Ghid Portage

GHID PORTAGE PENTRU EDUCAŢIA TIMPURIE TEST PORTAGE VÂRSTA Item

0-1 an

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

1-2 ani

28. 29. 30. 31. 32.

SOCIALIZARE COMPORTAMENT

Urmăreşte cu privirea persoana care se mişcă prin faţa sa (pe linia sa orizontală) Zâmbeşte ca răspuns la atenţia ce i-o acordă adultul Vocalizează ca răspuns la atenţia acordată Priveşte la propriile mâini, zâmbeşte şi vocalizează În cercul familiei, zâmbeşte, vocalizează, sau îşi încetează plânsul Zâmbeşte ca răspuns la expresia facială a altor persoane Zâmbeşte şi vocalizează la imaginea din oglindă Bate şi trage (de păr, de nas, ochelarii) când e în braţe Se întinde după după obiectele oferite oferite Se întinde la persoanele cunoscute Se întinde şi loveşte uşor cu mâna imaginea din oglindă sau un alt copil Ţine şi examinează obiectele primite timp de cel puţin 1 minut Scutură obiectele din mână facând zgomot neintenţionat Se joacă nesupravegheat 10 minute Caută adesea contactul vizual 2-3 minute Se joacă singur cu plăcere timp de 15-20 minute în preajma adultului care se ocupă cu treburile lui Vocalizează pentru a atrage atenţia Imită jocul tip cucu-bau Bate din palme (imitaţia adultului) asemănător jocului ala-bala -portocala Face din mână (imitaţia adultului) semne de “pa, pa” Ridică braţele “aşa-mare!” (imitaţia adultului) Oferă jucării, obiecte, hrană dar nu întotdeauna le eliberează Îmbrăţişează, sărută, loveşte persoanele cunoscute Răspunde la propriul nume nume prin expresia feţei sau întinde braţele pentru a fi luat luat în braţe Scutură obiectele pentru a face zgomot Manipulează jucării sau obiecte Oferă jucării la adulţi şi le lasă acestora Imită mişcările unui copil în joc Imită adultul în divese activiăţi aranjează îmbrăcămintea, îmbrăcămintea, întinde aşternutul, manevrează vesela Se joacă cu alt copil, fiecare făcând o activitate separată Ia parte la jocuri, împinge o maşină, aruncă o minge la alt copil 2-5 minute Acceptă absenţa părinţilor continuîndu-şi activitatea (jocul),poate fi momentan agitat

Comportament iniţial

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / /

/ /

/ /

/ / /

/ / /

COMENTARII

2-3 ani

3-4 ani

4-5 ani

33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.

Activ, vrea să cunoască împrejurimile Ia parte la jocuri de manipulare (trage sfoara, întoarce manivela) cu altă persoană Îmbrăţişează şi are grijă de păpuşi sau de jucării moi, catifelate Repetă acţiunile care produc râs şi atenţie Aduce cărţi adultului pentru a-i citi sau împărtăşi cu el Trage o persoană pentru a-i arăta o acţiune sau un obiect Retrage mâna, spune “nu,nu”când este lângă obiectul interzis Aşteaptă să fie luat când stă pe scaun înalt ( aşteaptă să respecte dorinţele şi nevoile altora) Se joacă cu doi sau trei copii de vârsta lui Împarte obiecte sau hrană cu alt copil când i se cere Salută pe cei de-o seamă cu el şi pe adulţii care-i sunt familiari când i se aduce aminte Cooperează cu părinţii 50% din timpul cerut Poate să ducă sau să aducă un obiect sau o persoană dintr-o altă cameră în anumite scopuri Ascultă muzică sau poveşti 5-10 minute Spune “te rog” sau “mulţumesc” când i se cere Încearcă să ajute părinţii în diverse activităţi casnice (şterge praful) Se joacă de-a îmbrăcatul cu hainele adultului Face o alegere când e solicitat Arată că înţelege sentimentele verbalizând: dragoste, tristeţe, râs, violenţă etc. Cântă şi dansează după muzică Respectă regulile imitând acţiunile celorlalţi copii Salută adulţii familiari fără să i se reamintească

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71.

