Geografía ( Yahir García López).pdf

GEOGRAFIA El estudio del espacio desde una perspectiva social Y¿hir García López

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SEGUNDA Rerupnesóru México, 2015

GRUPo EDIToRIAL PATRIAO

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Grupo Editorial Patria' D¡vis¡ón Bachillerato, Un¡versitario y Profesional

Dirección editorial: Jaüer Enrique Callejas Coordinación editorial: Ma. Del Carmen Paniagua Gómez

Suprrvisión de producción: Gerardo Briones González Djseño de interiores y portada: Juan Bernardo Rosado Solis

Diagramación: Black Blue Impresión y Diseño

Col. San Juan

llustracio¡es y fotografia: Thinkstock, José Contreras Femat, Perla Alejandra López Romo

Ir¡érico, D.F.

Mapas: Leonardo olguin Landa

¡1o., ed torialpatria.com.rnt

Geografra EI estudio del espacio desde una perspectiva socia,l Serie Bachiller

Fax pedidos: Derechos reservados: @ 2012, Yahir Gerardo Garcia López @ 2012. GRI]PO EDNORIAL PATRLA, S.A. DE C. V. Renacimiento l80, Col. San Juan Tlihuaca Del. Azcapotzalco, Código Postal 02'1o0, México, D. F. Miembro de la Cámara Nacional de ta Industria Editorial Mexicana Registro núm. 43

(0rss) 5354

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o Wwa\r.editorialpatria.com.mx

ISBN: 978-607-438-495-6

presente obn en cualesquiera fomas, sean Queda prohibida la repmdu(dón o transm¡sión total o parcial del contenido de la

om«ánitat

sin el onsentimiento previo y por es«ito deleditoL

lmpreso en Méxko Printed ¡n Meri(o

Primera ed¡c¡óñ:2012 Primera reimpresión: 201 3 Segunda reimpres¡ón: 2015 53 54

9r 02

el«mínias

CONTENIDO

UNIDAD 1 lntroducción al campo de estudio de la geografía 1

.1 Campo de estudio de la geografía . '1.1 .1 Sintesis de la evolución de la geografía . . . . . . 1.1 .2 Definición de geografía: De Martonne y otros . . . 1.1.3 Los principios metodológicos de la geografía '1.1.4 Las divisiones

2 5 11

.

12

de la geografía: su relación con otras ciencias

1.2 Aplicaciones de la geografía. 1 .2.1 Ejemplos de estudios geográficos

1

.....

.

14

15 16

.

UNIDAD La Tierra 2.1 la Tierra en el Sistema Solar.

28

2.1.1 El Sistema Solar: componentes y leyes que lo rigen 2.1 .2 El Sol su ¡mportancia para la Tierra.

.

28 35

2.1.3 LaTierra importancia de su ubicación y comportam¡ento como planeta.

3ó

2.1.4 La Luna: efectos sobre la Tierra

3ó

.

2.1.5 Relación

Sol-Tierra-Luna

2.2 El planeta Tierra .

37

.

38

2.2.1 Laforma de la Tierra: medidas y líneas, puntos y círculos

.. .. .....

imag¡narios.

2.2.2 Coo¡denadas geográficas: latitud, longitud y altitud . 2.2.3 Movimiento de rotación: el díay la noche, husos horarios 2.2.4 Movimiento de traslación: ¡mPortancia del eje en las estaciones del año.

38 39

.......

40

.

42

.

43

2.3 Representación de la superficie terrestre. . . ' 2.3.1 Las bases cartográficas: orientación, proyecciones,

43 53

UNIDAD 3 Dinámica de la corteza terrestre 3.1 Estructura de la Tierra. 3.1.1 lnterrelación entre las capas ¡nternasy externas

ó3 64

.......

64 ó8

3.1.2 La Tierra, un "gran sistema'

.

3.2 Composición y evolución geológica de la corteza terrestre. . . . 3.2.'l Las rocas: clasificación, distribución e importanc¡a económica.. '

69 69

3.2.2 Las eras geológicas: su relación con la evolución continental y la distribución de los recursos naturales.

72

submarino

3.3 Procesos internos que crean el relieve continental y 3.3.1 La tectónica global: las placas tectónicas y su relación con la

'

76 76

distribución de tierras y mares . . . 3.3.2 Sismicidad y vulcanismo: su relación con la tectónica global y zonas de riesgo.

79

3.3.3 Actividad volcánica: su aprovechamiento

89

3.4 Procesos externos que modifican el relieve

90

3.4.1 El intemperismo: su importancia en la formación de suelos. . . 3.4.2 La erosión: acción del agua, viento, hielo y del hombre 3.4.3 Principales tipos de relieve: localización y relación

.

.

91

92

con los recursos naturales, las actividades económicas y la población

.

95

CONTENIDO

UNIDAD 4 Aguas oceánicas y continentales

105

4.1 Las aguas oceánicas

10ó

4.1.1 El relieve submarino: importancia económica

107

4.1.21os océanos: su distribución, composición y propiedades. .. .. . .. 4.1.3 Movimientos del mar: importancia económica y cl¡mática de las corrientes marinas . 4.1.4 Los océanos: su papel en el funcionamiento global del planeta . . .

4.2 Las aguas cont¡nentales 4.2.1 los ríos, lagos, aguas subterráneas y glaciares: su distribución, caracterÍsticas e importancia 4.2.2 Relación de las aguas continentales con la distribución de la población y las actividades económicas

.l .13

1,l5

....117 ... .... .

.l1g

124

4.3 El ciclo hidrológico

124

4.3.1 Su interacción con la corteza terrestre, atmósfera y biosfera . . . .

4.4 Alteración de las aguas por el hombre. 4.4.'l Principales problemas de contaminación, sobreexplotación y desperdicio .

UNIDAD 5 El clima y su relación con los seres V¡Vos 5.1 Estructura de la atmósfera . . . 5.1.'l La atmósfera: estructura, composición química y propiedades físicas. . ... 5.1 .2 Capas de la atmósfera: papel de la troposfera, estratosfera y magnetosfera

5.2 El tiempo y el clima

'109

.

5.2.1 Diferencia entre el tiempo y el clima: elementos y factores del clima . . . .

.

124

126 126

131 132 132 133

134 135

I

GEOGRAFIA 138

5.2.2 Circulación de la atmósfera general y regional. 5.2.3 Los climas: clasificación de KóPpen; localización

en el mundo

Y

en México

141

.

5.3 El clima y su relación con los seres vivos. .

143

.

