Grado Profesional Guitarra

-------------------------------------------------------------------------------------------

PROGRAMACIÓN DE GUITARRA Grado profesional Departamento de Instrumentos de cuerda -------------------------------------------------------------------------------------------

Objetivos. • Tomar conciencia del propio cuerpo a la hora de sentarse al instrumento, de modo que todo movimiento y desplazamiento de las manos se realice de forma fluida y equilibrada. • Adquirir una metodología efectiva de estudio, que permita al alumno discriminar las dificultades técnicas presentes en el repertorio y abordarlas de manera óptima. • Dominar los diferentes modos de ataque articulación, siempre manteniendo una buena calidad de sonido, hasta realizarlos con soltura.

• Profundizar en el estudio y la práctica de la técnica guitarrística, ligados simples y compuestos, acordes a cuatro dedos, rasgueos, armónicos octavados...etc • Utilizar el oido interno como base de la afinación, de la audición armónica y de la interpretación musical. • Desarrollar la capacidad interpretativa y aplicarla según las exigencias del repertorio. • Tomar conocimiento del repertorio propio del instrumento, así como de los requerimientos y convenciones interpretativas inherentes al mismo. • Profundizar en los pormenores de la articulación de las manos y modos de ataque, tirado y apoyo, y adquirir la capacidad de digitar para la propia mano. • Desarrollar los diferentes tipos de memoria y aplicarlos en el repertorio propio. • Adquirir una buena base para la lectura a primera vista, incidiendo en el análisis previo de la partitura a interpretar y en la búsqueda de soluciones a posibles problemas. Contenidos. • Convenciones interpretativas relativas a los distintos periodos musicales. Justificación histórica. • Técnica guitarrística. Aprendizaje e interiorización de diferentes tipos de técnica.

• Postura correcta a la guitarra. Evitación de tensiones y fluidez de movimiento. • Metodologías de estudio. Estudio de ambas manos. El uso del metrónomo. Repeticiones y aumento progresivo de la velocidad. • Fundamentos de la digitación guitarrística. Digitación en escalas, arpegios y acordes. Personalización de la digitación en pasajes problemáticos. • Utilización de los efectos característicos del instrumento, timbres diferentes, acentos, percusión, pizzicato...etc, y ornamentación según exigencias de época y estilo • La memoria. Tipos de memoria y su aplicación a la guitarra. Memoria muscular, visual, auditiva, analítica, emotiva, etc. • Técnica de lectura a primera vista. Método de análisis y ejecución.

Evaluación. La evaluación se realizará de forma continua a través de cada una de las sesiones, teniendo en cuenta el desempeño y el trabajo del alumno en cada uno de los aspectos señalados en los contenidos. Podrá realizarse, si el profesor lo considera necesario, un examen o audición al final de cada periodo de evaluación. El carácter de la asignatura es continuo y acumulativo, considerándose válida y de efecto retroactivo la última calificación obtenida.

La evaluación se realizará sobre los siguientes apartados, teniendo en cuenta que para considerar la evaluación superada se deberá alcanzar, como mínimo, la mitad del valor porcentual en cada uno de ellos: • Ejercicios técnicos: 5% del valor total de la nota. • Lectura a 1ª vista: 5% del valor total de la nota. • Estudios: 20% del valor total de la nota. • Obras*: 60% del valor total de la nota. • Actitud: 10% del valor total de la nota. * Debido a la variabilidad de las obras, se tendrán en cuenta la extensión, la dificultad técnica e interpretativa y/o cualquier otro parámetro que el profesor considere necesario. El proceso de evaluación dentro de cada período lectivo tendrá en cuenta los siguientes criterios: - Adopta una correcta postura de los brazos y las manos frente al instrumento, y es consciente de las necesidades posturales de las piezas a interpretar. - Toca sin tensión, evitando movimientos innecesarios. - Conoce la técnica del instrumento dentro de su nivel, y la ejecuta en función de las necesidades interpretativas. - Logra una interpretación estilísticamente correcta de las piezas asignadas, de acuerdo a las convenciones de la época, y consiguiendo una buena calidad de sonido. - Adquiere una correcta metodología de estudio y encuentra soluciones válidas a los problemas técnicos a los que se enfrenta. - Utiliza una digitación adecuada, que permita una buena ejecución del repertorio. Además, es capaz de ajustar la digitación original de la partitura a su propia mano en caso de hallar problemas con la misma. - Conoce el uso de las diferentes técnicas guitarrísticas, y es capaz de utilizarlos con buen criterio y técnica, siempre dentro de su nivel. - Realiza con corrección lecturas a primera vista de piezas adecuadas a su