Urmăreşte regulile în jocurile de grup condus de adult Cere permisiunea de a se juca cu jucăria altui copil de vârsta lui Spune “te rog” sau “mulţumesc” fără să i se amintească, 50% din timp Răspunde la telefon sau cheamă adultul, discută cu persoana cunoscută Îşi aşteaptă rândul Urmăreşte regulile din jocurile de grup conduse de un copil mai mare Cooperează cu adulţii privind cererile acestora 75% din timp Stă în perimetrul lui de joacă Se joacă şi vorbeşte cu alţi copii când lucrează la proiectul lui (30 de minute) Cere ajutor când se află în dificultate (în legătură cu baia sau când vrea să bea ceva) Ia parte la conversaţia adultului Repetă rimele, cântecele şi dansurile pentru adulţi Lucrează singur la o treabă timp de 20-30 de minute Îşi cere scuze fără să i se amintească 75 % din timp Lucrează pe rând cu alţi 8-9 copii Se joacă cu 2-3 copii 20 de minute în activităţi de cooperare (proiecte sau jocuri) Se comportă acceptabil în public

/ / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / /

72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81.

Cere permisiunea să folosească ce nu-i aparţine 75% din timp Exprimă sentimente despre sine: dragoste, fericire, tristeţe Se joacă cu 4-5 copii în activităţi de cooperare fără supraveghere Explică reguli de joc sau activităţi la alţii Imită rolurile adultului Se alătură conversaţiei din timpul mesei Urmăreşte regulile jocului de raţiune verbală Consolează tovarăşii de joc “necăjiţi” Îşi alege prietenii Planifică şi construieşte folosind unelte simple (planuri înclinate,punct de sprijin,pârghie,scripete) Îşi propune scopuri şi le realizează 82. 83. Spune fragmente de poveşti, jucând sau folosind marionete TEST PORTAGE LIMBAJ VÂRSTA Item COMPORTAMENT

5-6 ani

0-1 an

1-2 ani

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Repetă sunetele făcute de cei din jurul lui Repetă aceleaşi silabe de 2-3 ori (ma, ma, ma) Răspunde la gesturi cu gesturi Poare realiza o indicaţie simplă când este însoţită de gesturi Îşi încetează activitatea cel puţin în momentul când i se spune “nu” 75 % din timp Răspunde la întrebări simple prin semne Combină două silabe diferite în jocuri vocale Imită intonaţia vocii celorlalţi Foloseşte un singur cuvânt ca să denumească o persoană sau un obiect Vocalizează ca răspuns când i se vorbeşte Spune 5 cuvinte diferite (poate folosi acelaşi cuvânt referindu-se la obiecte diferite) Cere mai mult Spune “”gata”, “nu e” Să execute trei comenzi simple fără a fi direcţionat prin gesturi Poate da şi arăta când i se spune “dă-mi” sau “arată-mi” Arată 12 obiecte familiare atunci când sunt numite Arată 3-5 imagini într-o carte când sunt numite Arată trei părţi din corpul său Îşi spune numele sau porecla (diminutivul) la cerere Răspunde la întrebarea “Ce este acesta?” cu numele obiectului Combină cuvinte şi gesturi pentru a fi înţeles  Numeşte cinci alţi membri ai familiei inclusiv animalele favorite  Numeşte 4 jucării Produce sunete de animale sau foloseşte sunete pentru numele animalelor (vaca este pentru el

Comportament iniţial

/ / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / /

/ /

/ /

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

COMENTARII

25. 26. 27. 2-3 ani

28. 29. 30. 31. 32.

3-4 ani

33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.