5.3.1 lmportancia de la biosfera: las grandes regiones naturales;

localización y relación con las actividades económicas 5.3.2 Causas y efectos del impacto del hombre en las regiones naturales: importancia de la conservación de la biodiversidad

143

t5l

'

153

5.4 Problemas globales de deterioro ambiental. 5.4.1 EI cambio climático global: el efecto invernadero 5.4.2 Otros efectos: destrucción de la capa de ozono, la lluvia ácida, la pérdida de suelos productivos

154

'

158

UNIDAD ó Problemática de la población mund¡al

1ó3

ó.1 Evolución de la población mundial y su estructura'

164

6.1.1 Conceptos básicos: natalidad-mortalidad; población absoluta-relativa; otros . ..

164

ó.1.2 Evolución de la población mundial y de México ' ó.1.3 El crecimiento de la población: causas y consecuencias

tót

'

'

170

'

174

ó.1.4 Estructura de la población: edad y sexo ó.1.5 Contrastes poblacionales entre países desanollados y en desarrollo. Políticas demográficas . . .

ó.2 Movimientos de la población . . . . .

1

'

.

.

8'1

182

ó.2.1 Migraciones nacionales (camPo-ciudad) e internacionales (su

182

r-norte)

184

6.2.2 Paisaie rural y urbano: características. ó.2.3 El gran crecimiento poblacional y espacial de las ciudades de los países en desarrollo

ó.3 Distribución de la Población ó.3.1 Las grandes áreas de concentración y vacíos de

187

189

población

'

ó.3.2 Relación de la población con el deteriodo ambiental y la sobreexplotación de los recursos renovables y no renovables '

189

191

UNIDAD 7 Tendencias económicas del mundo actual

195

7.1 La geografÍa económica 7.1.1 Concepto, campo de estudioy divisiones principales. 7.1.2 Lasactividades económicas:

.... ..... .....

196 196

conceptoyclasificación............

7.2 Tendencias actuales de la economía

mundial.

.......

197 2OO

7.2.1 Contrastes entre países desarrollados y en desarrollo:

indicadores socio-económicos 7

.

201

.2.2 Caractetísficas generales de la organización económica mundial: la globalización y los bloques económicos

de integración regional

.

205

UNIDAD 8 Problemática polít¡ca del mundo actual 8.1 La geografía política

211 212

.

8.1.1 Concepto y campo de estudio.

2',t3

8.1.2. División política del mundo actual: localización de países capitalistas . . . .

214

.

8.2 La transformación política de estados y

naciones

8.2.1 La fragmentación de algunos estados nacionales: y

Checoslovaquia

. actual.

unss,

...

223 223

8.2.2 La reunificación de Alemania y Yemen. .

8.2.3Zona detensión polít¡ca del mundo

.

yugoslavia 230

...........

236

PRÓLOGO EI sislo xxr arrancó en medio de los procesos de globalización' vertiSlnosos cambios

noliicos. económicos. religiosos, ideólógico-sociales y ambientales: lo que trajo imEstado-Nación' ¡actos posiüvos y negaüvol dentro de Ii sociedad, incluso a nivel del Tales circunstancias crearon la imperiosa necesidad de educar a las nuevas generaciones y procurar el avance de ias ciencias' entre ellas la geografía'

Consciente de tal reto, el autor creó la presente obra con una metodologÍa, perspec-

üva y claridad no ofrecidas hasta ahoia; al tiempo que su rigor didáctico permite áesaio'llar en el lector conocrmiento y consciencia respecto de'l equilibrio ecologico' los seres üvos,los factores políticos, económicos, sociales y culturales. La Dresente obra, apePada en su totalidad at Programa de Bachilierato de la UNAM, abdrda temas como iievolución de la geograña,los elementos naturales que compo-

n;n nuestro planeta, las problemáücas sociales' religtosas, economicas y culturales, entre otros. Muestra de lo anterior es la primera unidad, cuyo objetivo es deñnir a la geografÍa, mostrar sus principios metodológicos y aplicaciones. En tanto que las unidades dos y tres describen cientÍflcamente la composición y evolución leológica de nuestro,laneta y su interacción con Ia luna'

La unidad cuat¡o, destinada al estudio del preciado lÍquido denominado "agua", rrureitra cómo e1 ciclo hidrológrco interactúa con ia corteza terresüe,la atmósfera, biosfera y ei hombre. y La unidad cinco desarrolla Ia influencia del cambio climático en los seres üvos la importancia de un adecuado equilibrio ambiental.

La unidad seis está enfocada en el impacto que la población mundial provoca a nuestro olaneta: fruto de Io anterior, son las reflexiones que hace el autor respecto á" iá áráucio" ¿e la población mundial, su distribución, influencia sobre el medio ambiente y los ecosistemas. que riEn tanto que las unidades siete y ocho estudian las tendencias económicaspúblicas de polÍticas a las supeditadas y se éncuentran cómo g"n nluÉi mundial

i

las naciones más influventes. geograEn síntesis, el presente libro muestra de manera magistral, ta uülidad de la fía para crear üna visión dei espacio desde una perspectiva social

PorúIümo'reconocemoslaaportacióndelMaestroYahirG'carcÍaLópez-'a]estudio de Ia seosrafÍa. Dues con su conocimiento pleno en esta materia ha dado rumbo .ú"r"1-Ñ".uáá.iones y trabajos académléos a nivel nacional e intemacional'

a

Esta obra ya no le pertenece, pues es de todos los que reflexionan sobre su contenido, hallazlos y discrepancias si es que existen.

Dra. Patricla Villasana Rangel. Ciudad de México, ,ulio de 2012.

DEDICATORIA A todos los jóvenes estudiantes de México, que construyen un país mejor'

A los Drofesores oue transforman a Mexico. a miÑio ¡em""¿á y a mi esposa Patricia, por el amor de siempre' comprensión y apoyo'

É,,

*,¿

lntroducción al campo de estudio de la geo grafía

1,h,,

Lee con atención las siguientes preguntas y contesta cada una de manera correcta:

1. ¿Qué estudia la geografía? 2. ¿Cuáies son las ramas de la geografÍa moderna? 3. ¿Cuál es el campo de aplicaciones de la ciencia geográfica? 4. ¿Cuáles son los principios metodológicos de la geografía? 5. ¿cuál es la relación de la geografía con otras ciencias, tanto naturales como sociales?

