Formulir RPS PKK I I

 

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIK) BINA HUSADA Jl. Syech Abdul Somad No. 28 Kel. 22 Ilir Palembang

DOKUMEN MUTU RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) JURUSA AN

 No 1

P ROGRAM STUDI

NAMA MATA KULIAH Praktik Klinik Kebidanan II (PKK II)

KODE MK

TAHUN AKA DEMIK

RUMPUN ILMU Kebidanan

SE ME STER KE

Kode

:

Tanggal Revi si Hal aman

: : : Revisi tgl

BE NTUK PEBE LA JARA N Teori / Praktikum (Pilih)

BOBOT SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) Ttl SKS = 12SKS

Teori (T)=

SKS

Praktikum (L)=

SKS

1 SKS Teori (T) = 1x50 Mnt, 1 SKS Praktikum Laboratorium = 3x50 mnt 2

OTORISASI/

KETUA STIK BINA HUSADA

PENGESAHAN

KETUA JURUSAN

KETUA PROGRAM STUDI

PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA KULIAH

ttd

T td

ttd

ttd Dr. Amar Muntaha, SKM., M.Kes.

3

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Tri Sartika, SST., M.Kes.

A. Capaian Pembeljaran Lulusan (CPL) PRODI yang dibebankan pada Mata kuliah. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,  penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. a. Sikap 1. BertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampumenunjukan BertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampumenunjukan sikapreligious 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik praktik kebidananberdasarkana kebidananberdasarkanagama,moral,danetika. gama,moral,danetika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, be berbangsa,bernegaradankemajuanpera rbangsa,bernegaradankemajuanperadabanberdasarkanpancasila dabanberdasarkanpancasila.. 4. Berperan sebagaiwarga negara yang bangga bangga dan cintatanah air, memilikinasionalismesertarasa tanggungjawabpadaNe tanggungjawabpadaNegaradan garadan bangsa 5. Menghargai Menghargai keane keanekara karagaman gaman buday budaya, a, pandan pandangan gan , agam agama, a, dan kepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinaloranglain 6. Bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadap Bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadap masyarakatdanlingkungan masyarakatdanlingkungan 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegarasertadalamkehidu bernegarasertadalamkehidupanberprofesi panberprofesi 8. Menginternalisa Menginternalisasi si nilai-nilai nilai-nilai luhur norma, norma, filosofi, dan etika akademik  akademik  9. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannyasec keahliannyasecaramandiri. aramandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kujuangan dan kewirausahaan 11. Menjalankan praktik kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangandandankodee kewenangandandankodeetikprofesi tikprofesi 12. Memilikikarakter y yang ang Vsioner, jujur, peduli dan disiplin dalam pelayanankebidanan  b. Keterampilan umum 1. Mampu menyelesaik menyelesaikan an pekerjaan pekerjaan belummaupunyangsudahbaku.

yang

berli berlingkup ngkup

luas

dan menga menganalisis nalisisdata data denga denganbera nberagaman gamanmetode metode yangse yangsesuai,b suai,baikyan aikyang g

 

