Fisa de Evaluare Logopedica

Fişa de evaluare logopedică 1. Schema corporală Nume:...................................... Clasa.:.................................. Vârsta:.................................... Data examinării:..................

1

2. Structuri perceptiv-motrice de orientare temporală

Completează următoarele propoziţii: Azi este..........................................Ieri a fost.......................................... Mâine va fi................................................Săptămâna are...............zile. Prima zi din săptămână este.........Ultima zi din săptămână este............ Anul are .......... .... luni. A cum suntem în luna ....................

2

3. Structuri perceptiv-motrice de culoare şi orientare spaţială 3.1. Desenează o linie cu culoarea indicată: Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5.

Culoare roşu galben albastru negru verde

Desen copil Nr. crt. 6. 7. 8. 9. 10.

3.2.

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Culoare

Desen copil

maro alb roz mov portocaliu

Răspunde la întrebările:

întrebare

Răspuns copil

Ce culoare are laptele? Ce culoare are cerul? Ce culoare are iarba? Ce culoare are lămâia? Ce culoare au buzele? Ce culoare are portocala? 3.3. Desenează

3

4. Structuri perceptiv-motrice de formă şi dimensiune Cum se numeşte?

Cum este?

4

5. Capacitatea de diferenţiere fonematică 5.1. Diferenţiere paronime: Nr. crt.

Paronime

Pronunţie copil

Paronime

1.

şoc

joc

2.

vase

vaze

3.

lamă

ramă

Pronunţie copil

5.2. Diferenţere logatomi: Nr. crt. 1.

Logatomi

Pronunţie copil

Logatomi

paba

bapa

2.

tudu

dutu

3.

saşa

şasa

Pronunţie copil

5.3. Ce este?

5

6. Fişă de pronunţie Sunet Poziţie iniţială A ac O os u urs E elan I inel Ă ăsta Î/Â înalt P pom B bun M masă T tare D dulap N nucă L lună F film V vapor S săpun

Poziţie mediană mac soră prună leu pian măr mâncare apă tobă lamă pastă râde pană palmă tufiş avion desen

Poziţie finală vaca maro tricou mare pomi pară vârf cap cub geam palat brad tren viţel pantof mov râs

Sunet/grupuri de sunete Z T Ş J c G H R X ce ci ge gi che chi ghe ghi

Poziţie iniţială zăpadă ţară şapte joi casă gumă hotel râde xilofon ceas cireş gem girafa cheamă chitară ghem ghiocel

Poziţie medianăPoziţie finală buze roz căţel căluţ roşu cocoş pijama etaj nucă bunic măgar coleg pahar Ah! vară penar pixul xerox început zice vecin papuci deget fuge regină covrigi pachet ureche rochie perechi îngheţ veghe unghie triunghi

6

Foaie de răspuns (pronunţie copil) Sunet A O u E I A Î/Â P B M T D N L F V S

Poziţie

Poziţie

Poziţie

iniţială

mediană

finală

Sunet/grup uri de sunete Z T Ş J c G H

Poziţie iniţială

Poziţie mediană

Poziţie finală

R X ce ci ge gi che chi ghe ghi

7

7. Vocabular a.

8. Vocabular b . Obiectiv : se urmăreşte nivelul dezvoltării cunoştinţelor, nivelul de formare a noţiunilor, integrarea acestora în categorii. Ne spălăm pe dinţi în ...? Mănânci supa cu ... ? Ce facem în bucătărie? Cum ne îmbrăcăm când este frig? Cum ne îmbrăcăm când este cald? Cu ce animal domestic ţi-ar place să te joci? Ce animale sălbatice ai văzut la ZOO? Care fructe au culoarea roşie? Ce legume pune mama în mâncare? Cu ce mijloc de transport ai vrea să mergi acasă? Ce mijloace de transport merg pe apă? Dar în aer? Pe sub pământ? Cine conduce maşina? Dar avionul/trenul? Cum este roata maşinii? Ce formă are? Câte picioare ai? Dar căţelul? Câte mânuţe ai? Dar degete?

9. Structura gramaticală

1. Eu spun una, tu spui multe! una

multe

floare casă copil scaun masă 2. Răspunde la întrebări: Ce-ai făcut ieri? Ce faci azi? Ce vei face mâine? 3.Completează propoziţiile lacunare: Noi săptămâna viitoare........................în excursie. Ea......................un pulovăr roşu când este rece. Cine.........................tema făcută? Ieri, noi............................repede tema la matematică. 4. Răspunde la întrebări: Câţi ani ai tu? Câţi ani are mama? Câţi ani are tata? 5. Completează cu adjectivele potrivite: albastru, albastră, albaştrii, albastre Am văzut o cămaşă ....................în magazin. Mama calcă pantalonii...................... Cămăşile........................sunt la spălat. Sacoul..................................este în dulap.

10. Evaluarea dislexiei

Cerinţe Citeşte vocalele Citeşte consoanele Citeşte silabele (asemănătoare acustic)

a, u, o, e, i, ă, â, î p, b, m, t, d, n, 1, f, v, s, z, ţ, ş, j, c, g, h, r, x, y pa, ba, da, ta, va, fa, şa, ja, sa, za, ma, na, ra, la, ţa, sa, ca, ga

Citeşte silabele (inversiuni mia, vra, div, spa, tve, tev kinetice) Cuvinte an, mov, pară, copac, palton, cravată, ceai, cine, ureche, chipiu, triunghi Propoziţii 1. Mama face mâncare. 2. Copilul se joacă de dimineaţă cu maşinuţele. 3. Mama îşi cheamă copilul la masă. 4. El nu vrea să vină, iar mama se supără. întrebări 1. Cine face mâncare? 2. Cu ce se joacă copilul? 3. De ce îl cheamă mama pe copil? 4. De ce se supără ea?

Răspuns copil Citeşte vocalele Citeşte consoanele Citeşte silabele (asemănătoare acustic) Citeşte silabele (inversiuni kinetice) Cuvinte Text întrebări

11. Evaluarea disgrafiei 1.

Copiază următorul text: În fiecare dimineaţă mă trezesc la ora şapte şi mă duc cu mama la şcoală. La şcoală învăţ să scriu, să citesc şi să socotesc. După-masă, bunicul mă așteaptă în fața școlii și mergem într-un parc. Acolo bunicul stă pe o bancă, iar eu mă joc.

............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... .......................................................................................... 2. Scrie după dictare (se alege un text dintr-o poveste):

............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... .......................................................................................... 3.

Desparte în silabe următoarele cuvinte: casă = joc = şcoală = jucărie = 4. Completează semnele de punctuaţie corecte: Intr(...)o dimineaţă(...) mama Scufiţei Roşii o chemă la ea(...) (...)Scufiţa Roşie(...) bunica nu se simte bine. Du(...)te până la ea(...) (.. .)La casa din pădure(...) (...)Da(...) (...)Bine(...) mamă(.. .)spuse Scufiţa Roşie(...) (după o poveste de Fraţii Grimm)