nivel.

Repertorio orientativo. El repertorio de los siguientes listados es orientativo, y por lo tanto, susceptible de ser cambiado por otro, siempre y cuando el nivel de dificultad sea equivalente. El repertorio para cada curso será de un mínimo de ocho piezas, repartidas entre estudios y obras a elegir entre las diferentes épocas

Primer curso. 1- ESTUDIOS: (mínimo tres a elegir): Ejercicios, lecciones y estudios para guitarra (F. Sor) Estudios sencillos (Leo Brouwer) Estudios en forma de minuetto (F. Tarrega) Estudios op.38 (N. Coste) La Mariposa op.30 (M.Giuliani) L. BROUWER: “ESTUDIOS SENCILLO” nº 16 y 17.  M. CARCASSI: “25 ESTUDIOS MELÓDICOS PROGRESIVOS” Op. 60. Nº 18, 19 y 23.  M. CASTELNUOVO-TEDESCO: “APPUNTI” Op. 210. Vol. 1 nº 7 y 11. (Ed. Suvini-Zerboni)  N. COSTE: “25 ÉTUDES DE GENRE” Op. 38 nº 8, 10 y 16 (Ed. Chanterelle)  S. DODGSON-H. QUINE: “DIEZ ESTUDIOS” nº 1.  B. LESTER: “TÉCNICA ESENCIAL DE LA GUITARRA” - Volumen de cejillas: nº 15. - Volumen de trémolo: nº 12, 13 y 14.  F. SOR: “30 ESTUDIOS” nº 13, 15, 16, 17 y 21.  F. TÁRREGA: “ESTUDIOS”  MARTÍN PEDREIRA: “10 ESTUDIOS” nº 8, 9 y 10.

2- RENACIMIENTO-BARROCO ANTIGUAS: Vihuelistas, laudistas y guitarristas de los siglos XVI y XVII., tanto de autores españoles como extranjeros y de dificultades propias de este curso: - L. MILÁN: “PAVANAS” - L. MILÁN: “FANTASÍA 1” - L. NARVÁEZ: “CANCIÓN DEL EMPERADOR J. S. BACH: “BOURRÉE” (Suite B.W.V. 996) - J. S. BACH: “SARABANDA” (Suite B.W.V. 995) - S. L. WEISS: “PRELUDIO II” (Suite VI) (Se recomienda su transporte a la tonalidad de La Mayor)

3- CLÁSICA ANDANTINOS”, “RONDÓS”, de SOR, GIULIANI u otros autores de este periodo: - M. GIULIANI: “GIULIANATE” Op. 148: l’Armonía, l’Amoroso. - F. SOR: “MINUETO” Op. 11 nº 5. - F. SOR: “VALS” Op. 17 nº 4. - F. SOR: “6 PEQUEÑAS PIEZAS” Op. 32.

4- ROMÁNTICA

5- NACIONALISTA-MODERNA

M. LLOBET: “CANCIONES POPULARES CATALANAS” - La cançó del lladre. - El noi de la mare. - El testament d’Amelia. - F. MORENO TORROBA: “BURGALESA” - J. RODRIGO: “POR CAMINOS DE SANTIAGO” - E. SAINZ DE LA MAZA: “HABANERA” - P. LERICH: “CHATEAU DE SABLE” - M. M. PONCE: “PRELUDIOS” nº 8 y 21. - H. VILLA-LOBOS: “PRELUDIO nº 3. - H. VILLA-LOBOS: “MAZURKA-CHÓRO” de la SUITE POPULAR BRASILEÑA. - N. KOSHKIN: “VALSE” y “PRELUDIO”

Segundo curso. 1- ESTUDIOS: (mínimo tres a elegir) La Mariposa op.30 (M. Giuliani) Ejercicios, lecciones y estudios para guitarra (F. Sor) Estudios sencillos (L. Brouwer) Estudios op.38 (N. Coste) Estudio en la ( F. Tárrega)  L. BROUWER: “ESTUDIOS SENCILLOS” nº 13, 14 y 19.  M. CARCASSI: “25 ESTUDIOS MELÓDICOS PROGRESIVOS” Op. 60 nº 20, 21, 22, 24 y 25.  M. CASTELNUOVO-TEDESCO: “APPUNTI” Op. 210 Vol. 1 nº 6, 9 y 10. (Ed. Suvini-Zerboni)  N. COSTE: “25 ÉTUDES DE GENRE” Op. 38 nº 11 y 17. (Ed. Chanterelle)  S. DODGSON-H. QUINE: “DIEZ ESTUDIOS” nº 2 y 9.

 F. SOR: “390 ESTUDIOS” nº 25.

2- RENACIMENTO-BARROCO

ANTIGUAS: Vihuelistas, laudistas y guitarristas de los siglos XVI y XVII, tanto de autores españoles como extranjeros y de dificultades propias de este curso: - L. MILÁN: “FANTASÍA VIII” - A. MUDARRA: “FANTASÍAS” - S. MURCIA: “PRELUDIO Y ALLEGRO Tiempos o danzas de J. S. BACH o S. L. WEISS: - J. S. BACH: “PRELUDIO” B.W.V. 999. - J. S. BACH: “SARABANDA” (Partita en Si menor de violín) - S. L. WEISS: “COURANTE” (Suite XXV)

3- CLÁSICA

ANDANTINOS”, “RONDÓS”, etc. De SOR, GIULIANI u otros autores de este período: - M. GIULIANI: “PRELUDIOS” Op. 83 nº 2, 5 y 6. - M. GIULIANI: “SONATINA” Op. 71 nº 1. - F. SOR: “LES ADIEUX” Op. 21. - F. SOR: “ANDANTINO” Op. 2 nº 3.

4- ROMÁNTICA

5- NACIONALISTA-MODERNA

MODERNAS: - BOGDANOVICH: “SHARON SONG’S DANCE” - CARLEVARO: “PRELUDIOS AMERICANOS” - M. M. PONCE: “PRELUDIOS” nº 9. - H. VILLA-LOBOS: “PRELUDIOS” nº 1 y 4. - B. PIRIS: “2 PRELUDIOS” - ESPAÑOLAS: - M. LLOBET: “CANCIONES POPULARES CATALANES” o La filadora. o El mestre. - F. MORENO TORROBA: “CASTILLOS DE ESPAÑA” - A. RUIZ PIPÓ: “HOMENAJE A ANTONIO DE CABEZÓN”

Tercer curso. 1- ESTUDIOS: (mínimo tres a elegir) Estudios op.31, op. 35y op.6 ( F. Sor) Caprichos ( L. Legnani) Estudios simples, 4º cuaderno ( L. Brouwer) Appunti per chitarra, 1º cuaderno ( Castelnuovo-tedesco) Estudio en forma de Scherzo (F. Tárrega)

N. COSTE: “25 ESTUDIOS DE GÉNRE” Op. 38 nº 5, 7, 9, 11, 14, 15, 18, 21 y 23. (Ed. Chanterelle)  S. DODGSON-H. QUINE: “ESTUDIOS” Vol. 1 nº 2, 3, 6, 9, 17 y 19. (Ed. Ricordi)  F. SOR: “30 ESTUDIOS” nº 18, 19, 22, 23, 24 y 26.  H. VILLA-LOBOS: “ESTUDIOS” nº 1.  A. BARRIOS: “ESTUDIO DEL LIGADO EN LA” ESTUDIOS DE VELOCIDAD  ALARD-TARREGA: “ESTUDIO BRILLANTE”

 E. PUJOL: “EL ABEJORRO”  E. SAINZ DE LA MAZA: “CAMPANAS DEL ALBA”  F. TÁRREGA: “TRÉMOLOS”

2- RENACIMENTO-BARROCO

 ANTIGUAS: Vihuelistas, laudistas y guitarristas de los siglos XVI y XVII, tanto de autores españoles como extranjeros y de dificultades propias de este curso.

