Flowchart Dan Rundown Masa Orientasi Siswa

 

Siswa atau disingkat MOS Masa Orientasi Siswa atau MOS atau  atau sering disebut juga Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (disingkat Sekolah  (disingkat MPLS MPLS)) merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan di sekolah guna menyambut kedatangan siswa baru. Masa orientasi lazim kita jumpai hampir di tiap sekolah, mulai dari tingkat  tingkat  SMP SMP,, SMA SMA hingga  hingga perguruan tinggi. tinggi. Tak pandang itu sekolah negeri maupun swasta, semua menggunakan ara itu untuk mengenalkan almamater pada siswa barunya. M!S dijadikan sebagai ajang untuk melatih ketahanan mental, disiplin dan mempererat tali persaudaraan. M!S juga sering dipakai sebagai sarana perkenalan siswa terhadap lingkungan baru di sekolah tersebut. "aik itu perkenalan dengan sesama siswa baru, kakak kelas, guru hingga karyawan lainnya di sekolah itu. Tak Tak terkeuali pengenalan berbagai maam kegiatan yang ada dan rutin dilaksanakan di lingkungan sekolah.

Tujuan MOS#sunting sunting $  $ sunting sumber % &alam kegiatan M!S pasti ada tujuan yang ingin diapai. Tujuan yang hendak diapai dalam kegiatan M!S itu adalah ' .

Memp Me mper erke kena nalk lkan an si sisw swa a pa pada da li ling ngku kung ngan an i isi sik k se seko kola lah h ya yang ng ba baru ru me mere reka ka ma masu suki ki

*.

Memp Me mper erke kena nalk lkan an si sisw swa a pad pada a sel selur uruh uh ko komp mpon onen en se seko kolah lah be bese sert rta a atu atura ran, n, no norm rma, a, bu buda daya ya,, dan dan ta tata ta te tert rtib ib ya yang ng berlaku di dalamnya.

+.

Memperkenalkan si siswa pa pada keorganisasian

.

Mem Me mpe perk rke ena nalk lkan an si sisw swa a un untu tuk k dap dapat at men eny yan any yik ikan an la lag gu hym hymne da dan n ma mars se seko kola lah h

-.

Mem Me mpe perk rke ena nalk lkan an si sisw swa a pa pada da se selu luru ruh h ke kegi giat atan an ya yang ng ada di se seko kola lah h

.

Meng Me ngar arah ahka kan n sisw siswa a dala dalam m mem memil ilih ih keg kegia iata tan n eks ekstr trak akur urik ikul uler er ya yang ng ses sesua uaii deng dengan an bak bakat at me mere reka ka

/.

Mena Me nana namk mkan an sik sikap ap men menta tal, l, spi spiri ritu tual al,, budi budi pek peker erti ti yan yang g baik baik,, tan tangg ggung ung ja jawa wab, b, tol tolera erans nsi, i, dan dan ber berbag bagai ai nil nilai ai pos posit iti i lain pada diri siswa sebagai implementasi penanaman konsep iman, ilmu, dan amal

0.

Mena Me nana namk mkan an be berb rbag agai ai wa wawa wasa san n das dasar ar pa pada da si sisw swa a seb sebel elum um me mema masu suki ki ke kegi giat atan an pe pemb mbel elaj ajar aran an se sea ara ra o orm rmal al di kelas.

Student Orientation or abbreviated MOS or often called the Future Introduction to Environmental School (abbreviated MPLS) is a common activity carried out in schools to welcome new students.

 he orientation orientation commonly encountered encountered in almost every school! school! ran"in" from #unior #unior hi"h! hi"h hi"h school and colle"e. S$ite of the $ublic and $rivate schools! all had used it to introduce his new alma mater in students. MOS is used as a venue to train mental tou"hness! disci$line and stren"thens %inshi$. MOS is also often used as a means of introduction of students to the new environment at the school. &hether it's a new introduction by fellow students! seniors! teachers to other em$loyees at the school. ot to

