Función Docente de la Enfermera en el equipo de Salud

Función Docente de la Enfermera  en el equipo de

Salud. Ó enfermería como parte integrante

del equipo de salud. Los avances en la atención de la salud han logrado cambios epidemiológicos, descenso descenso o erradicación de algunas enfermedades, aumento en la esperanza de vida, detección oportuna de enfermedades y sus consecuencias, terapéuticas eficientes y sobre todo la participación comunitaria en la satisfacción de necesidades y solución de problemas de salud. Estos, han requerido de un equipo de salud, en el que el personal de enfermería es un recurso humano clave para dar atención de calidad al individuo, familia y comunidad mediante modelos y teorías conceptuales, inherentes a la profesión, basados en conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, así también con funciones asistenciales, docentes, administrativas y de investigación en cada uno de los niveles preventivos. La función asistencial se refiere a la atención humanizada, sistemática y de alta calidad para promover la salud, proteger de enfermedades y participar en la terapéutica requerida, a través t ravés de la aplicación de técnicas y procedimientos generales o específicos de la enfermería. La función docente corresponde a la transmisión del conocimiento en la formación profesional de recursos humanos en enfermería, en la educación para la salud, en la capacitación y la educación continua, basada en necesidades, factores de riesgo e integración docencia-servicio. La función administrativa abarca acciones especificas basadas en teorías y metodología de la administración aplicada al servicio de enfermería, para mejorar la atención al individuo, familia y comunidad. La función de investigación coadyuva a la aplicación del conocimiento mediante la aplicación de teorías y metodología correspondiente. correspondiente. Dicha investigación debe ser realizada con responsabilidad profesional, científica, ética; con responsabilidad moral; con responsabilidad jurídica; con responsabilidad civil.

FUNCIÓN ADMINISTRATIVA. La administración comienza siempre que una actividad se haga con más de una persona, y en el medio sanitario esto es muy frecuente. Por definición administrar es actuar conscientemente sobre un sistema social y cada uno de los subsistemas que lo integran, con la finalidad de alcanzar determinados resultados. Es una actividad vinculadora que permite aprovechar la capacidad y esfuerzos de todos los integrantes de una organización dirigiéndolos racionalmente hacia el logro de unos objetivos comunes. El propósito de la labor administrativa es lograr que el trabajo requerido sea efectuado con el menor gasto posible de tiempo, energía y dinero pero siempre compatible con una calidad de trabajo previamente acordada. Son muchas las actividades administrativas que realiza enfermería desde los cargos directivos hasta la enfermera asistencial. Uno de los ejemplos más destacados de la función administrativa de enfermería es “LA JEFE DE ENFERMERAS”

TITULO DEL CARGO ENFERMERA (O) JEFE

OBJETIVO GENERAL Dirigir labores de enfermería de una unidad de servicios sanitarios asistenciales,  planificando y coordinando las actividades diarias de enfermería a realizar, supervisando al  personal y la atención al cumplimiento de recomendaciones y cuidados ordenados por los médicos, a fin de lograr el equilibrio en la salud de los pacientes. FUNCIONES, ACTIVIDADES Y/O TAREAS Planifica y coordina las actividades asistenciales y administrativas del área a su cargo. Organiza y controla el uso y suministro de materiales y medicamentos. Lleva el control de pacientes y tratamientos ordenados. Supervisa el mantenimiento preventivo de los equipos médicos. Asiste a reuniones de la unidad. Atiende emergencias de carácter médico. Vigila y controla el mantenimiento de las condiciones higiénicas del sitio de trabajo. Hace seguimiento y evalúa el funcionamiento del servicio de enfermería. Supervisa y conforma la requisición de materiales, medicinas y equipos... [continua]

