Gestion Educativa

GESTION EDUCATIVA   Es un conjunto articulado de acciones de conducción que permiten lograr ojeti!os del "ro#ecto Educati!o Institucional en $unción del "ro#ecto Educati!o %ocal& 'egional # Nacional( %a Gestión Educati!a se asume en el )arco de la "lani$icación Estrat*gica( Estrat*gica Estrat*gica((

O01ETIVOS + + + + + +

Desarrollar una cultura organi,ati!a democr-tica # e$iciente Garanti,ar la participación participación acti!a # responsale de los agentes de la educación( Impulsar el desarrollo de las acciones educati!as pro!istas para el logro de la misión # !isión de la Institución Educati!a( Vigilar el respecto # cumplimiento de los acuerdos que se toman por parte de la comunidad educati!a( E!aluar los procesos # los resultados de las acciones emprendidas en el ene$icio de la I(E( "romo!er . %a escuela amiga& el derec/o a la educación de calidad& aprendi,aje signi$icati!os& el uen trato(

ETA"AS DE %A GESTION EDUCATIVA 1º Planificar ..- Es determinar qué queremos lograr para llegar a ser una escuela amiga de las niñas y niños mediante un plan de d e intervención, para ello debemos responder a las siguientes interrogantes  2 !ué "acer para me#orar nuestra institución educativa, cu$ndo lo

"aremos, qué recursos tenemos, qué necesitamos, etc.

 %º &rgani'ar ..- Es determinar los recursos técnicos y "umanos necesarios, distribuir tareas y responsabilidades.  2  El traba#o organi'ado elimina la duplicidad de esfuer'os se

conocen qué función cumplir$ cada actor educativo, optimi'ar el uso del tiempo y ubicar a los actores educativos en función a sus capacidades.

(º )irigir y E#ecutar.E#ecutar.- Es  Es poner en pr$ctica nuestra "abilidad de conducir a la escuela "acia el logro de nuestra visión.

*º Establecer +oordinaciones.- Es establecer y mantener la armona entre los proyectos, los medios y los actores educativos para conseguir los ob#etivos previstos. º +ontrolar la E#ecución.- +onsiste en la revisión permanente de la e#ecución del traba#o que se "a previsto en el centro educativo.  2 os permite - /segurar el logro de ob#etivos  2 +omprobar si cumplimos lo planificado a nivel de

aula, 0.E y comunidad.  2 0dentificar a tiempo los errores para corregirlos oportunamente.  2 e#orar el desempeño de los involucrados.

CO)"ONENTES DE %A GESTION EDUCATIVA 1º Principios de 2estión que est$n referidos a las normas, ideario y dec$logo. %º Estructura &rgani'ativa, conformados por el &rganigrama, manual de organi'ación y funciones, manual de procedimientos administrativos y otros (º Proceso de 2estión que tiene tres $reas b$sicas  2 2estión 0nstitucional  2 2estión Pedagógica  2 2estión /dministrativa.

CA'ACTE'ISTICAS DE DE %A GESTION EDUCATIVA 1º Es descentrali'ada %º Participativa (º 3le4ible

INSTANCIAS DE %A GESTION EDUCATIVA 1º 0nstitución educativa %º 52E6s (º )7E+ *º E)

"'O3ECTO EDUCATIVO INSTITUCIONA% Es la formulación e4plicita, ordenada y vigente de las aspiraciones de la comunidad educativa respecto al futuro de la escuela. 8irva de marco para orientar, tanto los procesos de aprendi'a#e, como los mecanismos y estilos de gestión educativa. 7epresenta para la 0.E. un instrumento de gestión institucional. & &690)E8 !5E E6 PE0 E8 5 08:75E:& E !5E 8E E8PE+030+/ )E /E7/ +&+08/ ; +6/7/ 6/ 306&8&3