FICHA TRIMESTRAL 4º ANO MATEM-PASCOA-versão2

Agrupamento de Escolas Paulo Quintela Escola Sede – Cód. 322543

Cód. 151816

FICHA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 4º ANO(versão 2) Escola __________________________________ Aluno ____________________________________________Turma ________ Data: ___/___/_______ O Prof. ____________________

Avaliação:

E.E. ____________

Parte A 1

Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha tracejada.

2. Assinala com X o sólido que tem só superfícies não planas. A B C D

E

2.1 Identifica o sólido D e descreve-o quantos às faces.

2.2 As faces laterais da figura B têm a forma geométrica de um_________ _______________. As arestas da base formam ângulos _________________.

Neste relógio estão marcadas 3 horas. Que tipo de ângulo fazem os ponteiros?

3

3.1 Assinala com X a opção correta. a) Ângulo agudo b) Ângulo obtuso c) Ângulo reto 3.2 Coloca os ponteiros, nos relógios, de modo a formar os ângulos indicados nas respetivas legendas.

ângulo obtuso

4

ângulo agudo

ângulo raso

Escolhe três dos números seguintes e escreve-os nos retângulos, de forma que a expressão numérica fique correta.

95

27

39

134

+ 5

49

=

Assinala com X o quadrado correspondente à seguinte expressão: cinquenta e três milhares, uma unidade e nove décimas.

530 019 5300,19 53 001,9 53,019

6. O gráfico mostra o número médio de anos de vida de alguns animais.

6.1 Quais são os animais que podem viver mais de 30 anos? R.: 6.2 Em média, quanto tempo pode viver um leão? R.: 6.3 Qual o animal que pode viver mais tempo? R.: 6.4 Quantos anos pode um elefante viver a mais do que um camelo? R.: 6.5 Quais são os animais que têm, em média, o mesmo tempo de vida? R.:

7

Observa os três quadriláteros desenhados nos geoplanos.

A

B

C

7.1 Usando as letras que os identificam, indica os que têm: a) pelo menos dois lados paralelos. b) pelo menos quatros lados perpendiculares.

8

Observa a seguinte sequência de números. Qual é o número que irá aparecer a seguir?

200 9

170

140

110

Observa a imagem do lado. Estima a altura da girafa com os dados disponíveis. Assinala com X o valor mais aproximado do real.

12 m 1,50 m 4,5 m 6m

2.00 m

80

10 No recreio de uma escola, construiu-se uma horta. Observa as medidas do terreno usado para a horta. comprimento = 24 metros

largura = 8 metros

10.1 Diz qual dos desenhos te parece representar melhor a horta e explica porquê.

A C B R.:

10.2 Calcula a área da horta. R.:

11 Perto da vila onde mora o Rui estão a construir uma estrada. Ainda faltam construir 6000 metros de estrada. Todos os dias são construídos 300 m. Quantos dias ainda demora a construção? Explica como chegaste à tua resposta, usando palavras desenhos e cálculos.

R.:

12. Observa os seguintes números. Em cada um deles, rodeia apenas a parte inteira.

10,5

7,54

99,99

120,4

1,653

12.1 Coloca-os agora por ordem crescente. < 13.

<

<

<

Observa a sequência de imagens. Repara que é a mesma figura, mas em posições diferentes. Se a figura continuar a rodar, em que posição ficará? Desenha-a no quadriculado.

13.1 Se considerarmos como unidade de medida de área uma quadrícula, qual é a área da figura? R.: 13.2 Se considerarmos como unidade de medida um dos lados da quadrícula, qual é o seu perímetro? R.: 14.

O carro do pai do Rui gasta 8 litros de gasolina por cada 100 km que percorre. Completa a tabela tendo em conta os dados apresentados. quilómetros

100 km

gasolina

10 ℓ

150 km

250 km 20 ℓ

350 km 30 ℓ

15. Completa as operações.

a)

5 – 2

b)

5 9 9

8 + 5

1

9

5 4

9

16. Utiliza cada um dos algarismos apresentados apenas uma vez e escreve o

maior múltiplo de 5.

8

17

4

5

2

A torneira da casa da Mia está estragada e continua a pingar mesmo estando fechada. A Mia verificou que a torneira perdeu 5 dl de água em meia hora. Quantos litros de água perde a torneira em 5 horas?

R.:

18 O Daniel e o João foram ao cinema. Cada um levava 5 € e um bilhete custava 4,5 € . Lê a conversa do Daniel e do João. Qual dos dois tem razão? O dinheiro ainda dá para comprar dois pacotes de bombons de 70 cêntimos cada um.

Estás enganado, isso não é possível!

R.: 18.1 Explica como chegaste a essa conclusão.

19

Assinala com X a fração do azulejo que aparece sombreada.

1 10

2 8

5 8

4 8

20

Na escola do Rui realizaram uma “feirinha” e as crianças fizeram bandeiras coloridas para enfeitar a rua que dá acesso à escola. De cada lado da rua há 14 postes de madeira, colocados com intervalos regulares de 6 metros. Quantos metros de corda serão precisos para colar as bandeiras, para que toda a rua fique enfeitada, de um lado e do outro? Explica como pensaste, utilizando palavras, desenhos e cálculos.

R.: _________________________________________________________________________________