1 UN IDAD

1.1 CAMPO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA La geografía ha acompañado a la humanidad desde su aparición hasta nuestros dÍaa. La¡ sociedades antiguas se vieron en la necesidad de conocer con precisiÓn las caracterÍsticas de su entomo, para asi poder hacer frente a sus necesidades, trabajar la tierra, domesticar a 1os animales y construir poco a poco pequeñas aldeas o comunidades. Sin embargo, con el afán de conocer más lugares, cercanos o lejanos, las sociedades comenzaron a organizar expediciones para explorar territorios hasta entonces desconocidos para ellos. A través de expediciones fueron capaces de arribar a regiones desconocidas, conocer nuevas manifestaciones de üda vegetal o animal, o de adaPtarse a nuevas regiones climáticas o ambientales.

siguimte espacio, dibuja una escena imaginaria de la forma de üda de loe antiguos pobladores de la'llerra,la construcción de sus ca§as' sx forma de orgañización social, los in§tn¡mentos y las herramientas de trabajo, así comola forma en que conocieron su espacio y satisficieron sus necesidades En el

inmediatas. Utiliza colores y compara tu dibujo con el de tus compañeros. Muestra tu dibujo a tu profesor: N@Cos'dodc5

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Estos descubrimientos inspiraron a estos primeros expioradores a continuar su búsqueda a través de territoriós alejados, y de plasmar sus descubrimientos en cuevas, pinturas u otros testigos históriios milenarios. Estos conocimientos del espacio por medio de Ia exploraci¿n constante y el registro escrito o pictórico en diferentes ma-

tenales dieron origen a la geografia. Las soc¡edades antigua5 conoaian Ias característi(as

del

espac¡o que les rodeaba, suP¡eron

adaptarse a las (ondicione5

cliñát¡cas o ambient¿let Y aprendieron ¿tÉbaiar la t¡eraY domestiaar los animaies.

a

La geografia es la ciencia que estudia el espacio geográfrco. ¿A qué nos referimos coñ espacio geográfrco? Se deñne como el conjunto de relaciones que existen entre la supirfciJteñestre y 1a distribución espacial de sus elementos fÍsicos y bioIógicos, como íos, montañai, lagos, recursos naturales, minerales, entre otros, y las reiaciones recÍprocas entre dich; distribución territorial y los dive¡sos fenómenos sociales, económicos, polÍticos y culturales que se manifrestan en Ia Tierra'

UNIDAD

de estudio

1

0bserva detenidamente l¿s srguientes imágenes:

N,

N2

t{,

f,,

f{2

n' *' n' *, ., qlv" f{, , x, N, CN¡

'1.

¿Qué elementos sociales y naturales identificas en ambas,ot0grafías?

2.

¿0ué semejanzas encuentras entre ambas fotografias?

3.

¿Qué diferencias puedes detectar en ambas imágenes?

{.

¿Qué factores soc¡ales y culturales determinan la forma de vida de las c0mun¡dades urbanas?

5.

¿Qué factores sociales y culturales

determinaI la forma

de v¡da de las sociedades rurales?

-

Etimológicamente geografía proiene de dos palabras griegas: Geo (yero) que signiñca Tierra y grafos (1pa{eLv) que significa describlr, trazar, explicar y comprender. ne esta forma, la palabra geografÍa, desde una perspectiva etimológica, signilca: ciencia que describe (a través del uso de la palabra) y traza en carto§rafÍa eipecializada (a través del uso de las matemáticas), para poder explicar y comprender ios diferen, tes procesos y fenómenos (naturales, sociales, polÍticos, económicos y culturales) que suceden en Ia Tierra.

Sin embargo, representar de mamera gráfica parcial o totalmente un proceso . social o un fenómeno natural en nuestro planeta no es una tarea sencilla. Es por ello, que la utilización de las tecnologÍas de la información, así como de la comuni_ cación, se han convertido en uno de los elementos más importantes en el desarrollo de Ia geografia modema.

Busca en un diccionario el significad0 de las siguientes 0alabr¿s, Tecnología

Ciencia

Geografía

Cartografía

Conocimiento

Urbano

Rura

Sociedad

Ética

I

l\4ora

I

Pues bien, para desarrollar todas estas acüvidades, que en realidad son muy complejas, la geografía se apoya en varias disciplinas o ciencias auxiliares, tanto natuiales como sociales, que van desde Ia historia,la sociología, ia psicologÍa, hasta la astronomÍa, la fÍsica y las matemáticas. ¿Por qué la geografia se apoya en diver' sas disciplinas? Porque el análisis de los estudios que realiza el geógrafo, demanda conocimientos rigurosos y precisos de otras ciencias, con la finalidad de describi¡ comprender y conocer de manera más precisa y objetrva los fenómenos que nos rodeán, sean éstos naturales o sociales. La geografía, al estudiar 1as relaciones entre los elementos sociales y naturales que se presentan en la Tlerra (a esas relaciones se Ies denomina espacio), involucra otras disciplinas cientÍf,cas para conocer objetivamente las causai y efectos de dichas relaciones. Es asÍ como podemos comprende¡ por ejemplo, que 1a contaminación atmosférlca y el calentamiento global, en gran inediáa, ion pioducto del uso indiscriminado de sustancias y gases contaminantes arrojados al ámbiente, y eüdentemente, al poco o nulo cuidado que 1a sociedad ha pueito sobre éi. Si en verdad todos nosotros nos hacemos conscientes de nuestras ácciones y de los daños que ]e hemos hecho a nuestro planeta, nuestro hábitat, entonces cimbiaremos nuestra forma de actuar, consumir, percibir y cuidar nuestro entorno.

-=-"-

La geografía es la ciencia

deletpacio.

Es

porello, queel una cimcia étka y moral, que desde sus

orlgenes buscó el bienestar de la sociedad.

La geografÍa es una ciencia multidisciplinaria, ética y morai por excelencia Es una cieicii que nos compromete, a través de su estudio' a conocer los elementos y factores que influyen en É construcción del espacio, elemento formal de estudio de 1a geograiÍa, y adémás nos impulsa y compromete a generar una conciencia individuá1 ycolectiva en aras de conformar una sociedad mejor'

En el siguiente espacio, dibuja cómo es y cómo te gustarÍa que fuera el entomo-geográficó en donde vives, qué problemas €nfrentas diariamente y cómo ti gustarÍa que fuera. Uüliza tu creatividad y colores. Muestra tu álUrjo u t,.,i .ompud"ro" y a tu profesor. DesPués, en las líneas de abajo, escíbe una breve reflexión del por qué te gustarÍa que tu espacio geográñco fuera mejor y qué acciones podrÍas tomar para cambiarlo.