La administración es muy importante en la enfermería, los fundamentos de enfermería administrativa tienen como objetivo la optimización de los recursos hospitalarios y el  beneficio de los pacientes. Estos fundamentos llevan a esta disciplina más allá de su labor principal que es el cuidado de la salud y hacen que esta labor sea realizada eficientemente. Actualmente la administración en la enfermería permite mejorar los servicios asistenciales, formar grupos de trabajo en equipo y utilizar los recursos organizadamente. Al aplicarlos se desarrollan los procesos necesarios para mejorar la atención de los  pacientes en los hospitales y centros de salud. Los profesionales de la enfermería administrativa están capacitados para manejar datos numéricos y tomar decisiones basadas en esos datos; su participación en los procesos de gestión de hospitales y centros de salud es muy valiosa. Una de las actividades de la enfermería administrativa es diseñar, crear y aplicar los  procesos necesarios para el correcto almacenamiento y manejo de medicamentos, implementando normas que permitan que los medicamentos y materiales quirúrgicos se encuentren siempre disponibles para quien los necesite, además de que evita que sus niveles de existencias en los almacenes sean bajos o demasiado altos, evitando así problemas de falta de medicinas y materiales quirúrgicos y de curación, por mantener pocas existencias o correr el riesgo de caducidad por mantener altos niveles de stock. En lo que respecta al manejo de los pacientes los fundamentos de enfermería administrativa establecen los procesos para su ingreso y canalización adecuada; así como la gestión completa de su estancia, como es control de la habitación, suministro de medicamentos, realización de curaciones; hasta su dada de alta y salida del centro de salud.

Todas estas actividades deben de estar reguladas y normadas, de esta forma la planeación de la atención de un paciente es llevada a cabo con total eficiencia. Los centros de salud y hospitales actuales atienden cada vez a un mayor número de enfermos, por lo que la eficiencia del personal de enfermería en estos lugares es vital para que los pacientes reciban una correcta atención. Los fundamentos de enfermería administrativa establecen las bases para planear, distribuir organizar y gestionar los recursos humanos y materiales de hospitales y centros de salud,  permitiendo que no se pierda el objetivo del área de enfermería que es proporcionar los cuidados de salud necesarios a los pacientes. l proceso administrativo es universal, se aplica tanto a la vida cotidiana , como a la  profesional, sirve para organizarse uno mismo , como organizar grandes empresas. La aplicación se puede enfocar tanto para el cuidado de un paciente o a un grupo de ellos , incluso a un grupo trabajadores. Ahora dentro de Enfermería, encontramos este proceso administrativo siguiendo la base del Proceso de Enfermería , en relación a esto , encontramos las fases de planeación, organización, selección de personal, dirección y el control. En donde se ve claramente que debe existir la anticipación ante las necesidades futuras para el logros de los objetivos propuestos , elaborando de esta forma estrategias tendientes a cumplir las metas deseadas. La organización administradora posee una estructura la que establece mediante diagramas  para el orden ya se la del personal, relaciones interpersonales , describiendo responsabilidades en relación a autoridad y realización de tareas demandadas. Observando la responsabilidad existente ante el desempeño de las 4 funciones básicas que forman parte del rol de la Enfermera, es necesaria la completa formación de los conocimientos básicos de administración pues favorece el ejercicio profesional para ser aplicado dentro del proceso de enfermería, para así cooperar efectivamente con los otros  profesionales de salud, creando un clima favorable para planear , organizar, dirigir, ejecutar y evaluar la Atención de Enfermería y los Servicios que tiene a su cargo. Conociendo con esto la importancia de poseer conocimientos y habilidades de administración para realizar las labores del rol adecuadamente se han realizado 3 actividades a libre elección del Manual de Autointrucción “ Fundamentos de Gestión de Enfermería”.

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE Actividad Nº 3: A continuación se enuncian 3 cargos desempeñados por enfermeras en los distintos niveles de atención en salud. Basándose en los conceptos adquiridos en la 

lección 2 y según su experiencia en los distintos campos clínicos, ¿Cuáles serían las actividades administrativas realizadas por cada una de ellas?, señala a lo menos 3 de cada una.

Enfermera Clínica de un servicio de Medicina o Cirugía: 

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Realización del plan de enfermería, a nivel individual como planificación de enfermería Evaluación de desempeño en la correcta realización del plan de enfermería por los auxiliares o personal a cargo Establecer requerimientos (insumos, farmacia), solicitarlos y obtenerlos para su uso en el servicio. Organizar la jornada laboral del personal a cargo, en relación a vacaciones,  permisos, turnos y reemplazos

Enfermera a cargo del Programa de TBC en un consultorio: 

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Organización del personal auxiliar para la visita domiciliaria en caso de ausencia a tratamiento o control.  Notificación de nuevos casos de TBC Evaluación del programa de TBC, en relación a la adherencia al tratamiento y eficacia de éste.

Enfermera Matrona del Programa de salud de la mujer: 

Organización del personal auxiliar en tareas previas al control. (Tomar presión,  pesar, etc.)

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Registro de paciente en cuanto a planificación familiar, embarazo y ginecológicos.

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Registro y control de insumos para su posterior solicitud.

Fundamento e importancia: Se ha elegido esta actividad, pues se considera esencial conocer cada una de las actividades que realiza la enfermera matrona en distintas áreas asistenciales, para inquirir en las acciones administrativas que ellas realizan, muchas veces, desapercibidas por parte de las estudiantes. La importancia para enfermería, en este ámbito es la función organizativa y de supervisión que como fin último es desarrollar un beneficio a los pacientes, tratarlos de manera integral

fundamentado en un conocimiento constante, preciso y actualizado para la mantención de su salud, en base a la programación de la atención. La supervisión de enfermería considera aspectos técnicos y administrativos orientados a lograr que las actividades se realicen en el lugar, tiempo, magnitud y método  preestablecido. Es una atribución de quién es responsable de la conducción del trabajo que efectúa el personal operativo, siendo importante estimular el desarrollo del personal auxiliar y coadyuvar al adecuado cumplimiento de dichos programas. 

Actividad Nº4:

A continuación se presenta un listado de unidades de hospitales y consultorios, se le solicita que frente a cada uno de ellos escriba ejemplos de servicios de salud que se producen en esa unidad y mencione los recursos que se requieren para ello.

Administración en Enfermería La enseñanza de la Administración en Enfermería se ha dado conjuntamente con el desarrollo de la profesión de enfermería y de la administración hospitalaria y comunitaria. Para que la enfermera administradora pueda cumplir en cualquier campo con mayor eficiencia y propiedad sus responsabilidades de dirigente de la atención de enfermería y de gerente del servicio (Bárbara Stevens), necesita conocimientos actualizados y profundos sobre la enfermería y la administración, y concientizarse que la administración en enfermería es la síntesis de estas dos disciplinas. Por ello es necesario complementar la formación de la enfermera profesional en el campo de la administración, surgiendo así la importancia de esta asignatura como parte del currículo de la Carrera de Licenciatura en Enfermería. Administración en Enfermería es una de las siete materias profesionales del segundo ciclo de la Carrera, estipulándose una duración de 370 horas curriculares que se desarrollan en el segundo cuatrimestre del quinto año. Se ha seleccionado como base para la organización de esta materia, el perfil y las competencias del egresado propuestos en el currículo de la Escuela de Enfermería, pero considerando además las Políticas de Enfermería que en materia de educación y desarrollo de los Servicios de Enfermería, han sido formuladas para el decenio 2000-2009. El fin principal que persigue es formar al licenciado en enfermería como dirigente de la atención disciplinaria y gerente del servicio. Es por ello que el proceso de enseñanza y aprendizaje se desarrolla contextualizado en los Servicios de Enfermería y considerando al alumno como un sujeto activo que se constituye en el centro de dichos procesos. Está previsto que docentes y alumnos establezcan un trabajo conjunto a través de los encuentros presenciales, los contactos virtuales y diferentes espacios de socialización.

La materia se estructura en seis unidades de enseñanza y aprendizaje, iniciándose con un abordaje general de la Administración centrada en los Servicios de Enfermería, luego transcurre por cada una de las funciones del proceso administrativo procurando instrumentar al alumno para el diagnóstico y la organización de recursos, la estructuración de los Servicios de Enfermería; la conducción y coordinación de los equipos de trabajo y la evaluación en enfermería.

EL FUNDAMENTO PEDAGÓGICO Desde un enfoque crítico decimos que el estudiante aprende en interacción con el medio ambiente, guiándose en un proceso de descubrimiento. Se acuerda con estos fundamentos dado que Administración en Enfermería es una materia inserta en el último año de la Carrera donde el alumno - que ha completado el primer ciclo de la Licenciatura y tiene un título que lo habilita para trabajar- ya ejerce la profesión y está en las mejores condiciones de indagar la realidad en situaciones problemáticas que le son comunes. Puede cuestionar, investigar y reflexionar acerca de su práctica diaria y avanzar en procesos que le permitan estructurar nuevos conocimientos y generar alternativas de solución a las problemáticas planteadas en ámbitos propios de las Unidades de Enfermería y en base a las demandas sociales que desde allí se generan. Este proceso de aprendizaje supone una transformación del sujeto, el objeto y su realidad.

