October 1, 2017 | Author: Ελένη Δρακάκη | Category: N/A
Ιστορία Στ΄ Δημοτικού
Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα
Χριστίνα Τζιτζιλή
Τελευταία Ενημέρωση 8/2014
Έκδοση taexeiola
Αντί προλόγου Το βιβλίο αυτό αποτελεί βοήθημα στο μάθημα της Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού. Περιλαμβάνει Κριτήρια Αξιολόγησης για κάθε κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου καθώς και Επαναληπτικά Διαγωνίσματα για κάθε Ενότητα. Για την διευκόλυνση των μαθητών παρέχονται και οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης και των Επαναληπτικών διαγωνισμάτων στο τέλος κάθε ενότητας. Το βοήθημα αυτό διαρκώς ανανεώνεται, γίνονται προσθήκες και βελτιώνεται, οπότε σιγουρευτείτε πως χρησιμοποιείτε την τελευταία έκδοση. Η συγγραφέας
Το παρόν βιβλίο «Ιστορία Στ΄ Δημοτικού: Διαγωνίσματα – Κριτήρια Αξιολόγησης» έκδοσης taexeiola, είναι ελεύθερο προς ανάγνωση από την ιστοσελίδα taexeiola αλλά και άλλους διαδικτυακούς τόπους. Επιτρέπεται δωρεάν εκτύπωση και κατέβασμα του βιβλίου για προσωπική χρήση. Επιτρέπεται η ολική αναδημοσίευση του έργου μέσω του διαδικτύου. Προσοχή! Σε καμία περίπτωση και με κανένα τρόπο δεν επιτρέπεται η πώλησή του. Αν διαπιστωθεί κάποια τέτοια ενέργεια παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο
[email protected]. Ο εκδότης
© 2014 taexeiola Έκδοση: taexeiola e-mail:
[email protected]
Δείτε ακόμα από το taexeiola
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Λύσεις & Απαντήσεις Βιβλίου
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Λύσεις & Απαντήσεις Τετραδίου Εργασιών
σελ. 5
Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Περιεχόμενα ν Νεότερους χρ]
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Α: Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους (μέσα 15ου αιώνα - αρχές 19ου αιώνα) Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Αναγέννηση και η θρησκευτική Μεταρρύθμιση…………………………………….11 Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης: Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό…………………………………15 Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Αμερικανική και η Γαλλική Επανάσταση…………………………………………………19 ο 1 Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα……………………………………………….23 2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα……………………………………………….28 Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Α΄……………………………………………………………………….32
ΕΝΟΤΗΤΑ Β: Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821) Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου……………………………………………………… Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων……………………………………………………………… Κεφ.3: 3ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων………………………………. Κεφ.4: 4ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί………………………………………………………………………. Κεφ.5: 5ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Η οικονομική ζωή……………………………………………………………………………………….. Κεφ.6: 6ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών………………..
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 6
Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Περιεχόμενα ν Νεότερους χρ]
Κεφ.7: 7ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι δάσκαλοι του Γένους……………………………………………………………………………… Κεφ.8: 8ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής………………………………………… Κεφ.9: 9ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα………………………………………………………. Κεφ.10: 10ο Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι αγώνες των Σουλιωτών……………………………………………………………………….. ο 1 Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Β’ Ενότητα………………………………………………….. 2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Β’ Ενότητα………………………………………………….. Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Β΄………………………………………………………………………….
ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830) Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Φιλική Εταιρεία………………………………………………………………………………………. Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία……………………………………………………………………. Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η επανάσταση στην Πελοπόννησο…………………………………………………………….. Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η επανάσταση στη Στερεά Ελλάδα……………………………………………………………. Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου………………………………………………………. Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η επανάσταση στην Ήπειρο, τη Θεσσαλία και τη Μακεδονία…………………. Κεφ.7: 7o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η άλωση της Τριπολιτσάς………………………………………………………………………… Κεφ.8: 8o Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι αγώνες του Κανάρη………………………………………………………………………………….. Κεφ.9: 9o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η εκστρατεία του Δράμαλη – Δερβενάκια……………………………………………………. Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 7
Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Περιεχόμενα ν Νεότερους χρ]
Κεφ.10: 10o Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Μάρκος Μπότσαρης………………………………………………………………………………. Κεφ.11: 11o Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο - ο Παπαφλέσσας………………………………………. Κεφ.12: 12o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο Διονύσιος Σολωμός……………….. Κεφ.13: 13o Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι αγώνες του Καραϊσκάκη……………………………………………………………………….. Κεφ.14: 14o Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Φιλελληνισμός………………………………………………………………………………………… Κεφ.15: 15o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρίνου................................................................................................................. Κεφ.16: 16o Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα…………………………. Κεφ.17: 17o Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του…………………………………………………… Κεφ.18: 18o Κριτήριο Αξιολόγησης: Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία…………………………….. ο 1 Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Γ’ Ενότητα………………………………………………….. 2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Γ’ Ενότητα………………………………………………….. Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Γ΄………………………………………………………………………….
ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: Η Ελλάδα στον 19° αιώνα Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης………………………………………………. Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η βασιλεία του Γεωργίου Α' - ο Χαρίλαος Τρικούπης…………………………………… Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης: Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη………………………………..
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 8
Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Περιεχόμενα ν Νεότερους χρ]
Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα………………………………………………………………. Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακμαία ελληνικά κέντρα………………….. Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η κρίση στα Βαλκάνια…………………………………………………………………………………… ο 1 Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Δ’ Ενότητα…………………………………………………… 2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Δ’ Ενότητα…………………………………………………… Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Γ΄………………………………………………………………………….
ΕΝΟΤΗΤΑ Ε: Η Ελλάδα στον 19° αιώνα Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης: Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα………….. Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου………………………………………….. Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης: Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι…………………………………………………………………………………. Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο…………………………………………………………… Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή…………………………………………… Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης: Ο Μεσοπόλεμος…………………………………………………………………………………………… Κεφ.7: 7o Κριτήριο Αξιολόγησης: Το Αλβανικό Έπος………………………………………………………………………………………… Κεφ.8: 8o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η γερμανική επίθεση και ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος…….……………………………… Κεφ.9: 9o Κριτήριο Αξιολόγησης: Μια δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία (1941 -1949)……………. Κεφ.10: 10o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η μεταπολεμική ανασυγκρότηση της Ελλάδας (1950 - 1974)……………………… Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 9
Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Περιεχόμενα ν Νεότερους χρ]
Κεφ.11: 11o Κριτήριο Αξιολόγησης: Το Κυπριακό ζήτημα…………………………………………………………………………………… Κεφ.12: 12o Κριτήριο Αξιολόγησης: Η Ελλάδα και η ευρωπαϊκή της πορεία………………………………………………………. ο 1 Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Ε’ Ενότητα………………………………………………….. 2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Ε’ Ενότητα………………………………………………….. Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Ε΄………………………………………………………………………….
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
ΕΝΟΤΗΤΑ Α Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους (μέσα 15ου αιώνα αρχές 19ου αιώνα)
σελ. 11
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
1o Κριτήριο Αξιολόγησης Κεφ.1: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1) Αντιστοίχισε τις μορφές της Αναγέννησης με την ιδιότητα τους.
1) Σάντρο Μποτιτσέλι
α) Ζωγράφος
2) Έρασμος
β) Θεατρικός συγγραφέας
3) Ουίλιαμ Σαίξπηρ
γ) Θεολόγος
4) Μιχαήλ Θερβάντες
δ) Ζωγράφος
5) Φίλιππος Μπρουνελέσκι
ε) Συγγραφέας
6) Λεονάρντο Ντα Βίντσι
στ) Αρχιτέκτονας (Μονάδα 1)
2) Αντιστοιχίστε τους όρους με τους ορισμούς
1) Αναγέννηση
α) Κίνημα της Αναγέννησης
2) Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
β) Η πρώτη φάση της Θρησκευτικής Μεταρρύθμισης
3) Ουμανισμός
γ) Κίνημα που χαρακτηρίζεται από τη στροφή στη μελέτη του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 12
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
4) Καθολική Μεταρρύθμιση
δ) Ξεκίνησε το 1517, όταν οι ιδεές της Αναγέννησης άρχισαν να επηρεάζουν τη θρησκεία.
5) Προτεσταντική Μεταρρύθμιση
ε) Με αυτόν τον τρόπο αντέδρασε η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία. (Μονάδα 1)
3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.
α) Κατά την Αναγέννηση οι τέχνες και τα γράμματα βρίσκονταν σε παρακμή. β) Οι Ουμανιστές πίστευαν στον άνθρωπο και τις δυνατότητες του. γ) Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ήταν ζωγράφος που διακρίθηκε στην Αγγλία. δ) Στην περίοδο της Αναγέννησης βελτιώθηκε η ανατομία και η ιατρική. ε) Οι Προτεστάντες είχαν επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Ιωάννη Καλβίνο. στ) Την περίοδο της Αναγέννησης καταργήθηκε η αρχή της αντιπροσωπευτικής εξουσίας. (Μονάδες 2)
4) Τι είναι η Αναγέννηση και ποια τα χαρακτηριστικά της; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 13
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
5) Πότε πραγματοποιήθηκε η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση και ποια πορεία ακολούθησε στην πρώτη φάση; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 14
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
6) Ποια ήταν η αντίδραση της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας απέναντι στη Προτεσταντική Μεταρρύθμιση; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 15
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
2ο Κριτήριο Αξιολόγησης Κεφ.2: Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό
1) Να αντιστοιχίσετε τα ονόματα των θαλασσοπόρων με τις ανακαλύψεις που έκαναν.
1) Βαρθολομαίος Ντιάζ
α) Αμερική
2) Μαγγελάνος
β) Ακρωτήριο Καλής Ελπίδας
3) Χριστόφορος Κολόμβος
γ) πρώτος περίπλους της γης
4) Βάσκο Ντε Γκάμα
δ) Ινδικός Ωκεανός (Μονάδα 1)
2) Να αντστοιχίσετε τα γεγονότα με τις χρονολογίες που συνέβησαν.
1) Ανακάλυψη της Αμερικής από τον
α) 18ος αιώνας
Κολόμβο 2) «Χάρτης των Δικαιωμάτων» της Αγ-
β) 15ος- 16ος αιώνας
γλίας 3) Τριακονταετής Πόλεμος
γ) 1492
4) Γεωγραφικές Ανακαλύψεις
δ) 1689
5) Διαφωτισμός
ε) 1618-1648 (Μονάδα 1)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 16
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις (Σ) αν είναι σωστές ή με (Λ) αν είναι λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.
α) Ο Καπιταλισμός ήταν αποτέλεσμα της ραγδαίας ανάπτυξης των τεχνών. β) Απολυταρχισμός είναι το πολίτευμα όπου η εξουσία ασκείται από εκλεγμένους άρχοντες. γ) Ο Διαφωτισμός ξεκίνησε στη Γαλλία τον 18ο αιώνα. δ) Σημαντικοί εκπρόσωποι του Διαφωτισμού ήταν ο Βολταίρος, ο Ρουσσώ, ο Λοκ και ο Μοντεσκιέ. ε) Στον Τριακονταετή Πόλεμο έχασαν τη ζωή τους πολλοί κάτοικοι της Γερμανίας. στ) Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού πίστευαν στις προλήψεις και τις δεισιδαιμονίες. (Μονάδα 1)
4) Ποιες ήταν οι θετικές και ποιες οι αρνητικές συνέπειες των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 17
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
5) Τι είναι ο «Χάρτης των Δικαιωμάτων»; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδα 1,5)
6) Τι είναι ο Διαφωτισμός, πότε και από που ξεκίνησε και ποιες ήταν οι κύριες ιδέες του; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 18
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
7) Ποιές ήταν οι αλλαγές που σημειώθηκαν την περίοδο του Διαφωτισμού παρόλο που χαρακτηρίζεται ως περίοδος του Απολυταρχισμού; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 1,5)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 19
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
3ο Κριτήριο Αξιολόγησης Κεφ.3: Η Αμερικανική και η Γαλλική Επανάσταση
1) Να κατατάξετε τα γεγονότα στις στήλες που ταιρίαζουν ανάλογα με το στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης στην οποία συνέβησαν. Η εξουσία παραχωρήθηκε στο Ναπολέοντα Βοναπάρτη, Επικράτηση μετριοπαθών και φιλελεύθερων απόψεων, Η εξουσία βρέθηκε στα χέρια των ακραίων ριζοσπαστών, Εκτελέστηκαν χιλιάδες Γάλλοι πολίτες, Πραγματοποιήθηκαν εικοσαετείς πόλεμοι εναντίον των εχθρών της Γαλλίας, Ο Ναπολέων ηττήθηκε στο Βατερλό, Ψηφίστηκε φιλελεύθερο σύνταγμα, «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη», Η περιουσία της εκκλησίας δόθηκε στο κράτος
Α’ Στάδιο
Β’ Στάδιο
Γ΄ Στάδιο
(Μονάδα 1,5) Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 20
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
2) Να αντιστοιχίσετε τα γεγονότα με τις χρονολογίες που συνέβησαν.
1) Γαλλική Επανάσταση
α) 1815
2) Ψηφίστηκε φιλέλευθερο σύνταγμα
β) 1776
3) Ηττήθηκε ο Ναπολέων στο Βατερλό
γ) 1791
4) Αμερικανική Επανάσταση
δ) 1789 (Μονάδα 1)
3) Να αντιστοιχίσετε τις κοινωνικές τάξεις με τις αντιδράσεις τους στη Γενική Συνέλευση των Τριών Τάξεων.
1) Αντιπρόσωποι της «τρίτης τάξης»
α) Έκαψαν τις κατοικίες των μεγαλοϊδιοκτητών
2) Γαλλικός λαός
β) Διεκδίκησαν την εξουσία
3) Χωρικοί
γ) Κατέλαβαν το βασιλικό μεσαιωνικό φρούριο της Βαστίλης (Μονάδα 1)
4) Πότε έγινε η Αμερικανική Επανάσταση, ποιοι συμμετείχαν και για ποιους λόγους επαναστάτησαν; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 21
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
5) Πότε έγινε η Γαλλική Επανάσταση, ποιοι συμμετείχαν και για ποιους λόγους επαναστάτησαν; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 22
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
6) Ποιο ήταν το βασικό πρόσωπο του τρίτου σταδίου της Γαλλικής Επανάστασης και πως τελείωσε αυτή; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 23
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα
1) Να βάλετε σε χρονολογική σειρά τις εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους ξεκινώντας από την πιο παλιά. Αμερικανική Επανάσταση, Διαφωτισμός, Γαλλική Επανάσταση, Αναγέννηση, Γεωγραφικές ανακαλύψεις, Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
1)....................................................... 2)........................................................ 3)........................................................ 4)........................................................ 5)......................................................... 6).......................................................... (Μονάδα 1) 2) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.
Η ................................. .................................. ξέσπασε μια εποχή που η μεγάλη οικονομική κρίση και η κοινωνική ανισότητα ταλαιπωρούσαν τη γαλλική κοινωνία. Ο βασιλιάς ............................ συγκάλεσε στο Παρίσι τη .................................. ............................ των ............................. ........................... . Η επανάσταση πέρασε από .................... στάδια και τελείωσε το ........................ με την ήττα του ................................ στο Βατερλό. Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 24
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Στις αρχές του 16ου αιώνα πραγματοποιήθηκε η .................................... ............................. . Η πρώτη φάση της ονομάζεται ........................................ ................................... . Οι Προτεστάντες με επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό ....................................... ..............................
.
............................... εναντιώθηκαν στην εξουσία του Η
Ρωμαιοκαθολική
Εκκλησία
αντέδρασε
με
την
................................... .............................. . (Μονάδες 2)
3) Να συμπληρώσετε το σταυρόλεξο με τις έννοιες και τα ονόματα που μάθατε στη ενότητα Α’.
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 1. Αυτήν ζητούσαν οι εξεγερμένοι στην Αμερικανική και τη Γαλλική Επανάσταση. 2. Αρχαίος λαός με τον οποίο ήρθαν σε επαφή οι Ευρωπαίοι με τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις 3. Ανακάλυψε την μπαταρία την εποχή του Διαφωτισμού. 4. Γερμανός μοναχός που ήταν επικεφαλής της Προτεσταντικής Μεταρρύθμισης.(αντίστροφα)
ΚΑΘΕΤΑ 1. Οδήγησε σε αυτόν η ραγδαία ανάπτυξη του εμπορίου στην Ευρώπη. 2. Η Γαλλική Επανάσταση αποτελούνταν από τρία ................... . 3. Εκεί νικήθηκε ο Ναπολέων Βοναπάρτης. (Μονάδες 2) Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 25
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
4) Ποιοι ήταν οι κύριοι εκπρόσωποι της Αναγέννησης (τέχνες, γράμματα, επιστήμες) και ποιοι του Διαφωτισμού (εκπρόσωποι ιδεών); ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 26
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
5) Ποιες ήταν οι θετικές και ποιες οι αρνητικες συνέπειες της Θρησκευτικής Μεταρρύθμισης; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδα 1,5)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 27
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
6) Να περιγράψετε τα γεγονότα που συνέβησαν κατά το πρώτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδα 1,5)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 28
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα 1) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.
Η ............................. ήταν το πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε στην ............................... .............................. στα μέσα του 14ου αιώνα. Την περίοδο εκείνη οι άνθρωποι του πνεύματος στράφηκαν στη μελέτη του ................................ ................................... και ............................. ...................................... .
Ο ................................. ήταν το πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε στην ........................ το 18ο αιώνα, αλλά καλλιεργήθηκε κυριώς στη ......................... .Οι εκφραστές του έδωσαν έμφαση στο ............................... του ανθρώπου μέσω της ........................... για να κατανοήσει με αυτόν τον τρόπο τα .................................... του. (Μονάδα 1,5)
2) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι λανθασμένες και να διακιολογήσετε τις απαντήσεις σας.
α) Ο Ουμανισμός ήταν ένα κίνημα της Αναγέννησης. β) Κατά την Αμερικανική Επανάσταση οι Ισπανοί εξεγέρθηκαν εναντίον των Βρετανών.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 29
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
γ) Με το σύνταγμα που ψηφίστηκε το 1791 από τους επαναστάτες της Γαλλικής Επανάστασης ενισχύθηκαν οι βασιλικές εξουσίες. δ) Ο Μαγγελάνος ανακάλυψε την Αμερική. ε) Ο Απολυταρχισμός χαρακτηρίζει την περίοδο της Αναγέννησης. στ) Την περίοδο της Αναγέννησης διατυπώθηκαν οι αστρονομικές θεωρίες του Κοπέρνικου και του Γαλιλαίου. ζ) Στην πρώτη φάση της Γαλλικής Επανάστασης, η εκκλησιαστική περιουσία δόθηκε στο κράτος. Η) Οι Ευρωπαίοι ίδρυσαν αποικίες στις νέες περιοχές κατά την περίοδο της Αμερικανικής Επανάστασης. (Μονάδες 2)
3) Να κάνετε την αντιστόιχιση.
1) πυξίδα
α) Μαρτίνος Λουθήρος
2) Ουμανισμός
β) Ιδρύθηκαν με την κατάκτηση νέων χωρών
3) Προτεστάντες
γ) Το χρησιμοποιούσαν οι θαλασσοπόροι
4) αποικίες
δ) Καθολική Μεταρρύθμιση
5) Ρωμαιοκαθολική εκκλησία
ε) εξύμνηση του ανθρώπου (Μονάδα 1)
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 30
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
4) Παρατηρήστε την εικόνα 5 και περιγράψτε σε μια παράγραφο τι ήταν «Η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη» πότε και από ποιον ψηφίστηκε και ποιες ήταν οι αρχές που περιείχε.
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδα 1,5) Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 31
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
5) Ποιες επιστήμες αναπτύχθηκαν την εποχή της Αναγέννησης και ποιες την εποχή του Διαφωτισμού; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2)
6) Ποιοι ήταν οι πιο σπουδαίοι θαλασσοπόροι και ποιες οι ανακαλύψεις τους; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (Μονάδες 2) Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 32
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Α΄
Απαντήσεις 1ου Κριτηρίου Αξιολόγησης Απάντηση Θέματος 1 1-α, 2-γ, 3-β, 4-ε, 5-στ, 6-δ
Απάντηση Θέματος 2 1-γ, 2-δ, 3-α, 4-ε, 5-β
Απάντηση Θέματος 3 α-Λ Κατά την Αναγέννηση οι τέχνες και τα γράμματα άνθισαν. β-Σ γ-Λ Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ήταν ζωγράφος που διακρίθηκε στην Ισπανία. δ-Σ ε-Λ Οι Προτεστάντες είχαν επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο. στ-Λ Την περίοδο της Αναγέννησης αναπτύχθηκε η αρχή της αντιπροσωπευτικής εξουσίας.
Απάντηση Θέματος 4 Η Αναγέννηση ήταν ένα πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε αρχικά στη Βόρεια Ιταλία στα μέσα του 14ου αιώνα και στη συνέχεια επεκτάθηκε σε ολόκληρη την Ευρώπη. Την περίοδο εκείνη έγινε στροφή στη μελέτη του αρχαίΈκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 33
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
ου ελληνικού και ρωμαϊκού κόσμου και αναπτύχθηκαν οι τέχνες, τα γράμματα και οι επιστήμες. Επιπλέον δόθηκε έμφαση στον άνθρωπο, τις δυνατότητες του και στη λογική σκέψη.
Απάντηση Θέματος 5 Η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση πραγματοποιήθηκε το 1517 αφού η Αναγέννηση άρχισε να επηρεάζει και τον θρησκευτικό τομέα. Στην πρώτη φάση, που ονομάστηκε Προτεσταντική Μεταρρύθμιση, οι Προτεστάντες με επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο, εναντιώθηκαν στην εξουσία του Πάπα και δημιούργηασαν γερμανική εκκλησία. Αντίστοιχα, και στην Αγγλία και την Ελβετία υπήρξαν παρόμοια γεγονότα με επικεφαλής τον Ιωάννη Καλβίνο.
Απάντηση Θέματος 6 Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία αντέδρασε στη Προτεσταντική Μεταρρύθμιση με μια άλλη Μεταρρύθμιση, την Καθολική το 1545. Ένα μέτρο που λήφθηκε ήταν η ίδρυση θρησκευτικών ταγμάτων προσπαθώντας με τον τρόπο αυτό να πάρει με το μέρος της τους Προτεστάντες.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 34
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απαντήσεις 2ου Κριτηρίου Αξιολόγησης Απάντηση Θέματος 1 1-β, 2-γ, 3-α, 4-δ
Απάντηση Θέματος 2 1-γ, 2-δ, 3-ε, 4-β, 5-α
Απάντηση Θέματος 3 α-Λ Ο Καπιταλισμός ήταν αποτέλεσμα της ραγδαίας ανάπτυξης της οικονομίας. β-Λ Απολυταρχισμός είναι το πολίτευμα όπου την απόλυτη εξουσία έχουν οι ηγεμόνες. γ-Λ Ο Διαφωτισμός ξεκίνησε στην Αγγλία τον 18ο αιώνα. δ-Σ ε-Σ στ-Λ Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού αμφισβήτησαν τις προλήψεις και τις δεισιδαιμονίες.
Απάντηση Θέματος 4 Οι Γεωγραφικές ανακαλύψεις είχαν πολλές θετικές συνέπειες. Έφτασαν στην Ευρώπη νέα είδη διατροφής και πολύτιμα μέταλλα. Αναπτύχθηκε το εμπόριο και οι Ευρωπαίοι κατέκτησαν νέες περιοχές στις οποίες ίδρυσαν αποικίες. Με αυτόν τον τρόπο ήρθαν σε επαφή με πολιτισμούς αρχαίων λαών όπως ήταν οι Ίνκας και οι Αζτέκοι. Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 35
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Υπήρξαν όμως και αρνητικές συνέπειες. Οι Ευρωπαίοι κατακτητές όχι μόνο δεν επηρεάστηκαν από αυτούς τους λαούς αλλά τους περιφρονούσαν και τους εκμεταλεύτηκαν. Έτσι, η δουλεία που αναπτύχθηκε ήταν από τις πιο αρνητικές συνέπειες των Ανακαλύψεων.
Απάντηση Θέματος 5 Ο Χάρτης των Δικαιωμάτων εμφανίστηκε το 1689 στην Αγγλία την περίοδο του Απολυταρχισμού. Ωστόσο με τον Χάρτη των Δικαιωμάτων αυξήθηκε η εξουσία του Κοινοβουλίου σε βάρος της απόλυτης μοναρχίας. Με αυτόν τον τρόπο έγινε ένα βήμα προς το σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
Απάντηση Θέματος 6 Ο Διαφωτισμός ήταν ένα πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε τον 18ο αιώνα από την Αγγλία αλλά καλλιεργήθηκε κυρίως στη Γαλλία. Οι κύριες ιδέες του αφορούσαν τη μόρφωση του ανθρώπου ως μέσο για να γνωρίσει και να υπερασπιστεί τα δικαιώματα του. Επιπλέον, αμφισβητήθηκαν οι προλήψεις και οι δεισιδαιμονίες και καταδικάστηκαν η θανατική ποινή, τα βασανιστήρια, η δουλεία και ο πόλεμος.
Απάντηση Θέματος 7 Η εποχή του Διαφωτισμού χαρακτηρίζεται ως περίοδος του Απολυταρχισμού. Παρόλα αυτά στη Γαλλία, τη Ρωσία και άλλες χώρες ξεκίνησαν αλλαγές με στόχο τον περιορισμό της βασιλικής εξουσίας και τον σεβασμό στους νόμους. Την ίδια περίοδο, το 1689 στην Αγγλία με το Χάρτη των Δικαιωμάτων ενισχύθηκε η δύναμη του Κοινοβουλίου. Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 36
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απαντήσεις 3ου Κριτηρίου Αξιολόγησης
Απάντηση Θέματος 1 Α’ Στάδιο
Β’ Στάδιο
Γ΄ Στάδιο
Επικράτηση μετριοπαθών Η εξουσία βρέθηκε στα
Η εξουσία παραχωρήθηκε
και φιλελεύθερων από-
χέρια των ακραίων ριζο-
στο Ναπολέοντα Βονα-
ψεων.
σπαστών.
πάρτη.
Ψηφίστηκε φιλελεύθερο
Εκτελέστηκαν χιλιάδες
Πραγματοποιήθηκαν ει-
σύνταγμα. «Διακήρυξη
Γάλλοι πολίτες.
κοσαετείς πόλεμοι ενα-
των Δικαιωμάτων του Αν-
ντίον των εχθρών της
θρώπου και του Πολίτη».
Γαλλίας.
Η περιουσία της εκκλησί-
Ο Ναπολέων ηττήθηκε
ας δόθηκε στο κράτος.
στο Βατερλό.
Απάντηση Θέματος 2 1-δ, 2-γ, 3-α, 4-β
Απάντηση Θέματος 3 1-β, 2-γ, 3-1
Απάντηση Θέματος 4 Η Αμερικανική Επανάσταση ξεκίνησε το 1776 όταν οι άποικοι της Αμερικής ξεσηκώθηκαν εναντίον των Βρετανών και διεκδίκησαν την ανεξαρτησία τους. Εξέφρασαν φιλελεύθερες ιδέες και την εναντίωση τους στον θεσμό της βασιλείας. Η ΕπαΈκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 37
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
νάσταση αυτή είχε ως αποτέλεσμα τον σχηματισμό των Ηνωμένων Πολιτειών (Η.Π.Α)
Απάντηση Θέματος 5 Η Γαλλική Επανάσταση ξέσπασε το 1789. Η τρίτη τάξη, δηλαδή οι αστοί και οι αγρότες, αντιμετώπιζαν την κοινωνική ανισότητα, τη φτώχεια και την παντελή έλλεψη πολιτικών δικαιωμάτων. Έτσι οι αστοί ξεσηκώθηκαν για να πάρουν στα χέρια τους την εξουσία. Ο λαός της Γαλλίας κατέλαβε το μεσαιωνικό φρούριο της Βαστίλης και οι αγρότες έκαψαν τις κατοικίες των μεγαλοϊδιοκτητών.
Απάντηση Θέματος 6 Το βασικό πρόσωπο του τρίτου σταδίου της Γαλλικής Επανάστασης ήταν ο Ναπολέων Βοναπάρτης. Όταν η Γαλλία αντιμετώπιζε δυσκολίες στο τρίτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης η εξουσία δόθηκε στο Ναπολέοντα. Εκείνος έγινε αυτοκράτορας της Γαλλίας και κάνοντας πολέμους εναντίον των εχθρικών γειτονικών κρατών κατάφερε να κατακτήσει το μεγαλύτερο μέρος της Ευρώπης και έφτασε μέχρι τη Ρωσία. Επιπλέον, προχώρησε σε μεταρρυθμίσεις στο εσωτερικό της Γαλλίας. Ωστόσο νικήθηκε το 1815 όταν ηττήθηκε στη μάχη του Βατερλό. Αυτό ήταν και το τέλος των πολέμων και της Γαλλικής Επανάστασης.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 38
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απαντήσεις 1ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Α’ Απάντηση Θέματος 1 1) Αναγέννηση 2) Θρησκευτική Μεταρρύθμιση 3) Γεωγραφικές ανακαλύψεις 4) Διαφωτισμός 5) Αμερικανική Επανάσταση 6) Γαλλική Επανάσταση
Απάντηση Θέματος 2 Η Γαλλική Επανάσταση ξέσπασε μια εποχή που η μεγάλη οικονομική κρίση και η κοινωνική ανισότητα ταλαιπωρούσαν τη γαλλική κοινωνία. Ο βασιλιάς Λουδοβίκος ΙΣΤ συγκάλεσε στο Παρίσι τη Γενική Συνέλευση των Τριών Τάξεων. Η επανάσταση πέρασε από τρία στάδια και τελείωσε το 1815 με την ήττα του Ναπολέοντα στο Βατερλό. Στις αρχές του 16ου αιώνα πραγματοποιήθηκε η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση. Η πρώτη φάση της ονομάζεται Προτεσταντική Μεταρρύθμιση. Οι Προτεστάντες με επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο εναντιώθηκαν στην εξουσία του Πάπα. Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία αντέδρασε με την Καθολική Μεταρρύθμιση.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 39
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απάντηση Θέματος 3
Απάντηση Θέματος 4 Την περίοδο της Αναγέννησης αναδείχτηκαν σπουδαίες μορφές στον τομέα τομέα των τεχνών και των γραμμάτων. Συγκεκριμένα, σπουδαίοι ζωγράφοι ήταν ο Σάντρο Μποτίτσέλι, ο Ραφαήλ, ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι, ο Μιχαήλ Άγγελος, ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ή Ελ Γκρέκο. Επίσης, σημαντικός αρχιτέκτονας ήταν ο Φίλιππος Μπρουνελέσκι ενώ άνθρωποι των γραμμάτων ήταν ο θεολόγος Έρασμος, ο θεατρικός συγγραφέας Ουίλιαμ Σαίξπηρ και ο συγγραφέας Μιχαήλ Θερβάντες. Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 40
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Στις επιστήμες αναδείχτηκαν ο Γαλιλαίος και ο Κοπέρνικος με τις αστρονομικές τους θεωρίες. Την περίοδο του Διαφωτισμού σημαντικά πρόσωπα ήταν ο Βολταίρος που υποστήριξε την ανεξιθρησκεία, ο Ρουσσώ με τις ιδέες της ελευθερίας και της ισότητας και ο Λοκ και ο Μοντεσκιέ που τόνισαν την αξία των νόμων.
Απάντηση Θέματος 5 Η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση είχε ως συνέπεια την στροφή στη λογική και την ελεύθερη βούληση του ανθρώπου. Επιπλέον, σημειώθηκε αλλαγή στην πολιτική ζωή όπου αναπτύχθηκε η αρχή της αντιπροσωπευτικής εξουσίας στο αγγλικό σύστημα. Σύμφωνα με την αρχή αυτή ο λαός επέλεγε τους αντιπροσώπους που θα ασκούσαν την εξουσία. Αυτές ήταν οι θετικές συνέπειες της Θρησκευτικής Μεταρρύθμισης. Υπήρξαν όμως και αρνητικές συνέπειες όπως οι συγκρούσεις μεταξύ Προτεσταντών και Καθολικών που ήταν αιματηρές και κλλιεργούσαν το μίσος μεταξύ των διαφορετικών θρησκευτικών ομάδων.
Απάντηση Θέματος 6 Κατά το πρώτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης κυριάρχησαν οι μετριοπαθείς και οι φιλελεύθερες απόψεις. Η πρώτη Εθνοσυνέλευση ψήφισε τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη συνέχεια του οποίου υπήρξε το Σύνταγμα. Σύμφωνα με το Σύνταγμα αυτό, που ψηφίστηκε το 1791, η εξουσία ασκείται από τον λαό και το Κοινοβούλιο και όχι από τον βασιλιά. Επιπλέον δόθηκε η περιουσία της εκκλησίας στο κράτος, καταργήθηκαν ορισμένοι φόροι και η χώρα χωρίστηκε σε νομούς, επαρχίες και κοινότητες. Τέλος, έδωσαν δικαίωμα ψήφου Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 41
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
στους ενεργούς πολίτες, εκείνους δηλαδή που πλήρωναν τους φόρους τους αλλά όχι στις γυναίκες.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 42
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
Απαντήσεις 2ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Α’ Απάντηση Θέματος 1 Η Αναγέννηση ήταν το πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε στην Βόρεια Ιταλία στα μέσα του 14ου αιώνα. Την περίοδο εκείνη οι άνθρωποι του πνεύματος στράφηκαν στη μελέτη του αρχαίου ελληνικού και ρωμαϊκού πολιτισμού. Ο Διαφωτισμός ήταν το πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε στην Αγγλία το 18ο αιώνα, αλλά καλλιεργήθηκε κυρίως στη Γαλλία. Οι εκφραστές του έδωσαν έμφαση στο φωτισμό του ανθρώπου μέσω της παιδείας για να κατανοήσει με αυτόν τον τρόπο τα δικαιώματα του.
Απάντηση Θέματος 2 α-Σ β-Λ Κατά την Αμερικανική Επανάσταση οι άποικοι εξεγέρθηκαν εναντίον των Βρετανών. γ-Λ Με το σύνταγμα που ψηφίστηκε το 1791 από τους επαναστάτες της Γαλλικής Επανάστασης περιορίστηκαν οι βασιλικές εξουσίες προς όφελος του Κοινοβουλίου. δ-Λ Ο Μαγγελάνος πραγματοποίησε τον πρώτο περίπλου της γης και απέδειξε ότι η γη είναι σφαιρική. ε-Λ Ο Απολυταρχισμός χαρακτηρίζει την περίοδο των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων. στ-Σ Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 43
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
ζ-Σ η-Λ Οι Ευρωπαίοι ίδρυσαν αποικίες στις νέες περιοχές κατά την περίοδο των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων.
Απάντηση Θέματος 3 1-γ, 2-ε, 3-α, 4-β, 5-δ
Απάντηση Θέματος 4 Η «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη» ψηφίστηκε από την πρώτη Εθνοσυνέλευση κατά το πρώτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης. Στο κείμενο αυτό εκφράζονταν φιλελεύθερες ιδέες, όπως η ελευθερία, η ισότητα και η αδελφοσύνη. Σύμφωνα με την διακήρυξη αυτή, η εξουσία πηγάζει από το έθνος και όχι από τον βασιλιά. Ουσιαστικά η δύναμη του βασιλιά περιορίστηκε ενώ αυξήθηκε η εξουσία του Κοινοβουλίου.
Απάντηση Θέματος 5 Την περίοδο της Αναγέννησης αναπτύχθηκαν οι ατρονομικές θεωρίες του Κοπέρνικου και του Γαλιλαίου. Ο Κοπέρνικος διατύπωσε την ηλιοκεντρική θεωρία που δημοσιεύτηκε το 1543 και η οποία έλεγε ότι η Γη και οι υπόλοιποι πλανήτες γυρίζουν γύρω από τον ήλιο σε ομόκεντρους ήλιους. Εκτός από την αστρονομία αναπτύχθηκαν η ανατομία και η ιατρική. Την περίοδο του Διαφωτισμού εξελίχτηκαν οι φυσικές επιστήμες. Συγκεκριμένα ο Βόλτα κατασκεύασε την πρώτη μπαταρία και μελετήθηκε το φαινόμενο του ηλεκτρισμού. Ο Νεύτων ανακάλυψε το νόμο της βαρύτητας. Ακόμη εξέλιξη γνώριΈκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
σελ. 44
Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα] Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]
σαν η χημεία αλλά και η ιατρική. Μάλιστα η ύπαρξη μεταδοτικών ασθενειών όπως η ευλογιά οδήγησε στη χρήση του εμβολιασμού.
Απάντηση Θέματος 6 Οι πιο σπουδαίοι θαλασσοπόροι την περίοδο των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων ήταν ο Βαρθολομαίος Ντιάζ που ανακάλυψε το Ακρωτήριο της Καλής Ελπίδας, ο Βάσκο Ντε Γκάμα τον Ινδικό Ωκεανό, ο Χριστόφορος Κολόμβος την Αμερική το 1492 και ο Μαγγελάνος πραγματοποίησε τον πρώτο περίπλου της Γης όπου και απέδειξε ότι η Γη είναι σφαιρική.
Έκδοση taexeiola
Χριστίνα Τζιτζιλή
Έρχεται από τη νέα Σχολική Χρονιά 2014-2015