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UNIDAD

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Vladimír Mec-iar y otros de los princi-

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Esüla numérica 1:12 903 230-

rÁo L

tño

I

Checoslovaquia en 1969- 1990

pales polÍticos eslovacos en esas fechas querÍan una especie de confederación. Los dos Iados entablaron negociaciones frecuentes e intensas en junio de 1992. EI 17 de julio del

mismo año, el Parlamento eslovaco adoptó la Declaración de lndependencia de la na-

ción eslovaca. Seis días más tarde, se decidió disolver Checoslovaquia en una reunión en Bratislava. El 25 de noviembre de 1992, el Parlamen-

to Federal adoptó la Ley constitucional que marcaba el ñnal de existencia de Checoslovaquia, declaró que desde el 31 de diciembre de 1992 ia República Federal checa y eslovaca dejaría de existir, y aseguró los detalles técnicos necesanos.

Afortunadamente, y como resultado de las intensas negociaciones' la sey paración ocurrió sin üólencia, y asÍ fue llamada: diuorcio de terciopelo, a imagen a llevada que fue precedido' que la había ierctopelo de !".+"r" de la Reuolución ia con contraste pacíñcas, en acciones cabo'mediante manifestaciones -aiiu"iy con desintegración a menudo violenta de Yugoslavia y de la Unión Soviética o la Revolución Rumana de 1989. El país con maFr número de "bunkers" o refugios

subteránms

no es Estados

Unidos. n¡Rusia, Alemania, China o lapon. Duraflte el gob¡emo del dictador comunista Enver Hoxha (1950-1985) en Albania se consfuyeron más de

600,000 refugios.

Ante este escenario político' ambos paÍses fueron admiüdos como miembros de la Unión Europea en 2004. La disolución tuvo un ligero impacto negaüvo en 1as dos economías' sobre tod; en 1993, cuando los vÍniulos comercialei tradicionales entre ambos territo.io, qr"a"ton interrumpidos. No obstante, las relaciones diplomáticas de ambas .r".io'r", se *rntienen ion los demás paÍses del mundo, sin dar lugar a manifestaciones bélicas.

poDurante 1989 y 1990, Alemania experimentó una serie de procesos y cambios alemona' iiti.o. y .o.i"É. que dieron lugar á lo que conocemostomo reunifcoción República Dei.t* pro."tot a" .ambio conJhryeron én la adhesión de Ia anüg'ra Por de Alemania Federal República la -á.iáu." ¡,1"-u"a bajo la jurisáicciónsedeuüliza uniprimera la con contraste en esia razón el término áe reúnif,cación 1'871' ácación atemana,la cual convoca a Ia creación del imperio alemán pero en En conDebemos recordar que el Muro de BerlÍn cayó el 9 noviembre 1989 en la ocurridas democráücas primeras elecciones ¡,-rntá.on t" co".lusión de las negoentablar posible fue 1990' 18 marzo el Alemana, hepública Democrática .i"'aionaa entre ambas naciones alemanas para garanÚzar su reunif,cación meen áiante la ra¡iocación del Ttatado de Uniñcación y el'Ttatado Dos-Más Cuatro' el Reino Unidos' Estados ellos entre testigos' pr"*".á áL aif*entes países como Únia", rá".iá y U unión soüéüca' que fueron potencias que ocuparon Alemania

entIe 1945 Vlad¡mír

!

B

Y 1949.

de De esta forma, la Alemania unifrcada se convirtió en un miembro activo en la Unión convertiía se paso Ios años de que el con Europea, la Comunidad

\

UNIDAD

Problemática política

Europea, asÍ como también miembro de la orAN. El Tfatado de Uniflcación €ntró en ügor el 3 de octubre de 1990 y desde 1991 se celebra el DÍa de la Unidad Alemana.

de1

mundo actual

FA¡r.1.36

B€rlin occirental

J \

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se4lof ffancéc

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Desde-una perspectiva histórica, social, económica y cultural, la caÍda del Muro de BerlÍn fue un hecho trascendánte de la segunda mitad del siglo xx. Se considera que la caÍda del Muro

Séc1ór

sovÉtrco

a

constituye un verdadero parteaguas en ia historia modema, debido- a los cambios profundos y decisivos que la sociedad a nivel intemacional experimentó posteriormente a dicho

'

9eétor el¿dor¡r*jonse

acontecÍmiento sucedido en Alemania.

La caÍda del Muro de BerlÍn es un icono de 1a historiogra,

fía modema. AsÍ también se ha considerado que muchos"

de

\L "--,J"-

E¡{bnm¡r.117úrs los acontecimientos actuales, se gestaron a partir de la caída de este muro que separaba a dos naciones con un mismo ori Aleman¡a div¡d¡da. gen pero que por intereses económicos de algunos grupos de pode¡ se habÍan visto en la penosa necesidaá de sei séparados por roca, alambres v cemento f€ür,

t.37

cuenta que durante dicha conferencia de prensa, el periodista italiano Ric_ _Se cardo Ehrman preguntó a Schabowski: ,,¿cuándo éntrará en igor la medida?,,; éste respondió: "en cuanto 10 diga, inmediatamente,,.

. Fue entonces y de manera inmediata que se decretó Ia concesión de permisos de-viaje-y la apertura de los pasos de ra fiontera interalemana. Ante esta noücia publicada en los medios de comunicación alemanes y de otros paÍses del mundo, miles de personas se dirigieron hacia ra frontera inte¡aremana, incruidos ros dei Muro de Berlín. Los guardias fronterizos, aunque habilitaron la apertura de las fronteras, sr ron.los pasaportes de cada una de las personas que itravesaban la frontera c( exiliado.

riSura 8.38

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I

Muro de Berlín.

Günter Schatrowski.

Un¡ñcac¡ón alemana.

'

onental

GEOGRAFiA Sin embargo, esto resultó una medida de contención inüable debido

a la multitud áe personas que solicitaban cruzar la frontera. Asimismo, hubo varios gmp-os de berlineses que acudieron a la Pu€rta de Brande-

burgo para sáltar el Muro de Berlín hacia el otro lado de la ciudad'

Paralelo a los esfuerzos logrados para materializar Ia reunificación de ambas Alemanias, el gobiemo alemán buscaba el reconocimiento de la reunificación por parté de la comunidad intemacional' en especial el de los paÍses vencedóres de la Segunda Guerra Mundial (scr'a) y los países vecinos. La reunificación entre ambas Alemanias fue cuestionada por el gobiemo británico, por inquietud ante una predominancia alemana en la polÍtica exterior éuropeá, motivada por su mayor potencial económico, ásÍ como por sus desarrolladas relaclones bilaterales con otros paÍses eu-

La caíd¿ del l\¡uro de Eerlín.

