SISTEMA SISTEMA DE EDUCAC EDUCACII N A DISTANCIA DISTANCIA Carrera: Contabilidad y Auditoría
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA CONTABILIDAD Y AUDITORIA
GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE
NIVEL: QUINTO
ASIGNATURA: ECONOMIA II CUATRO CREDITOS
TUTOR ECON. LUIS ALBERTO DÁVILA TORO MBA
Quito - Ecuador
2016
Campus Matriz Quito: Bourgeois Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba Telf.: 2446 Telf.: 2446 233/258/259 Ext. 119/139 Quito - Ecuador
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1. CÓDIGO DE ÉTICA Estimados alumnos (as), a continuación presento los aspectos que incluyen este importante tema que sin duda ayudan a reforzar la cultura ética ética y moral que debe distinguir al estudiante e la Universidad Tecnológica Equinoccial. Mutuo respeto y dialogo entre compañeros y con el docente Entender las disposiciones inherentes a la Modalidad a Distancia existente en la carrera Participación significativa y proactiva todo el tiempo Asistencia (presencial) y Tutorías Tutorías por el sistema UTE Consulta de textos y fuentes de información permanente Análisis reflexivo y comprensión lectora (uso de mapas conceptuales) de los contenidos de la Guía de estudios y fuentes de información permanente. Asistencia a las evaluaciones evaluaciones programadas Atender con propiedad la resolución resolución de casos /ejercicios Diseño, desarrollo y sustentación periódica y final de un proyecto El Sistema de Educación a Distancia, SED ha adoptado la utilización del sistema VIPER para controlar el plagio en guías, trabajos, tesis.
2. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR
LUIS ALBERTO DÁVILA TORO El economista Luis Dávila ha desempeñado funciones en el Consejo Nacional de Desarrollo, Instituto Nacional de Energía y Ministerio de Energía y Minas de la República del Ecuador, ha sido Gerente Financiero de Servicios Profesionales Ad Portas y Sub Director Administrativo Financiero en la Universidad de las Américas, Gerente de Proyectos de Mundy Home - Pioneer, Auditor Interno QS-9000, consultor en Auditoria Auditoria y Proyectos de Infowordconsul, Infowordconsul, asesor financiero financiero de SOLIPET S.A y de ICAPEB CIA LTDA, en el ámbito docente ha sido instructor del Banco Interamericano de de Desarrollo BID, BID, profesor de la Universidad Universidad de las Américas, Universidad Universidad Internacional del Ecuador, Universidad del Pacífico, Escuela Politécnica Politécnica Nacional, Universidad Universidad del Mar Sede Ecuador, Universidad Eloy Alfaro de Manabí y Facultad de Ciencias Económicas de la
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Universidad Central del Ecuador, a nivel de postgrado ha sido profesor de la Maestría en Gestión Informática Empresarial de la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Central del Ecuador, Maestría Internacional en Administración de Empresas en la Universidad del Pacífico sede Quito, Maestría en Calidad, Seguridad y Salud Ocupacional y Calidad de la Facultad de Geología, Minas , Petróleos y Ambiente de la Universidad Central del Ecuador He obtenido los siguientes títulos académicos:
Economista Universidad Central del Ecuador
Magíster en Gerencia Empresarial MBA – Escuela Politécnica Nacional
Diplomado en Matemática y Estadística Aplicadas a Economía – Universidad de Camagüey República de Cuba 3. ASIGNATURAS IMPARTIDAS:
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Macroeconomía, Microeconomía, Análisis Financiero, Teoría de Precios, Proyectos, Investigación de Operaciones, Planificación Estratégica, Administraciones Inventarios, Administración de Calidad, Contabilidad General, Contabilidad Administrativa, Contabilidad de Costos y Presupuestos. Horario de tutorías: DÍAS
INICIO
FINAL
Martes
19h30
20h30
Viernes
18h30
20h30
PARA CONTACTASE CON EL TUTOR (QUITO) Oficina UTE: 2990-800 Ext. 2393 Teléfono Móvil: 097264190 Claro Teléfono Móvil 095717468 Telefónica (solo para concretar asesorías académicas, en horas hábiles) Para contactarse con su tutor al correo electrónico:
[email protected] , deberá utilizar el usuario que tiene registrado en la UTE.
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4. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En esta primera versión de nuestro folleto de Economía pretendemos contribuir a aclarar algunos aspectos importantes de la ciencias económicas todos los temas serán abordados de una manera coloquial, cada concepto será explicado con ejemplos, antes de pasar a revisar modelos matemáticos, pues estamos convencidos que el estudiante moderno debe ser capaz de entender los conceptos económicos y poder cuantificarlos en gran medida, la economía tratada de esta forma deberá convertirse en una poderosa herramienta que complementará nuestro análisis para la toma de decisiones.
