Formato Plan Mensual de Clase Col. Guatemalteco

COLEGIO CENTRO ED UCATIVO GUATEMAL GUATEMALTECO TECO MINISTERIO DE EDUCACION

PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE DE PROFESOR (A): William William Vásquez RADO: P!ime!" P!ime!" Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: A!'es lás'i#as PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," ma," BIMESTRE: Se-u&." Participa y elabora proyectos de creación visual en grupo, como producciones plásticas, aplicando las habilidades propias

COMPETENCIAS

Elabora un cuadro pictórico utilizando las diferentes gamas de colores en la paleta del artista.

INDICADORES DE LOGRO

La luz blanca y el color. Elementos que intervienen en la percepción del color: la luz, el color de los obetos y el sentido de la vista. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

El c!rculo cromático. "olores primarios y secundarios #btención de colores secundarios a trav$s de la mezcla de los colores primarios. Elaboración de escalas cromáticas de diferente tipo

 %nálisis de los usos usos comunicati comunicativos vos del color en en una imagen. imagen. &ombre: Elaboración de pinturas

valor 20 pts.

'escripción: Elaboración de pintura de forma artesanal t$cnica (tempera) &ombre: "irculo cromático

valor 20 pts.

'escripción: Elaboración de circulo cromático utilizando las diferentes combinaciones para obtener los colores adecuados que forman el circulo y su ubicación. ACTIVIDADES

&ombre: "reación de colores fr!os y cálidos y opuestos

 valor 20 pts.

'escripción 'esarrolla deferentes figuras para la representación de los colores en un plano diferenciado las diferentes gamas de colores cálidos, fr!os y opuestos ACTIVIDAD CUATRO: durante el bimetre  Elaboración de un cuadro pictórico valor *+ pts., creación de un mapa menta sobre documentos de la unidad + pts. -ábitos actitudinales + pts. Lista de cotejo Lista de observación. Observación directa. EVALUACION

OBSERVACIONES:  __________________  __________________________ _________________ __________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ ___________  ___ 

Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):

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PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE PROFESOR (A): William Vásquez RADO: Se-u&." Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: A!'es lás'i#as PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," BIMESTRE: Se-u&." La búsqueda de la composición y el orden adecuado a los sentimientos e ideas a transmitir.

COMPETENCIAS

Ahonda en la experimentación de la c omposición, especialmente en lo que respecta al concepto simetría.

INDICADORES DE GRO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

La composición: tipos y características Mosaico. Cualidades del color  Exploración de las posibilidades expresias y creatias de manchas aleatorias de pintura. Enca!e de ob!etos copiados del natural a partir de unos e!es tra"ados preiamente. #ibu!o de elementos sencillos en perspectia caballera

 $ombre: Línea del tiempo de la pintura valor 20 pts. #escripción: %eali"ar una línea de tiempo sobre los di&erentes artistas sobre los aportes a el medio artístico  $ombre Cuadro comparatio t'cnicas pictóricas valor 20 pts. #escripción: %eali"ar un cuadro comparatio de las di&erentes t'cnicas pictóricas, (t'cnicas, )empera, óleo, acuarela, temple y otros* ACTIVIDADES

 $ombre: Creación de un mosaico valor 20 pts. .#escripción: %eali"a un mosaico &also (t'cnica de cartón* elabora un dise+o con temtica maya y pinta sobre el cartón despu's de haber reali"ado cortes sobre la super&icie. ACTIVIDAD CUATRO: Elaboración de un Mosaico &ase -- alor / pts., creación de un mapa menta sobre d ocumentos de la unidad 0/ pts. 1bitos actitudinales 0/ pts.

EVALUACION

 Lista de cotejo  Lista de observación. Observación directa.

OBSERVACIONES:  ______________________________________________________________________________________________________________________________  Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):

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PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE PROFESOR (A): William Vásquez RADO: Te!#e!" Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: A!'es lás'i#as PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," BIMESTRE: Se-u&." Conoce y alora el desarrollo cientí&ico y tecnoló2ico, sus aplicaciones e incidencia en su medio &ísico y social. COMPETENCIAS

Crítica analítica ante los productos artísticos. INDICADORES DE LOGRO

El dibu!o a tra's del tiempo 3n apunte de anatomía CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

La proporción en la &i2ura humana.

ACTIVIDADES

Leonardo. Artista y Cientí&ico  $ombre: Línea de tiempo historia de la &i2ura humana valor 20 pts. #escripción: Elaboración de una línea del tiempo, sobre las di&erentes corrientes de la &i 2ura humana desde la perspectia de las artes isuales.  $ombre: Cuadro comparatio del cano y antropometría valor 20 pts. #escripción: Crea un cuadro comparatio de las teorías del cano propuesto por los 2rie2os y la teoría de la antropometría en qu' reas abarca.  $ombre: Cuadro comparatio de la &i2ura humana valor 20 pts. #escripción: Cuadro comparatio de las aportaciones del arquitecto marco 4itrubio y el artista Leonardo #a 4inci Elaboración del hombre de 4itrubio a escala natural alor / pts., recolección de medidas del cuerpo humano se2ún Leonardo #a 4inci 0/ pts. 1bitos actitudinales 0/ pts.

