Funciones coordinador

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Funciones de un coordinador...

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UNIDAD EDUCATIVA VELASCO IBARRA Con responsabilidad y amor, construimos un mejor Ecuador COORDINACIÓN BACHILLERATO INTERNACIONAL BACHILLERATO INTERNACIONAL UEVI

COORDINADOR BACHILLERATO INTERNACIONAL

El coordinador del Bachillerato Internacional (Docente), depende del

rector

es

responsable de acompañar el proceso educativo de la Institución de acuerdo a su filosofía y Modelo Pedagógico.

Bajo su dependencia están por relación de

autoridad funcional, los profesores y estudiantes. Es por ello que se ha propuesto una serie de funciones que tendrá que cumplir el Coordinador IB de la Unidad Educativa Velasco Ibarra, para de esta manera garantizar el cumplimiento de la misión y visión de la Institución:

PERFIL

El Coordinador del Bachillerato Internacional se caracteriza por ser humano, líder, autónomo,

cercano,

responsable,

organizado,

coherente

en

la

planeación,

organización y aplicación de las actividades. Con grandes capacidades mediadoras y comunicativas que posibilitan el diálogo y el trabajo en equipo, en la Comunidad Educativa. Asimismo, está en constante formación académica y propicia los espacios para la misma.

FUNCIONES DEL COORDINADOR

1. Participa en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional PEI, Plan de Mejoramiento y Evaluación Institucional. 2. Colabora con el rector en la planeación, programación académica y evaluación Institucional de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares. 3. Organiza a los profesores por áreas de acuerdo a las normas vigentes y coordina sus acciones para el logro de los objetivos institucionales. 4. Vela por la cualificación del proceso educativo a través del acompañamiento permanente a los Docentes, a Estudiantes y a los Padres de Familia.

Manual de Funciones del IB

Prof. Pedro Gaibor

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5. Realiza un seguimiento permanente de los casos especiales con dificultades académicas remitidos por los Docentes, así como las alternativas propuestas de común acuerdo entre los Docentes y Estudiantes. 6. Mantiene buena comunicación con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa. 7. Atiende los casos de permisos académicos que soliciten los Docentes, las Estudiantes y los Padres de Familia. 8. Asiste periódicamente a las clases con el fin de enriquecer y cualificar el quehacer educativo de los Docentes. 9. Recibe del titular del área un informe periódico del proceso académico para sustentar la citación de casos especiales, a Padres de Familia. 10. Acompaña o delegar a quien pueda sustituir la ausencia del Docente debidamente autorizado. 11. Realiza el seguimiento académico a estudiantes con dificultades o que demuestren talentos especiales, en coordinación con el DECE. 12. Acompaña y asesora a los docentes en su desempeño pedagógico y en el desarrollo del plan curricular. (programaciones, plan de asignatura, proyectos pedagógicos, evaluaciones). 13. Lleva los registros y controles necesarios del proceso evaluativo. 14. Asesora y controla las actividades pedagógicas complementarias. 15. Lidera proyectos académicos que promuevan la investigación pedagógica y científica en la institución. 16. Rinde periódicamente informe al rector del plantel sobre el resultado de las actividades académicas. 17. Promueve

actividades

que

propendan

la

superación

de

dificultades

académicas de los estudiantes. 18. Presenta al rector las necesidades de material didáctico del Bachillerato Internacional. 19. Responde por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y material confiado a su manejo.

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20. Coordina la entrega y recolección de los talleres y trabajos asignados por los docentes de las áreas a los estudiantes en caso de ausencia del docente y orienta su ejecución. 21. Organiza el banco de preguntas para las diferentes áreas, en el momento de evaluaciones IB. 22. Establece en asocio con Inspección el horario de atención a los padres de familia y a los estudiantes. 23. Realiza las demás funciones que le sean asignadas que estén de acuerdo con la naturaleza del cargo.

LOS DOCENTES

Una de las exigencias

ineludibles

de un enfoque y modelo

de currículo

participativo es la constitución de equipos docentes o, dicho de otra manera, asegurar

que los

profesores y profesoras

paralelo, de una misma

área en

responsables

diferentes

ámbitos de la acción educativa, trabajen en equipo

niveles,

o

de un mismo bien

de otros

 ENTRE TODOS TODO -.

 –

FUNCIONES DE LOS DOCENTES

1. Participar en la elaboración del planteamiento y programación de actividades del Bachillerato Internacional. 2. Programar, organizar y evaluar las actividades de enseñanza-aprendizaje de la asignatura o proyectos a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos en la programación en el ámbito del IB y compromisos institucionales. 3. Llevar el registro de asistencia de sus clases e informar a coordinación cualquier anomalía. 4. Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de su personalidad y ser buen ejemplo en toda circunstancia y lugar.

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5. Atender en los horarios establecidos a los padres de familia. 6. Atender cortésmente los reclamos y solicitudes de los estudiantes y resolver sus inquietudes de acuerdo con la normatividad existente. 7. Explicar con claridad a los estudiantes, al comienzo de cada año escolar, los criterios que se tendrán en cuenta para el desarrollo de las actividades pedagógicas, evaluaciones y actividades complementarias. 8. Promover entre los estudiantes el cumplimiento de la probidad académica. 9. Mantener informados a los estudiantes sobre los logros alcanzados y los pendientes. 10. Participar en las reuniones o talleres en los cuales sea requerido. 11. Asistir puntualmente y participar en actos de la comunidad educativa. 12. Promover el análisis de las situaciones conflictivas de los estudiantes y plantearles soluciones adecuadas. 13. Propiciar un ambiente armónico y de respeto entre los miembros de la institución. 14. Elaborar las guías y material didáctico para las actividades de recuperación de los estudiantes. 15. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su cargo. 16. Ejercer la dirección de grupo, cuando le sea asignada. 17. Realizar las demás funciones que le sean asignadas y que estén de acuerdo con la naturaleza de su cargo.

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TUTORES DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL

El ejercicio de esta

responsabilidad

comporta

que el

Tutor

establezca

la debida relación con todos y cada uno de los alumnos del curso, con los

profesores

y

profesoras que imparten la docencia y con las familias de los alumnos.

El profesor o profesora encargado de la Tutoría tendrá además las siguientes funciones:



Participar

en

el

la administración

planeamiento

de alumnos,

y

teniendo

programación

de

en cuenta sus condiciones

socioeconómicas y características personales.



Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los estudiantes.



Orientar

a

los

comportamiento

alumnos

en

la

y aprovechamiento

toma

de

académico,

decisiones

sobre

su

en coordinación con el

DECE.



Promover el y

lograr

en

análisis

de las

coordinación

situaciones

conflictivas de los

con las autoridades,

las

alumnos

soluciones más

adecuadas.



Establecer comunicación permanente con los profesores y padres de familia o acudientes.

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Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento

de los alumnos a

su cargo, en coordinación con el DECE.



Participar en los programas de la Unidad Educativa Velasco Ibarra para los estudiantes del curso a su cargo.



Rendir periódicamente

informe de las actividades y programas realizados

a las autoridades y coordinación IB de la institución.

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