Bueno Mejor Óptimo Malo Peor Pésimo Grande Mayor Máximo El grado menciona simplemente una cualidad del positivo Pequeño Menor Mínimcualquiera o Alto Superior Supremo sustantivo. Bajo Inferior Ínfimo Ejemplo: Persona redimida, camisa bonita, ropas blancas El grado comparativo establece una comparación entre dos sustantivos. Y esto se puede hacer de tres maneras: 1. Igualdad : Indica que las cualidades comparadas son idénticas, semejantes o iguales. Ejemplo: Y sus vestidos se volvieron resplandecientes, muy blancos, como la nieve, tanto que ningún lavador en la tierra los puede hacer tan blancos. Marcos

9:3 2. Inferioridad : Resalta cualidad menor o inferior. “…menos…que” Ejemplo: “ A  A mí, que soy menos soy menos que el más pequeño de todos los santos, me fue dada esta gracia de anunciar entre los l os gentiles…” 4. Superioridad : Resalta la cualidad mayor o superior. “más…que…” Ejemplo: “…Pero cuando viene otro más fuerte que él y le vence, le quita todas sus armas en que confiaba…” Lucas 11:21

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El grado superlativo indica que su significación ha sido aplicada al sustantivo en toda toda su intensidad. El superlativo se forma forma añadiendo al adjetivo positivo la terminación ISIMO, o anteponiendo el adverbio MUY. Ejemplos: “… por medio de las cuales nos ha dado preciosas y grandísimas y grandísimas  promesas, para que por ellas llegaseis a ser participantes de la naturaleza divina…” 2 Pedro 1:4 “… A los judíos no les he hecho ningún agravio, como tú sabes muy bien…”

Hechos 25:10 Si antecedemos la palabra SUMO formaremos el superlativo. Ejemplo: “…donde Jesús entró por nosotros como precursor, hecho sumo sacerdote …” Hechos 6:20  para siempre según el orden de Melquisedec …” Algunos autores presentan el llamado superlativo relativo, este denota la cualidad con cierta relación a los demás seres. Ejemplo: “…Eres el más hermoso de los hijos de los hombres…”

ADJETIVOS DETERMINATIVOS Son los que determinan la extensión del sustantivo con ideas de lugar, posesión, cantidad e imprecisión. Ejemplos: “En aquella hora hubo un gran terremoto, y la décima parte de la ciudad se derrumbó…” Apocalipsis 11:13 ..”Tito 3:4 Pero cuando se manifestó la bondad de Dios nuestro Salvador ..”

lugar, próximo o lejano, en en que se se Adjetivos demostrativos indican el lugar, encuentra un objeto objeto con relación a la persona que habla. Son:

Masculino

Femenino

esta 1ª per. este Sing. 2ª per. ese 3ª per. aquel

(junto al que habla)

esa (junto al que escucha)

aquella (lejos de ambos)

Plur.

1ª per. estos 2ª per. esos 3ª per. aquellos

estas (junto al que habla)

esas (junto al que escucha)

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Ejemplos: a. Antes, en todas estas cosas somos más que vencedores por medio de aquel que nos amó…” Romanos 8:37

El adjetivo demostrativo “estas” ubica al sustantivo “cosas”, con las situaciones descritas en los versículos anteriores.  b.

“Porque si aquel  si aquel primero primero hubiera sido sin defecto, ciertamente no se hubiera procurado lugar para el segundo…”

2. Los adjetivos posesivos indican que lo expresado por el sustantivo pertenece aun dueño y al mismo tiempo ti empo indican la persona –primera, segunda o tercera- que lo posee.

Un poseedor

Varios poseedores

Masc.mío

nuestro, vuestro, suyo nuestra vuestra, suya

tuyo, suyo Sing. Fem. mía tuya, suya

Ejemplos: “…y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible para la venida de nuestro Señor Jesucristo...” 1 Tes. 5:23 “La salutación es de mi propia mi propia mano, de Pablo, que es el signo en toda carta 3;17 En este caso es pronombre “mí” es el apócope mía; así escribo.” 2 Ts. 3;17 de mía. Más adelante aprenderemos a distinguir los adjetivos posesivos de los pronombres posesivos,

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3.  Adjetivos numerales: Limitan y precisan la expresión del sustantivo, indicando número y orden. Determinan al sustantivo con la idea de cantidad. Ejemplo: “El  primer hombre  primer hombre es de la tierra, terrenal; el segundo el segundo hombre, que es el  Señor, es del cielo…” 1 Corintios 15:47 “…sino que os habéis acercado al monte de Sion, a la ciudad del Dios vivo, Jerusalén la celestial, a la compañía de muchos millares de ángeles…” Hebreos 12:22 Se subdividen en: Cardinales Ordinales Partitivos Múltiplos Los adjetivos determinativos numerales cardinales expresan únicamente número o cantidad, sirven para contar. Ejemplo: “También Nicodemo, el que antes había visitado a Jesús de noche, vino trayendo un compuesto de mirra y de áloes, como cien libras.” Juan 19:39 Los ordinales indican el lugar que ocupa un objeto con relación a otros. Expresan orden o sucesión. Ejemplo: “…Y será el postrer error peor que el primero” Mateo 27:64 “…también en el salmo segundo: .” segundo: Mi hijo eres tú, yo te he engendrado hoy .” Hechos 13:33 Los partitivos expresan las partes en que puede dividirse un todo, una cosa, la unidad. Por decir, medio medio (a), tercio (a), décimo (a), entre otros. Ejemplo: “…y la décima parte de la ciudad se derrumbó…” Los múltiplos indican el número de veces que una cantidad comprende a otra. Son: doble o duplo; triple, tri ple, cuádruple, quíntuple, entre otros. Ejemplo; “Los ancianos que gobiernan bien, sean tenidos por dignos de doble honor …” …” 1 Tim. 5:17 4. Loa adjetivos Indefinidos limitan la significación del sustantivo, pero de una manera general. Son: alguno (a), algún; algún; ninguno (a), mucho mucho (a); poco (a); bastante, todo, varios, entre otros. Ejemplos:

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“…Ningún agravio me habéis hecho…” Gálatas 4:12 “…no dirás falso testimonio, no codiciarás, y cualquier  y cualquier otro otro mandamiento..”

Resumamos y Aprendamos

Masc. Género

Accidentes

femen. inalterable

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Número

Sing plural

Positivo

Igual.

Comparativo

Infer.