.op"or y io. Estados Unidos. Según la primera ministra Margaret Thatctrer. "dásde la fundación de1 Imperio Alemán, Alemania siempre había fluctuado erráticamente entre la agresión y Ia duda"; considerándolo un país capaz de desestabilizar la construcción de una polÍdca común europea. EI gobiemo británico también desconf,aba de uno de los planteamientoá de Gorbachov, el cual consistía en un orden geopolítico pacífrco v DaneuroDeo: por medio de la disolución de la oreN y dei Pacto de Varsoi'u. ¡n.u-¡lo, t, posición del presidente francés Fran§ois Mitterrand se

mostró favorable ánte la libre determinación del pueblo alemán ante la reunificación de sus Países, aunque mediada por un diálogo con la Unión Soüética y las potencias occidentales. La postura de Estados Unidos, bajo la gestión de George H w Bush secundába Ia unidad de Alemania, aunque éste apuntaba que una Alemanla reuniflcada debÍa pertenecer a la or¡n. Por su parte, la tJnión Soviética planteó una posición contraria a 1a anexión de una Alemania reunificadi a la orex, pero renunció a su postura inicial porque la integracion alemana a dicha organización no perjudicaba de ninguna manera la seguridad nacional soviérica.

La sociedad alemana en Eerlín.

El 2 de febrero de 1990. el ministro de Relaciones Exteriores de Alemania, Hans-Dietrich Genscher aprobo las propuestas del Departamento de Estado estadounidense, Ias cuales contemplaban la planifrcación

tigura 8.43

\

E

George H.W Bush.

Aleman¡a hoy en dí¿.

UNIDAD

I D0lrtlca del mundo a

de las negociaciones para la reuniñcación de ambas Alemanias, lo cual derivó en el Tlatado Dos más Cuatro. EI 23 de agosto de 1990, la Volkskamme¡ aprobó con 294 votos a favor (62 en contra), la adhesión de la República Democrática Alemana mediante la aplicación del artÍculo 23 de la Ley Fundamental de la República Federal Alemana (RFA), cuyos efectos entrarÍan en ügor a partir del 3 de octubre de 1990. El Tfatado de Unifcación entró en ügor el 3 de octubre, por lo que fue declarado Día de Ia Unidad Al€mana. Antes de la reuniñcación. dicho dÍa se celebraba el 17 de junio, en conmemoración de la sublevación ocurrÍda en la República Democrática Alemana el 17 de junio de 1953.

Algunas de las principales consecuencias de la reunificación alemana son las siguientes: Económicas:

Aunque en el corto plazo, la convertibilidad de ambas monedas se presentaba ventajoso en la República Democrática Alemana, puesto que era posible adquirir productos hechos en la República Federal Alemana por un menor precio. Al implementar una paridad de salarios en Ias empresas de la República Democrática Alemana se partió de que mantener los salarios bajos causarÍa migración hacia la República Federal Alemana. Para 1992, el desempleo alcanzó 15% de la población acüva de la República Democráüca Alemana, lo cual signÍf,có Ia peor cifra de paro desde Ia Gran Depresión.

Monedas alemanas.

Alemania continuó con dos capitales. Berlín ostenta el título y allÍ tienen sus sedes el Gobiemo Federal y el Parlamento sumando 8OOO funcionarios aproximadamente. En Bonn han quedado seis ministerios, que representan 11000 funcionarios. Todos estos cambios que experimentaron las dos Alemanias, ahora reuniflcadas, generó sustanciosos cambios estratégicos en Ia forma de üda de sus habitantes. Esto

generó que la población tuviera cambios de residencia, flujos migratorios e importantes cambios en sus usos y costumbres.

La llamada guerra de Corea fue un conflicto bélico generado en Ia penÍnsula de Co, rea desde junio de 1950 hasta julio de 1953. Inicialmente, en 1950 el conflicto arma-

r

En búsqueda del significado real de las palabras: Busca en un d¡cc¡onario el significado de ¡as siguientes palabras: Humanismo

Moral

Valor

Patriotismo

[ealtad

Solidaridad

Compromiso

Nacionalidad

República

Fraternidad

do comenzó entre Corea del Sur o República de Corea en contra de Corea del Norte of,cialmente conocida como República Democrática popular de Corea posterior a que esta última invadiera los territorios de Corea del Sur. Debido a la imponancia de los paÍses en conflicto, esta invasión territorial se tomó en un conflicto béiico de orden intemacional involucrando a Estados Unidos v a otras 19 naciones.

trI

GEOGRAFÍA Corea del Norte aparentemente atacó a Corea del Sur sin previo conocimiento la hoy extinta Unión Soviética ni de la República Popular China. Esto provocó que de la Unión Soüética boicoteara la acción de la organización de las Naciones unidas

cuando se produjo el ataque inicial. Por su parte, el gobiemo comunista de China esperaba invadir la isla de Taiwán sin que Estados Unidos tuüera alguna manifestación militarmente.

Guera de Corea.

La guerra de Corea tuvo su origen en el avance soviético sobre los territorios dellejano Oriente, avance que francamente se habia üsto favorecido con el triunfo de los comunistas en la Ilamada revolución china uniendo sus esfuerzos para extender el comunismo en territorio asiático a partir de Corea. Recordemos (ue al término de la Segunda Guerra Mundial ese territorio fue diüdido en dos zonas: Ia del norte reconocida por la Unión soviética y la del sur apoyada Por Estados Unidos.

Ante la invasión de Corea del Norte, el gobiemo de Estados Unidos tuvo una reacción inmediata ante la agresión, ya que representaba una amenaza para la posesión de este paÍs en el Lejano Oriente. La organización de Ias Naciones Unidas

intervino también de manera inmediata a través del consejo de Segundad para protestar en contra de la agresión comunista. Esta confrontación bélica generó escenarios de guerra Iamentables en noüembre de 1950, cuando las fuerzas estadounidenses lograron avanzar hacia 1a frontera

de Manchuria, desde donde fueron obligadas a retroceder varios kilómetros al sur del paralelo 38, IÍmite entre Corea del Norte y Corea del Sur.

Durante los primeros meses de 1951 las tropas de la Organización de las Naciones Unidas se abrieron paso hasta la ciudad de SeúI. Fue entonces cuando el

general Douglas MacArüur consideró que este momento era propicio para derotar áeñnitivamente al comunismo en el mundo e incluso llegó a plantearla posibilidad de utilizar un ataque con bombas atómicas si la situación bélica lo requiriera Finalmente el gobiemo de los Estados Unidos desaprobó dichos proyectos y relevó de su puesto al general MacArthur. No obstante este acontecimiento,la guerra de Corea conünuó por dos años más a pesar de las intensas negociaciones y proyectos de paz planteados por los paÍses involucrados en dicho conflicto intemacional.

En enero de 1953 el general republicano Dwigth Eisenhower tomó posesión de la presidencia de los Eatados Unidos y en marzo del mismo año, falleció Stalin, quien fue sustituido por Gheorghi Malenkov, quien fuera el nuevo jefe de gobierno de la Unión Soviética, comenzando un cambio fundamental en el desarrollo de las polÍticas en materia de relaciones exteriores de la Unión Soüética con el mundo. Finalmente, tras una larga sucesión de negociaciones y proyectos de planes de paz, el 27 julio 1953 se ñrmó él armisücio en la llamada Pagoda dela Paz' en Ia locaiidad de ránmun¡om, quedando el paralelo 38 como la frontera definiüva de separación ent¡e las dos Coráas. Es decir, se volüó a considerar el mismo límite territoria] antes de iniciar el conflicto bélico entre los dos países. EI fin de la guerra de Corea no generó mejorÍas en las relaciones entre los dos bloques en ürtud de las presiones y

Geñeral

m

froblemaj que cada superpotencia, los Estados Unidos y Ia Unión Soüética, tenían en materia de relaciones intemacionales. En Estados Unidos se permeÓ una opinión pública de desaprobaciÓn de la intervención que tuvo en una guerra para volver a defrnir el mismo 1ímite territorial que ya existíá antes de la guerra y que a pesar de ello se habÍan perdido una cantidad imponante de activos militares que había provocado una recesión económica dentro de la nación estadounidense. Además la situación propia de la guerra fría, generó un sentimiento nacionalista marcando un anticomunismo determinante que

UNIDAD

B

Problemática política del mundo actuai

habÍa tomado tintes represivos en contra de quienes simpatizaran con la ideología socialista predominante en aquellos años en algunas regiones del mundo.

8.t

oe f enston

LA

I

tu En las siguientes líneas, escribe un ensayo sobre las caus¿s y c0nsecuencias de las guerras, y cómo

afecta ¿l desarroll0, equilibrio económico y estabil¡dad social.

Joseph 5talin.

Gheorghi M¿lenkov

@ ¡ttilicemos la b¡tác0ra de investigación geográf¡c¿l

l.

lnvestiga en periódicos, revistas e lnternel, y entrevista a profesoies y padres de fam¡l¡a, acercá de los confl¡ct0s actuales que er¡sten en tu comuflidad, entidad federaliva y pals.

2.

Elabora un reporte y agrega imágenes, mapas, fot0grafías y datos sobre estos casos de conflict0.

3.

Coméntalo con tus compañeros y muestra el resultado de

tu investigación a tu pr0fesor y padres

de fam¡l¡a.

{.

¿De qué manera

afectan estos conflict0s diectamente a tu familia, a tus compañeros y a ti?

r

,1 GEOGRAFÍA El mundo también ha generado escenarios de conflictos armados que han provocado la pérdida de muchas vidas. A 1o largo del tiempo, se han generado enfrentamientos entre diversos grupos humanos que han afectado las relaciones sociales, económicas y políticas en distintas regiones del mundo. Muchos de estos problemas sociales, son generados a causa de la apropiación o administración de los recursos naturales, sustento estratégico para el desarrollo social de la humanidad Conforme avanza el desarrollo tecnológico y la carrera arrnamentista,las confrontaciones han sido más üolentas y se han generado enfrentamientos bélicos, poniendo en riesgo la integndad y el bienestar de la sociedad en su conjunto. Guerra de N¡geria.

Ejemplos de estos conflictos, los representan las masacres de-Chechenia; lós conflictos y guerras religlosas en Nigeria; la guerra de las FARC en Colombia, entre otIos más. Cada uno de estos conflictos bélicos proüenen de antaño y no son causados por pequeños gmpos sociales' Con el paso áel tiempo,las manifestaciones sociales se hacen cada vez más radicales, afectando la estabilidad social en el mundo. Es conocido por Ia comunidad internacional, que en Chechenia las milicias rusas han actuado impunemente aprovechando las amenazas politicas de la comunidad intemacionai. No obstante, el ejército ruso ha continuado con su ofensiva militar a pesar de la búsqueda constante de un programa de paz entre los grupos invoiucrados. La búsqueda del control o apropiación de los recursos naturales estratégicos para el desárrollo social de la humánidad, ha generado problemas en donde lamentablemente Ia sociedad civil tiende a exponerse arriesgando su integridad y su bienestar. Actualmente, muchos de los problemas que enfrenta la sociedad en el mundo contemporáneo, están asociados a la admlnistración de 1os recursos naturales, tales como el agua, la fertilidad del suelo, la expropiación y el uso de los minerales, asÍ como de los hidrocarburos y recursos marinos.

figura

8.51

En el continente africano se han generado desde hace muchos años diversos problemas y conflictos bélicos asociados con temas reliSlosos, la explotación y aprovechamienio de los recursos naturales y del subsuelo, asÍ como con el manejo y uülización del agua. Los diferentes grupos sociales se han confrontado para demostrar supenondad étnica y controlar los recursos naturales que les habrán de garantizar su permanencia y desarrollo como sociedad en los tiemPos actuales. En Colombia, la lucha constante de las r¡nc y de grupos paramilitares ha generado escenarios de üolencia en donde la sociedad civil se ve vulnerable y en constantes riesgos.

Otra de las regiones con aún serios problemas de üolencia y enfrentamientos bélicos, es en el Oriente Medio, ya sea por los asentamientos, o bien por la capitalidad de Íerusalén. Los enfrentamientos se han suscitado en la Ii nea de los asentamientos del Líbano, o bien en los ataques aéreos israelies. Además de los problemas que se generan en .lordania y Cisjordania, asÍ como la constante guera en Palesüna.

Africa.

trI

Como habrás visto, son muchos los problemas que enfrenta el mundo actualmente. El esfuerzo de las organizaciones intemacionales por mitigar los conflictos y guerras

UNIDAD

B

teur¿ 6.52

I

La Guerr¿ er¡

Colomti¿

palelin¿.

entre las diferentes naciones, ha sido decisivo en los últimos años. Sin embargo, aún se generan conatos de enfrentamientos y gueras que ponen en riesgo la esta-bilidad social en algunas regiones dei mundo. En la siguiente tabla, encontrarás los paises, sus nombres oflciales y sus capitales.