2. Mampumenunju Mampumenunjukanki kankinerjaya nerjayangbe ngbermutuda rmutudanteruk nterukur ur 3. Mampu Mampu mem memeca ecahka hkanma nmasal salahp ahpek ekerja erjaand andeng engans ansifa ifatt dankon dankontek tekss yangse yangsesua suaii den denganb ganbida idangk ngkeah eahlia liante nterap rapann annyad yadida idasar sarkan kanpad pada a pemikiranlogis,inovatifdanbertanggungjawabatashasil kerjanya secaramandiri 4. Mamp Mampum umen enyu yusun sunla lapo pora ranh nhasi asild ldanp anpro rose sesk sker erja jase seca cara raak akur urat atda dan n sahi sahihs hser erta ta meng mengomu omuni nika kasi sika kann nnya ya se seca cara ra efek efekti tike kepa pada da pih pihak akla lain in yangmembutuhkan 5. Mampu bekerjasa bekerjasama, ma, berk berkomunik omunikasi asi dan berinovatif berinovatif dalam pekerjaannya 6. Mampub Mampubert ertang anggun gungja gjawab wabata ataspe spenca ncapai paianh anhasi asilke lkerjak rjakelom elompok pokdan dan melak melakuka ukansu nsupe perVsi rVsidan dan evalua evaluasite siterha rhadap dappen penyel yelesa esaian ian pek pekerja erjaan an yangditugaskan kepadapeke kepadapekerjayangberadadibawah rjayangberadadibawah tanggungjawabnya. 7. Mamp Mampu u me mela laku kuka kan n prose prosess eval evalua uasi si dir dirii terha terhada dap p kelom kelompo pok k kerja kerja yang yangbe bera rada da diba dibawa wah h tang tanggun gungj gjaw awab abny nyad adan anme meng ngel elola ola pengembangankompetensikerjasecaramandiri 8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukankembali datauntukmenjaminkesahihandanmencegah plagiasi 9. Mampumelak Mampumelakukanp ukanpelayan elayanankeb ankebidanan idananyangbe yangberkara rkarakter kter c. Keterampian khusus 1. Mampu melak melakukan ukan asuhan kebidanan kebidanan pada masa keham kehamilan, ilan, persa persalinan linannormal normal,pasc ,pascapers apersalina alinan n n normal,b ormal,bayida ayidan n balitan balitanormal, ormal, sesuai sesuai standarkompetensibidanvokasi 2. Mampu mengident ifikasi penyimpangan/ kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pascapersalinan, bayi baru lahir, bayidan balita 3. Mampu mendemonstrasikan penanganan awal kegawatdaruratan kegawatdaruratan maternalperinatalsesuai standarmutuyangberlaku 4. Mamp Mampu u mela melaku kuka kan n pe pemb mber eria ian n kontr kontras asep epsi si oral oral da dan n su sunti ntik k sesu sesuai ai stand standar arop oper eras asio iona nall pr prose osedu durya ryang ngbe berla rlaku kuda dank nkode odeet etik ikpro profe fesi si denganmempertimbangkanaspekbudayasetempat. 5. Mampu Mampu mel melak akuka ukan n pem pembe berian rian kontr kontrase asepsi psi IIUD UD (Intra (Intra Ute Uterine rine Dev Device ice)) dan implan implantt sesuai sesuaistan standar dar operas operasion ional al yang berlaku berlaku dan kodeetikprofesidengnamempertimbangkanaspekbudayasetempat  6. Mamp Mampu u memb member erik ikan an asuh asuhan an kese keseha hata tan n re reor orod oduk uksi si wa wani nita ta sesu sesuai ai stan standa daro rope pera rasi sion onal alya yang ngbe berl rlak akud udan anko kode deet etik ikpr prof ofes esii deng dengan an mempertimbangkanaspekbudayasetempat. 7. Mampu mendemo mendemonstrasik nstrasikan an pence pencegahan gahan infeksi infeksi p pasien asien safety dan upayabantuanhidupdasar 8. Mampumelakukanpencatatanasuhankebidanansesuaisistemrekam Mampumelakukanpencatatanasuhankebidanansesuaisistemrekam medisyangberlaku.

9. Mampu Mampu mel melaks aksana anakan kan dirancangolehinstitusi

promosi promosi dan

KIE

yang yang

terkai terkaitt

dengan dengan ke keseh sehtan tanibu ibu,an ,anak akdan dan KBd KBdeng enganm anmeng enggun gunaka akanme nmediay diayang angsud sudah ah

d. Pengetahuan 1. Menguasai Menguasai konsep konsep teoritis teoritis ilmu kebidanan kebidanan (midwifery ), ), asuhan kebidanan,danetikaprofesi 2. Menguasaik Menguasaikonsep onsepdasari dasarilmuob lmuobstetrid stetridangine anginekologi kologi 3. Menguasaikonsepteoritisanatomifisiolog i,biologireproduksidan perkembangansecaraumum. 4. Menguasaikonsepdasarmikrobiologi,kimia,fisika,biokimia,dan Menguasaikonsepdasarmikrobiologi,kimia,fisika,biokimia,dan farmakologi, 5. Mengua Menguasai saikon konsep septeo teoritis ritis ekolog ekologima imanus nusia, ia,psik psikolog ologipe iperke rkemba mbanga ngan, n, ilmusos ilmusosial ial,an ,antrop tropolog ologii reproduksiperempuansecaraumum.

6. Menguasaikonseppsikologiperkembanganyangberkaitandengan siklus reproduksiperempuan 7. Menguasai Menguasai konsep konsep dasar ilmu gizi dalam siklus reproduksi reproduksi perempuan perempuan

keseha kesehatany tanyang angbe berka rkaita itande ndenga ngansi nsiklus klus

 

8. Menguasaik Menguasaikonsep onsepdasar dasar,prinsip ,prinsipdantek danteknikba nikbantuand ntuandasar( asar(basiclife basiclife support )danpasiensafety. )danpasiensafety. B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK merupakan kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL Prodi yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. CPMK merupakan turunan uraian spesisfik dari CPL Prodi yang berkaitan dengan mata uliah ini Mampu melakukan asuhan kebidanan pada komunitas 1. CPMK 1 2. CPMK 2

Mampu melakukan asuhan kebidanan pada deteksi dini dan penanganan awal kegawatdaruratan maternal perinatal

C. Kemampuan akhir yang direncanakan disetiap tahapan pembelajaran (Sub CPMK) Kemampuan Kemampua n yang dijabarkan secara spesifk dari CPMK yang dapat diukur atau diama dan merupakan kemam kemampuan puan akhir yang direncanakan pada ap tahap pembelajaran, dan bersiat spesifk terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. Tulis trurunan uraian spesisfik dari CMPKpada tiap tahspsn pembelajaran yang berkaitan dengan mata uliah ini 1. Asuhan Kebidanan pada Ibu hamil normal 2. Asuhan Kebidanan pada Ibu bersalin dan Bayi baru lahir normal 3. Asuhan Kebidanan pada Ibu pasca salin dan menyusui normal

Sub CPMK

4

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

5

BAHAN KAJIAN/ KAJIAN/ MATERI PEBELAJARAN

6

PUSTAKA (10 tahun terakhir)

4. Deteksi dini pada ibu hamil dengan preeklmasi/Eklamsi preeklmasi/Eklamsi 5. Deteksi dini pada ibu hamil dengan diabetes mellitus 6. Deteksi dini pada ibu hamil dengan hipertensi 7. Deteksi dini pada ibu hamil dengan Haemoragie Ante Partum (HAP) Partum  (HAP) 8. Kegawatdaruratan masa persalinan kala I, II, II dan IV 9. Kegawatdaruratan ibu nifas dengan Haemoragie Post partum (HPP) partum (HPP) 10. Kegawatdaruratan ibu nifas dengan puerperium 11. Kegawatdaruratan ibu nifas dengan mastitis 12. Kegawatdaruratan perinatal dengan asiksia 13. Kegawatdaruratan dengan Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR)

14. Kegawatdaruratan neonates dengan kejang Mata kuliah kuliah ini merupakan mata kuliah prakt praktik ik klinik kebidanan dimana dimana mahasiswa mampu memahami dan melaksanakan aasuhan suhan kebidanan pada ibu hami normal, ibu bersalin normal, ibu nifas normal, bayi baru lahir normal, deteksi dini dan penanganan awal kegawatdaruratan materna perinatal baik yang didasari konsep, sikap dan keterampilan yang dimiliki dengan pendekatan manajemen kebidana kebidanan, n, baik secara mandiri, kolaborasi serta rujukan. Tuliskan, Tuliskan, Cabang/ran Cabang/ranting/ ting/bagian bagian dari bidan bidang g keilm keilmuan uan /keah /keahlian lian yg dikembangk dikembangkan an oleh program program studi yang dimiliki/d dimiliki/dupergn upergnakan akan oleh mata kulia kuliah h ini 1.

Asuh Asuhan an Kebida Kebidanan nan pada ibu Hamil

UTAMA: minimal 3 judul pustaka PENDUKUNG: Disesuaikan dengan kebutuhan kebutuhan setiap pertemuan dengan unsur minimal (Teks Book, Buku, Jurnal, dan hasil pengembangan pengembangan diri dosen)

 

7

DOS DOSEN EN PENGA PENGAMPU MPU /

Ses Sesuai uai deng dengan an SK ttg ttg koord koordina inator tor & d dose osen n MK. M Mini inimal mal 2 orang orang (y (yang ang m meng enguas uasai ai subst substans ansii ilmu ilmu seb sebaga agaii akadem akademisi isi d dan an p peng enguas uasaan aan lapa lapanga ngan/p n/prak raktis tisi) i)

TEAM TEACHING 8

M AT AT A KU LI LI AH AH SY AR ARA T

9

KO OM MP O ON NE EN ND DA A N B OB OB OT OT PENILAIAN

Mg ke

(10 ) 1

Kemamuan akhir Ya Yang ng Diha Dihara rapk pkan an(S (Sub ub CPMK) (11)

Mampu melakukan asuhan kebidanan pada Ibu hamil normal dengan berpartisipasi dan bimbingan.