ADJETIVO

Calif Ca lifica icati tivo vo grad grados os

Sup. Superlativo

Demostrativos Posesivos

cardinales

Nume Numera rale less ordin rdina ales les

Determinativos

partitivos Múltiplos

Indefinidos

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS 1.

Observe el el ej ejemplo propuesto:

Palabra fiel: Si alguno Si alguno anhela obispado, buena obra desea. 2 Pero es necesario¹ que el obispo sea irreprensible, irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, sobrio,  prudente,  prudente, decoroso, hospedador , apto para enseñar; 3 no dado al vino, no  pendenciero,  pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, deshonestas, sino amable, amable, apacible, apacible, no avaro; avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujeción con toda honestidad 5 (pues el que el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de la iglesia de Dios?); 6 no un neófito, no sea que

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envaneciéndose caiga en la condenación del diablo. 7 También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera, para que no caiga en descrédito y  en lazo del diablo 1 Timoteo 3:1-7  2. Subrayar los adjetivos existentes

3. Anal Analiz izar arlo loss uno uno por por uno uno Versículo Adjetivo Clasificación género número grado Fiel Calificativo masc. sing. posit. 1 1 alguno Deter. Indefinido 1 buena Calificativo fem. sing. posit. nec eceesario ario Cal alif ific icat ativ ivo o (en griego la expresión “ es necesario”  2 es el verbo dei  3ª pers, sing. presente activo imperativo) Esto señala a una demanda, no es optativo. Irreprensible Calificativo masc. sing. posit. 2. 2. Sola Calificativo fem. sing. posit. Sobrio Calificativo masc. sing. posit. 2. 2. Prudente Calificativo masc. sing. posit. 2. Decoroso Calificativo masc. sing. posit. Hospedador Calificativo masc. sing. posit. 2. 2 Apto Calificativo masc. sing. posit. Nota: Los adjetivos “irreprensible” y “prudente” son adjetivos inalterables, pero el sustantivo al que califican es “obispo” el cual es de género masculino.

4.

Continúe analizando los adjetivos que aparecen aparecen en los vrs. 3 al 7

El PRONOMBRE El pronombre es la parte variable de la oración que designa persona, animal o cosa sin sin nombrarla. Por tanto sustituye al nombre. Ejemplo: “Entonces Jesús vino de Galilea a Juan al Jordán, para ser bautizado por él  .” por él .”

Funciones del pronombre El oficio del pronombre pronombre en la oración es el mismo del nombre. nombre. Es decir, puede ser el sujeto de la oración, o cualquiera de sus complementos •

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(esto se describirá en el tema de la sintaxis) Ejemplo: “ Yo estaré con Mateo 28:19 vosotros…”  vosotros…” Mateo El pronombre usted y ustedes (tú y vosotros) se utiliza en el tratamiento respetuoso con la segunda persona. Muchas veces, cuando el pronombre personal es el sujeto de la oración, se lo sobrentiende y queda oculto. Ejemplo: “… ( vosotros) Transformaos por medio de la renovación...” Romanos 12:2

Clasificación del Pronombre Los pronombres personales son los que designan a las personas que intervienen en la conversación. El pronombre personal hace referencia a las personas gramaticales ( yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos) En el singular ( yo, tú, él o ella) las personas gramaticales son tres: Primera o la persona que habla. Segunda o persona a quien se habla y tercera o persona de la cual se habla. habla. Lo mismo ocurre en en las personas gramaticales del plural. 1ª persona

Sing. Yo, mi, me, conmigo Plus. Nosotros, nosotras, nos

2ª persona

Sing. Plus.

Tú, ti, te, contigo Vosotros, vosotras, os, vos

3ª persona

Sing. Plus.

El, ella, ello, lo, la, le, se, consigo Ellos, ellas, los, las, les, se, consigo

Ejemplo: Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois espirituales, restaurad le le con espíritu de mansedumbre, considerándote a ti  tú también seas tentado...” Gálatas 6:1 mismo, no sea que tú también

Pronombre personal proclítico se llama así cuando va antes del verbo. Ejemplo: “Mas si haciendo lo bueno sufrís, y lo y lo soportáis, esto ciertamente es aprobado delante de Dios…” 1 Pedro 2:20

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El pronombre personal enclítico se llama así cuando va después del verbo. Ejemplo: “Examinad lo lo todo; retened lo retened lo bueno” 1 Tes.5:21 Es bueno estudiar más a fondo el uso de las variantes pronominales proclítica y enclítica en las l as diferentes declinaciones y casos. Los pronombres posesivos son aquellos que sustituyen al nombre y al mismo tiempo indican que ese ser es dueño de algo.

Singular Mas.

Femen. Neutro

Mío Tuyo Suyo

mía tuya suya

lo mío lo tuyo lo suyo

Nuestro Vuestro Suyo

nuestra vuestra suya

lo nuestro lo vuestro lo suyo

Un poseedor

Plural Masc.

Femen.

Míos Tuyos Suyos

mías tuyas suyas

Nuestros Vuestros Suyos

nuestras vuestras suyas

Varios poseedores

Ejemplo: “…no mirando cada uno por lo por lo suyo propio, sino cada cual también por lo de los otros” Fil.2:4 “he aquí, por tercera vez estoy preparado para ir a vosotros; y no os seré gravoso, porque no busco lo vuestro, vuestro, sino a vosotros…”, 2 Corintios 12:14

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Los pronombres demostrativos sustituyen a un nombre y al mismo tiempo indican la proximidad o lejanía de las las cosas con relación a las personas personas gramaticales. Ejemplo: “Cuando vio esto el fariseo que le había convidado, dijo para sí: Este, si fuera  profeta, conocería quién y qué clase de mujer es la que le toca, que es  pecadora…” Masc.

Femen.

Neutro

Próximo a la Persona Que habla

Sing. Plur.

éste éstos

ésta éstas

esto

Próximo a la Persona Que escucha

Sing. Plus.

ése ésos

ésa ésas

eso

No debe confundirse el artículo demostrativo con el pronombre acompañar a unaqsustantivo. suustantivo. El segundo demostrativo. Lejos de ambos El primero Sing. debe aquélacompañar élla aquello reemplaza al nombre.Plus. aquéllos aquéllas Ejemplo: “…Cualquiera que reciba a este niño en mi nombre, a mí me recibe; y cualquiera que me recibe a mí, recibe al que me envió; porque el que es más pequeño entre todos vosotros, ése es el más grande…” El artículo demostrativo demostrativo “este” sitúa al sustantivo sustantivo “niño”. Mientras que el pronombre demostrativo “ése” sustituye al “ que es más pequeño...”.Lucas 9:48 El adjetivo va acompañando al sustantivo, mientras que el pronombre va solo. El adjetivo no lleva acento, el pronombre sí sí (excepto el neutro). Los adjetivos pueden llevar el artículo, los pronombres no.