UNIDAD 1 La Microeconomía o Teoría de Precios, proporciona a los estudiantes los instrumentos teórico práctico con los que las unidades decisorias (familia, empresa y gobierno) enfrentan este mundo de escasez. Al estudiar microeconomía, analizamos la toma de decisiones de los consumidores y las empresas en forma individual y como afectan a los mercados las relaciones entre estas decisiones y las funciones que intervienen en la economía. Se profundiza los conceptos fundamentales de producción, distribución y consumo, así como con los costos y eficiencia de los mercados.
Teoría de la firma La firma va a comprar factores de producción con el objeto de fabricar productos o brindar servicios, en el mercado la firma puede obtener los siguientes factores productivos:
Tierra Trabajo Capital Tecnología Gerencia
Curvas de Isocuantas de producción Se define como isocuanta al lugar geométrico en que la firma obtiene igual producción con diferentes combinaciones de factores de producción.
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Así por ejemplo si tenemos una determinada función de producción para producir un determinado bien, por ejemplo para producir helados tenemos la siguiente función de producción: Q = R2 + T2 En donde R son refrigeradoras y T son trabajadores, si el costo de alquilar cada refrigerador es de 200 dólares, y el costo de contratar cada trabajador es de 50 dólares al mes, si la empresa dispone de 8500 dólares al mes cuantas toneladas de helados podrá producir al mes, esto lo resolverá a través de un modelo de optimización estática, de acuerdo a la siguiente fórmula: PmgR PR = PmgT PT En donde PMg R y PMg R son la productividad marginal de las refrigeradoras y de los trabajadores, y Pr y Pt son los precios de los refrigeradores y los trabajadores respectivamente. Aplicando la fórmula y resolviendo el sistema tendríamos: 2 R 200
2T
50
De donde R = 4T, remplazando en la restricción presupuestal 200 R + 50T = 8500 200 (4T) + 50T = 8500 T = 10 R = 40
Función de costos El conocimiento de los costos proporciona claves valiosas para al planeación y control de todas las operaciones de una empresa en el corto plazo, al respecto es necesario recalcar que las empresas modernas planifican adecuadamente sus costos tratando de disminuir al mínimo posible sus costos fijos de tal forma que utilizan como financiamiento de largo plazo formas como leasing antes de incurrir en la compra directa de activos fijos que incrementan los costos fijos y disminuyen la rentabilidad neta de la inversión. Factores de Costos: Las actividades que afectan a los costos se denominan factores de costos, la principal para especificar el comportamiento de los costos es identificar los factores de costos, es decir determinar que actividades provocan en se incurra en costos, en esta parte enfocaremos nuestro análisis a los factores de costos relativos al volumen, como todos conocemos para producir algo una firma utiliza factores de producción, existen factores de producción que se combinan en proporciones fijas y otros que se combinan en factores variables. Si se asume que estamos en el corto plazo ( se considera el corto plazo desde el punto de vista económico) el período de tiempo lo suficientemente corto para que nada cambie de forma relevante dentro de la empresa. En nuestro ejemplo suponemos que el factor que no cambia es el capital en este caso R las refrigeradoras, por lo tanto nuestra función de costos partir de nuestra función de producción sería la siguiente:
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C total = 200 40 + 50 T Osea C total = 8.000 + 50 T De este análisis podemos concluir que la función de costos se origina en la función de producción. Costos variables y Costos Fijos Los costos variables y los costos fijos son dos tipos básicos de costos, para poder entender los mismos debemos partir del supuesto que estamos en el corto plazo: Se entiende por corto plazo un período de tiempo lo suficientemente corto para que no cambie nada relevante dentro de la empresa. Con estos antecedentes definiremos lo que entendemos por costos variables y costos fijos. Costos Variables: es aquel costo que cambia en proporción directa con los cambios en el volumen de actividad. Costos Fijos: es aquel costo que permanece sin cambios en su total durante un determinado período a pesar de que existan cambios en el volumen de actividad. Rango relevante: El rango relevante son los límites de actividad en el factor de costos, recuerde que dentro de un rango relevante un costo fijo permanece fijo solo a lo largo de un período dado. En el siguiente cuadro se puede observar el comportamiento de los costos de acuerdo a variables y fijos:
CANTIDAD 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cuadro N 1 Tabla de Costos CF CV 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
CT 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 155 160
El cuadro muestra en la primera columna las cantidades producidas, en la segunda los costos fijos que para nuestro ejemplo son de 50 dólares, la tercera columna muestra los costos variables y la cuarta es el costo total que es la suma del costo fijo y el costo variable. Si expresamos el comportamiento de los costos a través de una expresión matemática (función de costos), la ecuación que define nuestra función de costos sería la siguiente: Costo total = 100 + 5q
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En donde 100 5 q
= Costo Fijo = Costo Variable Unitario = Cantidad de Unidades Producida
Demanda Teoría del Consumidor Curvas de Indiferencia En este capítulo se examinarán las curvas de indiferencia constituyen un instrumento matemático creado por le matemática de origen alemán Leibnits en 1982, para poder explicar el criterio de
elección de un consumidor de acuerdo a sus gustos y preferencias individuales, para poder explicar el concepto de las curvas de indiferencia es necesario partir de los siguientes supuestos: a. El consumidor siempre sabe lo que quiere (completitud), dadas dos canastas de bienes el consumidor siempre es capaz de decidir cuál de las dos canastas prefiere. b. Las preferencias son transitivas c. Siempre es mejor más que menos (Insaciabilidad)
Los conceptos de curva de indiferencia para algunos autores se detallan a continuación: “Una curva de indiferencia (o si se consideran muchas dimensiones una superficie de
indiferencia) muestra un conjunto de cestas de consumo entre las que el individuo es indiferente. Es decir, todas las cestas reportan el mismo nivel de utilidad.”
