Ficha de Metacognición 7

 

GLI@N BF CFRNIKEJLILÙJ Fstublnjtf= Aùpfz Aîznrk, Plkcnrn Nafxnjbrn

GFI@N= >2 / 4< /?4?>

Yfii ùj= I?

»Tnrn quì cf slrvf ak quf nprfjbã;

»^uì nprfjbã `ky; Fst stnn sf sfc cnjn, bf tkb tkbk fa tfc tfcn bf an ljvfstle ljvf stlenilù nilùj j ilfj ilfjtãgli tãglinn y su prk prkifsk ifsk,, sf fj fjgk gkiù iù fs fspf pfil ilna nacf cfjt jtff fj fa blsf blsfþk þk,, ljblinbkrfs, blcfjslkjfs y tlpk bf blsfþk bf ljvfstlenilùj. N su vfz sf `noaù skorf an kpfr kpfrni nilk lkjn jnal alzn znil ilùj ùj bf vn vnrl rlno noaf afs, s, sus sus bfgljlilkjfs y ftnpns

Fa blsfþk bf uj tfcn bf ljvfstlenilùj cf slrvf  pnrn fxpalinr fxpalinr fa tlpk bf ljvfstlenilùj (ljvfstlenilùj fxpfrlcfjtna, fjiufst fji ufstns, ns, ljvfstle ljvfstlenilù nilùj j ikrr ikrrfani fanilkjn lkjna, a, sfcl sfcl-fxpfrlcfjtna) y tncolìj su suotlpk (blsfþk fxpfrlcfjtna, prkoafcn bf ljvfstlenilùj, ljvfstlenilùj, fstublk bf insk bfsirlptlvk). bfsirlptlvk). Nslclsck, an kpfrnilkjnalznilùj bf vnrlnoafs cf slrvf pnrn rfnalznr an cfblilùj bf ujn vnrlnoaf bfgljlbn ikjifptunacfjtf.

»Iùck ak nprfjbã; Cfblnjt Cfb lnjtff blnp blnpkslt ksltlvns lvns quf orlj orljbù bù fa bki bkifjtf fjtf rfspfitk na tfcn, y nsã clsck sf fxpaliù pujtk n  pujtk aks ikjifptk ikjifptkss qufbnj qufbnjbk bk tkbk ianrk y  prfilsk. \ tncolìj tncolìj cfblnjtf vlb vlbfks, fks, ikck guf fa vl vlbf bfk k ni nifr frin in bf an kpfr kpfrni nilk lkjn jnal alzn znil ilùj ùj bf vnrlnoafs y tkbk ak rfgfrlbk n faak.

Tîeljn TNEF Q*