Los pronombres indefinidos son los que designan personas, animales o cosas sin nombrarlas y además lo hacen de una manera vaga o general. Ejemplo: “No que alguno haya visto al Padre, sino aquel que vino de Dios; éste ha visto al Padre…” Variables  __  ______________________________________________ Alguno todo bastante Ninguno uno cualquiera Varios otro quienquiera Mucho cierto demasiado

Invariables _______________  alguien nadie algo nada

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Los pronombres algo y nada se refieren únicamente a cosas; nunca a personas Ejemplos: “De manera que cualquiera que quebrante uno de estos mandamientos muy   pequeños…” Mateo 5:19 “Sus discípulos le respondieron: ¿De dónde podrá alguien saciar de pan a éstos aquí en el desierto?” Marcos 8; 4 Los pronombres relativos son los que sustituyen a un antecedente sin nombrarlo dentro de una oración a la cual ellos pertenecen. Ejemplo: “…No hagas que por la comida tuya se pierda aquel por quien por quien Cristo murió” Romanos 14:15 En este caso el pronombre “ quien” sustituye al antecedente, según el contexto, al hermano contristado. Los pronombres relativos son: se refiere tanto a personas como a cosas Que, cual, tal Ejemplo: “…los hijos de Israel no pudieron fijar la vista en el rostro de Moisés a causa de …” 2 Cor.3:7 la gloria de su rostro, la cual había cual había de perecer …” En este caso el pronombre cual puede usar los artículos el o la para indicar el género, varía en el plural y se convierte en cuales.

se refiere siempre a personas Quien Ejemplo: “La mujer casada está ligada por la ley mientras su marido vive; pero si su marido muriere, libre es para casarse con quien quiera, con tal que sea en el  Señor ” 1 Corintios 7:39

equivale a de que, del cual, de quien. Cuyo Ejemplo: “Y el sacerdote de Júpiter, cuyo templo estaba frente a la ciudad, trajo toros y  guirnaldas delante de las puertas…” Hechos 14:13

Cuanto equivale a todo lo que Ejemplo: “Pero en cuanto a los gentiles que han creído, nosotros les hemos escrito determinando que no guarden nada de esto...” Hechos 21:25

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Los pronombres interrogativos son los mismos pronombres relativos cuando los utilizamos para hacer una pregunta.

Quién, quienes Qué, cuál, cuáles Cuánto, cuánta Cuántos, cuántas

preguntan por personas preguntan por cosas preguntan por cantidad

Ejemplo: “¿Cuántos panes tenéis? Id y vedlo.” Marcos 6:38

Accidentes del pronombre: 1. Género; Muchos pronombres son invariables para género; yo, me, mí, te, ti, entre otos. Se usan tanto para el masculino como para el femenino; otros admiten cambios: él, ella, nosotros, nosotras; tuyo, tuya; ése, ésa, entre otros. 2. Número: El pronombre puede estar estar en singular o plural. Algunos pronombres forman el plural de manera peculiar: yo…nosotros; tú… vosotros; pero la mayoría sigue la regla general de la formación del plural: mío…míos; tuyo…tuyos; lo…los, entre otros. l as personas que 3. Persona: Este accidente pone de manifiesto a las intervienen en el discurso: primera, segunda y tercera personas. Ejemplo: “Porque si alguno te ve a ti, que tienes conocimiento...” 1 Cor.8:10. (te es pronombre de segunda persona) RESUME Y MEMORIZA

Personal

1ª pers person ona. a. 2ª pers person ona a 3ª persona

Posesivo

Un poseedor. Varios poseedores

Clases de pronombres

Demostrativo Indefinido

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Relativo Interrogativo

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS 1.

Subraye en el texto los pronombres que aparezcan

Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea. 2 Pero es necesario que el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador, apto para enseñar; 3 no dado al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujeción con toda honestidad  5  (pues el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de la iglesia de Dios?); 6 no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en la condenación del  diablo. 7 También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera,  para que no caiga en descrédito y en lazo del diablo. 1 Timoteo 3:1-7

Lo haremos por ti hasta el versículo 4. Versículo Pronombre Clasificación género 1 alguno Indefinido masc. 4 que relativo masc.

número sing. sing.

pers. 3 sing 3 sing

Nota: a veces es difícil precisar los accidentes de los pronombres indefinidos y relativos, en este caso el contexto nos ha definido el género del sustantivo (sujeto de la oración principal) “ el obispo”. Continúe realizando esta práctica en los siguientes versículos. Dios te bendiga. EL VERBO

Según Diccionario Real Academia de la Lengua Española (2005) el verbo se define como: “ … la categoría gramatical que funciona como núcleo del  .)”  predicado y suele indicar movimiento (llevar, correr, etc .)” El Verbo es la parte de la oración que indica esencia, acción, estado o pasión de los seres. Es la palabra que indica acción, acción, fenómeno o movimiento. Ejemplo: “El que no ama a su hermano, permanece hermano, permanece en muerte…” 1 Juan 3:14 Por ser una parte variable de la oración, el verbo admite los llamados accidentes, a saber:

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verbal. Ya esto lo hemos hemos Persona: Indica el ser que realiza la acción verbal. considerado con con anterioridad. Son tres las personas: personas: Primera, segunda y tercera. Número: indica la cantidad de seres que ejecutan dicha acción verbal. Tenemos entonces el singular y el plural. Hablamos, entonces, de tres personas en el singular y en el plural.  Yo, tú, él-ella (singular); nosotros, vosotros (ustedes), ellos (plural). Tiempo: indica el momento en que se realiza la acción verbal con relación a la persona persona que habla. Son tres tiempos fundamentales: presente, pretérito y futuro. El presente indica que lo expresado por el verbo se cumple en el momento en que se habla. Ejemplo: “ Así corro, no como a la ventura; de esta  Así que, yo de esta manera corro, manera peleo manera peleo,, no como quien golpea el aire… 1Corintios 9:26 El pretérito indica que lo expresado por el verbo se ha cumplido en un momento anterior al que se habla. Ejemplo: “Vosotros corríais bien; ¿quién os estorbó para no obedecer a la ?” Gal.5:7 verdad ?” El futuro indica que lo expresado por el verbo se cumplirá en un momento posterior al instante en que se habla. Ejemplo: “…el que cree en mí, como dice la Escritura, de su interior correrán interior correrán ríos de agua viva” Juan 7:38

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El modo: indica las diferentes maneras de manifestar m anifestar la significación del verbo; según la actitud del del que habla. habla. Son cinco: indicativo, potencial, subjuntivo, imperativo y el infinitivo. indicat cativo ivo : expresa el significado del verbo como real, 1. Modo indi claro, preciso, efectivo. Ejemplo: “Y Jesús les respondió: respondió: Mi Padre hasta ahora trabaja, trabaja, y yo trabajo” Juan 5:17

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condicional: indica la acción del verbo como Modo Potencial o condicional: posible de realizarse. Usa la terminación ía. Ejemplo: “Si fuerais del mundo, el mundo amaría lo suyo; pero porque no sois del mundo…” Juan 15:19 2.