1
“Una curva de indiferencia será el lugar geométrico de canastas de bienes entre las cuales el consumidor está indiferente” “Una curva de indiferencia muestra las combinacione s de dos mercancías que resultan
indiferentes al consumidor. Proporciona las combinaciones de las que él obtiene la misma 1
Nicholson, Walter, Teoría Microeconómica, Principios básicos y aplicaciones. Mc Graw Hill. Sexta Edición
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utilidad o nivel de satisfacción. Por consiguiente también se puede llamar una curva de isoutilidad (“iso” significa igual).
2
La curva de indiferencia es el nombre que tiene la curva de utilidad total o satisfacción del consumidor. Esta curva está en función de la cantidad consumida de los bienes X e Y. Matemáticamente fueron Cobb y Douglas los que dedujeron la función de la utilidad to tal, la misma que es igual a: UT = cQxαQyβ En dónde UT = Utilidad Total, c = constante, Qx = cantidad de X, Qy = cantidad de Y, α y β
son los exponentes de la función. Las propiedades de las curvas de indiferencia son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5.
Las curvas de indiferencia tienen pendiente negativa para los bienes económicos. Las curvas de indiferencia tienen pendiente positiva para los males económicos. Las curvas de indiferencia son convexas al origen Las curvas de indiferencia no se pueden cortar Por cada uno de los puntos de las curvas de indiferencia es posible una y solo una combinación de bienes. 6. Mientras más alejada del origen se encuentre nuestra curva de indiferencia mayor será la utilidad que se le reporta a nuestro consumidor.
Ilustración N⁰ 2
Curva de Indiferencia Bien y Curva de Indiferencia
Bien x
2
Maddala G.S, Miller Ellen, Microeconomía, Mc Graw Hill. Primera Edición
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Restricción Presupuestal: La restricción presupuestal es una línea que permite observar las posibles combinaciones de bines que se puede comprar con el ingreso disponible. El óptimo del consumidor ocurre el aquel punto donde se iguala la pendiente de la curva de indiferencia con la restricción presupuestal.