@ En las s¡guientes lfmas, escr¡be un breve ensayo sobre los conflictos ¿ctuales y de qué forma ¡nflulen en la pollt¡ca soc¡al del mundo c0fltemporáneo. ¿Qué podemos hacer para vivir en un ambiente de paz

ytranquilidad?

¿Estás listo? iAdelant€!

1r-1

I

GEOGRAFíA se incluyen todos los estados independientes, territorios dependientes con población nativa y áreas de soberanÍa especial. Casitod¿s las banderas delmundo son rectangulares (nofmalmente en la proporción de 3 a 2 o 5 a 3) con varios

Países y capitales del mundo

colores ofiguras. La de [ibia es la única de un s0l0 color (verde). La de Suiza es

cuadrada. La bandera de Nep¿ltiene 2 tr¡ángulos.

E

República de abjasia

Sujumi

EE Acrotiri y Dhekelia

Bases Soberanas de Acrotiri Y

Episkopí

I

afganistán

República lslámica de

I

albania

Abjasia

Dhekelia Kabul

Afganistán República de Albania

Tirana

rAlemania

República Federat de Alemania

BerlÍn

r.

República del Alto Karabaj

Stepanakert

I I ando.ru

Principado de Andorra

Andorra la vieja

I

angola

República de Angola

Luanda

¡E

Anguila

A¡guila

El Valle

!f E I

Anügua y Barbuda Antigua y Barbuda Relno de Arabia Saudita .qrabia Saudita

Alto Karabaj

SaintJohn's Riad

Argel

argelia

República Argelina

Argen¡ina

República Argentina

Buenos Aires

Armenia

República de Armenia

Ereván

Aruba

oranjestad

Mancomunidad de Australia

Canberra

República de Austria

Viena

IAzawad

Estado Independiente del Azawad

Gao

tD

República de Azerbaiyán

Bakú

Mancomunidad de las Bahamas

Nassau

¡aréin

Reino de Baréin

Manama

I

aangladesh

República Popular de Bangladesh

Dacca

Il

Barbados

Barbados

Bridgetown

I I netgrc"

Reino de Bélglca

Bruselas

El L

¡ehce

Belice

Belmopán

genÍn

República de Benín

Porto-Novo (o)

E t f.f

Be¡mudas

Bermudas

Hamilton

Bielorrusia

República de Bielomlsia

Minsk

Blrmania

Unión de Myanmar (antes Birmania)

Naypyidaw

'.11

-

Earuba Australia

Azerbaiyán

WBahamas

f

\

Capital{e¡)

Nombre oficial

Pel3

Democrática y Popular

Cotonou

(a)

UNIDAD

B

Sucre

(o,

j)

La Paz (e,

1)

Sarajevo Gaborone

Brasilia

-Brunéi

I E

Bulgaria

Sofía

Burkina Faso

Uagadugú

¡Ir Burundi Jgután r^, LaDO -, Veroe I-

George Town

ñcamboya

Phnom Penh

I

Yaundé

Buyumbura

Timbu Praia

Islas Caimán

camenin

!.1canadá

I

-

Catar

lc¡ua

Ottawa de Catar de1

Chad

Lcnite

Pekín

Chipre

Nicosia

E

Nicosia Isias Cocos

West Island

rColombia

L 7/ E

Yamena Santiago de Chile Valparaíso (r)

Ichina

I

Doha

Bogotá

Comoras

Moroni

República del Congo

Brazzaülle

nepública Democrática del Congo

I E

Corea del Norte

i.i

corea del sur

Islas Cook

República Democrátjca del

Kinshasa

(o)

GEOGRAFÍA

Países y capitales del mundo

I I costa de varfil = á

E

Yamusukro (o) Abiyán (f)

Costa Rica

de Costa fuca

San ,osé

Lroacla

de croacia

Zagreb

cuba

lic¿ de Cuba

willemstad

-^..___^^ II

¡r I I

Copenhague

Drnamarca

Roseau

Dominica Ecuador

tgrpto

- tt Satvaoor - Emiratos Arabes E

La Habana

del Ecuador

Quito El Cairo

San Salvador

Abu Dhabi

Unidos

I I

Eritrea

!

Eslovenia

Eslovaquia

= r -

Espana Estados unidos

Estonia Etiopía

Asmara Bratislava Liubliana

Madrid washington DC. Tallin Adís Abeba

{- Islas Fe.oe I rilipinas {- Finlandia rr Fiyr I I rrancia ¡ Gabón I Gambra

Tórshavn

il=

ceorgia

Tfflis

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cibraltar

Gibraltar

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Saint George's

Manila

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Libreville Banjul

Atenas

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Groenlandia

Nuuk

UN

Icuam I ! Guatemala * G,.r"-""y ! I cuinea L Guinea-Bissau E cuinea Ecuatorial E cuyana Euaiu E -It

I

Problemática politica del mundo actual

Agaña Ciudad de cuatemala Saint Peter Port

Conakry Bissau

Malabo Georgetown Puerto PrÍncipe

Honduras

Tegucigalpa

Hong Kong

Hong Kong (cr)

Hungna

Budapest

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Nueva Delhi

r-. lnoonesra

Yakarta

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I I lrlanda tr_. rI ISIANOIA

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DubIín Reykjavft Jerusalén

I I ttaua

Roma

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Saint Helier

E.¡ordania

Ammán

§§

Kazajístán

Astaná

I I

r..,i,

Nairobi

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Biskek

= E E E

Kiñbaü

Tárawa

Ko.oro

Pristina

Kuwait

Ciudad de Kuwait

Lao,

Vrentiane

¿

Lesoto

Maseru

Letonla

Rig,

-

.a GEOGRAFIA

Países y capitales del mundo

Nombre oñcial

E

LÍbano

del Líbano

Beirut

Liberia

de Liberia

Monroüa

= ILibia I Liechtenstein r Lituania

TYípoli

vaduz Vrlna Luxemburgo

LUXemDUTgO

-

EMacao

Macao (cE)

I! I E

Macedonia

Skopie

Madagascar

Antananarivo

I E

Malasia

Kuala Lumpur (o) Putraj aya (A)

¡¿alaui

Lilongüe

Maldivas

Malé

luati

Bamako

I

La Valeta

Z

vatta

5lslas

E ¡t

Puerto Argentino/

Malvinas

Stanley Douglas

Isla de Man lslas Marianas del

Norte

Libre Asociado de las Marianas del Norte

Rabat

IMam-recos

E

tslas Marshall

Saipán

l de las Islas Marshall

Majuro

SMauricio

Port Louis

I

Mauritania

Nuakchot

l'¡

México

Ciudad de México

Micronesia

Palikir

tvloldavia

Chisinau

]l I

Mónaco

de Mónaco

Mónaco (cE)

IMongolia

Ulán Bator

I

Montenegro

Podgorica

!

Montserrat

Brades (r)

Mozambique

ZNamibia

Maputo Windhoek

I

f

Problemática po1ítica dei mundo actual

Pafses y capitalea del mundo

pafs

Nombre oñcial

Capia(es)

tr

Nauru

República de Nauru

E

Isla de Navidad

Territorio de la Isla de Navidad

Flying Fish Cove

E

uepal

Repúblíca Federal DemocÉüca de Nepal

Katmandú

Nrcaragua

República de Nicaragua

Managua

República del NÍger

Niamey

República Federal de Nigeria

Abuja

Niue

aloñ

Territorio de las lslas Norfolk

Kingston

Reino de Noruega

Oslo

E ltig". I I Nigeria a Niue l¡I Isla Norfotk ¡tr f- Noruega E Nueva Caledonia

Yaren

Territorio de Nueva Caledonia y Numea Dependencias Nueva zelanda

Wellington

Sultanato de omán

Mascate

Osetia del Sur

República de Osetia del Sur

Tsjinval

PaÍses Baios

Reino de los Países Bajos

Nueva Zelanda

bomán

§

La Haya (E, r)

Amsterdam (r) pakistán

República Islámica de Pakistán

Islamabad

?.-á Palaos

República de Palaos

Melekeok

r

Autoridad Palestina de Cisjordania y la Franja de caza

Gaza / Ramala (r) Jerusalén (o)

Palestlna

.lI .

yanama

República de Panamá

Panamá

I

Papúa Nueva

Port Moresby

Guinea

Estado lndependiente de Papúa Nueva Guinea

Paraguay

República del Paraguay

Asunción

República del Peru

Lima

Islas Pitcairn

Islas Pitcaim

Adamstown

Pohnesia Francesa

Polinesia Francesa

Papeete

Polonia

República de Polonia

varsoüa

portugal

República Portuguesa

Lisboa

Puerto Rico

Estado LÍbre Asociado de Puerto

San Juan

-

I

lpe¿

E r E E

Rico

EE Reino Unido

Reino Unido de Gran Bretaña e

Londres

Irlanda del Norte

-{-

Repúb}ica

República Centroafricana

Bangui

República Checa

Praga

Centroafricana

I

l¡

República Checa

I

,1 GEOGRAFfA

Países y capitales del mundo

r¡l

nepúbüca Dominicana

E. r KüáDOá

Kigali

I

numania

Bucarest

Rusia

Moscú

I

I E

Sahara occiental

I I

salomón, lslas

E

Samoa Americana

g¿¡¡e¿

? I

El

Democrática

Bir Lehlu (r)

Islas Salomón

Honiara

fndependiente de

Territorio de la Samoa

Apia Pago Pago

Gustavia

San Bartolomé San Cristóbal

Aaiún (o)

República Arabe Saharaü

Basseterre

y

Nieves

Ciudad de San

1,, San Marino

Marino Marigot

I I san tutartÍn (Francia)

)I

san Martín (Países

Sint Maarten

Philipsburgo

Bajos)

'§ lu

I

san pedro y Miquelón

San Pedro

San Vrcente y las

Kingstown

Granadinas

I ^

Ulf

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Santa Helena

Jamestown

Santa LucÍa

Castries

santo Tomé y Príncipe

Santo Tomé

Dakar

senegal

Belgrado

serbia Seychelles

victoria

sienaLeona

Freetown

.'

Singapur (cr)

Srngapur

Esi¡,

Damasco

fl E

Mogadiscio

somalia Somalilandia

Lblica de Somalilandia

Haryeisa

I Países y capitales del mundo

lO

Pals

Nombre o6cial

Sri Lanka

República Democrática SocialÍsta de Sri Lanka

Capita{es) Colombo (o) Sri rayawardenepura (r)

E

suazilandia

ReÍno de Suazilandia

Lobamba (r, r) Mbabane (e)

E

srdáfrica

República de Sudáfnca

Pretoria (o, E) Ciudad del Cabo (r) Bloemfontein 0)

E E

sudán

República del Sudán

Jartum

sudán del sur

República de Sudán del Sur

Juba

Reino de Suecia

Estocolmo

Confederación Helvética

Bema

surinam

República de Surinam

Paramaribo

svalbard

Svalbard

Lonryearbyen

Tbilandia

Reino de Táilandia

Bangkok

República de China

Taipéi

República Unida de Tanzania

Dodoma

República de Tapkistán

Dusambé

República Democráüca de Timor oriental

Dili

República Togolesa

Lomé

ar^ .- 5ueoa Suiza

ñ l! = I

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E

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Zl ¡I I

Tokelau

Tokelau

No üene

Tonga

Reino de Tonga

Nuku'alofa

Tlansnistria

República Moldava

Tráspol

I

ttinidad y tobago

RepúblÍca de Tlinidad y Tobago

Puerto España

E

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República Thnecina

T[rnez

5

Islas Thrcas Caicos

lslas Türcas y Caicos

Cockbum Tow¡

I E

rlrkmenistán

República de Tirrkmenistán

Asjabad

tt¡rquía

República de TürquÍa

Ankara

%,

Tt;¡al,¡

Tirvaiu

Funafuü

r

ucrania

Ucrania

KÍev

Uganda

República de Uganda

Kampala

uruguay

República Orientai del Uruguay

Monteüdeo

República de Uzbekistán

Táskent

§ 5 *-

Pridnestroüana

I

Izhektslan

y

r GEOGRAFIA

Ciudad del Vaticano (cr)

Vaücano,

ciudad del

I E !

vaucano

Caracas

Venezuela

viet

Hanói

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Road Town

Islas rñrgenes

Británicas

'r E

Islas vírgenes de los Estados Unidos

wallis y Futuna

Charlotte Amalie

I

Mata-Utu saná

r

-Yemen :,ir Yrbuti

Yüuti

f

zambia

Lusaka

=

zimbabue

Harare

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I

de algu-

Esta obra se terminó de imPrimir en el mes de junio de 2015 en los talleres de Impresiones Editoriales F.T. S.A. de C.V calle 31 de Julio de 1859 Mz. 102 Lote 1090 Col. Leyes de Reforma México D.F. Deteg. lztaPalaPa C-P- 09110

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