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Sub junti tivo vo: indica la acción del verbo como dependiente o Modo Subjun subordinada a la acción de otro verbo que expresa deseo, duda, temor. Ejemplo: ¿Dónde quieres que preparemos para que comas la pascua? Mateo 26:17. 3.

Modo Imper Imperat ativ ivo o: expresa la acción del verbo como mandato, orden, petición. Ejemplo: 4.

“ Sed, Sed, pues, imitadores de Dios como hijos amados. 2 Y andad  Y andad en en amor, como también Cristo nos amó…” Efesios 5:1-2

Modo infinitivo: nombre del verbo. verbo. Expresa la acción del infinitivo: es el nombre verbo en abstracto sin referencia a persona, tiempo o modo. Puede desempeñarse como sustantivo. Ejemplo: “…y el amar  el amar le le con todo el corazón, con todo el entendimiento, con 5.

toda el alma, y con todas las fuerzas, y amar  y amar al al prójimo como a uno mismo…” Marcos 12:32. El primer amar precedido por el artículo el  y el pronombre enclítico le es sustantivado; mientras el segundo amar funciona en su

forma más básica de infinitivo.

Formas verbales no personales: Junto al infinitivo, existen otras dos formas verbales no personales, a saber el participio y el gerundio. Están desprovistos de morfemas verbales de número y persona Hay gramáticas que dedican largos capítulos a la explicación de estas tres, sus usos, usos, variantes, reglas. Para un estudio más detallado del gerundio, recomiendo el libro “El Gerundio” por el Profesor Tito Balza Santaella publicado por Asesorías Educativas.

El participio: DRALE lo define como”… Forma no personal del verbo, susceptible de recibir marcas de género y número, que se asimila frecuentemente al adjetivo en su funcionamiento gramatical. En español, puede formar tiempos compuestos y perífrasis verbales.

Es la forma del verbo que indica las acciones dando la sensación de no acabarse. Ejemplo:

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“Entonces comenzaréis a decir: Delante de ti hemos comido y bebido y bebido,, y en nuestras plazas enseñaste…” Lucas 13:26

Funciones del participio Como parte de las formas compuestas de la conjugación verbal. 1. Ejemplo: “…que de los cinco panes de cebada sobraron a los que habían comido…” Juan 6:13. 2.  Al lado de un nombre, el participio establece una concordancia en género y número desempeñando las funciones de adjetivo como complemento de nombre. Ejemplo: “Varones israelitas, oíd estas palabras: Jesús nazareno, varón aprobado  por Dios entre vosotros con las maravillas...” Hechos 2:22 3. Como Como adj adjet etiv ivo, o, el el part partic icip ipio io pue puede de ten tener er la la fun funci ción ón de de atr atribu ibuto to con con los los verbos copulativos ser, estar y parecer. Ejemplos: “…sino también nuestras propias vidas; porque habéis llegado a sernos Ts.2:8 Verbo copulativ copulativo o os.” 1 Ts.2:8 muy querid  muy querid os Perífrasis del Participio Se forma de la unión de un verbo auxiliar con un participio y forman la unidad que funciona como si fuera un solo verbo. ANDAR, LLEVAR, TENER, TENER, IR, DAR + PARTICIPIO: PARTICIPIO: EXPRESAN UNA ACCIÓN YA FINALIZADA Ejemplo: “Porque de éstos son los que se meten en las casas y llevan y llevan cautivas a las mujercillas cargadas de pecados, arrastradas por diversas concupiscencias concupiscencias.”2 Timoteo 3:6  Algunos participios pasivos admiten a veces interpretación activa; p. ej., callado, 'el que calla', atrevido, 'el que se atreve'. Muchos admiten interpretación adjetival en unos casos y verbal en otros; p. ej., aislado, acertado, reducido, complicado.

Clases de participios activos: indican las acciones a. Participios activos: acciones en ejecución. Usan las terminaciones ante para los verbos en ar; ente e iente para los que terminan en ar e ir. Amar…amante; cantar…cantante; dormir… durmiente. Ejemplo: “… porque vuestro adversario el diablo, como león rugiente, rugiente, anda alrededor  buscando a quien devorar ” 1 Pedro 5:8

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“…Maestro, sabemos que eres amante de la verdad, y que enseñas con verdad el camino de Dios,…” acciones pasadas pasadas y acabadas. acabadas. Se clasifican pasivo: indican acciones  b. Participio pasivo: en regulares e irregulares. Participios pasivos regulares: son los que terminan en ado e ido. Ejemplo: “Pablo, siervo de Jesucristo, llamado a ser apóstol, apartado para el  evangelio de Dios…” “El amor es sufrido…”  sufrido…” 1 Cor.13:4 Participios pasivos irregulares: son los que terminan en to, so, cho. Ejemplo: …como ya os lo he dicho antes, que los que practican tales cosas no heredarán el reino de Dios…” Gal.5.21 •

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Nota: Es necesario saber que hay algunos verbos que tienen dos participios: regulares e irregulares. irregulares. Los regulares para los tiempos compuestos compuestos y los irregulares como adjetivos. adjetivos. Ejemplo: El ha confesado confesado sus pecados pecados (tiempo compuesto). El reo confeso confeso fue sentenciado sentenciado (adjetivo) (adjetivo)

El Gerundio Tito Balza Santaella lo define magistralmente como “… forma no  personal que expresa la significación verbal en abstracto, a la manera de un adverbio, porque suele representar el modo, condición, motivo o circunstancia como sucede la acción del verbo principal con el cual se construye: venía cantando; oyendo música, uno se distrae; recomendándolo tú, yo lo acepto, etc ”

Para los verbos en sus tres conjugaciones: Ar--------------ando Er e ir---------endo Ejemplos: Amando, danzando, temiendo, viviendo.  Al construirse con variantes pronominales (me, se, le, etc); éstas aparecen en enclisis, no en en posición proclítica. Se dice notándose, no se notando; oyéndome, no me oyendo.

Reglas para el uso del gerundio El gerundio suele dar idea de presente, y forma, como se sabe, una 1. natural pretérito en la forma compuesta: Habiendo salido, habiendo comido, pero con el enlace sintáctico, él guarda correspondencia temporal con el verbo principal con el cual se construya. 2. Para que el gerundio esté bien empleado en castellano debe indicar:

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 Acción durativa o matiz de continuidad ( lo sigue analizando) Simultaneidad (La vi cortando rosas) Inmediata anterioridad, con respecto a la acción del verbo principal (levantando la mano, la dejó caer sobre la mesa) 3. El gerundio no debe indicar acción posterior a la del verbo principal, lógicamente tampoco es propio señalar con él la l a consecuencia de las acciones o hechos. No es correcto correcto decir: Recibió una herida, muriendo desangrado. desangrado. Infringió la ley, siendo siendo por eso castigado. El gerundio como forma subordinada, debe expresar la causa, lo anterior, lo que indica el mensaje; y el verbo en forma personal, subordínate, la consecuencia, lo que concluyente y cierra la expresión del pensamiento completo: habiendo recibido la herida, murió desangrado. desangrado. Conociendo su moralidad (porque (porque conozco su moralidad), me resisto a creerlo.  Analicemos este ejemplo: “No os embriaguéis con vino, en lo cual hay disolución; antes bien sed  • • •

llenos del Espíritu, 19 hablando entre vosotros con salmos, con himnos y  cánticos espirituales, cantando y alabando al Señor en vuestros corazones; 20  dando siempre gracias por todo al Dios y Padre, en el nombre de nuestro Señor Jesucristo.” Efesios 5:18 1. El verbo principal de este párrafo es obviamente “ Sed llenos” (2

pers. Plus, imperativo pasivo) 2. Hay Hay dos dos forma formass que que se han han ent enten endi dido do los los geru gerund ndio ioss “ha “habla bland ndo” o” “cantando” y “dando”; como factores que producen la llenura o como evidencias de la misma. Debemos recordar que el gerundio, para que esté bien empleado, no 3. debe indicar una acción posterior a la del verbo principal. Entonces la opción de que estos gerundios gerundios indican maneras o resultados de la llenura no es correcta. 4. Podemos mos, en entonces, de decir do dos co cosas: Hablando, cantando y dando indican acciones continuas subordinadas la verbo principal sed llenos. . La segunda idea es simultaneidad. Estamos siendo llenos del del Espíritu y estamos hablando, cantando y dando gracias. Las conjugaciones: conjunto de variaciones que experimenta en su terminación para expresar todos sus modos, sus tiempos y personas. Son Tres: Primera--------verbos terminados en “ ar” Segunda------verbos terminados en “ er” Tercera--------verbos terminados en “ ir” •

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Los verbos tienen un tema (raíz) (r aíz) y un terminación (desinencia). Amar : tema Am- terminación ar.

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Hay en castellano los llamado tiempos simples y los tiempos compuestos (con el verbo haber más el participio del verbo conjugado) Ejemplo: Yo comí……………………..Yo he comido

Debido a lo limitado de este curso, es necesario que cada participante elabore los paradigmas de las conjugaciones de los verbos AMAR, TEMER Y PARTIR en todos los modos, personas y tiempos. ti empos.

Explicación de los tiempos: Tiempo verbal que expresa el proceso o la cualidad  1. Pretérito: “ Tiempo designada por el verbo como realizada o realizándose en un tiempo anterior al presente o a un momento determinado .”  (definiciones.com)

Tiempos simples: Presente simple si mple: Tiempo que sirve si rve para denotar denot ar la acción o el estado de cosas simultáneos al momento en que se habla. Amo, temen, vivimos Pretérito Pretérito imperfect i mperfecto o: conocido también como c omo Copretérito. El imperfecto se emplea para expresar  una acción habitual que se repite en el pasado. Y vemos que esta función se enlaza con la de descripción, también propia del imperfecto. Cuando describimos, igual que cuando expresamos una acción habitual, repetida, no estamos tanto informando sobre el hecho como sobre las circunstancias, las características de una etapa de la vida. Ejemplo: “… pero a causa de los fariseos no lo confesaban, confesaban, para no ser expulsados de •

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la sinagoga. 43 Porque amaban más la gloria de los hombres que la gloria de Dios.” Juan 12:43

 ACCIÓN QUE SE EXPRESA EN PROCESO, EN SU DURACIÓN = IMPERFECTO

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Tal y como afirma Seco, el imperfecto (la palabra viene del latín perficio, que significa acabar) expresa una acción no acabada aún, se muestra incompleta en su ejecución o realización. Ejemplo: “Y Pedro dijo: Hombre, no sé lo que dices. Y en seguida, mientras él todavía hablaba, hablaba, el gallo cantó.” Lucas 22:60. Observe que él todavía no había terminado de hablar, el toque de la guardia romana (gallo) cantó. DESCRIPCIÓN EN EL PASADO = IMPERFECTO El imperfecto expresa una situación, describe, explica circunstancias durante las cuales puede ocurrir algo. Deja la acción en suspense. 2 

Y a Bernabé llamaban Júpiter, y a Pablo, Mercurio, porque éste era el que llevaba la palabra Hechos 14:12

 ACCIÓN EMPEZADA Y NO ACABADA = IMPERFECTO Nótese que no se pretende mostrar que la acción realmente se acabe o no, el hablante no se centra en la l a acción como hecho que concluyó, sino como proceso durante el cual ocurrieron otras cosas. Ejemplo: Mientras aún hablaba Pedro estas palabras, el Espíritu Santo cayó sobre todos los que oían el discurso. Hechos 10:44

IMPERFECTO = INTENCIÓN DE HACER UNA ACCIÓN EN EL FUTURO El imperfecto conativo muestra una acción futura en el momento de su inicio o de la intención de llevarla a cabo. Vemos que se usa el imperfecto porque son acciones que no se expresan acabadas Ejemplo: No, si yo ya me iba, eh... Justo ahora nos marchábamos para la ópera

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Pretérito indefinido o Pretérito: indica:

 ACCIÓN PUNTUAL EN EL PASADO = PRETÉRITO Estamos de acuerdo con Fernández Ramírez al afirmar que, aunque algunas acciones pueden significar o implicar que se realizan en un largo espacio de tiempo, al usar el pretérito no describimos tal hecho como durativo sino como puntual Ejemplo: “…los cuales también saben que yo desde el principio, si quieren testificarlo, conforme a la más rigurosa secta de nuestra religión, viví fariseo viví fariseo.” Hechos 26:5

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 ACCIÓN REPETIDA UN NÚMERO DE VECES DETERMINADO = PRETÉRITO En este caso, aunque la acción es repetida, se acota o delimita en el tiempo mediante una expresión de frecuencia, y por ello se emplea el pretérito. Ejemplo: “Tenga el Señor misericordia de la casa de Onesíforo, porque muchas veces me confortó, confortó, y no se avergonzó de mis cadenas,…” 2 Tim.1:16 “Y esto se hizo tres veces, y volvió todo a ser llevado arriba al cielo.” Hechos 11:10 NARRACIÓN DE LOS HECHOS EN EL PASADO = PRETÉRITO Ejemplo: “… A este hombre, aprehendido por los judíos, y que iban ellos a matar, lo libré  yo acudiendo con la tropa, habiendo sabido que era ciudadano romano. 28 Y  queriendo saber la causa por qué le l e acusaban, le llevé al llevé al concilio de ellos; 29 y  hallé que hallé que le acusaban por cuestiones de la ley de ellos, pero que ningún delito tenía digno de muerte o de prisión…” Hechos 23:27-29

 ACCIÓN CONCLUIDA = PRETÉRITO El imperfecto se usa para expresar una acción que se prolonga, y el pretérito muestra una acción concluida. Sin embargo, también podemos emplear el pretérito para hablar de un hecho que se prolonga. Pero en este caso, delimitaremos ese hecho dentro del tiempo: Habló durante toda la tarde / Escribió historias toda su vida. El imperfecto describe y el pretérito narra. El pretérito: acción puntual, acción limitada... Ejemplo: “…en el cual también fue y  predicó  predicó a los espíritus encarcelados…” 1 Pedro 3:19 MOMENTO CUANDO SE ORIGINÓ LA ACCIÓN = PRETÉRITO Estos pretéritos son llamados inceptivos, incoativos: no describen la realización completa de la acción verbal, se centran en el momento en el que esa actividad se produjo. Ejemplo: “Vinieron, pues, a Jerusalén; y entrando Jesús en el templo, comenzó a echar  fuera a los que vendían y compraban en el templo; y volcó las mesas de los cambistas, y las sillas de los que vendían palomas..”Marcos 11:15

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 ACCIONES PRESENTADAS EN SU BREVE DURACIÓN = PRETÉRITO Con predicados que expresan que algo ocurre durante un instante, un segundo, un espacio espacio de tiempo muy corto y que se presenta presenta como fugaces y concluidas porque están incluidas en un marco temporal cerrado (un instante, una milésima) usamos el pretérito. Ejemplo: “…se le acercó por detrás y tocó y tocó el borde de su manto; y al instante se detuvo el flujo de su sangre.” Lucas 8:44 •

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Futuro Imperfecto Im perfecto : o Futuro: Tiempo T iempo que sirve si rve para denotar  denot ar  una acción, un proceso o un estado de cosas posteriores al momento en que se habla.  Amaré, habré amado, amare, hubiere amado. Potencial simple o pospretéri pos pretérito to: Tiempo que expresa exp resa acción futura en relación con el pasado del que se parte. Prometió que escribiría. En ciertos casos es permutable por el pretérito imperfecto o el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, más en las formas compuestas que en las simples, excepto en los verbos modales. Deberías (debieras) estudiar más. Si hubiera venido antes, le habríamos (hubiéramos) acompañado. El condicional,

simple o compuesto, puede expresar, igual que el futuro, la probabilidad, pero referida al pasado, y su valor temporal equivale entonces al pretérito imperfecto o pretérito pluscuamperfecto de indicativo. A Juan no vino hoy; estará enfermo, correspondería Juan no vino ayer; estaría enfermo.

Ejemplo: “ Además,  Además, Dios le dijo que sus descendientes vivirían como extranjeros en una tierra extraña, y que serían esclavos, y que los maltratarían durante cuatrocientos años” Hechos 7:6

Tiempos compuestos: Pretérito Pretéri to perfecto: El pretérito pretéri to perfecto perfect o expresa acciones realizadas en el pasado y que perduran en el presente. Al igual que todos los tiempos compuestos se forma con el verbo auxiliar HABER y el participio del verbo conjugado Ejemplo: “Mas os he escrito, escrito, hermanos, en parte con atrevimiento, •

como para haceros recordar, por la gracia que de Dios me es dada…” Romanos 15:15

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Utilización del pretérito perfecto El pretérito perfecto se utiliza para expresar acciones ocurridas en el pasado y que aún perduran en el presente. Por eso se utiliza en oraciones que tengan expresiones como: esta tarde, esta noche, esta semana, este año, hoy, hasta ahora, etc. Este verano ha llovido mucho. Se utiliza con acciones en las l as que no nos interesa informar cuando éstas ocurrieron. Carlitos ha estado en Méjico varias veces. Es muy frecuente su utilización con los adverbios 'aún' y 'todavía'. Jorgito, ¿no has hecho la comida todavía?

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Preterito Pluscuamperfecto: Pluscuamperfecto: o Antecopretérito Antecopretérito : Se utiliza para para expresar  expresar  acciones pasadas, realizadas en un momento dado en el pasado.

