FICHA DE TRABAJO SOBRE MRU INTEGRANTES:---------------------INTEGRANTE S:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: QUINTO
1. ¿Cómo calcularías el tiempo de encuentro entre dos personas que están en dos pueblos diferentes y mantienen una velocidad constante durante su viaje? 2. ¿Qué variables influyen en el aterrizaje de un avión? Escoge una y diseña un procedimiento para evaluar su influencia. 3. ¿Cuál es la diferencia entre un movimiento que aumenta su velocidad y otro que la disminuye? 4. ¿Dónde has experimentado ambos tipos de movimiento? 5. ¿Qué tipos de movimiento se experimentan al viajar en un vehículo? 6. ¿En qué momentos se percibe el cambio de velocidad en un vehículo? 7. Un gato se haya a 2 metros de un ratón son respectivamente respectivamente 5m/s y 4 m/ ¿Qué tiempo requiere el gato para atrapar al ratón? 8. Dos automóviles cuyas velocidades son 12 m/s y 8m/s están e stán separados 200m ¿En cuánto tiempo más se encontraran? 9. Un automóvil viajo 86.4 km con una velocidad constante de 8 m/s ¿Cuántas horas se requiere para el viaje? 10. ¿Qué indagaciones podrías realizar acerca del movimiento rectilíneo uniforme? Explica por qué sería útil el desarrollo de la indagación.
DOC: CHAVEZ CARMONA MARIA Y.
AREA: CTA
I.E 80892 “LOS PINOS”
FICHA DE TRABAJO SOBRE MRUV INTEGRANTES:---------------------INTEGRANTE S:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: QUINTO
Para la siguiente experiencia necesitaras un objeto redondo o un carrito de juguete, un centímetro, un cronometro y un plano inclinado liso de 60 cm. 1. Elabora un plan de trabajo para calcular la velocidad ve locidad del objeto al caer por e ell plano inclinado en diferentes momentos del desplazamiento: a los 20cm, 30cm y 40cm. Tal como se muestra en la gráfica.
2. Formula una hipótesis sobre lo siguiente: Si aumenta o disminuye el ángulo de inclinación del plano ¿Qué ocurre con la velocidad del cuerpo? 3. Comprueba tu hipótesis realizando la experiencia tres veces. Halla el promedio de los resultados. 4. Anota los resultados obtenidos en la siguiente tabla. DISTANCIA
TIEMPO 1
2
PROMEDIO DEL TIEMPO
VELOCIDAD
3
20cm 30cm 40cm 5. Representa gráficamente los resultados obtenidos con respecto a las magnitudes espaciotiempo y velocidad- tiempo. 6. ¿Qué tendencia o patrón se puede obtener a partir de las gráficas e elaboradas? laboradas? 7. Un tren va a una velocidad de 18 m/s frena y se detiene en 15 segundos, calcule su desaceleración. 8. La velocidad de un bote salvavidas es de 8m/s, al apagarse el motor la fricción con el agua produce una desaceleración media de 4m/S2,¿Que distancia recorrerá el bote desde el instante en que fue apagado el motor hasta detenerse?
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