Problemas Resueltos 1. Un estudiante de la universidad desea maximizar su utilidad en el consumo de alimentos en el bar su función de utilidad es la siguiente: U = X2 + Y2 Sujeto a: 2X +5Y = 200 a) Encontrar el óptimo de consumo para nuestro amigo
= 10 x = 4y X = 0.4 y Reemplazando en la restricción presupuestaria 2 (0.4 y) + 5 y = 200 5.8 y = 200
Remplazando en el valor en Y = 13,79 Función de Utilidad Cobb Douglas 2. El señor Jaime Gonzalez desea maximizar su utilidad en el consumo de bienes, el mismo tiene la siguiente función del tipo Cobb Douglas: U = X1/2 Y1/2 Sujeto a:
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5X +10Y = 100 Encontrar el óptimo de consumo para nuestro amigo Para encontrar la solución óptima de una función Cobb Douglas se cuentan con las siguientes fórmulas:
3. Nuestro amigo Fernando Suarez tiene la siguiente función de utilidad:
En igual sentido se conoce que los precios de los productos X e Y son los siguientes: Px = 10 Py = 6 La renta que nuestro amigo dispone es de 100 unidades monetarias de tal manera que su restricción presupuestaria estaría definida por la siguiente función: 10 x + 6 y = 100 La fórmula para encontrar el óptimo de una función de utilita es la siguiente:
Resolviendo tenemos = 20 x = 24 y X = 1.2 y Reemplazando en la restricción presupuestaria 10 (1.2 y) + 6 y = 100 18 y = 100
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Remplazando en el valor en Y = 6,66
4.El señor Francisco Nuñez tiene la siguiente función de utilidad
En igual sentido se conoce que los precios de los productos X e Y son los siguientes: Px = 5 Py = 10 La renta que nuestro amigo dispone es de 100 unidades monetarias de tal manera que su restricción presupuestaria estaría definida por la siguiente función: 5 x + 10 y = 100
= Este mismo problema puede ser resuelto a través del denominado método de Lagrange
UNIDAD 2 Formación de los mercados y precios Generación de la curva de demanda LEY DE LA DEMANDA: La Ley de la Demanda puede decirse que relaciona la cantidad de un determinado bien que estaría dispuesto a comprar un consumidor a un precio determinado, de acuerdo al siguiente criterio cuando mayor sea el precio, menor será la cantidad demandada. En la medida en que el precio sea más alto, se demandará una menor cantidad de un bien o servicio, con otros factores constantes. Demanda Marshaliana La Demanda Marshalliana o función de demanda Marshalliana, en el contexto de la teoría del consumidor, es una función de demanda que relaciona los precios y cantidades
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demandadas de un bien, ante variaciones de los precios relativos y el ingreso real del individuo; bajo esta lógica, la demanda marshalliana tiene en cuenta tanto el efecto renta como el efecto sustitución, asumiendo por cierto que resuelve perfectamente el problema de maximización de la utilidad. Esta demanda es denominada a veces demanda Walrasiana o función de demanda no compensada, debido a que el análisis original Marshalliano ignoró el efecto. Demanda Hicksiana La Demanda Hicksiana (conocida también como demanda compensada de Hicks), en el marco de la teoría del consumidor, representa las variaciones en la cantidad demandada de un bien cuando varía el precio del mismo, ajustándose el ingreso nominal del consumidor con el fin de que la utilidad (o curva de indiferencia) se mantenga constante en la misma posición del precio inicial, vale decir, a diferencia de la proposición Marshalliana, Hicks asume que el ingreso real debe permanecer constante, existiendo por lo tanto un cambio en la relación de precios de los bienes ex ante que tenía el consumidor
Anomalías a la Ley de la Demanda
Efecto Verblen: Thorstein Verblen (1899) 3 es el economista que manifestó otra de las excepciones importantes a la ley de la demanda, o del denominado “conspicuous consumption”, este estudio muestra que la en sociedades de un alto
nivel de ingreso las personas no consumen los productos por sus características intrínsecas sino más bien por un afán de presumir ante sus pares de su capacidad económica: en tal virtud para estos ciudadanos el que un producto sea más caro será mejor.
Paradoja de los bienes tipo Giffen: Nombrada así por el economista ingles del siglo XIX Roberto Giffen, Constituye otra exepción a la ley de la demanda pero a diferencia del efecto Verblen ocurre para los bienes inferiores
Otros factores determinantes de la demanda Además del precio de un bien, la cantidad demandada depende de otros factores que son los siguientes:
3
Some commodities are consumed, not for their intrinsic qualities, but because they carry a snob appeal. The more expensive such a commodity becomes, the greater might be its ability to confer status on its purchaser.
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a) El Ingreso de los ciudadanos qué ocurriría con la demanda de CDs si perdiera el empleo durante el verano? Lo más probable es que disminuyera. Una reducción de la renta significa que tendría menos para gastar, por lo que habría que disminuir la demanda de algún bien. Para la mayoría de los bienes se cumple que si disminuye la renta también disminuirá la cantidad demandada del bien. A estos bienes se les denomina bienes normales. Pero todos los bienes no son normales. Si la demanda de un bien aumenta cuando disminuye la renta ese bien se denomina bien inferior. Un ejemplo podrían ser los desplazamientos en autobús. Cuando disminuye nuestra renta, es menos probable que compremos un coche o que tomemos un taxi y más probable que nos desplacemos en autobús. b) Los precios de otros bienes: Supongamos que baja el precio de los mini disc. La ley de la demanda afirma que compraremos más mini disc. Los compact disc y los mini disc reproducen música y satisfacen deseos parecidos, por lo que la demanda de CDs disminuirá. Cuando el descenso del precio de un bien reduce la demanda de otro, los dos se denominan sustitutivos. Otros ejemplos de bienes sustitutivos son los jerseys y sudaderas, la mantequilla y margarina. Supongamos ahora que baja el precio de los reproductores de CDs . Según la ley de la demanda, compraremos más reproductores. Sin embargo, en este caso compraremos más CDs ya que se utilizan juntos estos dos bienes. Cuando el descenso del precio de un bien eleva la demanda de otro, los dos se denominan complementarios. Otros ejemplos de bienes complementarios son la gasolina y automóviles, los ordenadores y el software, etc. c) Los gustos del consumidor: El determinante más evidente de nuestra demanda son los gustos o preferencias. Si nos gusta todo tipo de música, compraremos más CDs que si nos gusta sólo un grupo o cantante. Los economistas normalmente no tratan de explicar los gustos de los consumidores porque se basan en fuerzas históricas y psicológicas que están fuera del campo de la economía. Sin embargo, sí examinan lo que ocurre cuando cambian los gustos. Por ejemplo, en la actualidad se ha producido un incremento considerable en la venta de CDs de música máquina ya que los adolescentes sobre todo adoran este tipo de música. d) Las expectativas: Nuestras expectativas sobre el futuro pueden influir en nuestra demanda actual de un bien o servicio. Por ejemplo, si esperamos
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ganar una renta más alta el próximo mes, es posible que estemos más dispuestos a gastar algunos de nuestros ahorros actuales en la compra de CDs. Por poner otro ejemplo, si esperamos que el precio de los CDs baje en la época de rebajas para la que queda un mes, es posible que estemos menos dispuestos a comprar un CD al precio actual.
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Concepto e importancia del mercado
Estructura de los mercados Equilibrio de mercado Equilibrio se define como una situación de estabilidad en la cual no existe tendencia al cambio. De acuerdo a la concepción de los clásicos (Adam Smith, David Ricardo, Jean Baptiste Say); el equilibrio de mercado estaba garantizado por las mismas fuerzas del mercado que son “autorregulables”, es decir ante una situación de desequilibrio, las
fuerzas del mercado vuelven después de un lapso de tiempo automáticamente al equilibrio. Para observar mejor el equilibrio de mercado se adjunta el siguiente gráfico explicativo: Es decir en el equilibrio de mercado la cantidad ofrecida (Qo) es igual a la cantidad demandada (Qd). Ejemplo: 1. La industria del bien x es competitiva: las ecuaciones de oferta y demanda del bien x son las siguientes: Qd = 1000 - 2px Qo = 200 + 2px Para resolver el equilibrio de mercado debemos igualar las dos ecuaciones de oferta y demanda. Tenemos 1000 -2px = 200 + 2px 800 = 4px e ntonces px = 200 Remplazamos el precio en cualquiera de las dos ecuaciones y encontramos la cantidad de equilibrio. Q = 600 Gráficamente Tabla de Oferta y Demanda Precio 50
QD
QO 900
300
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100 150 200 250 300 350
800 700 600 500 400 300
400 500 600 700 800 900
Punto de Equilibrio Grafico Grafico del Punto de Equilibrio Precio
Oferta
400
Demanda
350
.
.
300 250 200 150 100 50
. 100
200
. 300
400
500
600
700
800
900 Cantidad
Escasez y Excedentes Cuando no existe equilibrio, entonces estamos en una situación de desequilibrio que puede ser de dos tipos:
Escasez: si la cantidad demandada (Qd) es mayor a la cantidad ofrecida (Qo). Abundancia o excedente: si la cantidad demandada (Qd) es menor a la cantidad ofrecida (Qo).
En base al ejemplo inicial se puede observar estos dos tipos de desequilibrio, los mismos que se darían en el caso de que por alguna razón no se pueda alcanzar el punto de equilibrio, así por lo general si se fija un precio inferior al precio de equilibrio del mercado existirá escasez, y si se fija un precio superior al precio de equilibrio del mercado existirá abundancia, como podemos observar en el siguiente gráfico:
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SISTEMA DE EDUCACI N A DISTANCIA Carrera: Contabilidad y Auditoría Abundacia y Escasez Precio
Oferta
400
Demanda
350
.
.
300
Abundancia
250 200 150 100
Escasez
50
. 100
200
300
. 400
500
600
700
800
900 Cantidad
Desplazamientos de la Oferta y la Demanda Tanto la oferta como la demanda se pueden desplazar positivamente (hacia la derecha) y negativamente (hacia la izquierda) debido a los factores que se detallan a continuación: Factores que determinan desplazamientos de la Oferta:
Precio de los insumos productivos (salario para la mano de obra y amortización para el capital). Impuestos y subsidios Tecnología Recursos naturales no utilizados Clima
Factores que determinan desplazamientos de la Demanda:
Ingreso de los consumidores Gustos y preferencias de los consumidores Precio de los bienes relacionados (esto es bienes sustitutos o bienes complementarios) Crecimiento demográfico o poblacional
Funciones de mercado En economías como las del Ecuador y en gran parte del mundo capitalista el mercado se constituye en un mecanismo fundamental para en parte tratar de satisfacer las
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necesidades colectivas. Samuelson por ejemplo decía que el sistema de mercado era muy sabio porque si los consumidores querían manzanas, las demandan en el mercado y los productores se verán de alguna manera obligados a producir manzanas, porque eso es lo que quieren los consumidores, es decir se ejerce lo que se llama “soberanía del consumidor” . Pero además de satisfacer las necesidades colectivas, el mercado sirve para determinar los precios de las mercancías, dar incentivos a los productores (a través del lucro o ganancia) e inclusive para redistribuir la riqueza. De acuerdo a la visión del libre mercado la riqueza se redistribuye (sin intervención del gobierno) de la siguiente forma: los productores acumulan riqueza tratando de satisfacer las necesidades colectivas de los ciudadanos (el que no pueda satisfacer las necesidades correctamente eventualmente sale del mercado); dicha riqueza acumulada da incentivos para que los productores quieran acumular más dinero satisfaciendo mejor las necesidades colectivas por lo que la riqueza acumulada se convierte en capital para reinversión y se contrata más trabajadores los que reciben parte de la riqueza acumulada de los productores en forma de salario, los trabajadores a su vez compran las mercancías de los productores, destinando parte de su salario a hacer crecer más la fortuna de los empresarios. Como se supone que se ejerce la soberanía del consumidor, solo los productores más eficientes sobrevivirán en el mercado. Problemas 1. El mercado de bebidas refrescantes se encuentra definido por las siguientes ecuaciones de oferta y demanda respectivamente. Qd = 100 – 2Px + Py + I – Pz Qo = 30 + PX
En donde
Descripción Px = precio del producto x Py = precio del producto y Pz = precio del producto z I = Ingreso de los consumidores
Valores Iniciales 30 20 100
Preguntas
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a) Calcular los precios y cantidades de equilibrio del producto X b) Bajo el supuesto de Ceteris Paribus suponga que el precio del producto Y sube a 35, calcule los nuevos precios y cantidades de equilibrio del producto x , determine la relación existente entre X e Y. c) Bajo el supuesto de Ceteris Paribus suponga que el precio del producto Z sube a 35, calcule los nuevos precios y cantidades de equilibrio del producto x , determine la relación existente entre X y Z d) Bajo el supuesto de Ceteris Paribus suponga que el Ingreso de los Consumidores sube a 150, calcule los nuevos precios y cantidades de equilibrio del producto x, determine qué tipo de producto es X (Ingreso – Consumo). e) Se conoce que el bien X es Coca – Cola, se conoce que los otros dos bienes son Pepsi Cola y Ron, determine cuál es cada uno.
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Optimización en competencia perfecta Ejemplos: Una empresa perfectamente competitiva que vende agua embotellada enfrenta la siguiente función de demanda de mercado a corto plazo: Qd = 1.200 – 25P La oferta se encuentra determinada por la siguiente función: Qo = 200 + 25 P
Calcule el precio y la cantidad de equilibrio de mercado
Equilibrio de mercado ( Oferta es igual a Demanda) 1200 – 25P = 200 + 25 P 1000 = 50P P=
1000
20
50
El óptimo de la empresa, si su función de costo total es la siguiente: CT = 0.5 q2 + 13q + 30 Cmg = q + 13 en donde q + 13 = 20 Optimo de la empresa q = 7
Determine en número de empresas participantes dentro de este mercado. Cantidad transada en el mercado 700 óptimo de la empresa 7 N=
700 7
100 Empresas
Optimización en competencia perfecta
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2. Una empresa perfectamente competitiva que vende agua embotellada enfrenta la siguiente función de demanda de mercado a corto plazo: Qd = 1.200 – 25P La oferta se encuentra determinada por la siguiente función: Qo = 200 + 25 P
Calcule el precio y la cantidad de equilibrio de mercado
El óptimo de la empresa, si su función de costo total es la siguiente:
CT = 0.25 q2 +8q +30 Determine en número de empresas participantes dentro de este mercado.
Cantidad transada en el mercado
Óptimo de la empresa.
3. Una empresa perfectamente competitiva enfrenta la siguiente función de costos CT = 0.5 q2 +10q +40
Si la empresa enfrenta un precio de mercado de 18, encontrar la cantidad optima que debe producir 4. Una empresa perfectamente competitiva enfrenta la siguiente función de costos Q = 0.75 q2 +5q +50 La empresa enfrenta las siguientes curvas de oferta y demanda Qd = 120 -2p Qo = 20 + 3p
Encontrar la cantidad optima de la empresa Calcular el número de empresas
5. Una empresa perfectamente competitiva enfrenta la siguiente función de costos
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CT = 0.75 q2 +10q +50
Se conoce que el mercado está constituido por 1000 empresas idénticas. La función de demanda de mercado está dada por la siguiente curva: Qd = 5000 – 50p Encontrar el precio y cantidad de equilibrio Determinar el óptimo de producción de una empresa
Optimización en Monopolio 6. Una empresa monopolista cuenta con la siguiente función de costos.
CT = 0.75q2 + 10q +40 Enfrenta una curva de demanda Q = 80 - p Encuentre el precio y la cantidad óptima para el monopolista
7. Una empresa monopolista enfrenta la siguiente función de costos Q = 0.35 q2 +15q +50 La empresa enfrenta una demanda de mercado que bien expresada por la siguiente curva Qd = 200 – 2p Encontrar el óptimo de la empresa monopolista Discrimen de precios 8. Una empresa monopolista que puede discriminar precios enfrenta la siguiente función de costos Q = 0.50 q2 +10q +50 La empresa enfrenta las siguientes demandadas de mercado. Q = 100 – 2p (Norte) Q = 100 – p (Sur)
Encontrar el precio y cantidad óptima para cada mercado Si la empresa no puede discriminar los precios, que precio y cantidad optima deberá cobrar en todo el mercado.
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Modelo de Cournot 9. Una empresa monopolista cuenta con las siguiente función de costos Q = 0.50 q2 +5q +50
Suponga que la demanda de mercado que enfrenta esta dada por la siguiente curva Q = 200 – 2p Encontrar precio y cantidad optima del monopolista Suponga que bajo los supuestos del modelo de A. Cournot entra una segunda empresa al mercado con idéntica función de costos. La demanda de mercado ahora está dada por la siguiente función q1 + q2 = 200 – 2p
Encontrar de acuerdo al modelo de Cournot el óptimo producido por cada empresa, la cantidad transada en el mercado, el precio
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5. MATERIAL PARA EL ESTUDIO BÁSICA: PARKIN, MICHAEL. (2010). MICROECONOMÍA Edición especial en español, Actualizada Novena Edición. COMPLEMENTARIA: Hugh Gravalle y Ray Ree. (2007). MICROECONOMÍA 3ª Edición. Perloff Jeffrey. (2004). Microeconomía. 3ª Edición. David Emery. Principios de economía, Microeconomía (Teoría y Práctica) Keat Paul y Young P. Economía de Empresa. 4ª Edición
RECOMENDADA: Mochón Francisco: Economía teoría y Política Richard Leftwich: Microeconomía
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o
Recomendadas : Lo relacionado con la microeconomía
6. ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDISAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Actividad a) Realice un ensayo sobre la Teoría de la Firma b) Escribir un ensayo (máximo 3 paginas). b) Defina los siguientes términos i. Función de producción ii. Función de Costos iii. Costos Fijos
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Puntaj e
0.5
1.0
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iv. Costos Variables c) Explique brevemente en sus propias palabras la importancia de las economías de escala d) Defina que se entiende por ley de oferta e) Comente del siguiente artículo en dos párrafos Ingrese a la pagina http://www.elcomercio.com/actualidad/exceso-oferta-derrumba-precio-petroleo.html l) Consulte cuales son los otros determinantes de la demanda m) La curva de demanda de un bien experimentará un desplazamiento hacia la derecha cuando: a) Aumente el precio de un bien complementario. b) Disminuya el precio de un bien sustitutivo. c) Aumente el precio de un bien sustitutivo. d) Se produzca un incremento de los ingresos del consumidor. n) Qué opina de la política pública de fijar precios a los medicamentos o) Qué efectos tiene sobre la demanda un aumento del desempleo. Explique su respuesta Total
0.1 0.1
0.1 0.1 0.1 2.0
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Actividad
Puntaje
a) Realice un ensayo sobre el equilibrio de mercado b) Escribir un ensayo (máximo 3 paginas). a.
Estructura del ensayo
i. Resumen ii. Desarrollo iii. Conclusiones b) Explique porque es importante dentro de la estructura d competencia perfecta que todas las empresa tengan la misma función de costos c) Revise este paper realice un comentario del mismo en dos párrafos http://www.eltiempo.com.ec/noticias-cuenca/179449-la-opep-espera-un-prontoequilibrio-del-mercado d) Comente las ventajas los brevemente los efectos de un incremento del tipo de cambio sobre la balanza comercial
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0.5 0.5
0.5
0.5
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e) Al no tener moneda propia, que medidas alternativas le quedan al gobierno para evitar el deterioro de balanza comercial. f) Que efectos se podría esperar a largo plazo en el mercado de mecánicas si se reduce la venta de automotores hoy. Explique su respuesta g) Investigue que monopolios existen en Ecuador h) Resuelva problema 1 de elasticidades y equilibrio de mercado 2.0
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Actividad
Puntaje
a) Realice un ensayo sobre fallas de mercado b) Escribir un ensayo (máximo 3 paginas). a.
b) c) d) a. b. b.