( Bi Bi la la a da da ) d it itu li li s 1. Kehadiran ( 10%), Tugas Terstruktur (15%), Tugas Mandiri ( 15%), Ujian Tengah Semester /UTS ( 20%), Ujian Akhir Akhir Semester/UAS (40%) 2. Bagi mata kuliah yang memiliki bobot SKS teori dan praktikum/ laboratorium m aka perincian komponen adalah teori 60% dan praktikum 40%

Bahan kajian/materi pembelajaran

(12)

Bentuk, metoda Pembelajaran,media dan sumber belajar (13)

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study  

Pengalaman Pembejaran (Tugas Mhs) (14)





Mampu melakukan Asuhan Kebidanan pada Ibu bersalin dan Bayi baru lahir normal dengan berpartisipasi dan bimbingan.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning 



Teknik/Bentuk

(15)

(16)

Melakukan asuhan

8 SKS x 170 menit X 16

kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

minggu = 21.760 : 60 menit = 362.6 jam/semester . Jadi untuk efektik praktik klinik sbb : 8 jam/hari : 362.6 jam/semester = 45.3 hari/6 hari (1 minggu) = 8 mgg

Media ;

2

Waktu (Menit)

Melakukan asuhan kebidanan

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)

Penilaian Indikator

(17)







 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







langsung pada  pasien Mengisi dan

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb

B obot (%) (18)

Kode Pustaka

(19)

 

   

 

membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

 Bedside Teaching   Fre-post Conference Case Study



Media ;

3

Mampu melakukan Asuhan Kebidanan pada Ibu pasca salin dan menyusui normal dengan berpartisipasi dan bimbingan.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference





 

Melakukan asuhan kebidanan pada  pasien di lahan  praktik  Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Case Study

Mampu melakukan Deteksi dini pada ibu hamil dengan preeklmasi/Eklamsi dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning 

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Media ;

4

Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)





Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb



   

  

 Bedside Teaching   Fre-post Conference Case Study Laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Media ;

5

Mampu melakukan Deteksi dini pada ibu hamil dengan diabetes

Bentuk : Praktik Lapangan



Melakukan asuhan kebidanan

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)



Laporan realisasi target 

 

mellitus dengan observasi.

Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study  



langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)





akademik + Prodi)

Media ;

6

Mampu melakukan Deteksi dini pada ibu hamil dengan hipertensi dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study   Laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing





Melakukan asuhan kebidanan pada  pasien di lahan  praktik  Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)









Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Media ;

7

Mampu Deteksi melakukan dini pada ibu hamil dengan Haemoragie Ante Partum (HAP) Partum  (HAP) dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study   Media ;







Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)



Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

 

8

Mampu melakukan kegawatdaruratan masa persalinan kala I, II, II dan IV dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     

 





 Fre-post Conference Case Study

Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







(logbook, askeb, makalah seminar)

Mampu melakukan Kegawatdaruratan Kegawatdarurata n ibu nifas dengan Haemoragie Post  partum (HPP)  partum  (HPP) dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study  





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Media ;

10

Mampu melakukan Kegawatdaruratan Kegawatdarurata n ibu nifas dengan puerperium dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study   Media ;





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Media ;

9

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

 

11

Mampu melakukan Kegawatdaruratan Kegawatdarurata n ibu nifas dengan mastitis dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     

 





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien Mengisi dan membuat laporan

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







(logbook, askeb, makalah seminar)

 Fre-post Conference Case Study

Mampu melakukan Kegawatdaruratan perinatal dengan asiksia dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study  





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien di lahan  praktik  Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Media ;

13

Mampu melakukan Kegawatdaruratan dengan Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR) dengan observasi.

Bentuk : Praktik Lapangan Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     Fre-post   Conference Case Study   Media ;





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien. Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Media ;

12

Laporan realisasi target 

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

 

14

Bentuk : Praktik Lapangan

Mampu melakukan Kegawatdaruratan neonates dengan kejang dengan observasi.

Aktivitas :  Problem Based    Learning   Bedside Teaching     

 

 Fre-post Conference Case Study





Melakukan asuhan kebidanan langsung pada  pasien. Mengisi dan membuat laporan (logbook, askeb, makalah seminar)

Media ;

 

Laporan Diskusi kasus (Seminar)







Laporan realisasi target  Laporan Logbook dan Askeb Diskusi evaluasi (perseptor/CI , Pembimbing akademik + Prodi)

KETUA STIK BINA HUSADA

KETUA JURUSAN

KETUA PROGRAM STUDI

PENANGGUNG JAWAB (PJ) MATA KULIAH

ttd

ttd

ttd

T td

Dr. Amar Muntaha, SKM., M.Kes.

Tri Sartika, SST., M.Kes.