Grades 11 filipino dll

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Paaralan Guro Petsa/Oras

LUNES I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto

Baitang/Antas Asignatura Markahan

MARTES

MIYERKULES

BAITANG 11 FILIPINO UNANG SEMESTER

HUWEBES

BIYERNES

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba panggawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino. Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas. Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika. (F11PT-Ia-85)

(isulat ang code bawat kasanayan)

II. NILALAMAN

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika: a. Kahulugan ng Wika b. Wikang Pambansa KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga pahina sa Kagamitang pangmag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika:

a. Wikang Opisyal/Panturo b. Bilinggwalismo c. Multilinggwalismo

a. Register/Barayti ng wika b. Homogeneous c. Heterogeneous

a. Register/Barayti ng wika b. Homogeneous c. Heterogeneous

a. Register/Barayti ng wika b. Homogeneous c. Heterogeneous

Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

Kompaylesyon ng mga Aralin sa Filipino 100 (West Negros University s.y.2014-2015) Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 4-6 Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 2 Komunikasyon at Pananalisik sa Wika pahina 1-5

Kompaylesyon ng mga Aralin sa Filipino 100 (West Negros University s.y.2014-2015) Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 4-8 Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 2-5 Komunikasyon at Pananalisik sa Wika pahina 1-8

Kompaylesyon ng mga Aralin sa Filipino 100 (West Negros University s.y.2014-2015) Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 4-8 Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 2-5 Komunikasyon at Pananalisik sa Wika pahina 1-5

Kompaylesyon ng mga Aralin sa Filipino 100 (West Negros University s.y.2014-2015) Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 4-8 Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 2-5 Komunikasyon at Pananalisik sa Wika pahina 1-5

Kompaylesyon ng mga Aralin sa Filipino 100 (West Negros University s.y.2014-2015) Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 4-8 Komunikasyon sa Akademikong Filipino pahina 2-5 Komunikasyon at Pananalisik sa Wika pahina 1-5

B. Iba pang Kagamitang Panturo III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.

Powerpoint Presentation

Powerpoint Presentation

Powerpoint Presentation/video clips

Powerpoint Presentation / Video Clips

Powerpoint Presentation / Video Clips

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalamn, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

Pagpapakita ng iba’t ibang larawan ng hayop at ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga tawag nito sa wikang Tagalog, Bisaya at Hiligaynon. Halimbawang larawan ng mga sumusunod: 1. Aso 2. Pusa 3. Ibon 4. Palaka 5. Langgam

Balik-Aral Ano ang wika? Ano ang pambansang wika?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Ano ang napansin niyo sa mga salitang tinawag sa mga larawan?

Bakit mahalaga sa Pilipinas ang magkaroon ng wikang pambansa?

Pokus na Tanong: Bakit iba iba ang wika sa Luzon, Visayas at Mindanao?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Ang mga salitang tawag sa mga hayop sa larawan ay iba iba subalit iisa lamang ang tinutukoy nito.

Kung ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino paano ito nakatutulong sa mga Pilipino sa bansa?

Paano mo sasabihin ang salitang mahal kita sa Tagalog, Bisaya at Hiligaynon?

Bakit ito ang tawag sa kanila? Ito ang tawag sa kanila dahil ito ang napagkasunduan ng mga taong may parehong salita sa isang lugar na itawag sa mga ito. Paano nabuo ang salitang ASO, PUSA, IBON, PALAKA at LANGGAM?

Balik- aral

Balik-aral

Karagdagang input ng guro sa mga araling tinalakay.

RESEARCH WORK/ ICL

Mag-atas ng tatlong mag-aaral na magsasabi ng salitang “Iniibig Kita” sa Tagalog, Bisaya at sa Hiligaynon.

Pagpanonood ng video clips ng isang duladulaan na gumamit barayti ng wika ang mga tauhan. Ipatala sa mga mag-aaral ang mga narinig na mga salitang ginamit nab ago sa kanilang pandinig. Ibigay ang mga naitalang mga bagong salita na ginamit sa napanood na video clip.

LUNES D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

Pangkatang Gawain (Pangkat IIV) Gamit ang estratehiyang Concept Map tukuyin ang mga kahulugan ng wika:

MARTES

MIYERKULES

Pangkatang Gawain:

Pangkatang gawain:

Gamit ang estratehiyang Fact Storming Web

Ipangkat ang klase sa lima at hatiin sa bawat pangkat ang iba’t ibang Teorya sa Barayti ng Wika.

