Fichas de Parafrasis

FICHAS DE PARAFRASIS

La personalidad es propia de las personas y se distingue por diferentes características, característi cas, pero

algunas veces no nos agrada nuestra personalidad y

queremos copiar otras más que observamos y yo pienso que esto afecta mucho en la autoestima autoestima de una adolescente adolescente .

http://www.wikipedia.org/wiki/personalidad pág. 3

En nuestra personalidad algunas veces veces nos describimos como las personas nos ven: si eres bonito, bonito, listo, listo, flojo, flojo, feo , etc. nos acomplejamos acomplejamos y así vemos vemos nuestra nuestra realidad. Por eso es que luego recurrimos a más personas para sentirnos bien con ellos mismos. http://www.yahoo.carlosmedina.com/vanidad.mx. pág. 4

Las adolescentes en este caso toman lo que les dicen en los medios de comunicación como la forma de vestir, peinar, maquillar, hasta la misma forma de caminar o de comportarse a los demás. Esto hace que las adolescentes tengan algunos problemas con la sociedad.

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los medios de comunicación solo les interesa vender y tener publicidad y seguir en su competencia y no les importa los daños que causan al consumidor  por ejemplo en la televisión te muestran mujeres con cuerpos espectaculares, son delgadas, jóvenes y estos son los estereotipos que toma una adolescente y le trae problemas a su vida personal.

 A

http://www.yahoo.com/vanidad.mx/ pág. 4

El medio de comunicación que mas influye en la vanidad es el televisivo que inculca diferentes valores y en ella no hay una buena orientación hacia las adolescentes y es cuando se pierden los valores completamente. Se toman las actitudes de novela, películas, caricaturas , etc.

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2.1 personalidad

³la personalidad esta formada por una serie de características que utilizamos para describirnos y que se encuentran integradas mediante lo que llamamos el yo o si mismo, la personalidad es la forma en que sentimos, pensamos, nos comportamos e interpretamos la realidad .´ Un aspecto importante de nuestra personalidad es la forma en que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que os rodea. Dos personas diferentes pueden interpretar la realidad de forma distinta.´ Las personas reaccionan al mundo de acuerdo a su modo de percibirlo. La personalidad determina ese modo de ver  el mundo y de vernos a nosotros mismos, pero al mismo tiempo, la manera de vernos así influye en nuestra personalidad´. Por ejemplo, ³si varias personas le dicen a un niño que es muy inteligente, es muy probable que piense de sí mismo que lo es, mientras que si le dicen lo contrario llegará a considerarse una persona poco inteligente ´.

Por este motivo, muchas veces recurrimos a los demás para definirnos, basándonos en la opinión que otros tienen de nosotros. En otras ocasiones nos describimos tomando a los demás como punto de referencia, es por eso que cuando nos vemos de una forma mala la gente nos ve de esa misma forma y lo toman como algo normal y piensan que no te molestaras Es normal que haya cierta distorsión entre auto concepto y realidad.

 Algunas

personas se ven como más o menos capaces de lo que son. Pero cuando este desajuste es muy grande se producen muchos problemas.

http://www.wikipedia.org/wiki/personalidad http://www.yahoo.carlosmedina.com/vanidad.mx LOC. CIT.

La percepción de nosotros mismos y de los demás suele estar relacionada. Por  ejemplo, a veces atribuimos a los demás rasgos de personalidad que nos pertenecen a nosotros, porque de ese modo nos resultan más fáciles de entender y porque en ocasiones los conocimientos que tenemos para explicar  las causas de nuestra conducta son los únicos de los que disponemos. Es decir, si yo hago tal cosa, lo haría por el motivo X; por tan to, esta persona lo ha hecho por el mismo motivo (por supuesto, esto no tiene por qué ser cierto). Por  eso, cuando alguien cambia su auto concepto cambia también el modo que tiene de ver a las demás personas.

En buena parte, la personalidad está determina da por los genes, que nos proporcionan una gran variedad de predisposiciones. Pero el ambiente y las experiencias de la vida (padres, sociedad, amistades, cultura, etc.) se ocupan de moldear todas esas posibilidades en una dirección u otra. Por tanto, aunq ue podamos cambiar nuestra forma de ser, lo hacemos en base a esas características de personalidad con las que hemos venido al mundo.

Generalmente, existe una tendencia a comportarse a través del tiempo de una forma determinada, pero esto no quiere decir que una persona se comporte de ese modo en todos los casos. Por ejemplo, si decimos que una persona es introvertida, significa que lo es la mayor parte del tiempo, pero no en todas las ocasiones. Los estados de ánimo influyen también en el comportamiento, de modo que una persona puede variar en función de sus cambios de humor. Sin embargo, y como veremos más adelante, esta variabilidad es un indicio de buena salud psicológica (siempre que no sea extrema), ya que indica la existencia de una personalidad flex ible, capaz de adaptarse a distintas situaciones.

La personalidad psicológicamente sana y equilibrada tiene las siguientes características:

y

Es flexible. Se trata de personas que saben reaccionar ante las situaciones y ante los demás de diversas formas. Es decir, poseen un repertorio amplio de

conductas y utilizan una u otra para adaptarse a las exigencias de la vida, en vez de comportarse de un modo rígido e inflexible. y

Lleva una vida más variada, realizando diversas actividades, en vez de centrar su vida alrededor de un mismo tema.

y

Es capaz de tolerar las situaciones de presión y enfrentarse a ellas y no se viene abajo ante las dificultades y contratiempos.

y

Su forma de verse a sí misma, al mundo y a los demás se ajusta bastante a la realidad.

2.1.2 ¿Cómo influyen los medios de comunicación en las adolescentes?

³Dentro de los grupos más expuestos figuran los niños y los adolescentes porque su edad no les permite distinguir las intenciones de los mayores.  Aunque

el adolescente ha pasado ya la etapa de la infancia, donde la falta de

criterio al seleccionar la oferta televisiva ocasiona los mayores problemas debido a que el niño aprende por imitación, no deja de ser vulnerable a los mensajes de la televisión, porque se encuentre aun en una etapa de crecimiento. El adolescente ya distingue la realidad de la fantasía pero aún no tiene un criterio sólido y una posición personal frente a las cosas que lo hace fácilmente influenciable. Por esta razón asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de sí mismo que se ajuste más a su idea del comportamiento de los adultos. Es aquí donde la televisión puede influir, presentando una falsa vida de los adultos, con fuertes dosis de hedonismo y violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias, ambición, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Pero con muy poco amor  auténtico, responsabilidad y madurez. Como ejemplo tenemos las películas de acción, las dramatizaciones o ciertas mini series que tratan temas con demasiada crudeza, denuncian ciertas desviaciones de la conducta humana o cuestionan circunstancias o situaciones particulares de la sociedad o de la cultura que percibe el televidente adulto sin ser afectado pero que pueden desorientar al joven porque las situaciones para ellos no son claras ´. Lo que no entiende el adolescente es que el mundo no está conformado por  dos bandos, el de los buenos y el de los malos, si no por seres humanos cuyas acciones son más complejas que los que se presenta en la pantalla.

El hombre es un ser racional, dotado de la libertas para decidir y, por lo mismo, no está libre de equivocaciones, porque nadie es eternamente bueno o malo. Por lo tanto, la visión simplista podría ser reemplazad a por otra en la cual los personajes aparezcan más humanos, más reales en situaciones más próximas a las de cada día. El afán de realismo puede confundir la conciencia de los jóvenes, si no existe una buena orientación al respecto es por eso la importancia del control de los horarios de emisión de la televisión, tanto por parte de las televisoras como por  parte de los padres, los cuales no se encuentran exentos de los peligros a los que están expuestos sus hijos todos los días. Esta confusión puede manifestarse en la pérdida de la sensibilidad. Un adolescente acostumbrado a ver escenas de violencia, entre las que se encuentran no sólo series policíacas o de acción sino también ciertos dibujos animados, no tendrá la misma sensibilidad ante un acto violento re al como uno que ha visto dichas escenas. Y no sólo eso, también pierde el gusto por lo que no es violento. Por lo tanto, el área más afectada por la televisión es la conciencia, pues la caja mágica intenta promover la compra y venta de algún producto media nte la explotación del sexo y el placer, colocándolos como final feliz de toda acción.

 Al

hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los buenos hábitos, hacia los valores humanos, o hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que ocasiona una grave distorsión de valores, que al darse en forma masiva altera notablemente el equilibrio de una sociedad. La transmisión de valores es uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona.  Aunque los valores se inculcan ante todo en el núcleo familiar, el adolescente los aprende en todo lugar o ambiente donde emplee su tiempo. También espera encontrarlos en la televisión por ser el que más fuerza e impacto tiene sobre las personas. Para el adolescente la difusión por televisión de ídolos reales como Maradona y Britney Spears lo hace caer fácilmente en lo ordinario, vulgar y lo lleva a defender conductas desvergonzadas. Y se crean hábitos más ³modernas´ e ³informales´.

³El problema está en la forma como la televisión presenta los valores al adolescente. Los ejemplos y modelos a seguir (mujeres semidesnudas, la utilización de vocabulario no adecuado, la presencia de jóvenes que escapan de la escuela para irse a divertir, entre otros) son en la mayoría de los casos nocivos para una mente y espíritu en desarrollo. Las actitudes, las opiniones o comportamientos que se transmiten por televisión no siempre ayudan a dignificar a la persona, sino que la ridiculiza, degradan o someten, entonces se habla de difusión de anti valores.´ Y cuando la televisión transmite valores rescatables estos sufren frecuentes maltratos al ser presentados por héroes que generalmente son individuos rudos y violentos como en el caso de Rambo o Rocky. Entonces se confunde la bondad con la impotencia. Casi nunca se ve el heroísmo que la bondad implica. Y aunque muchos dicen que la televisión transmite siempre lo que el público les pide, las diversas protestas demuestran lo contrario, que la televisión no emite habitualmente lo que el público quisiera ver. La televisión no busca Dar una lección de buenas costumbres n de moral, y se olvida que los adolescentes necesitan principios fundamentales de honestidad, veracidad y rectitud de conciencia. Doctrina que proclama el placer como fin supremo de la vida Otra forma de llamar a la televisión. Entiéndase por valor a un bien moral o espiritual que el hombre elige consiente y libremente, en orden al perfeccionamiento de su vida Valores Negativo. http://html.rincondelvago.com/influencia-de-los-medios-de-comunicacion-en-los-jovenes.html LOC. CIT