 

mention the introduction of a wide ran"e of eistin" activities and routines im$lemented in the school environment. Ob#ective MOS *edit + edit source, In the course of MOS there must be "oals to be achieved. -oals to be achieved in MOS's activities are Introducin" students to the new school's $hysical environment they entered Introducin" students to the school alon" with all com$onents of rules! norms! culture! and order $revailin" in it. Introducin" students to the or"ani/ational Introducin" students to be able to sin" the school hymn and march Introduce students to activities in schools 0irectin" students in choosin" etracurricular activities that suit their talents Embed mental attitude! s$iritual! "ood manners! res$onsibility! tolerance! and a variety of other $ositive values on students as $lantin" im$lementation conce$t of faith! science! and charity Instillin" basic insi"hts on students $rior to enterin" the formal learnin" activities in the classroom.

Masa orientasi lazim kita jumpai hampir di tiap sekolah, mulai dari tingkat SMP,SMA hingga perguruan tinggi. Tak pandang itu sekolah negeri maupun swasta, semua menggunakan cara itu untuk mengenalkan lembaga sekolah pada siswa barunya.Orientasi siswa baru penting dilaksanakan karena merupakan kegiatan yang sangat strategis dalam pembinaan kesiswaan yang bertujuan mengantarkan siswa untuk beradaptasi di sekolah. Pada saat orientasi orient asi siswa baru, sisw siswaa belaj belajar ar mengenal lingk lingkungan ungan sekolah yang baru, teman baru, guru baru, budaya belajar, belajar, tata tertib sekolah, dan lainlain. Saat itu, siswa juga dibekali materi kepribadian, kesenian, keterampilan, dan ketangkasan. !adi, kegiatan orientasi siswa baru diharapkan dapat membantu siswa dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah secara cepat. "ang perlu diperhatikan. Panitia dan pembina orientasi siswa baru dilarang melakukan tindakan yang bersi#at kurang mendidik, mendid ik, baik secara #isi #isik k maupun psikis. "an "ang g bersi bersi#at #at #isik antar antaraa lain pemberian hukuman atau perlakuan yang mengar men garah ah pada pen pengani ganiaya ayaan, an, sed sedangk angkan an yan yang g ber bersi# si#at at psi psikis kis anta antara ra lai lain n tin tindaka dakan n ata atau u per perint intah ah yang dap dapat at memperm mem permalu alukan kan ata atau u mem memper persul sulit it pes pesert ertaa ori orient entasi asi sis siswa wa bar baru. u. Mis Misaln alnya, ya, pes pesert ertaa ori orienta entasi si sis siswa wa bar baru u har harus us mengena men genakan kan $at $atrib ribut$ ut$ ter terten tentu, tu, mem membawa bawa $be $benda$ nda$ ter terten tentu, tu, ata atau u men mencari cari $hal $hal$$ ter terten tentu tu yan yang g ti tidak dak mend mendidi idik. k. Oleh karena itu, makalah ini akan membahas pengaturan orientasi siswa baru, meliputi alasan dan batasan orientasi siswa baru, tujuan orientasi siswa baru, #ungsi orientasi siswa baru, pengaturan harihari pertama sekolah, serta kegiatan yang dilaksanakan pada masa orientasi siswa baru. .% Alasan dan &atasan Orientasi Siswa &aru 'ingkungan sekolah siswa yang lama telah ditinggalkan dan mereka berganti dengan lingkungan sekolah yang  baru dengan penghuni dan budaya baru. Oleh karena itu, siswa perlu orientasi. (engan orientasi tersebut, siswa akan siap si ap me meng nghad hadap apii li lingk ngkun ungan gan da dan n bu buday dayaa ba baru ru di se sekol kolah ah ya yang ng mu mung ngki kin n ber berbe beda da ja jauh uh de deng ngan an se sebel belum umny nya. a. )ian tinggi jenjang lembaga pendidikan, kian berat tuntutan yang harus dipenuhi oleh siswa. (aya saing lingkungan  baru tersebut relati# lebih ketat dibandingkan dengan lingkungan lingkung an sebelumnya. Orientasi siswa baru diharapkan dapat mengantarkan siswa pada suasana baru yang berbeda dengan sebelumnya. (engan demikian, siswa akan menyadari  bahwa lingkungan baru di d i mana dia akan memasukinya, membutuhkan pikiran, tenaga, dan waktu yang relati# lebih  banyak dibandingkan dengan lingkungan sekolah sebelumnya. "ang dimaksud dengan orientasi adalah perkenalan. Perkenalan ini meliputi lingkungan #isik sekolah dan lingkungan sosiall sekol sosia sekolah. ah. 'ingkungan #isik sekolah melip meliputi uti prasarana dan sarana sekolah, sekolah, seper seperti ti jalan menuju sekolah, sekolah, halaman sekolah, tempat bermain di sekolah, lapangan olahraga, gedung dan perlengkapan sekolah, serta #asilitas

