Ficha de Monitoreo Aula de Innovacion Pedagógica

 

 

PLANEAMIENTO PLANEAMIENT O MONITOREO Y EVALUACIÓN

FICHA DE MONITOREO (DOCENTE) AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

DIGETE Región:

DRE

Institución Educativa…………………………………………………………………………..   Nivel :

………………………..

Turno: ………………………… 

 Nombre del Docente …………………………………………………… …………………………………………………… Área Curricular : …………….….    Nombre del Monitor …………………………………………………… …………………………………………………… Fecha: ………………………….   Nº de alumnos: ………….. Grado y Sección :……….. Hora de inicio: …………………  Marque con aspa la valoración que corresponda al criterio, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente:

ESCALA 1 2 3 4

EQUIVALENCIA No cumple con el indicador Cumple medianamente con el indicador. Cumple con el indicador Cumple mas de lo previsto en el indicador

ASPECTOS A MONITOREAR. ASPECTO

    Y     N     N     Ó     I     O     I    C     C     A     A     C     I     M     F     I     A     S     R     R     G     E     O     V     I     R     D     P

    A     Í     G     O     L     O     D     O     T     E     M

    S     A     I     G     E     T     A     R     T     S     E

INDICADORES La Programación Curricular está diversificada y contextualizada (PCI). Cuenta con la Programación Curricular Anual (PCA). El docente cuenta con su carpeta pedagógica. En las Unidades Didácticas considera estrategias TICs de conformidad a las áreas curriculares del DCN La sesión de aprendizaje, usa recursos TICS con relación a la unidad didáctica Los temas transversales están relacionados con las necesidades de aprendizaje e intereses de los estudiantes Planifica los contenidos de llaa unidad didáctica integrando las TICs en su área curricular Relaciona los contenidos integrando las TIC, con las capacidades, conocimientos y actitudes del DCN Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes con el uso de las TIC, para formar alumnos creativos, críticos y reflexivos Aplica metodología participativa para el uso de los recursos TIC Dosifica el tiempo acorde a su sesión de aprendizaje y necesidades de su aula Utiliza algún recurso del Portal Por tal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe)  Fomenta la investigación con el uso de las TIC generando nuevos conocimientos Identifica y atiende las necesidades pedagógicas y tecnológicas de los alumnos Promueve el aprendizaje autónomo usando los recursos y enlaces TICs Promueve el trabajo colaborativo usando los recursos TIC Estimula a los estudiantes para que puedan expresar sus conocimientos previos y  participación activa en el el desarrollo de la sesión de aprendizaje Proporciona información especializada, relevante y actualizada Expresa con claridad y precisión los contenidos temáticos integrando las TIC Muestra dominio de los temas usando los recursos TIC según las horas planificadas Desarrolla las actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los ritmos y estilos de

VALORACION

1

2

3

4

 

    S     O     V     I     T     A     C     U     D     E     S     E     L     A     I     R     E     T     A     M

aprendizaje de los estudiantes. Selecciona Pagina Web con enlaces educativos cuyos contenidos están previamente revisados Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes. Promueve la práctica de valores entre todos los estudiantes. Aplica estrategias metacognitivas y retroalimenta oportunamente a los alumnos Otorga oportunamente el material virtual (CD, USB) al coordinador del aula (DAIP) Prepara material didáctico físico y digital, para fortalecer las debilidades de los alumnos y facilitar el proceso pr oceso de enseñanza aprendizaje en su práctica pedagógica Usa mas de dos software / recursos virtuales en su sesión de aprendizaje

El docente durante la sesión, orienta el uso de recursos TIC para lograr los aprendizajes esperados 

Utiliza TIC como técnicas e instrumentos de evaluación durante los procesos de enseñanza aprendizaje Lleva el control actualizado del avance del aprendizaje de los estudiantes (Registro auxiliar y oficial) Brinda apoyo oportuno a los estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes. apr endizajes. Registra anotaciones en los cuadernos, trabajos y otros, con la finalidad de orientar en los estudiantes el logro de los aprendizajes.

Uso de software / recusos multimedia SOFTWARE/ RECURSO

Hot Potatoes  Ardora Jclic Clic 3 ExeLearning Internet Word Excel Cociter

SOFTWARE/ RECURSO 

Webcuestion Edilim CD Multimedia  Encarta Edilim Derive Geogebra Geup otros

OBSERVACIONES: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................

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SUGERENCIAS: ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................

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 ___________________  ___________________ Docente monitoreado

________________ ________________ Monitor