Formato de Carta para Validación de Instrumento de Investigación

 

Viña del Mar, X de septiembre de 2016

Señores: Miembros del Comité de Expertos Instituto ro!esional ro"iden#ia Carrera de Edu#a#i$n%

 

&a present presente e #arta, #arta, tiene tiene por !inalid !inalidad ad soli#it soli#itar ar su #olabo #olabora#i ra#i$n $n para para

determin dete rminar ar la "alide' "alide' de

#onten #ontenido ido del instrument instrumento o de re#ole# re#ole##i$n #i$n de datos

(En#uesta), (En#ues ta), la #ual, ser* ser* utili'ada para para la in"esti+a#i$n in"esti+a#i$n denominada denominada -amilia e In#lusi$n Es#olar., #u/o obeti"o +eneral bus#a:

Estable#er Estable #er las #reen#ias #reen#ias de los padres, tutores /o apoderad apoderados os de niñ niños os

/

niñas niñas #on #on is# is#ap apa#i a#ida dad d Inte Intele# le#tu tual, al, sobre sobre la la

In#lusi In# lusi$n $n Es#olar Es#olar,, en la es#uela es#uela

espe#ia espe#iall 3ran 4retaña 4retaña / el

Centro 4ella"ista de la #omuna de Valpara5so.%

beti"os Espe#5!i#os: 7

Id Iden enti ti!i !i#a #arr los los #ono# ono#im imie ient ntos os 8ue tie tienen nen los los padre adres s del del #on# #on#ep epto to de

7 7 7

in#lusi$n% es#rib es#ribir ir "enta "entaas as / des"en des"entaa taas s de la in#lu in#lusi$n si$n es#olar es#olar%% es#rib es#ribir ir las las ex expe#t pe#tati" ati"as as de de los padres padres !rent !rente e a la la in#lusi in#lusi$n% $n% Identi!i Identi!i#ar #ar las las barrera barreras s 8ue #onsi #onsidera deran n los padre padres s !rente !rente a la in#lu in#lusi$n si$n%%

Su "aliosa a/uda #onsistir* #onsistir* en la e"alua#i$n e"alua#i$n de la pertinen#ia de #ada #ada una de las pre+untas 8ue se en#uentran aso#iadas a un obeti"o / a la reda##i$n de las mismas%

 

 9+rade#iendo  9+rade# iendo de antemano su "aliosa #olabora#i$n, #olabora#i$n, se despiden despiden de stedes, las alumnas Seminaristas%

;M4?ué rol deber5an tener las !amilias !rente a la in#lusi$n es#olar@

Su!i#iente: ====

Medianamente Su!i#iente: ==== Insu!i#iente: ==== 

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3. ¿sted sabe lo 8ue es la in#lusi$n es#olar@

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  A% Se+Bn sus #ono#imientos esta #omunidad edu#ati"a es in#lusi"a

 

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5. >iene #ono#imiento sobre una le/ 8ue sustente la in#lusi$n@ >Cu*l@

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7. >C$mo se entera d% e la in#lusi$n@

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Objetivo: es#ribir "entaas / des"entaas de la in#lusi$n

1%7 >Cu*les son los bene!i#ios 8ue #onsidera 8ue tendr5a su Dio #on la in#lusi$n@ Su!i#iente: ====

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4. 7 >&a edu#a#i$n in#lusi"a !a"ore#e a la edu#a#i$n de Do/ en d5a@

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5.- >Considera d% la in#lusi$n una des"entaa@, >Cu*les@

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Objetivo: es#ribir las expe#tati"as de los padres !rente a la in#lusi$n% 1. >Si existiera la in#lusi$n 8ue #osas #ree 8ue #ambiar5an para su Dio@

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3. >Ve la in#lusi$n es#olar #omo una nue"a oportunidad de aprendi'ae para su Dio@

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2% >?ué aspe#tos podr5an di!i#ultar la in#lusi$n es#olar@ Su!i#iente: ====

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G%7 >?u >?ué é aspe#t aspe#tos os de la in!ra in!raest estru# ru#tur tura a de la perudi#ar la in#lusi$n@ Su!i#iente: ====

es#uel es#uela a

re+ula re+ularr podr5a podr5an n

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 ====================  ============= ============= ============= ============== ============= ============= ============== ==========  ===   =============  ====== ============== ============= ============= ============== ============= ===========  =====  H%7 >Cree d% ?ue el nBmero ma/or de alumnos de una es#uela re+ular puede e"itar el trabao personali'ado 8ue se da en una es#uela espe#ial@ Su!i#iente: ====

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