EVALUACION

Lista de cotejo Lista de observación. Observación directa.

OBSERVACIONES:  ______________________________________________________________________________________________________________________________  Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):

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PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE PROFESOR (A): William Vásquez RADO: P!ime!" Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: Tea'!" PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," BIMESTRE: Se-u&." Explora al2unos elementos narratios y comprender al teatro como un ehículo para la narración. COMPETENCIAS

%epresenta situaciones de su ida cotidiana y de la comunidad utili"ando el cuerpo, la o", y el habla. INDICADORES DE LOGRO

-nesti2ación de la narratia en la comunidad.

CONTENIDOS DE

-nda2ación de las leyendas, los cuentos y las a n'cdotas de la comunidad

APRENDIZAJE

-denti&icación de los elementos narratios en las leyendas, los cuentos y las an'cdotas de la comunidad ACTIVIDADES

 $ombre: Línea de tiempo historia del teatro valor 20 pts. #escripción: reali"ación de las principales corrientes del teatro a tra's de la historia  $ombre: Cuadro comparatio del teatro 5rie2o y %omano valor 20 pts. #escripción: Compara los principales aportes del histórico y elementos del teatro a la actualidad.  $ombre: Elaboración de un títere valor 20 pts.

#escripción Elaboración de un títere con materiales de recicla!e ACTIVIDAD CUATRO: presentación de una obra de títeres, / pts. Elaboración de un mapa mental sobre documentos de la unidad 0/ 6ts. #urante el bimestre

1bitos actitudinales 0/ pts.

EVALUACION

Lista de cotejo Lista de observación. Observación directa.

OBSERVACIONES:  ______________________________________________________________________________________________________________________________  Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):

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PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE PROFESOR (A): William Vásquez RADO: Se-u&." Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: Tea'!" PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," BIMESTRE: Se-u&." Mane!a conscientemente di&erentes &ormas de tiempo y espacio. COMPETENCIAS

#i&erencia los usos del ritmo en la música, la dan"a y su aplicación al teatro. INDICADORES DE GRO

Conocimiento de las conenciones del teatro en erso del 7i2lo de 8ro Espa+ol

CONTENIDOS DE

Lectura de una obra de teatro en erso

APRENDIZAJE

%epresentación de obras en erso y prosas de autores 2uatemaltecos.

 $ombre: Cuadro c omparatio del teatro 5recia y %oma valor 20 pts. #escripción: Comparación del teatro en 5recia y %oma en 'pocas pasadas y su in&luencia en la actualidad  $ombre: Creación de un cuento sobre un títere valor 20 pts. . #escripción: Crea un cuento a partir de un títere, donde incluya presentación nudo y desenlace en un tiempo de presentación de 9 minutos. ACTIVIDADES

 $ombre: Elaboración de un títere valor 20 pts. #escripción: Elaboración de un títere con materiales de recicla!e ACTIVIDAD CUATRO: presentación de una obra de títeres, / pts. Elaboración de un mapa mental sobre documentos de la unidad 0/ 6ts. 1bitos actitudinales 0/ pts.

EVALUACION

 Lista de cotejo  Lista de observación. Observación directa.

OBSERVACIONES:  ______________________________________________________________________________________________________________________________  Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):

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PLAN BIMESTRAL DE CONTENIDOS NOMBRE DE PROFESOR (A): William Vásquez RADO: Te!#e!" Bási#" SECCI$N: %&i#a AREA: Tea'!" PERIODO DE EEC*CI$N A+!il , ma," BIMESTRE: Se-u&." 6articipar en un proceso de producción a peque+a escala.

COMPETENCIAS

%econoce al2unos aspectos del traba!o del productor en el teatro.

INDICADORES DE LOGRO

%eproducción de un proceso de monta!e. Comprensión de la tradición &rsica en M'xico. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

-nesti2ación sobre la 'poca de oro del teatro mexicano -nda2ación sobre el tipo de obras que se montaban a mediados del si2lo  en M'xico.  $ombre: Creación de un cuento sobre un títere valor 20 pts. #escripción: Crea un cuento a partir de un títere, donde incluya presentación nudo y desenlace en un tiempo de presentación de 9 minutos.  $ombre: Ensayo que es un !u2lar valor 20 pts. #escripción: %eali"ar un ensayo de // palabras que es un !u2lar y su rea de apo2eo en la edad media, y reali"ación de un mapa conceptual con las principales ideas.

ACTIVIDADES

 $ombre: Cuadro comparatio del teatro contemporneo valor 20 pts. #escripción: Compara las di&erentes 'pocas del teatro a desde la anti2;edad hasta la actualidad, colocando principales &echas, acontecimientos y cambios del teatro ACTIVIDAD CUATRO: presentación de una obra de títeres, / pts. Elaboración de un mapa mental sobre documentos de la unidad 0/ 6ts.

1bitos actitudinales 0/ pts.

EVALUACION

Lista de cotejo Lista de observación. Observación directa.

OBSERVACIONES:  ______________________________________________________________________________________________________________________________  Prof. (a) _______________________________  _______________________________ 

Vo.Bo. DIRECTOR (A):