Ficha de Observación Institución

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN CARRERA EN PPEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE TERCER SEMESTRE GUÍA DE OBSERVACIÓN A LA INSTITUCIÓN

OBJETIVO: Diagnosticar los modelos pedagógicos aplicados a la educación corporal en instituciones educativas, así como la metodologías del proceso de enseñanza  –  aprendizaje   aprendizaje de las habilidades motrices básicas.

DATOS INFORMATIVOS:

 Nombre del Establecimiento Establecimiento  Nombres del Director  Nombres del Docente Supervisor Supervisor Cantidad de alumnos matriculados:  Nombres del Tutor UTM  Nombres del Estudiante Estudiante UTM Lugar y Fecha

Marcar con un visto (√) si se llegara a cumplir en caso contrario no responda La institución cuenta con: 1. ÁREAS O ESCENARIOS: Áreas verdes Canchas de uso múltiple Coliseo Comedor estudiantil/Bar Juegos infantiles Salón de Actos Sociales Laboratorio de informática Laboratorio de ciencias Sala de profesores Bodega 2. SERVICIOS BÁSICOS: Baterías sanitarias Duchas Vestidores Botiquín

3. IMPLEMENTOS DEPORTIVOS: Cuerdas Balones Colchonetas Aros Conos Vallas Tableros Redes Arcos Cronómetros Silbatos Escaleras de coordinación Jabalinas Cama elástica Otros

4. MATERIALES DIDÁCTICOS: Cuadernos Libros Pizarra Computador Proyector Otros

5. ATENCIÓN ESPECIALIZADA A LA SALUD: Médico Odontólogo Consejero estudiantil Enfermería Otros

 ___________________________________________ FIRMA DEL OBSERVADOR 

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN CARRERA EN PPEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE TERCER SEMESTRE GUÍA DE OBSERVACIÓN AL DOCENTE

OBJETIVO: Diagnosticar los modelos pedagógicos aplicados a la educación corporal en instituciones educativas, así como la metodologías del proceso de enseñanza  –   aprendizaje de las habilidades motrices básicas.

DATOS INFORMATIVOS:  Nombre del Establecimiento  Nombres del Director  Nombres del Docente Supervisor  Nombres del Tutor UTM  Nombres del Estudiante UTM Lugar y Fecha

1. ASPECTOS Y CUALIDADES DEL DOCENTE: Relación y puntualidades en el docente

Siempre A veces

Nunca

Vestimenta Adecuada El profesor presenta una actitud de estímulo hacia el estudiante El profesor manifiesta confianza en los estudiantes El profesor interactúa con el estudiante

2. ACTIVIDADES INICIALES: CRITERIOS DE EVALUACIÓN El Docente: 1. 2. 3. 4. 5.

Presenta el Plan de Clase y el tema de la clase a los estudiantes. Inicia su Clase puntualmente y evidencia seguridad. Da a conocer los Objetivos de la Clase a los estudiantes. Utiliza correctamente los recursos didácticos. Realiza la evaluación diagnóstica para conocer si los estudiantes saben del tema a tratar

VALORACIÓN SI NO

3. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN El Docente: 1. Toma experiencias previas de los estudiantes como punto de partida para la clase. 2. Presente el tema utilizando ejemplos, experiencias o demostraciones. 3. Corresponde las exigencias de grado con las características de la enseñanza –  aprendizaje. 4. Las actividades de aprendizaje corresponden con los objetivos y con los diferentes de asimilación. 5. Existe correspondencia entre el tema, contenido y características cognitivas de los estudiantes. 6. Aprovecha todas las posibilidades que el contenido ofrece  para el desarrollo de las habilidades. 7. Utiliza estrategias metodológicas que orientan y motivan a los estudiantes hacia la construcción del conocimiento. 8. En el proceso de enseñanza aprendizaje mediante las clases de educación física aplica ejercicios básicos de asimilación, carreras de velocidad y resistencia. 9. Conoce y pone en práctica los fundamentos técnicos y reglamentarios de las pruebas de pista y campo en la iniciación del atletismo. 10. Cumple con el calentamiento adecuado. 11. Realiza temas o ejercicios fáciles para que los estudiantes ejecuten exitosamente. 12. Adapta metodologías para la enseñanza de las habilidades  básicas de aprendizaje en la natación. 13. Realiza actividades alternativas a los estudiantes para que avancen más rápido. 14. Utiliza acciones movimientos gimnásticos básicos como: saltos, giros, flexión, extensión, coordinación y equilibrio. 15. Realiza preguntas para comprobar si los estudiantes comprendieron lo explicado. 16. Manipula instrumentos didácticos para el desarrollo  psicomotriz atraves de juegos. 17. Al finalizar la clase resume los puntos más importantes. 18. Verifica los resultados de aprendizaje mediante la aplicación de estrategias evaluativas. 19. Adapta espacios y recursos en función de las actividades  propuestas. 20. Utiliza recursos didácticos creativamente para captar la atención e interés durante la clase.

VALORACIÓN SI NO

4. AMBIENTE EN LA CLASE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN El Docente: 1. Es afectuoso y cálido con los estudiantes (les llama por sus nombres). 2. Trata con respeto y amabilidad a los estudiantes. 3. Valora la participación de los estudiantes. 4. Mantiene disciplina en la clase. 5. Atiende las diferencias individuales de los estudiantes. 6. Motiva a los estudiantes a participar activamente en la clase. 7. Comunica a los estudiantes de manera general los resultados de la evaluación de la clase.

VALORACIÓN SI NO

5. NIVEL DE INTENSIDAD QUE EL DOCENTE REALIZA EN EL PROCESO DE LA CLASE: Nivel de intensidad

Parte inicial

Parte principal

Parte final

Alta Media Baja

6. LOS ESTUDIANTES TIENEN LA ATENCIÓN ADECUADA HACIA LA CLASE: Siempre A veces  Nunca

FIRMA DEL OBSERVADOR