FICHA TÉCNICA Cuestionario de Adaptacion

FICHA TÉCNICA  

NOMBRE DE LA PRUEBA: Cuestionario de Adaptación para Adolescentes AUTOR: Hugo M. Bell. Adaptación y Normalización española Enrique Cerda,

según el permiso de la Universidad de Stanford, California. 1934. OBJETIVO:

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Conocer actitudes de adaptación en: la familia, la salud, la sociedad y las emociones. FORMA DE APLICACIÓN: Se aplica individual o colectivamente. Se recomienda que el examinador administre la prueba en forma escrita y personal, así como registrar las respuestas del sujeto, ya que esto ofrece la ventaja de observar el tiempo de reacción, expresión facial, conducta preverbal, conducta general, etc. ADMINISTRACIÓN: En sujetos mayores de 14 años. Se recomienda para adolescentes sin vida profesional. CAMPO DE APLICACIÓN: Psicología clínica y Psicología educativa TIEMPO: No hay límite de tiempo, pero se debe contestar tan rápidamente como se pueda, aproximadamente de 20 a 40 minutos. MATERIAL: lápiz, goma, sacapuntas,hojas del formato de reactivos.

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DESARROLLO :

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“Estamos seguros de que tienen un verdadero interés en conocerte un poco

mejor a ti misma, (o). Pues bien, si contestas con sinceridad a las preguntas que encontrarás en las páginas siguientes, podremos ayudarte a que te conozcas mejor.” 

No hay respuestas buenas y malas, Señala tu respuesta con un circulo alrededor de “SI” o “NO”, según sea el caso.

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Se compone de 140 reactivos en su versión FEMENINA y 140 reactivos en su versión MASCULINA, las cuales se agrupan en 4 areas, que abarcan según las letras a).-familia, b).- salud, c).-Social y d).-emocional. d).-emocional.

a) AREA DE ADAPTACIÓN FAMILIAR.- los individuos que obtienenuna nota elevada en esta escala tienen la tendencia a estar mal adaptados a su medio familiar, por el contrario, las notas bajas indican una adaptación familiar satisfactoria. (35 items) 7, 9, 13, 16, 18, 21,24,30, 32, 34, 37, 41,46,51,55,59,62, 67, 72, 78, 82, 86, 92, 97, 101, 103, 105, 108, 112, 117, 121, 126, 131, 134, 138. b) ÁREA ADAPTACION A LA SALUD.- notas elevadas indican una inadaptación a la salud; notas bajas una adaptación satisfactoria. (35 items) 2, 6, 14, 23, 25, 27, 29, 33, 38, 43, 47,50, 54, 58, 63, 66, 69, 74, 79, 84, 87, 90, 94, 99, 102, 107, 111, 115, 116, 119, 124, 129, 133, 137, 139. c) AREAS ADAPTACION SOCIAL.- los individuos que tienen una nota elevada tienden a ser sumisos y retraídos en su forma de contactar  socialmente. Inadaptados sociales. (36 items) 3, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26,

31,36, 39,44, 49, 53, 56, 60, 61, 65, 70, 76, 80, 83, 88, 91, 93, 96, 100, 104, 110, 114, 118, 122, 127, 130, 135, 140. d) AREA DE ADAPTACION EMOCIONAL.- los individuos con notas elevadas tienden a ser inestables emocionalmente; las personas con notas bajas tienden a ser estables emocionalmente. (33 items) 1,4, 10, 11, 17, 20, 28, 35, 40, 42, 45, 48, 52, 57, 64, 68,71, 73, 75, 77, 81, 85, 89, 95, 98, 106, 109, 113, 120, 123, 125, 128, 132, 136. 

CALIFICACIÓN:

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INTERPRETACION CUANTITATIVA

a) Se reunen las respuestas de las 4 àreas: a, b, c, y d. b) Se gradua la perturbación emocional existentes o no del exáminado, con base a los siguientes criterios cuantitativos. Criterios: SI= 2 puntos: Seriamente inadaptado: requiere ayuda para manejar  conflictos emocionales. ¿= 1 puntos: Levemente inadaptado: Tiene conflictos en esta área pero es capaz de manejarlos NO=0 puntos: Ningún trastorno significativo (área libre de conflicto) |S |D (áreas de adaptación) |P (puntuación obtenida) |R (referencias) | |a |familia | | | |b |salud | | | |c |social | | | |d |emocional | | | 

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Si se tienen menos de 34 puntos en cualquier área se puede decir que esta adaptado. Si se tienen más de 36 puntos en cualquier área se puede decir que es levemente inadaptado Si se tienen más de 50 puntos en cualquier área se puede decir que necesita terapía pues esta seriamente inadaptado. a) Referencias: adaptado, levemente inadaptado, muy inadaptado.

INTERPRETACION CUALITATIVA.

a) En este aspecto es importante que el clínico pueda hacer un diagnóstico psicodinámico del examinado. Se trata de explorar los aspectos de adaptación del sujeto, que son proyectados por él a través de sus respuestas. b) En este sentido se trata de investigar cuál es su adaptación familiar, a la salud, a la sociedad y a nivel emocional, así como el nivel de realidad en el que se encuentra el examinado y el modo de respuesta de este.