“muuuu, muuuu…”) Cere mâncare când o vede: lapte, pişcoturi (biscuiţi),prăjituri (câteva alimente comune) Pune întrebări cu intonaţie ridicată la sfârşitul frazei  Numeşte trei părţi ale corpului la păpuşă sau la altă persoană Răspunde la întrebări de “da/nu” cu răspuns afirmativ sau negativ Combină două substantive sau adjectivul cu substantivul în propoziţii de două cuvinte (“Mingea”, “Masa”, “Mingea mea”) Combină substantiv şi verb în fraze de două cuvinte (tata pleacă) Foloseşte cuvântul “baie” sau substitutul său când are nevoie s-o folosească Combină verbe sau substantive cu adverbe “aici”, “acolo” în exprimare de două cuvinte (scaun aici) Combină două cuvinte pentru a se exprima posesia (maşina tatălui, rochia mamei) Foloseşte “nu” în vorbire Răspunde la întrebarea “ce faci” pentru activităţi comune Răspunde la întrebarea “unde”  Numeşte sunetele familiare din încăpere Dă mai mult decât un obiect când i se cere folosind pluralul (cuburi) Se referă la sine prin propriul nume, sau poreclă în vorbire Arată imaginea unui obiect simplu descris de întrebuinţarea lui (10) Arată degetele pentru a spune vârsta Îşi spune sexul când este întrebat Realizează o serie de două comenzi date legate între ele Foloseşte verbele la gerunziu Foloseşte pluralul (carte/cărţi) Foloseşte câteva verbe la trecut în mod consecvent Pune întrebări: “Ce este acesta, aceea ?” Îşi controlează volumul vocii 90 % din timp Foloseşte în vorbire cuvintele “aceasta, aceea” sau “asta” şi “aia” Foloseşte verbul “a fi” în forma “este” (“aceasta este o minge”) Spune “eu, mie, a mea” mai degrabă decât propriul nume Arată un obiect şi spune ce nu este “asta nu e minge" Răspunde la întrebarea “cine” cu un nume Foloseşte forma posesivă a substantivului (“a tatălui”,“a mamei”) Foloseşte articolul hotărât, nehotărât Foloseşte câteva nume din clasa: animale, jucării, mâncare Spune ocazional “pot” sau foloseşte timpul viitor: “voi …” Cunoaşte sensul cuvintelor “deschis”, “închis” Foloseşte forma interogativă cu verbul “este” în propoziţii Urmăreşte 5 minute când i se citeşte o poveste

/ / /

/ / /

/ /

/ /

/ / /

/ / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

4-5 ani

5-6 ani

61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81.

Realizează o serie de două comenzi irelevante Îşi spune numele întreg când i se cere La întrebări, răspunde simplu:”cum?” Foloseşte corect forma trecută a verbului (“a sărit”) Povesteşte despre experienţele imediate Povesteşte cum se folosesc obiectele comune Exprimă corect viitorul Schimbă corect ordinea cuvintelor pentru a pune întrebări (“Pot eu”, “Face el”) Foloseşte plurale care fac excepţie de la regulă Povesteşte două întâmplări în ordinea în care s-au petrecut Realizează o serie de trei direcţii (îndeplineşte trei comenzi) Înţelege propoziţiile pasive: băiatul a bătut fetiţa; fetiţa a fost bătută de băiat Poate găsi o pereche de obiecte, imagini la cerere Foloseşte “aş putea” sau alte verbe la optativ Foloseşte în vorbire fraze Cunoaşte înţelesul cuvintelor “sus”, “jos” Foloseşte forma negativă a verbelor  Poate recunoaşte greşelile dintr-o imagine Foloseşte cuvintele: soră, frate, bunică, bunic Poate completa cuvintele lipsă în pereche de analogii opuse Spune poveşti simple, cunoscute, fără a avea în faţă imagini

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99.

 Numeşte imaginile care nu aparţin clasei respective Spune două cuvinte rimate sau nu Foloseşte propoziţii circumstanţiale (“Vreau să intru pentru că”) Poate spune dacă sunetul e tare sau încet Ştie semnificaţia cuvintelor: ceva, multe, mai mulţi Spune adresa Spune numărul de telefon Ştie semnificaţia cuvintelor: aproape, puţin, câteva Spune glume simple Povesteşte din experienţele zilnice Descrie direcţiile: depărtarea, de unde, către, peste Răspunde la întebarea “de ce?” dând explicaţii Pune cap la cap şi povesteşte 3-5 secvenţe dintr-o poveste Defineşte cuvintele Poate să dea antonimul unui cuvânt (“spune-mi opusul lui…….”) Raspunde la întrebarea “ce s-ar întâmpla dacă….” (”laşi un ou să cadă ?”) Foloseşte cu înţeles cuvintele “ieri” şi “mâine” Întreabă despre semnificaţia unor cuvinte noi sau necunoscute