Pangkat I: Wikang Opisyal Ang Wika

HUWEBES Paglalahad ng guro sa Barayti ng Wika, Heterogenous, homogeneous, gamit ang Powerpoint Presentation. (Pagtatalakay ng guro sa bagong aralin)

Pangkat II: Bilinggwalismo Kahalagahan ng Wika - sa sarili - sa kapwa - sa lipunan

Pangkat III: Multilinggwalismo Pangkat IV: Wikang Panturo

Gampanin ng Wika

Pag-uulat ng bawat grupo at pagbabahaginan ng mga kaisipan.

Pagbabahaginan ng guro at ng mag-aaral ng mga karagdagang konsepto na tinalakay sa aralin,.

Wikang Pambansa Pag-uulat ng bawat pangkat.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 F. Paglinang at Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)

Gamit ang estratehiyang Twitter Board ipabuod sa mga mag-aaral ang impormasyong nakuha sa ulat ng bawat pangkat. Ipasulat sa strips gamit ang #

Pag-uulat ng bawat pangkat. Karagdagang input ng guro.

Karagdagang input ng guro

Gamit ang estratehiyang Twitter Board ipabuod sa mga mag-aaral Gamit ang estratehiyang Fact ang impormasyong nakuha sa Storming ilahad ng mga magulat ng bawat pangkat. aaral ang ibat ibang Teorya ng Barayti ng wika ayon sa gamit Ipasulat sa strips gamit ang # nito.

Pangkatang Gawain Paggawa ng mag-aaral ng mga dayalogo sa isang iskrip gamit ang mga barayti ng wika.

BIYERNES

hashtag sa mga mahahalagang konsepto: Ano ang Wika? Bakit mahalaga ang wika sa sarili, sa kapwa at sa lipunan? Ilahad ang mga gampanin ng wika. Ano ang wikang pambansa?

hashtag sa mga mahahalagang konsepto: Wikang Pambansa

Pangkat I: Idyolek Pangkat II: Dayalek

Wikang Panturo

Pangkat III: Sosyolek

Bilinggwalismo

Pangkat IV Etnolek

Multilinggwalismo

Pangkat IV Ekolek

Bakit nabuo ang wikang pambansa? Kailan naging wikang pambansa ang FILIPINO?

G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay

Bilang mag-aaral paano mo isasabuhay ang kahulugan at kahalagahan ng konseptong pangwika?

Bilang mag-aaral paano mo gagamitin ang wikang opisyal? ang wikang panturo?

Paano nakakatulong ang barayti ng wika sa pakikipagtalastasan?

Ano ang kahalagahan ng barayti ng wika sa pakikipag-usap ng tao?

Nakatulong ba ito sa pag-unlad ng iyong pagkatao? Bakit? H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

Bakit mahalaga ang wika sa ating Kailan naging opisyal ang wika? komunikasyon? Paano naging opisyal ang wika? Ano ang bilinggwalismo at multilinggwalismo? Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Ipaliwanag ang mga sanaysay tungkol sa WIKA. sumusunod na pahayag. Pamantayan sa Pagtataya: Nilalaman- 40% 1. Ang wikang opisyal ay wikang Lohikal at mahusay na panturo din. pagkasunod-sunod ng mga ideya-30% 2. Ang wika ay bilinggwal at Kaangkupan- 30% multilinggwal sa Pilipinas. Total 100%

Pagsasadula ng mga ginawang dayalogo

Bakit may ibat ibang barayti ang wika?

Ano ang Barayti ng Wika? Ano ang Barasyon ng wika? Bakit kailangang tukuyin ang mga barayti ng wika?

Panuto: Alin sa mga teorya sa barayti ng wika ang iyong pinaniniwalaan. Ipaliwanag.

Panuto: Isulat kung anong barayti ng wika ang sumusunod: 1. Aso, iro, ido 2. sasakyan-wheels 3. pakiurong (hugasan)pakiurong (iusog) 4. ermat, erpat –ama, ina 5. lafang, kain, kaon 6. asawa-ilaw ng tahanan

7. sutsot, sitsit, sipol J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at remediation IV. Mga Tala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Biang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

Magsaliksik ng iba’tibang teorya ng pinagmulan ng wika.

Magbigay ng 5 halimbawa ng wikang opisyal at wikang panturo.

Ipagpatuloy ang pag-aaral sa barayti ng wika.

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.