EL FUNDAMENTO ADMINISTRATIVO Con la organización de las Instituciones Sanitarias Modernas se produjeron cambios que determinaron la reorganización de los Servicios de Enfermería. Cada pensamiento administrativo, a lo largo de la historia, ha generado su impacto en la administración de estos Servicios. Al igual que se han señalado aspectos de las teorías administrativas aplicados en el ejercicio de la profesión, es posible señalar que los cambios sociales y tecnológicos determinan cambios en las organizaciones y en su administración. Dentro de la actual burocracia es necesario adaptar la estructura del Servicio de Enfermería a las circunstancias cambiantes del entorno turbulento. Es por ello que se acuerda con la teoría más actual, llamada de las Contingencias, la cual argumenta que la eficacia no se alcanza con una sola teoría administrativa, por el contrario es de acuerdo con el diagnóstico situacional de las condiciones externas e internas como puede determinarse la mejor forma de administrar.

Con esta base conceptual y pedagógica se aborda el proceso enseñanza –   aprendizaje de la materia.

OBJETIVOS 

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Analizar los condicionantes y determinantes del contexto institucional y la realidad socio –  sanitaria para la práctica de administración en nuestro medio. Reconocer los métodos, instrumentos, enfoques y momentos del proceso administrativo y gerencial a aplicar en el Servicio de Enfermería. Realizar diagnósticos evaluativos acerca de la organización de enfermería. Formular en forma participativa, un plan de trabajo de una Enfermera Jefe de Unidad de Enfermería dentro de la Institución en que desarrolla su práctica. Evaluar los procesos desarrollados, presentando propuestas para la retroalimentación del ejercicio y la enseñanza de la administración en enfermería.

Cuidado directo enfermeria Actitudes de las enfermeras y los enfermeros de cuidado directo y la percepción del adulto mayor sobre el cuidado recibido

Maritza Corrales. Magíster Ciencias de la Enfermería, Mención: Gerontología y Geriatría, Docente adscrito a la Escuela de Enfermería Dra. Gladys Román de Cisneros. Departamento Clínico Salud Integral del Adulto. Universidad de C arabobo., Venezuela. RESUMEN El presente estudio se ubica en la línea de investigación: Estilos de Vida y Control de Riesgo para la Salud del Adulto Mayor, correspondiente a la Maestría en Enfermería Gerontológico y Geriátrica. El mismo tuvo como objetivo Determinar la relación entre las Actitudes de la Enfermera de Cuidado Directo en sus factores: Respeto y Responsabilidad Profesional, y la Percepción del Adulto Mayor sobre el Cuidado Recibido en sus factores: Higiene y Comunicación. El estudio de diseño expostfacto correlacional, se realizó en el Área Médico Quirúrgica del Hospital Central de Maracay, Estado Aragua. La población estuvo conformada por 56 a dultos mayores hospitalizados en las Unidades de: Medicina, Traumatología y Cirugía. La muestra no probabilística, intencional, se estructuró con 25 adultos mayores. Para la recolección de la información se elaboró un cuestionario diseñado en tres partes: la primera con tres (3) ítems sobre Datos Demográficos: edad, sexo y nivel de escolaridad. La segunda parte, constituida por 28 enunciados, midi ó la primera variable: Actitudes de las y los enfermeros de Cuidado Directo. La tercera parte, constituida por 13 ítems, midió la segunda variable: Percepción del Adulto Mayor sobre el Cuidado Recibido. Ambas partes se diseñaron en escala de Likert con cinco alternativas de respuesta. La confiabilidad se realizó, mediante la aplicación del Coeficiente de Correlación Alfa de Cronbach, cuyo valor resultante fue de 0.94. El análisis estadístico se hizo mediante el

porcentaje y el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados confirmaron una relación estadísticamente significativa a p