 

#asilitas lain yang disediakan di sekolah. Sedangkan lingkungan sosial sekolah meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan selain guru, teman sebaya seangkatan, dan siswa senior di sekolah. * Tujuan Orientasi Siswa &aru Tujuan orientasi siswa baru adalah sebagai berikut+ %. Ag Agar ar si sisw swaa me menge ngenal nal le lebi bih h dek dekat at me menge ngena naii di diri ri me mere reka ka se send ndir irii di te tenga ngah hte teng ngah ah li ling ngkun kunga gan n ba baru runy nya. a. *. Agar si sisw swaa me meng ngen enal al li ling ngku kunga ngan n se sekol kolah ah,, ba baik ik li ling ngku kunga ngan n #i #isi sikny knyaa ma maup upun un li lingk ngkung ungan an so sosi sial alny nya. a. . Pengenalan lingkungan sekolah sangat penting bagi siswa dalam hubungannya dengan+ a. Peman#aatan semaksimal mungkin layanan yang diberikan oleh sekolah.  b. Sosialisasi diri dan pengembangan diri secara optimal. c. Menyiapkan siswa secara #isik, mental, dan emosional agar siap menghadapi lingkungan baru sekolah.  -ungsi Orientasi Siswa &aru %. &agi siswa sendiri, orientasi siswa baru ber#ungsi sebagai+ a. Menanamkan sikap mental, spiritual, budi pekerti yang baik, tanggung jawab, toleransi, dan berbagai nilai positi#  lain pada diri siswa sebagai implementasi penanaman konsep kon sep iman, ilmu, dan amal  b.Menanamkan berbagai wawasan dasar pada siswa sebelum memasuki kegiatan pembelajaran secara #ormal di kelas. *. &agi personalia sekolah dan lembaga kependidikan, dengan mengetahui siapa siswa barunya, akan dapat dijadikan sebagai titik tolak dalam memberikan layananlayanan yang mereka butuhkan. . &agi par paraa si siswa swa sen senior ior,, den dengan gan adan adanya ya ori orient entasi asi si siswa swa bar baru, u, aka akan n men mengeta getahui hui leb lebih ih dal dalam am men mengena genaii sis siswa wa  penerusnya di sekolah tersebut. al ini sangat penting terutama berkaitan dengan d engan kepemimpinan organisasi siswa di sekolah tersebut. / arihari Pertama di Sekolah   Pada harihari harihari pertama pertama di sekolah, siswa menghadapi menghadapi halhal halhal yang serba baru. )arena itu, itu, rasa ingin tahu mereka terhadap lingkungan baru tersebut sangat besar. Siapa saja guru di sekolah tersebut, siapa saja pejabatpejabat di sekolah tersebut, bagaimana penampilan orangnya, apa yang menjadi keahlian gurunya, serta bidang studi apa yang akan ak an di diaj ajar arka kan n ad adal alah ah pe perrta tany nyaa aan npe perrta tany nyaa aan n yan ang g ser eriing ngka kalli in ingi gin n di dike kettah ahui ui ol oleh eh si sisswa ba barru. Para siswa baru juga seringkali tidak sabar dengan keingintahuannya tentang perpustakaan sekolah, laboratorium sekolah, serta berbagai jenis layanan yang didapatkan di sekolah. al itu wajar mengingat lingkungan baru sekolah yang lebih tinggi dibandingkan sekolah mereka sebelumnya, menimbulkan persepsi lebih bagi siswa terhadap sekolah  barunya.   Tidak jarang siswa baru sebenarnya sudah mengenal sekolah tersebut melalui melalui brosur, berita di koran, serta cerita cerita dari temantemannya sehingga dia ingin mengetahui kenyataan sekolah tersebut begitu dia diterima d iterima sebagai siswanya. Oleh karena itu, pada harihari pertama di sekolah, siswa diperkenalkan secara menyeluruh dan global mengenai sekola sek olahny hnya, a, per person sonali aliany anya, a, jen jenis isjen jenis is lay layanan anan yan yang g dap dapat at dim diman#a an#aatk atkan, an, dan seb sebaga againy inya. a. Per Perken kenala alan n sec secara ara meny me nyel elur uruh uh te ters rseb ebut ut di dila laku kuka kan n be bers rsam amaa de deng ngan an pe pene neri rima maan an si sisw swaa se seca cara ra re resm smii ol oleh eh ke kepa pala la se seko kola lah. h.   Pada penerimaan penerimaan siswa secara secara resmi, resmi, siswa dikumpulk dikumpulkan an di gedung pertemuan pertemuan yang dapat menampung menampung mereka secaraa kesel secar keseluruhan. uruhan. (i depan para sisw siswa, a, kepala sekolah duduk bersam bersamaa gurug guruguru uru dan karyaw karyawan an sekola sekolah. h. (engan dem de mik ikiian an,, pa pada da sa saat at mer erek ekaa di dipe perrke kena nallka kan, n, pa para ra si sisswa ak akan an da dapa patt mel eliiha hatt mer erek ekaa de deng ngan an mu muda dah. h.   !ika gedung pertemuan pertemuan sekolah tidak tidak cukup untuk menampung seluruh siswa, penerimaan siswa secara resmi dan  perkenalan secara garis besar bisa dilaksanakan di lapangan atau halaman sekolah. Penerimaan secara resmi dapat dilakukan melalui upacara resmi di sekolah. Pada saat peneri penerimaan maan siswa secar secaraa resm resmii terse tersebut, but, kepala sekol sekolah ah member memberikan ikan sambutan penerimaan. 0si sambut sambutan an  penerimaan antara lain sejarah singkat sekolah, prestasiprestasi yang pernah diraih sekolah, serta pernyataan  penghargaan kepada k epada siswa yang telah memilih sekolah tersebut. Selanjutnya, kepala kepa la sekolah memperkenalkan wakil kepala sekolah, guruguru beserta keahlian dan pengalamannya, personalia sekolah dengan jenisjenis layanan yang akan diberikan, tokohtokoh organisasi siswa, dan sebagainya. 1 Masa Orientasi Siswa &aru   Masa orientasi siswa adalah kelanjutan dari orientasi harihari pertama masuk masuk sekolah. !ika pada harihari pertama pertama masuk sekolah siswa diperkenalkan dengan lingkungan #isik dan lingkungan sosial sekolah secara global, pada masa orientasi siswa ini mereka diperkenalkan secara rinci.   'ingku 'ingkungan ngan sekolah yang diperkenalkan diperkenalkan secara rinci tersebut tersebut adalah peraturan peraturan dan tata tertib sekolah, sekolah, guru dan  personalia sekolah, perpustakaan sekolah, laboratorium sekolah, ka#etaria sekolah, bimbingan dan konseling, layanan la yanan kesehatan sekolah, layanan asrama sekolah, orientasi program studi, cara belajar yang e#ekti# dan e#isien, dan organisasi siswa.

 

%. Peraturan dan Tata Tertib Tertib Sekolah  Para siswa baru perlu diperkenalkan diperkenalkan dengan tata tertib sekolah karena tata terti tertib b sekol sekolah ah mengat mengatur ur peril perilaku aku siswa di sekolah. Tata tertib sekolah yang harus dipatuhi oleh siswa di antaranya+ a. Siswa wajib berpakaian sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh sekolah.  b. Siswa wajib memelihara dan menjaga kebersihan dan ketertiban, serta menjunjung tinggi nama baik sekolah. c. Siswa harus hadir di sekolah paling lambat lima menit sebelum pelajaran dimulai. d. Siswa harus siap menerima pelajaran yang telah ditetapkan sekolah. e. Se Sela lama ma ja jam m se seko kola lah h be berl rlan angs gsun ung, g, si sisw swaa di dila lara rang ng me meni ning ngga galk lkan an se seko kola lah h ta tanp npaa iz izin in ke kepa pala la se seko kola lah. h. #. Se Settia iap p sis iswa wa yan ang g ti tida dak k da dapa patt men engi giku kuti ti pe pela laja jara ran n ha harrus men enun unju jukk kkan an ke kete terran anga gan n yan ang g sah ah.. g. Pelanggaran atas tata tertib sekolah bisa menjadi penyebab dikeluarkannya siswa dari sekolah setelah mendapat  peringatan lisan, tertulis, dan skorsing sementara.

*. 2uru dan Personalia Sekolah   Para siswa siswa harus diperkenalkan diperkenalkan kepada guruguru guruguru dan personalia personalia sekolah sekolah secara detail. detail. Perkenalan Perkenalan ini meliputi tempat dan tanggal lahir, status, jumlah anak, alamat, latar belakang pendidikan, bidang keahlian, pengalaman,  prestasiprestasi yang pernah dicapai, dan karyakaryanya. Perkenalan secara detail itu penting agar siswa mengetahui lebih banyak tentang gurunya dan personalia sekolah. Siswa akan mengetahui kepada guru mana dia harus menanyakan menanyakan mata pelajaran pelajaran yang tidak diketahuinya. diketahuinya. (ia juga mengetahui kepada siapa mengadukan masalah yang dialaminya.   Orientasi terhadap terhadap guru dan personalia sekolah ini juga menyangkut struktur mereka dalam organisasi sekolah serta deskripsi tugas dan tanggung jawab masingmasing. Pemahaman mengenai struktur organisasi sekolah ini akan mengantarkan siswa pada pemahaman mengenai hubungan organisasional di sekolah. (engan demikian, siswa dapat meman#aatkan layananlayanan pendidikan yang disediakan sekolah. . Perpustakaan Sekolah   Perpustakaan sekolah harus diperkenalkan kepada siswa. "ang diperkenalkan menyangkut siapa yang mengelola dan mengepalai, serta apa saja tugas dan tanggung jawab mereka. Siswa perlu diberi tahu berapa jumlah koleksi  bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan sekolah, macammacam dan jenis koleksi yang dimiliki perpustakaan, serta darii mana koleksi dar koleksi yan yang g dim dimili iliki ki sel selama ama ini ini.. Sis Siswa wa jug jugaa dib diberi eri tah tahu u men mengen genai ai lay layanan anan yang dib diberi erikan kan ole oleh h  perpustakaan, misalnya layanan baca, layanan peminjaman, layanan pemesanan, dan layanan pengembalian.   Agar siswa siswa dapat dapat menggunaka menggunakan n perpustakaan perpustakaan semaksi semaksimal mal mungkin mungkin tanpa tanpa mengganggu mengganggu penyelen penyelenggaraa ggaraannya, nnya, siswa perlu diberi in#ormasi mengenai persyaratan menjadi anggota perpustakaan, tata cara peminjaman, pemesanan, dan pen pengem gembal balian ian buku buku.. Sis Siswa wa jug jugaa dib diberi eri pen penjel jelasa asan n tent tentang ang tat tataa ter terti tib b ber berkun kunjung jung,, mem membaca baca di rua ruangan ngan,,  peminjaman, pemesanan, pengembalian buku, serta sanksi atas pelanggarannya. /. 'aboratorium Sekolah   'ayanan laboratori laboratorium um perlu diperkenalka diperkenalkan n kepada siswa baru. Siswa Siswa terlebih terlebih dahulu diperkenalkan diperkenalkan kepada para  petugas laboratorium serta tugas dan tanggung jawabnya. Siswa juga diberi in#ormasi mengenai macammacam laboratorium yang dimiliki sekolah serta sarana prasarana,  perlengkapan, dan #asilitas yang tersedia. Ta Tata ta cara menggunakan masingmasing laboratorium, petunjuk teknisnya, serta bahayabahaya dari sebagian peralatan yang ada juga perlu disampaikan kepada siswa baru.

 he orientation orientation commonly encountered encountered in almost every school! school! ran"in" from #unior #unior hi"h! hi"h hi"h school and colle"e. S$ite of the $ublic and $rivate schools! all the way to introduce the use of school or"ani/ation on student barunya.Orientasi new students is im$ortant because it is an activity underta%en a very strate"ic in student develo$ment that aims to deliver students to ada$t in school. 1t the time of new student orientation! students learn about the new school environment! new friends! new teachers! learnin" culture! school disci$line! and others. 1t that time! students are also $rovided material $ersonality! artistry! s%ill! and deterity. hus! new student orientation activities are e$ected to assist students in ad#ustin" to the school environment 2uic%ly.

 

oteworthy. 3ommittee and builder of new student orientation are $rohibited from short4chan"in"! both $hysically and $sycholo"ically. 1mon" other $hysical $unishment or treatment that leads to $ersecution! while the $sychic amon" other actions or commands which can be embarrassin" or di5cult for a new student orientation $artici$ants. For eam$le! $artici$ants must wear the new student orientation 6attributes6 certain! carryin" 6ob#ects6 s$eci7c! or loo%in" for 6thin"s6 that are not certain to educate.  herefore! this $a$er will discuss  herefore! discuss the new student student orientation orientation settin"s! settin"s! includin" the reasons reasons and limitations of new student orientation! "oal orientation of new students! new student orientation function! settin" the 7rst day of school! as well as the activities carried out durin" the new student orientation. .8 9eason and Limitation of ew Student Orientation

Environmental old school students who have been abandoned and re$laced them with new school environment with the occu$ants and new culture. herefore! students need orientation. &ith this orientation! students will be ready to face a new environment and culture in the school that may be di:erent from the $revious.  he hi"her levels levels of educational educational institutions! institutions! increasin" increasin"ly ly heavy demands demands that must must be met by by the student. he com$etitiveness of the new environment is relatively more strin"ent than the $revious environment. ew student orientation students are e$ected to usher in a new atmos$here that is di:erent from the $revious. hus! students will reali/e that the new environment in which he will enter it! re2uire thou"ht! e:ort! and time is relatively more than the $revious school environment.  he de7nition de7nition of orientation orientation is an introduction. introduction. hese hese introductions introductions include include the school's school's $hysical $hysical environment and social environment of the school. he $hysical environment of the school include school infrastructure! such as roads leadin" to the school! school "rounds! in school $lay"rounds! s$orts 7elds! buildin"s and school su$$lies! as well as other facilities $rovided at the school. &hile the social environment includes the school $rinci$al! teachers! sta: other than teachers! contem$orary $eers! and senior students in the school. ; he $ur$ose of ew Student Orientation Orientation  he $ur$ose of the new student student orientation orientation is as follows follows 8. For students become more familiar with themselves in the midst of his new surroundin"s. ;. For students familiar with the school environment! both $hysical environment and social environment. ecause of this! their curiosity to the new environment is very lar"e. &ho are the teachers at the school! who o5cials at the school! how the $erson loo%s! what the s%ill of his teacher! and the 7eld of study will be tau"ht what are the 2uestions that often want to %now the new students.  he new students students also often often im$atient with his curiosity curiosity about about school libraries! libraries! school school labs! as well as various ty$es of services available in the school. It was reasonable considerin" the new school environment that is hi"her than their $revious schools! raises more for students' $erce$tions of their new school.   ot infre2uently infre2uently the new student is already familiar with the school throu"h brochures! news$a$er articles! and stories from his friends that he wants to %now the reality of the school so she received as a student. herefore! in the 7rst days at school! students are introduced thorou"hly and "lobally about school! its $ersonnel! the ty$es of services that can be used! and so on. horou"h introductions are done alon" with the o5cial admission by the $rinci$al.   In formal admissions! students "athered in the conference hall that can accommodate them as a whole. In front of the students! the $rinci$al sat down with teachers and school em$loyees. hus! by the time they were introduced! the students will be able to see them easily.   If schools are not enou"h conference hall to accommodate all students! admission of students formally outline and introduction can be carried out in the 7eld or school yard. Formal acce$tance can be done throu"h the o5cial ceremony at the school. 1t the time of the o5cial admission! the $rinci$al "ave a s$eech rece$tion. 3ontents include a welcome rece$tion brief history of the school! accom$lishments ever achieved by the school! as well as statements awards to students who have chosen the school. Furthermore! introducin" the $rinci$al vice $rinci$al! teachers and their e$ertise and e$erience! school $ersonnel with the ty$es of services to be $rovided! the student or"ani/ation leaders! and so on. ? ew Student Orientation   Student orientation $eriod is a continuation of the orientation of the 7rst days of school. If on the 7rst day of school students are durin" introduced the $hysical social environment of school "lobally! these students theirto orientation areenvironment introduced inand detail.   School environment is introduced in detail the rules and re"ulations re"ulations of the school! teachers and school $ersonnel! school libraries! school labs! school cafeterias! "uidance and counselin"! school

 

health services! school boardin" service! orientation courses! learnin" how to e:ectively and e5ciently ! and student or"ani/ations.

8. 9e"ulations and 9ules of the School

 he new students need to be introduced to the disci$line of the school because the school rules "overnin" the behavior of students in the school. School rules that must be obeyed by students include a. Students are re2uired to dress in accordance with the conditions set by the school. b. Students are re2uired to maintain and $reserve the cleanliness and order! and u$hold the "ood name of the school. c. Students must be $resent at the school no later than 7ve minutes before the lesson be"ins. d. Students must be $re$ared to acce$t the established school sub#ects. e. a%es $lace durin" school hours! students are $rohibited from leavin" school without the $rinci$al's $ermission. f. 1ny student who can not attend classes must show a valid e$lanation. ". @iolations of school rules can cause the release of students from school after receivin" a verbal warnin"! written! and a tem$orary sus$ension.

;. eachers and School Personnel   he students should be introduced to teachers and school $ersonnel in detail. hese introductions include the $lace and date of birth! status! number of children! address! educational bac%"round! areas of e$ertise! e$erience! accom$lishments ever achieved! and his wor%s. Settlin" in detail it is im$ortant that the students %now more about teachers and school $ersonnel. Students will 7nd out to which he should as% the teacher sub#ects who did not %now. Ae also %nows to whom com$laints about $roblems they e$erienced.   Orientation to teachers and school $ersonnel also involves them in the or"ani/ational structure of the school as well as a descri$tion of the duties and res$onsibilities res$onsibilities of each. Bnderstandin" of the school's or"ani/ational structure will lead students to an understandin" of or"ani/ational relationshi$s in school. hus! students can ta%e advanta"e of the educational services $rovided by schools.