Estructura del ensayo i. Resumen ii. Desarrollo iii. Conclusiones Realice los problemas 2,3,4,5 de esta guía Comente el concepto de “Second Best” para monoplio Consultar los siguientes términos Impuesto Pigoviano Demanda quebrada Impuesto del tipo Clarke
0.5
f) Revise este artículo , realice un comentario del mismo en tres párrafos 0.5 2.0
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
Actividad
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Puntaje
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a)
Realice un ensayo sobre externalidades b) Escribir un ensayo (máximo 3 paginas).
a.
Estructura del ensayo i. Resumen ii. Desarrollo iii. Conclusiones b) Resuelva los problemas 5,6,7,8 d esta guía c) Explique qué opciones utilizaría usted para construir el metro de Quito. Explique su respuesta Total
1.0
1.0 2.0
Además se utilizará vídeos, artículos que están subidos a la plataforma y se indicará su manejo en cada una de las unidades de estudio. 7. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDISAJE
Señor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta lo siguiente: 1. 2. 3. 4.
5.
En caso de necesitar una explicación sobre los temas y/o tareas, solicite tutoría. Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura. Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar experiencias. Al final de ciertos temas de las unidades hay una actividad de aprendizaje titulada “realice esta tarea”, la ejecución de esta actividad puede resultar muy provechosa para que usted constate su nivel de asimilación y comprensión del tema en estudio a la vez que obtiene pautas para realimentación de los aspectos de menor dominio. Estas preguntas y ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No debe enviarlos con la tarea, sin embargo, algunas preguntas son consideradas en los cuestionarios de los exámenes. Al final de cada unidad hay una autoevaluación, debe ejecutarla para que usted evalúe sus logros y haga una realimentación en los temas que necesite, releyendo o solicitando tutorías. Para ello debe hacer clic en el ícono de la plataforma que dice: AUTO EVALUACIÓN DE LA UNIDAD…
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 1. Consulte o discuta temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un círculo de estudio con quienes están más cerca de usted. 2. Para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la plataforma.
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3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la teoría dada. 4. Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores, con el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar esa información y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje. 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN El Sistema de Evaluación de Educación a Distancia contempla cuatro notas: Primer bimestre: Nota 1 corresponde a la presentación de las actividades de aprendizaje que están en la guía académica. Nota 2: corresponde al examen presencial que abordará los contenidos del primer bimestre.
Segundo bimestre: Nota 3: corresponde a la presentación de las actividades de aprendizaje que están en la guía académica. Nota 4: corresponde al examen presencial que abordará los contenidos del segundo bimestre. Examen supletorio: Nota 5: tiene como finalidad reemplazar la nota más baja (2 o 4) y será acumulativo, es decir, abarcará los temas del primero y segundo bimestre. DETALLE
VALORACIÓN Primer trabajo Segundo trabajo Primera Evaluación presencial Segunda Evaluación presencial SUMAN
NOTA MÁXIMA Puntos
NOTA MÍNIMA Puntos
20 20 30 30 100
14 14 21 21 70
PROMEDIO MÁXIMO Porcentaje %
PROMEDIO MÍNIMO Porcentaje %
40
28
60 100
42 70
Para ser promovido, el estudiante deberá sumar al menos 28/40 puntos en presentación de tareas académicas de aprendizaje (Notas 1 y 3) y de igual manera al menos 42/60 en exámenes (notas 2 y 4). LE RECORDAMOS LA ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL El material de estudio digital estará alojado en el campus virtual para lo cual se crearán siguientes carpetas:
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las
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a)Carpeta: Información general, aquí se encuentran: a. Calendario académico b. Silabo b)Carpeta: Material de estudio, que contiene a. Guía académica de autoaprendizaje. b. Material complementario c. Ejemplos de ejercicios que le serán de utilidad para el desarrollo de las tareas. c) Carpeta: Material de apoyo, con los siguientes insumos a. b. c. d. e.
Direcciones electrónicas Videos Videoconferencias Foros Chat
d)Carpeta: Autoevaluaciones En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar. e) Carpeta: Tareas Cuando se solicite tareas en línea el docente-tutor lo activará para que el estudiante remita sus trabajos. f) Carpeta: Documentos En esta carpeta se colocarán:
El examen resuelto. Los cuadros de calificaciones, antes de que sean registradas en el SICAF. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al estudiante.
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