Ficha tecnica de Terman.docx

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza



N O M B R E D E L A P R U E B A : Terman Merril, Prueba de Inteligencia, Test de Inteligencia

Terman-Merril. 

A U T O R : Madison Terman



O B J E T I V O : Test que evalúa la habilidad mental, de acuerdo al manejo de la inteligencia del

evaluado, Cada uno de los 10 test tiene un parámetro de tiempo. El objetivo primordial es medir el coeficiente intelectual de las personas que cuentan con un grado de escolaridad suficiente, con el que puedan comprender problemas expuestos en forma escrita. Esta prueba permite medir la brillantez intelectual, y está estructurada en diez series en las que se detectan la información cultural, juicio lógico, razonamiento verbal, habilidad numérica, atención, concentración, clasificación y discriminación selectiva 



ADMINISTRACIÓN: o

Edad de aplicación: 15-65 años

o

Escolaridad necesaria: Secundaria o bachillerato mínimo

C A M P O D E A P L I C A C I Ó N : Cualquier rama de la psicología ya que es una prueba que mide el

coeficiente intelectual y el coeficiente de aprendizaje del individuo. 

F O R M A D E A P L I C A C I Ó N :  Se Aplica individual o colectivamente



T I E M P O :  El tiempo para su aplicación es por serie.



o

Serie I Información 2 min.

o

Serie II Juicio: 2 min.

o

Serie III Vocabulario: 2 min.

o

Serie IV Síntesis: 3 min.

o

Serie V Concentración: 5 min.

o

Serie VI Análisis: 2 min.

o

Serie VII Abstracción: 2 min.

o

Serie VIII Planeación: 3 min.

o

Serie IX Organización: 2 min.

o

Serie X Atención: 4 min.

M A T E R I A L :  Cuaderno de los reactivos; protocolo u hoja de respuestas; cronómetro; lápiz del 2

o del 2 ½; y manual de instrucciones. 

D E S A R R O L L O : “Esta es una prueba de habilidad mental y consta de diez series de preguntas

diferentes. Esa es su hoja de respuesta y las series viene indicadas por los números romanos. Como ve(n), cada serie tiene diferente número de preguntas. Del mismo modo, cada serie tiene

también un tiempo límite. Yo voy a indicar cuándo iniciar y cuándo suspender cada seria. Por favor no se adelante(n) ni cambien de página hasta que yo lo indique. Cuando yo diga suspenda(n) no podrán seguir escribiendo aunque ya tengan la respuesta. “Este cuadernillo (se muestra) que voy a entregar, contiene las preguntas para cada serie. Al iniciar cada una se encuentran las instrucciones y unos ejemplos ya resueltos. Léanlos con atención. La forma de contestar la prueba es: anotando las respuestas que consideren correcta para cada pregunta en el cuadro correspondiente en la hoja de respuesta. Si tienen alguna duda, en ese momento me lo indica(n) y la explicamos. Una vez que yo diga COMIENCE(N), corre el tiempo y ya no les puedo contestar nada hasta la siguiente seria. ¿Está claro? “Abran su cuadernillo en la primera página y lean las instrucciones” Se da tiempo para que lo hagan. Se pregunta: “¿Tienen alguna duda?”. S i los candidatos contestan que no, se les dice: “Bien, pasen a la siguiente página y comiencen”. Desde ese momento se les empieza a tomar el tiempo. Si por lo contrario, algún candidato manifiesta no haber entendido las instrucciones, se le explicara con otras palabras lo que tendrá que hacer y se continuara el procedimiento usual. Una vez terminado el tiempo especificado para esa serie se les dice: “Suspendan pro favor, pasen a la siguiente página”. Del mismo modo se procederá con las demás series. Cuando termina la última serie se les pide que cierren el cuadernillo y entreguen su examen. 

CALIFICACIÓN:

    ]    a     í     ñ    a    p    m    o    c    a     l    e     d    e    r     b    m    o    n     l    e    a     b     i    r    c    s     E     [

2