/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

TEST PORTAGE VÂRSTA Item 0-1 an

1-2 ani

2-3 ani

AUTOSERVIRE COMPORTAMENT

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Înghite, soarbe lichide Mănâncă hrană lichidă, cereale pentru copii Vrea să apuce biberonul Mănâncă alimente strecurate, hrănit de părinte Ţine sticla cu biberon fără ajutor în timp ce mănâncă Duce sticla cu biberon la gură şi o împinge Mănâncă hrana făcută piure, hrănit de părinte Bea din cana ţinută de părinţi Mănâncă alimente semisolide, hrănit Se hrăneşte cu degetele Ţine şi bea din cană folosind ambele mâini Duce linguriţa până la gură cu ajutor  Întinde mâinile şi picioarele în timp ce este îmbrăcat Mănâncă la masă cu linguriţa independent Ţine şi bea dintr-o cană cu o singură mână Pune mâinile în apă şi bate cu palmele ude pe faţă în semn de imitaţie Stă pe oliţă sau pe scaunul de toaletă pentru copii 5 minute Îşi pune pălăria sau căciuliţa pe cap şi şi-o scoate Îşi scoate şosetele Îşi trage mânecile pe mâini şi pantalonii în picioare Îşi scoate pantofii când şireturile sunt dezlegate sau slăbite Îmbracă bluza când este descheiată Îmbracă pantalonii când nu sunt încheiaţi Trage şi desface un fermoar mare fără să acţioneze închizătorul Foloseşte cuvinte şi gesturi care indică nevoia de a merge la baie Se hrăneşte singur folosind lingura şi cana vărsând puţin pe jos Ia prosopul de la părinte şi îşi şterge mâinile şi faţa

28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Suge lichide din pahar sau cană folosind paiul Foloseşte furculiţa Mestecă şi înghite numai substanţe comestibile Îşi şterge mâinile fără ajutor când i se dă un prosop Se cere la baie chiar dacă este prea târziu ca să evite accidentele Îşi controlează scurgerea de salivă din gură Defecă şi urinează la oliţă de trei ori pe săptămână atunci când este pus pe oliţă Îşi pune papucii, se încalţă

Comportament iniţial

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / /

COMENTARII

3-4 ani

4-5 ani

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 53. 54.

Se spală pe dinţi prin imitaţie Îşi scoate haine simple care sunt desfăcute (nu sunt încheiate) Foloseşte toaleta pentru scaun (se întâmplă un singur accident pe săptămână) Bea de la robinet fără ajutor dacă există un scăunel sau o treaptă Îşi spală mâinile şi faţa folosind săpunul dacă temperatura apei este reglată de adult. Se cere la baie în timpul zilei la timp pentru a evita accidentele Îşi pune haina în cuier la înălţimea prevăzută pentru copii Rămâne uscat cât se odihneşte după-amiaza Evită pericolul de a se lovi de colţurile mobilei sau de ale scaunelor  Foloseşte şerveţelele când i se reaminteşte Ia mâncarea cu furculiţa şi o duce la gură Toarnă dintr-un ibric într-un pahar, (6-8 picături) fără ajutor  Descheie capsele de la haine Îşi spală picioarele şi mâinile când este îmbăit Îşi pune şosetele Îşi pune haina, jacheta şi cămaşa Mănâncă singur toată mâncarea Se îmbracă singur cu pulovere şi cu toate hainele care se încheie

/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / /

55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75.

Îşi suflă nasul când i se reaminteşte Se trezeşte uscat două dimineţi din şapte Băieţii urinează în WC din picioare Se îmbracă şi se dezbracă parţial şi complet (cu excepţia închizătorilor în 75% din cazuri ) Îşi prinde sau îşi agaţă hainele cu capse sau copci Îşi suflă nasul când i se reaminteşte Evită pericolele obişnuite (pahare sparte,etc.) Pune haina pe umeraş şi aşează umeraşul la loc pe o bară joasă după indicaţii Îşi spală dinţii când primeşte indicaţii verbale Îşi pune mănuşile prevăzute cu un deget Descheie nasturii mari de pe o tablă cu nasturi sau de pe o jachetă aflată pe masă Încheie nasturii mari de pe o tablă cu nasturi sau de pe o jachetă aflată pe masă Îşi pune ghetele Curăţă ce a vărsat folosindu-şi haina Evită otrăvurile şi substanţele vătămătoare Îşi descheie hainele Îşi încheie hainele Curăţă masa Prinde fermoarul în locaşul lui Îşi spală mâinile şi faţa Foloseşte corect tacâmurile

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

5-6ani

76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105.

TEST PORTAGE VÂRSTA Item 0-1 an

1. 2. 3.

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Se trezeşte din somn să se ducă la toaletă sau rămâne uscat toată noaptea Îşi suflă nasul 75% din timp fără să i se reamintească, de câte ori are nevoie Se spală singur peste tot cu excepţia fundului, gâtului şi urechilor  Foloseşte cuţitul pentru a întinde margarina pe pâine Încheie şi desheie cureaua la îmbrăcăminte, pantaloni sau la pantofi Se îmbracă singur complet inclusiv tot ce se încheie în f aţă cu excepţia fundelor  Se serveşte singur la masă, părinţii ajutându-l să toarne Foloseşte setul de masă pentru a pune corect farfuriile, şerveţelele, tacâmurile verbalizând Îşi spală dinţii Se duce la baie singur la timp, se dezbracă, se şterge singur, trage apa, se îmbracă singur  Îşi spală părul lung Îşi pune hainele pe umeraş Se duce la vecini fără a fi supravegheat permanent Pune şnurul la pantofi Îşi înnoadă şnurii de la pantofi Este responsabil pentru o treabă în casă şi o face când i se cere Îşi alege hainele potrivite pentru diferite ocazii sau în funcţie de temperatură Fără a i se reaminti, se opreşte la curbe, se uită în ambele părţi şi traversează strada Se serveşte singur la masă fără nici o intervenţie din partea părinţilor  Îşi prepară singur mâncarea din cereale instant este responsabil cu o treabă în casă (ştersul mesei, dus gunoiul ) Reglează temperatura apei pentru duş sau baie Îşi prepară singur sandwich-ul Merge la şcoală, depozitează ceva în cămară, independent Taie mâncare uşoară cu cuţitul (crenvuşti, banane) Găseşte WC-ul public Deschide o cutie de carton cu lapte de1/2 litri Ridică, are grijă şi aşează jos tava într-un restaurant cu autoservire Leagă şnurul la glugă Îşi pune singur centura de siguranţă în maşină

COGNITIV COMPORTAMENT

Înlătură haina, scutecul de pe faţă (care îl împiedică să vadă) Urmăreşte obiectele care au fost mutate din linia directă a privirii Scoate un obiect dintr-o cutie deschisă

Comportament iniţial

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

Data însuşirii itemului / / / / / /

COMENTARII

1-2 ani

2-3 ani

3-4 ani

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.

Aşează obiectele în cutie prin imitaţie Aşează obiectele în cutie când i se ordonă Mişcă o jucărie zgomotoasă de pe un şirag Pune trei obiecte într-o cutie, goleşte cutia Mută un obiect dintr-o mână în alta pentru a lua alt obiect Scapă şi ridică jucăria Găseşte obiectul ascuns sub cutie Împinge un tren făcut din trei cuburi Scoate un cerc de pe o tablă cu diferite forme (din incastru) Pune o piesă cilindrică în planşeta cu orificii Execută gesturi simple la cerere Singur scoate şase obiecte din cutie unul câte unul Arată o parte a corpului Suprapune trei cuburi la cerere Asociază obiecte asemănătoare Mâzgâleşte Arată spre sine când este întrebat “Unde-i Mihăiţă?” Pune cinci piese cilindrice în planşeta cu orificii Potriveşte obiectele cu imaginea acestora Recunoaşte o imagine după denumire Întoarce paginile cărţii câte 2-3 odată pentru a găsi imaginea căutată Găseşte anumite cărţi la cerere Completează trei piese de pe tabla cu forme (incastru)  Numeşte 4 imagini comune Desenează prin imitare o linie verticală Desenează prin imitare o linie orizontală Copie un cerc Asociază materialele după textură Indică obiectele mari şi mici când i se cere Desenează prin imitare o cruce (+) Potriveşte trei culori Pune obiectele (în, pe şi sub) la cerere  Numeşte obiectele care produc sunete Pune unele în altele patru cuburi după înălţime  Numeşte acţiunile din imagini Potriveşte formele geometrice cu imaginea acestora Pune 5 sau mai multe inele pe un baston în ordinea mărimii  Numeşte obiectele mici şi mari Recunoaşte 10 părţi ale corpului la comandă verbală Recunoaşte un băiat sau o fată la comandă verbală

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

4-5 ani

44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81.

Spune dacă obiectele sunt grele sau uşoare Reuneşte două părţi pentru a forma un întreg Descrie două evenimente sau caracteristici dintr-o poveste familiară sau un program TV Repetă jocuri cu degetele însoţite de cuvinte şi acţiuni Potriveşte (asociază) logic (1 cu 1) 3 sau mai multe obiecte Recunoaşte obiectele scurte sau lungi Spune care obiecte se potrivesc împreună  Numără până la 3 prin imitare Aranjează obiectele pe categorii Desenează un V prin imitare Desenează o diagonală dintr-un colţ în altul pe un pătrat cu latura de 4inch (10cm)  Numără până la 10 obiecte prin imitare Construieşte un pod din trei cuburi prin imitare Potriveşte imaginile de pe cuburi (realizează un şir de culori sau mărgele repetând o secvenţă) Copie o serie de “V” legaţi: “VVVVVVVVVV” Completează cu un picior sau o mână un om de jucărie incomplet Completează 6 piese de puzzle fără greşeală  Numeşte obiectele care sunt la fel sau care sunt diferite Desenează un cerc prin imitare  Numeşte trei culori la cerere   Numeşte trei forme: (pătrat,triunghi,cerc) Ridică anumite obiecte numerotate la cerere (1-5)  Numeşte cinci texturi Copie triunghiuri la cerere Îşi reaminteşte 4 obiecte văzute într-o imagine  Numeşte timpul zilei asociat cu activităţile Repetă rimele familiare Spune care din obiecte este greu sau uşor (sub 500g) Spune ce lipseşte dacă un obiect dintr-un grup de trei este mutat  Numeşte 8 culori  Numeşte trei monede diferite (un leu, o sută de lei, cinci sute de lei,) Potriveşte simbolurile (litere sau numere) Spune culoarea obiectelor denumite Repovesteşte cinci întâmplări mai importante dintr-o poveste auzită de trei ori Desenează un om (cap, trunchi, 4 membre ) Cântă 5 versuri dintr-un cântec Construieşte o piramidă din cuburi prin imitare (scara din 10 cuburi)  Numeşte obiecte lungi şi scurte

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

TEST PORTAGE VÂRSTA Item

5-6 ani

82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Comportament iniţial

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

COMENTARII

Comportament iniţial

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / /

COMENTARII

Plasează obiectele în spate, pe lângă sau după Sortează seturi egale cu un eşantion de la 1 la 10 obiecte  Numeşte sau recunoaşte partea care lipseşte din imaginea unui obiect  Numără pe de rost de la 1 la 20  Numeşte poziţiile: prima, cea din mijloc şi ultima  Numără până la 20 obiecte şi spune câte sunt  Numeşte 10 numere scrise  Numeşte partea stângă şi dreaptă raportat la propriul corp Spune literele alfabetului în ordine Îşi scrie numele mic cu litere de tipar   Numeşte cinci litere din alfabet (scrise) Aranjează obiectele în funcţie de lungime şi lăţime  Numeşte literele mari din alfabet Pune numeralele de la 1 la 10 în ordine potrivită  Numeşte poziţia obiectelor: primul, al doilea, al treilea  Numeşte literele mici din alfabet Asociază literele mari cu literele mici din alfabet Recunoaşte denumirea numeralelor de la 1 la 25 Copie un romb Completează un labirint simplu  Numeşte în ordine zilele săptămânii Poate aduna şi scădea până la trei Ştie să spună ziua şi luna naşterii Ştie să citească 10 cuvinte tipărite Prevede ce se va întâmpla Recunoaşte o jumătate de obiect sau un obiect întreg  Numără pe de rost de la 1 la 100

TEST PORTAGE VÂRSTA Item 0-1 an

COGNITIV COMPORTAMENT

MOTOR  COMPORTAMENT

Întinde mâna după un obiect aflat în faţa lui la o distanţă de 15 – 22 cm Apucă un obiect suspendat în faţa sa la 7-8 cm Se întinde după obiectele plasate în faţa sa şi le apucă Întinde mâna după un obiect preferat Introduce un obiect în gură Îşi sprijină capul pe braţe în timp ce stă culcat pe abdomen

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

Susţine capul şi pieptul cu sprijin pe un braţ Pipăie şi cercetează obiectele cu gura Se întoarce de pe abdomen pe o parte şi îşi menţine această poziţie 50% din timp Se rostogoleşte de pe burtă pe spate Înaintează pe burtă pe o distanţă egală cu lungimea corpului Se rostogoleşte de pe spate pe o parte Se întoarce de pe o parte pe burtă Stă în poziţia şezândă când apucă degetele adultului Întoarce capul nestingherit când corpul este sprijinit Îşi menţine 2 minute poziţia şezând Pune jos din mână un obiect pentru a se întinde după altul Ridică şi lasă să cadă un obiect intenţionat Se ţine pe picioare cu sprijin maxim Saltă în sus şi în jos fiind sprijinit să stea în picioare Merge de-a buşilea pentru a lua un obiect de la o distanţă egală cu lungimea corpului Stă singur sprijinit Din poziţia şezând se întoarce în poziţia de mers de-a buşilea Se întoarce de pe burtă în poziţia şezând Şade fără să se sprijine cu mâinile Aruncă obiectele la întâmplare Sprijinit pe genunchi şi pe coate se leagănă înainte şi înapoi Transferă un obiect dintr-o mână în alta din poziţia şezând Ţine două cuburi cu latura de 2,5 cm într-o mână Se ridică singur în poziţia pe genunchi Se ridicâ singur în picioare Foloseşte pensa digitală pentru a apuca un obiect cu două degete Se târăşte (merge dea busilea )

34.

Apucă cu o mână din poziţia târâre

35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.

Stă în picioare cu minimum de sprijin Îşi linge mâncarea din jurul gurii (cand se murdareste) Stă singur în picioare Îndepărtează un obiect dintr-un container  Întoarce paginile unei cărţi mai multe odată Încearcă să ia mâncarea cu linguriţa Pune obiecte mici într-un container  Se coboară singur din poziţia în picioare în poziţia şezând

/ / / /

/ / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / /

/ / / / / / / / /

43. 44. 45. 1-2 ani

2-3 ani

3-4 ani

46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81.

Bate din palme Merge cu minimum de ajutor  Face câţiva paşi fără ajutor  Urcă scările de-a buşilea Se ridică singur din picioare în şezând Rostogoleşte o minge imitând adultul Se urcă singur pe un scaun de adult, se întoarce şi se aşează pe el Pune 4 inele pe un suport (cârlig,cui) Scoate piese cilindrice cu un diametru de 2,5 cm din planşeta cu orificii Pune piese cilindrice cu diametrul de 2,5 cm în planşeta cu orificii Face un turn din trei cuburi Face semne cu creionul Merge independent Coboară scările de-a buşilea mai întâi cu picioarele Se aşează singur într-un scaun de copil Se aşează pe vine şi se ridică din această poziţie în picioare Împinge şi trage o jucărie în timp ce merge Se dă într-un balansoar  Urcă scările cu ajutor  Se apleacă de la mijloc ca să ridice obiectele fără să cadă Imită o mişcare circulară Înşiră patru mărgele mari în 2 minute Răsuceşte butoane, apasă pe clanţe, etc. Sare pe loc cu amândouă picioarele deodată Merge cu spatele Coboară treptele cu ajutor  Aruncă o minge adultului de la o distanţă de 1,5 m fără ca adultul să se mişte din loc Construieşte un turn din 5-6 cuburi Întoarce paginile una câte una Despachetează un obiect mic222228 Îndoaie o hârtie în jumătate prin imitare Desface şi îmbină jucăriile de îmbinat Desface jucăriile care se îmbină Dă cu piciorul într-o minge mare care stă pe loc Face biluţe din plastilină Apucă creionul între degetul mare şi arătător sprijinindu-l pe degetul mijlociu Face o tumbă înainte cu ajutor  Loveşte 5 cuie de 5 ori Asamblează trei piese dintr-un puzzle sau în incastru

/ / /

/ / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

TEST PORTAGE VÂRSTA Item 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 4-5 ani

5-6 ani

96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116.

MOTOR  COMPORTAMENT

Taie cu foarfeca Sare de la o înălţime de 20 cm Dă cu piciorul într-o minge mare în mers Merge pe vârfuri Aleargă 10 paşi cu mişcări coordonate ale braţelor  Pedalează pe tricicletă 1,5 m Se dă în leagăn dacă este pus în mişcare la început de adulţi Se urcă şi îşi dă drumul de pe un topogan Se dă tumba înainte Urcă scările alternând picioarele Merge în pas de marş Prinde o minge cu amândouă mâinile Desenează după şabloane Taie de-a lungul unei linii drepte lungi de 20 cm depărtându-se de linie cu aproximativ 0,60 cm Stă într-un picior fără ajutor 4-8 secunde Aleargă schimbând direcţia Merge în echilibru pe o scândură Sare continuu de 10 ori fără să greşească Sare peste o sfoară ridicată la 5 cm de sol Sare înapoi de 6 ori Loveşte şi prinde o minge mare Face forme din plastilină şi pune împreună 2-3 forme Taie de-a lungul unei linii curbe Înşurubează un obiect poziţionat pe filet Coboară scara alternând picioarele Pedalează pe tricicletă şi se întoarce la colţ Sare într-un picior de 5 ori succesiv Decupează un cerc cu diametrul de 5 cm Desenează imagini simple de recunoscut : casă, om, copac Decupează şi lipeşte imagini, f orme simple Scrie litere de tipar mari, separate, la întâmplare pe hârtie Merge în echilibru pe o scândură, înainte, înapoi, într-o parte Sare Se dă în leagăn iniţiind şi menţinând mişcarea Răsfiră, desface degetele şi-şi atinge fiecare deget cu degetul mare

Comportament iniţial

Data însuşirii itemului / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

COMENTARII

117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140.

Poate să copie litere mici Urcă scările cu trepte sau treptele unui topogan înalt de 3 m Bate un cui cu ciocanul Driblează mingea cu direcţie Colorează, rămânând în interiorul contururilor în proporţie de 90% Poate decupa poze din reviste la 0,5 cm de contur  Foloseşte ascuţitoare de creioane Copie desene complicate Rupe din hârtie figuri simple Împătureşte o hârtie de 2 ori după o linie diagonală prin imitare Prinde mingi uşoare cu o singură mână Poate sări coarda Loveşte mingea cu o paletă sau un băţ În timp ce aleargă ridică de jos obiecte Patinează continuu aproape 3 - 4 m Merge pe bicicletă Se dă cu sania pe gheaţă Merge sau se joacă într-un bazin de înot (înalt până la talie) Conduce un cărucior (camion) avansând cu un picior  Sare şi se învârte într-un picior  Îşi scrie numele pe o hârtie gata liniată Sare de la înălţimea de 20 de cm şi aterizează în picioare fără să cadă Stă într-un picior fără ajutor cu ochii închişi 10 secunde Se ţine de o bară orizontală 10 secunde sprijinându-şi greutatea pe braţe

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /