Foro Municipal de Educación

 

 

FORO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN 2015 CAICEDONIA VALLE “MEJORES PRÁCTICAS DE AULA: CLASES INSPIRADORAS”  INSPIRADORAS”  

 

 

Índice.  __________________________________________________________________  ___________________________________________ _______________________

1) Recibimiento (entrega de escarapelas) 2) Saludo de bienvenida y homenaje a los símbolos patrios 3) Presentación del foro municipal de educación 2015 4) Palabras del Sr alcalde JORGE ALDEMAR ARIAS 5) Conferencia por parte del Mgter. Álvaro Eduardo cano: 6) Organización de las mesas de trabajo 7) Proyección de las video clases seleccionadas 8) Discusión y análisis en las mesas de trabajo frente a los temas específicos 9) Refrigerio 10) Presentación del trabajo realizado en las mesas de trabajo 11) Conclusiones y opiniones por parte de los asistentes al foro 12) Agradecimientos 13) Anexos

 

 

1. Recibimiento entrega de escarapelas El auditorio Marleny Lombana de la universidad del valle sede Caicedonia, fue el escenario destinado para la realización del foro municipal de educación del 2015 en el municipio de Caicedonia valle. El ingreso a las instalaciones se produjo a las 8:00 am del día 6 de agosto de 2015 y se hizo entrega de las respectivas escarapelas y se firmó la lista de asistencia por parte de cada uno de los asistentes al foro.

 

 

2. Saludo de bienvenida y homenaje a los símbolos símbolos patr patrios ios La secretaría de educación del municipio de Caicedonia y la universidad del valle sede Caicedonia agradecen la participación de rectores, coordinadores, profesores, estudiantes y padres de familia del casco urbano y rural del municipio en el foro municipal de educación “Mejores prácticas de aula: clases inspiradoras”.   inspiradoras”.

 

 

3. Presentación del foro municipal municipal de educación 2015 El Foro Educativo Nacional “Mejores Prácticas de Aula: Clases Inspiradoras” nos Convoca este año alrededor de una pregunta que intentaremos responder, entre todos: ¿qué es una buena clase? y su corolario ¿Cómo saberlo? Es por tal motivo que se convoca a la comunidad educativa en general (directivos, docentes, estudiantes y padres de familia) a un espacio de reflexión y de construcción para una mejor educación en nuestro país. Es necesario converger desde las diversas miradas a la educación para poder encontrar el camino hacia la mejor educación para los niños y jóvenes de nuestro país. Las necesidades, las problemáticas, ser analizadas en este espacio, también las fortalezas ylas losfalencias aciertos deben de nuestro sistema educativo para asícomo encontrar los métodos y las formas adecuadas de brindarles a los estudiantes la mejor educación. Es a aquellos educadores y educadoras de Colombia, que con su quehacer diario construyen este país, y reciben cada día con una sonrisa a los niños, niñas y adolescentes, que tienen a su cargo, en el aula de clase, a aquellos para quienes educar es sembrar las semillas del futuro, a quienes habla este foro, destacando sus buenas clases, aplaudiendo su importante labor. En este sentido, el hecho de reflexionar sobre la praxis y compartir con otros colegas las reflexiones, es una tentativa por dinamizar la propia práctica y crecer siendo una comunidad que aprende y se transforma a sí misma. El Ministerio de Educación Nacional dando cumplimiento al decreto 1581 de la ley general de educación, abre las puertas del auditorio Marleny Lombana de la universidad del valle sede caicedonia para compartir experiencias significativas gestadas desde la propia comunidad educativa.

 

 

4. Palabras del Sr alcal alcalde de JORGE ALDEMAR A ARIAS RIAS La apertura al foro municipal de educación la realizó el Sr Jorge Aldemar Arias alcalde del municipio de Caicedonia valle quien agradeció la participación activa de las instituciones educativas así como también agradeció la asistencia de estudiantes y padres de familia al foro, de directivos, docentes y entes administrativos de la municipalidad para llevar a cabo este importante evento con el que se busca comprender el ejercicio de la docencia en la educación básica preescolar; por otra parte exaltó la labor de los padres de familia que asistieron al foro, pues es de vital importancia para el desarrollo de una buenas actividades en el marco de la educación pública en los sectores rural y urbano del municipio de Caicedonia.

 

 

5. Conferencia por parte del Mgter. Á ÁLVARO LVARO EDUARDO CANO El decano de la universidad del Quindío y profesor del programa de licenciatura en la universidad del valle sede Caicedonia ÁLVARO EDUARDO EDUARDO CANO realizó una intervención en el auditorio Marleny Lombana de la universidad del valle de aproximadamente una hora en la cual hizo énfasis en la contextualización de los docentes con el medio actual que nos rodea, no solo a los estudiantes y docentes sino también a la sociedad en general. La charla tuvo como enfoque principal la temática de clases inspiradoras y con esta brindo su experiencia a lo largo de los grandes escenarios nacionales en su quehacer como docente universitario, invitando a los docentes de la educación básica a comprometerse más con la investigación y con el complejo ejercicio de enseñar. Los procesos tecnológicos en las instituciones educativas, la implementación de herramientas actuales de enseñanza, los instrumentos adecuados para desarrollar una clase fueron parte fundamental en la conferencia del Mgter.

 

 

6. Organización de las mesas de trabajo

Teniendo en cuenta los dos aspectos principales del foro de educación “ AMBIENTES  AMBIENTES DE TRABAJO Y DIDÁCTICA” se ubicaron cuatro grupos en las mesas de trabajo, cada uno de ellos contó con la participación de docentes, coordinadores, directivos, estudiantes y padres de familia; todos ellos escogidos por un proceso de selección que se llevó a cabo en el momento de la entrega de las escarapelas para lograr la uniformidad en las mesas de trabajo, también se le asignó a cada mesa una temática: ambientes de trabajo o didáctica y cada una de ellas trabajó de acuerdo a los parámetros establecidos por el ministerio de educación. Los grupos se movilizaron hacia las aulas de clase adecuadas con los respectivos instrumentos para realizar las actividades y las discusiones pertinentes de acuerdo al orden del día. Cada grupo contó con un monitor que facilitó la organización y distribución del material de discusión. d iscusión.

 

 

7.

PROYECCIÓN DE LAS VIDEO CONFERENCIAS

Ubicados en cada una de las aulas de clase, las mesas de trabajo observaron los videos clase seleccionadas por el ministerio de educación, experiencias de aula en las que se evidencia el ejercicio docente en los diversos escenarios rurales o urbanos de la región. Cada video dura entre 10 y 15 minutos y en estos se observan las condiciones de las instituciones para desarrollar una clase, las herramientas que el docente utiliza y la aceptación de los estudiantes frente a dicha actividad, de esta forma los participantes en las mesas de trabajo pudieron analizar los aspectos fundamentales teniendo en cuenta la temática asignada para cada mesa de trabajo.

 

 

8. DISCUSIÓN Y ANÁLISIS FRENTE A LOS TEMAS ESPECÍFICOS  Después de observar los videos en cada una de las aulas, se hizo entrega de las encuestas enfocadas a didáctica o ambientes de trabajo respectivamente. Los asistentes reunidos en subgrupos dentro de cada mesa de trabajo realizaron discusiones frente a lo establecido por el ministerio de educación y se llevó a cabo una serie de dinámicas con el fin de compartir opiniones desde diversos puntos de vista. El material didáctico entregado por los monitores facilitó el trabajo para los asistentes, que consistió en depositar en un plegable las diversas opiniones de docentes, estudiantes y padres de familia frente al concepto de una buena clase teniendo en cuenta lo observado en los videos. La participación activa de

los estudiantes, padres de familia y docentes en la actividad logro enmarcar en las carteleras las opiniones que surgieron a lo largo del foro de educción, de esta forma cada individuo pudo dar su punto de vista frente a este importante tema. El construir en conjunto, el unificar ideas y el entendimiento mutuo son la base fundamental para lograr una comprensión eficaz de algún tema específico, en este caso se logró comprender desde estos principales enfoques la dinámica en clase y así poder aportar para su continuo mejoramiento.

 

 

9. REFRIGERIO  10. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO EN LAS MESAS De nuevo ubicados en el auditorio Marleny Lombana de la universidad del valle se presentó lo realizado en las mesas de trabajo, el material didáctico fue expuesto por delegados de cada mesa que con propiedad asumieron la participación activa en el foro para entregar su trabajo realizado. Cuatro mesas de trabajo representadas por sus respectivos delegados presentaron su propuesta con enfoques académicos para fortalecer el ejercicio de una buena clase, teniendo en cuenta cada uno de los enfoques estas mesas depositaron sus inconformidades con los sistemas educativos, con las instalaciones educativas, con las herramientas didácticas y con el comportamiento de los docentes así como también exaltaron el apoyo y el compromiso del ministerio de educación para alcanzar los objetivos de una excelente educación en nuestro país.

 

 

11. CONCLUSIONES Y OPINIONES POR PARTE DE LOS ASISTENTES AL FORO  Una vez entregado el material realizado en las mesas de trabajo y de expuesto, se llevó a cabo el debate que arrojó las diversas opiniones de quienes asistieron al foro municipal de educación 2015. Como se pudo observar en el desarrollo del foro, no basta con un solo día de discusión y dinámica para entender la problemática en la educación que atraviesa nuestro país, sin embargo, el foro municipal de educación fue visto como un componente esencial y primordial para alcanzar una mejor calidad de nuestra educación y un mejor desarrollo de vida de nuestros niños y jóvenes del país. La comunicación efectiva, el tiempo oportuno y las herramientas justas para que un estudiante pueda entender con facilidad un tema, la priorización en el sector de la educación básica primaria, las guías óptimas y oportunas de trabajo son algunas de las propuestas que arrojó el foro municipal de educación. La participación de los estudiantes es de vital importancia en estos escenarios de discusión, pues es el estudiante quien en su ejercicio puede observar su entorno para así poder mejorarlo y fortalecerlo. La educación es algo que no le pertenece solo al docente y al estudiante, sino también de forma directa y objetiva al padre de familia, pues su papel es tan importante como el del docente y es en conjunto que se debe trabajar para hacer de esta labor una disciplina eficiente frente al medio que tienen que afrontar los estudiantes día a día. El compromiso por parte del estado y de los directivos de cada una de las instituciones debe ser óptimo y oportuno para así estar mejorando constantemente la educación de nuestro país.

 

 

12. AGRADECIMIENTOS La secretaría de educación del municipio de Caicedonia, la coordinación de proyección y extensión social de la universidad del valle, la oficina de bienestar universitario de la universidad del valle agradecen la participación activa de docentes, administrativos, rectores, estudiantes y padres de familia por su asistencia al foro municipal de educación 2015.

La educación es algo que nos compete a todos.

 

 

13. ANEXOS