Formato Planificacio n Por DCD 1

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

COLEGIO FISCAL DE BACHILLERATO "JOAQUÍN GALLEGOS LARA"

AÑO LECTIVO 2016 -2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente CPA. JULISSA SANCHEZ CHALEN Área/asignatur EMPRENDIMIENTO Y GESTION : a: N.º de unidad de planificación:

1

Título de planificación:

unidad

de NUMEROS ENTEROS

Grado/Curs 2DO Paralelo: ADM. o: BACHILLERA SISTEMAS TO Objetivos específicos de la Leer, escribir, ordenar y comparar números enteros, unidad de planificación:

en situaciones matemáticas concretas, mediante la realización de diversos ejercicios para resolver problemas combinados con las seis operaciones básicas.

2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: 1. 2. 3. 4.

Leer y escribir números enteros de acuerdo con su definición. Ordenar y comparar números enteros en la recta numérica. Resolver las cuatro operaciones de forma independiente con números enteros. Resolver operaciones combinadas con números enteros.

Educamos para tener Patria Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508 Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: 1. Lee y escribe números enteros considerando su definición. 2. Comprende el concepto de números enteros. 3. Aplica el proceso y resuelve otros problemas de números enteros. 4. Realiza operaciones con números enteros positivas y negativas.

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EJES El cumplimiento de TRANSVERSALES: obligaciones ciudadanas

las PERIODOS:

28 periodos

Estrategias metodológicas

Recursos

Indicador es de logro

Realización de lecturas de motivación y planteamiento de juegos de razonamiento matemático al iniciar cada temática del módulo. Plantear actividades relacionadas con la vida cotidiana sobre las diferentes temáticas del módulo para que los estudiantes intenten resolverlas y se motiven para los nuevos conocimientos. Activación de conocimientos previos mediante formulación de preguntas diagnósticas referentes a las diferentes temáticas del módulo Construcción del conocimiento mediante la exposición de las diferentes temáticas a través de ejemplos ilustrativos resueltos empleando diferentes procedimientos y algoritmos matemáticos que permitan fortalecer el razonamiento y lógica matemática. Aplicación del conocimiento mediante la formulación de ejercicios y problemas de

TALENTO HUMANO Estudiantes Padres de familia Docente

Compara y ordena números enteros.

MATERIALES Textos Guías TIC Recursos del medio - Papelotes. - Marcadores - Borrador

Aplica correctamente los algoritmos de suma, resta, multiplicación y división de números enteros.

9 de mayo del SEMANA DE 2016 INICIO: Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos

Opera con las cuatro operaciones básicas en el conjunto de números enteros.

Efectúa correctamente sumas y restas combinadas de números enteros, aplicando correctamente las reglas de prioridad y haciendo un uso adecuado de signos y paréntesis. Valora la utilización de los números enteros en diversas situaciones de la vida cotidiana

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- Cuestionarios - Ficha de evaluación - Registro de tareas

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ejercitación para ser resueltos y creados por el estudiante en forma autónoma o en equipo. Realización de actividades de refuerzo y síntesis para reforzar y extraer de conclusiones sobre lo aprendido.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE(S): JULISSA SANCHEZ CHALEN Firma: Fecha: Mayo 6 del 2016

NOMBRE: Firma: Fecha: Mayo 6 del 2016

NOMBRE: Walter Herrera Yánez Firma: Fecha: Mayo 6 del 2016

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