Ejemplo: “…y vinieron, vinieron, no solamente por causa de Jesús, sino también para ver a Lázaro, a quien había resucitado de los muertos...” Juan 12:9 Nótese que el verbo “vinieron” está en pretérito indefinido, es el punto de referencia en el pasado, y la acción “ había resucitado” ocurrió antes.. Pretérito anterior o antecopre antec opretér térito ito : El pretérito anterior , a causa de ser muy similar al pretérito pluscuamperfecto, pluscuamperfecto , debido a que al igual que este denota una acción pasada anterior a otra también pasada, ha caído en desuso últimamente. El matiz de diferencia de sentido entre estos dos tiempos verbales se evidencia en que en el caso de las acciones referidas por el pretérito anterior, las acciones comparadas están muy cercanas una de otra, temporalmente hablando. La primacía del pluscuamperfecto por sobre este otro se debe precisamente a que aquel puede hacer todo lo que hace este y más. Ejemplo: "Hube amado" “Y cuando hubo dicho esto, los judíos se fueron, teniendo .” gran discusión entre sí .” Observe que la acción de decir es anterior a la de irse. •

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Futuro perfecto o antefuturo : Tiempo gramatical que indica una acción futura y perfecta (terminada), con aspecto perfectivo

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Formación: futuro simple de haber + participio de perfecto del verbo que denota la acción *Ejemplos: yo habré hecho, tú habrás hecho, él habrá hecho. Por lo cual os decimos esto en palabra del Señor: que nosotros que vivimos, que habremos quedado hasta la venida del Señor, no precederemos sostenía utilizando está está forma verbal verbal no a los que durmieron.1 Ts.4:15. Saulo sostenía

la posibilidad sino el hecho de estar presente durante la parousia. Condicional Condicion al (potencial) (potenci al) compuesto compuest o o antepospretérito antepospret érito : Como todo tiempo compuesto, indica una anterioridad de la acción, y en este caso se traduce generalmente en un reproche de lo que se debió hacer en un momento y no se hizo. Ejemplo: “Si el Señor de los ejércitos no nos hubiera dejado •

descendencia, Como Sodoma habríamos venido a ser, y a Gomorra seríamos semejantes” Romanos 8:29 “Respondieron y le dijeron: Si éste no fuera malhechor, no te lo habríamos entregado” Juan 18:30

Clasificación de los verbos Por su función: 1. Verbos copulativos, sustantivos o atributivos: Son los que carecen de una clara significación propia y sirven para unir al sintagma nominal (sujeto) con su correspondiente sintagma verbal (predicado atributivo). Son aquellos que aparecen como núcleos de la frase verbal atributiva de las oraciones de predicado nominal. Son ser , estar, parecer. También se incluye en esta lista a los verbos "resultar", "yacer", "semejar", "asemejar" y "permanecer". Ejemplos: “Yo soy el soy el pan vivo que descendió del cielo..” Juan 6:51 Predicado nominal o atributivo: es como si dijera “Yo, el pan vivo que descendió del cielo”. Expresa el atributo o cualidad del sujeto. •

¿Quién, pues, de estos tres te parece te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los ladrones? Lucas 10:36

Verbos adjetivos o predicativos: Son todos los demás verbos. Tienen una significación clara, clara, pueden llevar llevar o no complementos. Son amar, pensar, pensar, temer, correr, correr, partir, entre otros. otros. Ejemplo: “…y ya no vivo yo, mas vive Cristo en mí; y lo que ahora vivo en la •

carne, lo vivo en la fe del Hijo de Dios, el cual me amó y se entregó a sí  .” Gálatas 2:20 mismo por mí .”

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2.

Por su naturaleza: Verbos transitivos: Son aquellos cuya acción recae directamente sobre una persona o cosa (complemento directo) Ejemplo: “y todos comieron el mismo alimento espiritual .” Complemento directo. Se le pregunta el verbo ¿Qué es lo comido? •

Verbos intransitivos: Son aquellos cuya acción no pasa a otra persona o cosa, la acción queda en el propio sujeto que la realiza (carecen de complemento directo). directo). Son: correr, ir, nacer, nacer, morir, pernoctar, quedar, entre otros. Ejemplo: “ A  A donde yo voy , vosotros no podéis ir ” Juan 13:33 “Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días del rey Herodes, vinieron del oriente a Jerusalén unos magos...” Mateo 2:1 •

Verbos reflexivos: Son aquellos cuya acción recae sobre el mismo sujeto que que la realiza. En el infinitivo llevan llevan el pronombre reflexivo se. Son: condolerse, condolerse, arrepentirse, arrepentirse, reasignarse, arrodillarse, peinarse, lavarse, vestirse, entre otros. Ejemplo: “Y saliendo, predicaban que los hombres se arrepintiesen” Marcos 6:12 “…que ni aun Salomón con toda su gloria se vistió como uno de ellos” Lucas 2:27 Verbos recíprocos: Son aquellos cuya acción se intercambia entre dos o más sujetos y para aclarar la significación pueden llevar las palabras: mutuamente o recíprocamente. Ejemplo: “de quien todo el cuerpo, bien concertado y unido entre sí por todas las •

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mutuamente, según la actividad propia de coyunturas que se ayudan mutuamente, cada miembro, recibe su crecimiento para ir edificándose en amor ”

Efesios 4:16 3.

Por el sujeto:

Verbos personales: admiten sujetos de primera, segunda y tercera personas. personas. Ejemplos: amar, orar, oír, entre otros otros Verbos unipersonales: admiten sujetos de tercera persona: ladrar, cacarear, maullar, etc. También amanecer, relampaguear, entre otros. Verbos impersonales: son los que carecen de sujeto y solamente se usan usan en singular. El verbo haber haber deriva tres formas •

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impersonales: hubo, hubo, hay y habrá. El verbo hacer hacer cuando indica transcurso de tiempo sólo admite el singular: hace días que la espero. Son también impersonales las formas verbales: se dice, se comenta, se cuenta, entre otras.

4. •

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5. •

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Por la raíz Regulares: No cambian de raíz durante la conjugación. Ejemplo: amo, amé, amaría, hubiese amado. Irregulares: Cambian la raíz durante la conjugación. Ejemplo: voy, vas, vamos, etc. Por el uso formación de los tiempos tiempos compuestos. Los Auxiliares: sirven para la formación más usados son: haber, ser y estar. Completos: se conjugan en todos los modos, tiempos y personas. Son: amar, leer, testificar, socorrer, entre otros. Defectivos: carecen de algunos tiempos y personas, no pueden conjugarse en forma completa. Ejemplo: abolir, balbucir, concernir, atañer, etc.

Resuma y aprenda

accidentes

persona número tiempo modo

Formas no personales

1ª--ar 

indicativo potencial o condicional subjuntivo Imperativo Infinitivo Infinitivo participio gerundio

pasivo activo

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Conjugaciones

Tiem Tiempo poss sim simpl ples es

2!--er   3ª—ir  Presente simple. Yo amo Preter. Imperf: Yo amaba Pret Preter er.. Ind Indef efin inid ido: o: Yo amé amé Futuro imperf. Yo amaré Condic.simple: Yo amaría

Pret, perfecto: Yo he amado Tiempos Tiempos compues. compues. Pret, pluscuam pluscuamp. p. Yo había amado amado Pret, anterior: Yo hube amado Futuro perfecto Yo habré amado Condic. Compuesto Compuesto Yo habría habría amado amado

Por su acción

copulativos adjetivos

Transitivos Por Por su su nat natur ural alez eza a intr intran ansi sititivo voss Reflexivos Recíprocos Personales Por el sujeto sujeto unipersona unipersonales les Impersonales regulares Por la raíz irregulares auxiliares Por el uso completos Defectivos Fijemos los conocimientos

Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea. desea. 2 Pero es necesario que el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador, apto para enseñar ; 3 no dado al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; 4 que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujeción con toda honestidad  5  (pues el que no sabe gobernar su gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de cuidará de la iglesia de Dios?); 6 no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en la condenación del diablo. 7 También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera, para que no caiga en descrédito y en lazo del diablo.

Analicemos los verbos que aparecen en el texto.

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Vers. 1 1 2 2 3 4 4 4

Verbo anhela desea es sea enseñar dado gobierne tenga

pers. 3 3 3 3

Gen. sing sing. sing. sing

Tiempo pres. pres. Pres. pres.

3 3

sing sing.

pres. Pres.

voz act. act. Act. Act

modo conj. Ind. 1ª 1ª Ind. 1ª Ind. 2ª (copul) subj. 2ª infin. 1ª participio pasivo act. Subj. 1ª Act. Subj. 2ª

Continúe realizando la actividad actividad y traté de clasificar clasificar los verbos. El Adverbio

Adverbio es la parte invariable de la oración que modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. El adverbio es con relación al verbo algo semejante a lo que es el adjetivo con relación al sustantivo. El adverbio es una parte invariable, es decir, que no admite accidentes gramaticales. Clases de adverbios 1 De lugar: ¿dónde?  Aquí, allí, allá, acá, cerca, lejos, fuera, dentro, arriba, Detrás, delante, encima, entre otros. 2. De tiempo: ¿cuándo? Hoy, ayer, mañana, antes, después, tarde, temprano, entonces, luego, siempre, nunca, alguna vez, recientemente, etc. 3. De modo: ¿cómo? Bien, mal, así, despacio, de prisa, fácilmente, buenamente, malamente, rápidamente, mejor, peor, entre otros. 4. De cantidad: ¿cuánto? Poco, mucho, más, menos, muy, casi, bastante, tanto, tan, nada, demasiado, harto, etc. 5. De orden: ¿antes o después? Primeramente, últimamente, sucesivamente, sucesivamente, finalmente, etc. 6. De afirmación: ¿sí o no? Sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, realmente, seguro, seguramente, verdaderamente, también, etc. 7. De duda: ¿sí o no? Quizá o quizás, acaso, tal vez, posiblemente, probablemente, entre otros. 8. De negación ¿sí o no? No, ni, nunca, jamás, tampoco, etc.

Modos o locuciones adverbiales: Conjunto de dos o más palabras que hacen en la oración el papel de adverbios. Citaremos sólo algunas:

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A la par A ciegas Por ende A tal fin En serio

a cada momento a discreción por lo menos en fin al pie de la letra

a carta cabal a duras penas a hurtadillas a propósito por lo mismo en efecto por añadidura en secreto contra viento y marea etc.

Se recomienda que los participantes elaboren una lista más amplia, lo mismo que de las locuciones latinas más usadas: Ad hoc para un fin determinado A priori con anterioridad Ultimátum último av aviso Etc.

Analicemos este texto 2 7 

De manera que cualquiera que comiere este pan o bebiere esta copa del  Señor indignamente Señor indignamente,, será culpado del cuerpo y de la sangre del Señor. 28 Por  tanto, pruébese cada uno a sí mismo, y coma así del pan, y beba de la copa. 29 Porque el que come y bebe indignamente, indignamente, sin discernir el cuerpo del Señor,  juicio come y bebe para sí. 1 Cor.11:27-29

1. Este Este pasaj pasaje e ha sido sido vícti víctima ma de múlti múltipl ples es inter interpr pret etac acio ione nes. s. Se apela a este pasaje para exhortar a la pureza y santidad a la hora de tomar la cena del Señor. En eso estamos estamos de acuerdo, acuerdo, pero la fuerza del pasaje apunta hacia algunos aspectos que no se consideran a simple vista. 2.

Hay dos adverbios que se utilizan “indignamente” (27, “indignamente” (27, 29). 3. Por definición debemos recordar que un adverbio modifica a un adjetivo, verbo u otro adverbio.

4. En el vr. 27 “indignamente” indignamente” modifica a los verbos “comiere”  “comiere” y y “bebiere” (3 pers. Sing, pres, act, subj. Verbo transitivo 3ª conj.). En el vr. 29 “indignamente”  “indignamente” modifica modifica a los verbos “come”  “come” y y “beb “bebe” e” (3 pers. Sing. pres, act, indicativo) El vr.27 expresa una una posibilidad; el 29 un un hecho. 5. Los Los dos dos adve adverb rbio ios s son son mod modal ales es o adv adver erbi bios os de modo. odo. Indignamente, Indignamente, se refiere, entonces, a la manera en la que se come o bebe. 6.

Esta Esta ide idea con concu cuer erda da más con con el el con conte text xto o don donde de seña señala la que que “al comer, cada uno se adelanta a tomar su propia cena; y uno tiene hambre, y otro se embriaga. 22 Pues qué, ¿no tenéis casas en que comáis y bebáis? bebáis? (21, 22) “ Así que, hermanos míos, cuando os reunís a comer, esperaos unos a otros. 34 Si alguno tuviere hambre, coma en su casa, para que no os reunáis para juicio.” juicio .” (33, 34)

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Realice un trabajo de investigación: De los tres escoja uno. Siga la metodología que hemos usado:

1)

Estudio de la Preposición (debe contener el significado y uso de cada uno de las preposiciones)

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2)

Estu studio so sobre la conj conju unció ción (deb (debee co conten ntener er el significado y uso de cada una de las conjunciones)

3)

Estu Estudi dio o sobr sobre e la inte interj rjec ecci ción ón (deb (debe e cont conten ener er la clasificación de las interjecciones)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRÁFICAS

COTOS, Jorge (1992) Gramática castellana adaptada al estudio bíblico. España: Clie. DANA, H. A y MANTEY, Julios (1984) Gramática griega del Nuevo Testamento USA: Crasa Bautista de Publicaciones. 3ª Ed.

GOMEZ, Daniel (1972), Castellano. Caracas: Ediciones CO-BO

BALZA S., Tito (1999) El Gerundio. Maracaibo: Asesorías Educativas, 3ª ed.

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