3- CLÁSICA

 CLÁSICAS: Sonatas de SOR, GIULIANI, DIABELLI, etc

4- ROMÁNTICA

5- NACIONALISTA-MODERNA J. L. GARCÍA CRESPO: “NORTEÑA” - F. MOMPOU: “RECITATIVO” o “CANCIÓN” de la “SUITE COMPOSTELANA” - F. MORENO TORROBA: “MADROÑOS” - J. RODRIGO: “EN LOS TRIGALES”  MODERNAS: - L. BROUWER: “PRELUDIO” - M. M. PONCE: “VALS” - A. TANSMAN: “DANZA POMPOSA”

Cuarto curso. 1- ESTUDIOS: (mínimo tres a elegir) Estudios op.6 y op.31 ( F. Sor) Estudio nº1 (H. Villa-Lobos) Estudios sencillos, 4º cuaderno (L. Brouwer) El abejorro ( E. Pujol)  L. BROUWER: “ESTUDIOS SENCILLOS” nº 18 y 20.  N. COSTE: “25 ÉTUDES DE GENRE” Op. 38 nº 14, 15, 18, 21 y 23.  S. DODGSON-H. QUINE: “ESTUDIOS” nº 3, 6 y 17. (Ed. Ricordi)  F. SOR: “30 ESTUDIOS” nº 19, 24 y 26.  H. VILLA-LOBOS: “ESTUDIOS” nº 1 y 5.  A. BARRIOS: “ESTUDIO DE LIGADOS EN REm” ESTUDIOS DE VELOCIDAD  ALARD-TARREGA: “ESTUDIO BRILLANTE”  E. SAINZ DE LA MAZA: “CAMPANAS DEL ALBA”  F. TÁRREGA: “TRÉMOLOS”

2- RENACIMENTO- BARROCA

ANTIGUAS: Vihuelistas, laudistas y guitarristas de los siglos XVI y XVII, tanto de autores españoles como extranjeros y de dificultades propias de este curso. Preludios y Danzas de J. S. BACH.

3- CLÁSICA

Sonatas y Fantasías de SOR, GIULIANI, DIABELLI, etc. - A. FOSSA: “RECUERDO”

4- ROMÁNTICA

5- NACIONALISTA-MODERNAS  ESPAÑOLAS: - F. MOMPOU: “RECITATIVO” de la “SUITE COMPOSTELANA” - F. MORENO TORROBA: “MADROÑOS”, “PIEZAS CARACTERÍSTICAS”, “SERENATA BURLESCA” - J. RODRIGO: “EN LOS TRIGALES” MODERNAS: - L. BROUWER: “FUGA”, “DANZA CARACTERÍSTICA” - M. M. PONCE: “VALS”, “PRELUDIO Y BALLETTO” - A. TANSMAN: “DANZA POMPOSA”

Quinto curso. 1- ESTUDIOS:

(mínimo tres a elegir)

A. BARRIOS: “ESTUDIO DE CONCIERTO” nos 1 y 2.  N. COSTE: “25 ÉTUDES DE GENRE” Op. 38 nº 19, 20 y 22. (Ed. Chanterelle)  S. DODGSON-H. QUINE: “ESTUDIOS” nº 4, 5, 7, 8 y 10. (Ed. Ricordi)  F. KLEYNJANS: “7 ESTUDIOS DE CONCIERTO” nº 3 y 4.  F. SOR: “30 ESTUDIOS” nº 20, 27 y 28. H. VILLA-LOBOS: “ESTUDIOS” nº 3, 4 y 5.

