Ficha Descriptiva Del Alumno

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AGUIRRE MORALES JEFFERSON NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO 1°D Fortalezas   

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Tiene autocontrol cuando se le llama la atención Tiene buenos valores

     

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. Falla en la compresnión lectora

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: SALGADO MARINO ALEJANDRO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO 1°D MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

  

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones    

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde para retroalimentar lo visto en las clases, además de la escritura y ortografía

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCÍA GALINDREZ ESTEPHANIE NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°D MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas   

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Sabe leer Participa (aunque en poca medida)

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GONZALEZ DOMINGUEZ HAZIEL BARUC NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°D

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas   

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Participa (aunque en poca media) autónomo

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. No tiene dispocisión en la realización de tareas, muestra cierta apatía

Recomendaciones    

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BARBA RAMIREZ JOSUE NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°E Fortalezas    

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Sabe leer Participa (aunque en poca medida) Autónomo

     

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajocolaborar en equipo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. Ausentismo frecuente

Recomendaciones    

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA



reforzar la lectura y escritura. Preguntar en trabajo social las causas de su ausentismo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ALEJANDRO RAMIREZ BRENDA MARINA NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. Poco participactiva

Recomendaciones  

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

  

Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. De preferencia asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DÍAZ RAMÍREZ JOSÉ EDUARDO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F Fortalezas  

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Sabe leer

      

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. Poco participativo Carece de disponibilidad

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ORTÍZ GARCÍA BRYAN MIGUEL NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F Fortalezas   

Áreas de Oportunidad

Sabe leer Sabe escribir

     

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Trata de llamar la atención distrayendo a otros compañeros No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad. Al realizar los trabajos lo hace sin esmero y con cierta apatía

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Asignarle actividades para mantenerlo ocupado y no distraiga al resto de los compañeros

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PRADO ARELLANO MAURICIO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°F Fortalezas   

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Sabe leer Mantiene buena relación con los compañeros

     

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad. Apatía en la realización de trabajos o actividades escoalres

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Importante asignarle un compañero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ACOSTA GUTIERREZ OSCAR URIEL NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I Fortalezas  

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas Sabe leer

   

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones      

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura Importante asignarle un compañero tutor Revisar su constante inasistencia (las causas)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CARBAJAL CORIA JORGE NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I Fortalezas    

Áreas de Oportunidad

Sabe lo que dice cuando participa Cuando tiene dispocisión realiza bien los trabajos. Lee bien y su redacción es buena Autónomo

  

 MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía. Le cuesta trabajo integrarse al grupo, especialemnte cuando se trabaja en equipo Tiene cierta apatía en la realización de



trabajos o tareas Trata de llamar la atención, con ciertos comentarios ajenos a la clase

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. . Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura. Sería bueno otogarle tareas extra en clase para que se incluya al grupo. (que pase lista, ayude a recoger trabajos, etc)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CASTILLO MENA HUGO DAMIÁN EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I Fortalezas  

NO PROMOVIDO

Áreas de Oportunidad

Evita meterse en problemas

   

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora



Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura



FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DIAZ POPOCA JESÚS NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas   

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo trabajar en equipo Muestra apatía en la realización de actividades No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCIA SALGADO MIGUEL ANGEL NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas   

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Autónomo Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura



FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MORALES DOMINGUEZ SERGIO LEOBARDO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones      

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura Procurar mantener una buena higiene

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PAZ RODRIGUEZ LUIS ANGEL EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO PROMOVIDO

Fortalezas 

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: TERAN GARCIA ELADIO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas 

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad. Apatía en la realización de ciertas actividades y tareas

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MENDOZA SANTANDER LUIS EDUARDO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas 

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad. Falta mucho a la escuela lo que hace se atrase en las actividades

Recomendaciones      

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura Llevar un seguimeinto del por qué su ausentismo frecuente en la escuela

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: VAZQUEZ ROMAN CHRISTOPHER NICOLAS NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas 

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer y escribir

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Apatía en la realización de actividades y tareas No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones    

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AVILEZ SOTELO JOSÉ DE JESÚS NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BAHENA VICENTE CESAR MANUEL NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas 

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GUZMAN AGUILAR CHRISTIAN URIEL PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: HERNANDEZ GONZALEZ OSCAR ALEJANDRO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

  

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RAMIREZ RAMON ALISON BRANDON PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Es muy impulsivo No tiene una buena comprensión lectora Distrae a los demás compañeros

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RODRIGUEZ BARRERA DIEGO MAXIMILIANO NO PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Sabe leer Tiene buena redacción

    

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena compresnión lectora Se distrae con facilidad. Es muy impulsivo Apatía en la realización de actividades y tareas

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la redacción y ortografía

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ROQUE REALISTA FRANCISCO EMANUEL PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°J MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas  

Áreas de Oportunidad 

Evita meterse en problemas Sabe leer

   

Dificultad en la realización de ciertas actividades. Carece de una buena ortografía y redacción Le cuesta trabajo integrarse al grupo No tiene una buena comprensión lectora Se distrae con facilidad.

Recomendaciones     

Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres. Importante asignarle un alumno tutor Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases. Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y escritura

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA