Formato y Rubrica para Ensayo

 

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL UNIVERSIDAD Facultad de Ciencia Médicas Cátedra de Nutrición Dra. Verónica Rosero Armijos, M.s.c. FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE UN ENSAYO

¿QUÉ ES UN ENSAYO? Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone una interpretación personal sobre cualquier cualquier tema. Ensayar es pensar, analizar, interpretar y evaluar un tema  Indicaciones: 1.  1.  Debe elaborarlo a mano con buena letra en forma individual NO POR GRUPO  GRUPO  2.  2.  En hoja de papel ministro de líneas 3.  3.  Entregarlo en físico en la fecha indicada según el cronograma de actividades de la cátedra. 4.  4.  Debe leer el artículo enviado a su correo institucional para este fin 5.  5.  La rúbrica adjunta será la base de la evaluación del contenido de su ensayo. 6.  6.  Desarrollará el trabajo con el siguiente contenido:

NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________________________________ FECHA:_______________________

GRUPO:____________________-

TÍTULO DEL ARTÍCULO:_____________________________________________________________________  _________________  _______ __________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________ ________________________ ________________________ __________ __

1.- INTRODUCCIÓN. Se desarrolla describiendo el problema y la idea principal del tema el interés del lector en dos párrafos de 7 a 10 líneas cada uno. 

de forma que atraiga

2.- CUERPO.

Escribe, explica y argumenta cada una de las ideas más relevantes del tema con sus propias palabras evidenciando capacidad de juicio y aportando nuevas ideas; en 6 párrafos de 7 a 10 líneas cada uno.

3.- CONCLUSIONES. Se desarrolla realizando un breve resumen de la idea principal y sus puntos de apoyo. Además infiere y organiza su propio criterio con respecto al tema en dos párrafos de 7 a 10 líneas cada uno.

4.- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. Escriba la referencia bibliográfica bibliográfica del artículo siguien siguiendo do las normas APA.  SU NOTA MÍNIMA SERÁ 1 PUNTO Y SU NOTA MÁXIMA SERÁ 10 PUNTOS, CUYA PONDERACIÓN AL TOTAL DE TRABAJOS ENTREGADOS EN EL PARCIAL CORRESPONDERÁ A LA GESTIÓN PRÁCTICA P RÁCTICA Y AUTÓNOMA (30%).

 

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN ENSAYO  No.

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Criterios de Evaluación Organización   Organización  Orden de ideas/Transiciones entre ideas/Planificación de la estructura según el tiempo o la extensión requerida. Léxico  Léxico  Vocabulario adecuado al

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receptor. Vocabulario preciso y variado.

Argumentación y Contenido Defensa de ideas/Respuesta a inquietudes a través de análisis de evidencias.

Fuentes de Información bibliográfica Incluye referencias clásicas (libros, artículos, documentos o papers) publicados en revistas académicas, arbitradas y en páginas Indexadas destacadas en el campo.

Nivel de dominio Inicial En desarrollo Desarrollado 1  1,5 1,5   2  La comunicación no se La comunicación no se realiza La comunicación se realiza realiza de manera efectiva de manera totalmente de manera efectiva ya que ya que el discurso carece de efectiva ya que el discurso el discurso presenta una estructura, las ideas no se carece de estructura, las estructura clara, las ideas relacionan de manera ideas no se relacionan de se relacionan de manera lógica, no se respeta la manera lógica no se respeta lógica y se respetan las concordancia y la ortografía la concordancia y la reglas de la concordancia y es deficiente. ortografía es deficiente. la ortografía. El mensaje se comprende r El mensaje se comprende El mensaje no se con claridad debido a que comprende debido a que se solo parcialmente debido a

El mensaje se comprende con claridad debido a que

se seleccionaadecuado un vocabulario al contexto del receptor y/o a que no se presentan ambigüedades.

se seleccionaadecuado un vocabulario al contexto del receptor y/o resulta culto, académico y ameno.

Demuestra una buena comprensión del tema. Los conceptos e ideas centrales fueron definidos y desarrollados de manera general. La mayoría de las ideas fueron presentadas con claridad y de acuerdo a los objetivos y sugieren pocas líneas de discusión en torno al tema..

Demuestra una comprensión profunda del tema. Los conceptos e ideas centrales están claramente definidos y desarrollados. Las ideas fueron presentadas con claridad de acuerdo a los objetivos y sugieren varias líneas de discusión en torno al tema.

Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema.

Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema.

selecciona un vocabulario sin considerar el contexto del receptor y/o a que la falta de precisión en su vocabulario produce ambigüedad. No parece entender muy bien el tema. La discusión de la tesis central es incompleta, así como los conceptos e ideas centrales. Las ideas que se presentan tienen poca o ninguna relación con el tema y los objetivos presentados.

que se selecciona un vocabulario relativamente adecuado al contexto del receptor y/o a que la falta de precisión en su vocabulario produce cierta ambigüedad Demuestra una comprensión limitada del tema. Los conceptos e ideas centrales fueron trabajados de forma limitada. Las ideas presentadas carecen de profundidad y no van a tono con los objetivos presentados.

Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, éstas no son confiables ni contribuyen al tema. La información tiene poca o ninguna relación con el tema principal.

Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo del tema.

Elaborador por: Dra. Verónica Rosero Armijos, Msc.

Excelencia 2,5 2,5   El discurso no solo presenta estructura y orden lógico en las ideas, además presenta antecedentes y consecuentes del hecho.

Puntos