2- RENACIEMNTO-BARROCA

ANTIGUAS: Vihuelistas, laudistas y guitarristas de los siglos XVI y XVII, tanto de autores españoles como extranjeros y de dificultades propias de este curso.  BARROCA Fugas de J. S. BACH.

4- CLÁSICA

Un tema con variaciones de SOR, GIULIANI u otros

5- ROMÁNTICA

6- NACIONALISTA-MODERNA

V. ASENCIO: “SUITE MÍSTICA” - F. MORENO TORROBA: “NOCTURNO” - J. TURINA: “FANDANGUILLO” R. R. BENNET: “IMPROMPTUS” - L. BERKELEY: “TEMA Y VARIACIONES” - L. BROUWER: “FUGA

Sexto curso. 1- ESTUDIOS: (Mínimo tres a elegir)

ESTUDIOS: Dos estudios de diferentes autores a escoger entre los siguientes:  N. COSTE: “25 ÉTUDES DE GENRE” Op. 38 nº 24 y 25. (Ed. Chanterelle)  S. DODGSON-H. QUINE: “ESTUDIOS” nº 12, 14, 15 y 18. (Ed. Ricordi)  F. KLEYNJANS: “7 ESTUDIOS DE CONCIERTO” nº 5, 6 y 7.  F. SOR: “30 ESTUDIOS” nº 29 y 30.  H. VILLA-LOBOS: “12 ESTUDIOS”  J. S. SAGRERAS: “EL COLIBRÍ”  E. PUJOL: “LA LIBÉLULA”  A. BARRIOS: “LAS ABEJAS”  L. LEGNANI: “CAPRICHOS” nos 29 y 36.

2- RENACIMENTO-BARROCO

Fugas de J. S. BACH o S. L. WEISS

3- PRECLÁSICA

Un tema con variaciones o una sonata de SOR, GIULIANI u otros autores de dificultad propia de este curso.

4- CLÁSICA

5- ROMÁNTICA

6- NACIONALISTA-MODERNA OBRAS: Tres obras, a escoger una de cada uno de los apartados siguientes –u otras de dificultades y características similares en donde se reflejen los distintos aspectos técnicos de la guitarra en el nivel propio de este curso-:  BARROCAS: Fugas de J. S. BACH o S. L. WEISS.  CLÁSICAS: Un tema con variaciones o una sonata de SOR, GIULIANI u otros autores de dificultad propia de este curso.  S. XX: - M. FALLA: “HOMENAJE A DEBUSSY” - M. CASTELNUOVO-TEDESCO: “TONADILLA” - L. BROUWER: “ELOGIO DE LA DANZA”, “TRES APPUNTI” - I. ALBENIZ: “ASTURIAS” - A. RUIZ-PIPÓ: “CANCIÓN Y DANZA Nº 1” - J. TURINA: “RÁFAGA”. C) CONCIERTOS: Un concierto para guitarra y orquesta de dificultad propia de este curso. Ej. “concierto en Re M” de A. Vivaldi. APARTADO TÉCNICO: 16. Escalas: toda clase de combinaciones de mano derecha. 17. Trémolo: continuación de su estudio consiguiendo fuerza, equilibrio, velocidad y15. Arpegios de todo tipo, consiguiendo fuerza, equilibrio y velocidad. resistencia. 18. Ligados y ornamentos de todo tipo. LECTURA A

Técnica. En cada uno de los cursos se realizarán ejercicios de técnica, así como escalas y arpegios a fin de conseguir un buen sonido y ejecución en las obras escogidas. La elección de los ejercicios de técnica apropiados se realizará en función del criterio del profesor, teniendo siempre en cuenta la fisiología y características del alumno. Escalas: toda clase de combinaciones de mano derecha. Trémolo: continuación de su estudio consiguiendo fuerza, equilibrio, velocidad Y resistencia Arpegios de todo tipo, consiguiendo fuerza, equilibrio y velocidad. Ligados y ornamentos de todo tipo.