FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO - NARRATIVO

EL FEO

I.

DATOS GENERALES: I.1 Datos Bibliográficos: a. Título de la obra:

El Feo

b. Autor: Carlos cautemoc Sanchez c. Edición, lugar, editorial. Diamante I.2 Datos del Autor: a. Datos del Autor CARLOS CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ Carlos Cuauhtémoc Sánchez (Ciudad de México, 15 de abril de 1964 -) es un escritor mexicano. Escritor mexicano (México, 1964). Nació en México el 15 de abril de 1964. Desde niño quiso imitar a su abuelo, el filósofo escritor Claudio Gutiérrez Marín. Producto de ello a sus 12 años ya había escrito su primera novela corta. A los 18 años recibió el premio Premio Nacional de la Literatura. Además fue distinguido como Escritor del Año y galardonado con un Sol de Oro. Estudió Ingeniería Industrial con especialidad en alta dirección de empresas. Hoy es director del proyecto Una Nueva Generación de Triunfadores. Con su esposa Ivonne con la que ha estado unido desde 1986 han procreado 3 hijos: Sheccid, Sahian y Zahid. Licenciado en Ingeniería y Catedrático de Dirección de Empresas y Ciencias Exactas, con sus libros sobre la familia, el perdón, la fe y la formación del carácter ha sido uno de los guías culturales de moda para en Latinoamérica y reconocido como uno de los filósofos más autorizados de la superación y el liderazgo. Para sus detractores, sin embargo, es sólo otro escritor de libros de

autoayuda, un moralista conservador cuyo éxito se fundamenta en las carencias educacionales de la sociedad moderna. Sus libros han alcanzado las listas de los best sellers dentro de la literatura latinoamericana, habiendo sido algunos de ellos traducidos al inglés, al francés y al portugués. A raíz de su popularidad, Carlos Cuauhtémoc Sánchez ha sido también colaborador en diversos foros de radio y televisión como especialista en el área de formación humana. Obtuvo el Premio Nacional de las Mentes Creativas otorgado por la Dirección General del derecho de Autor y el Premio Nacional de la Juventud en literatura otorgado por el Presidente de México. Ha impartido también conferencias Inició su carrera como orador motivacional hablándole a empresarios ávidos de éxito profesional y personal. Junto con Miguel Ángel Cornejo son considerados líderes en ese ámbito. Es asesor administrativo de: Ediciones Selectas Diamante, la editorial que se autonombra Líder mundial en novelas de Superación. Instituto para el Desarrollo de Niños con Alto Potencial una escuela preescolar, primaria y secundaria ubicada en la Ciudad de México se pone en práctica un plan para sobreestimular la inteligencia racional y emocional de los niños. Instituto de líderes integrales Donde se imparten cursos y conferencias a ejecutivos que buscan soluciones a problemas en variados aspectos de sus vidas personales y profesionales. Instituto Pretium Una escuela de carreras técnicas, secundaria y preparatoria abierta. Ganó el Premio Nacional de la Juventud en Literatura y el Premio Nacional de las Mentes Creativas. Es autor de una veintena de libros entre los que destacan Juventud en éxtasis, Un grito desesperado, La última oportunidad, Contraveneno, Dirigentes del Mundo futuro, El misterio de Gaia, Sangre de Campeón, Los ojos de mi princesa y otros. Hacia principios de la década de los 90 publicó su primer libro, el cual a pesar de las críticas de algunos sectores logró ser un éxito en el

mercado mexicano, por lo que pronto se vendió en otros países de Latinoamérica: Un grito desesperado. Los libros de Cuauhtémoc cuentan historias de interés general, mediante un novedoso estilo en el que combina reflexiones filosóficas de corte tradicionalista con problemáticas humanos expuestas de forma extremadamente ágil. Con ellos ha alcanzado grandes éxitos de ventas siendo considerado un escritor único en su género. b. OBRAS PRINCIPALES Entre las obras de Carlos Cuauhtémoc Sánchez destacan :  Sangre de campeón: Invencible 2012  Ser Feliz es la Meta 2011  El Feo 2010 El virus 2010  Los fantasmas del espejo 2007  Sangre de Campeón: Sin cadenas 2006  Sangre de campeón: En pie de guerra 2006  Juventud en éxtasis 2002  La última oportunidad 2002  Contraveneno 2000  Dirigentes del Mundo futuro 2000  El misterio de Gaia 2000  La fuerza de Sheccid 2000  Los ojos de mi princesa 2000  Sangre de Campeón 2000  Volar sobre el pantano 2000  Un grito desesperado: novela de superación para padres e hijos 1997 c. Época, movimiento o escuela a la que pertenece: Moderno

I.3 Datos sobre la obra: a. Género, especie, y trascendencia literaria: NOVELA DE AUTOAYUDA b. Ilustración, gráfico o dibujo del autor.

II.

ANÁLISIS IDEOLÓGICO O DE CONTENIDO: II.1 Tema o idea central. La idea central de la obra es enseñar los valores de la familia y a llevarse bien con ella para que todos vivan en paz. Que tenemos suerte de tener una familia que nos quiere y padres responsables. II.2 Argumento Trata de un muchacho llamado Gerardo que tenía una familia muy desorganizada y les faltaba mucha comunicación. Un día Gerardo se robó el portafolios del director de su escuela porque este lo había regañado

delante de su padre (el doctor Hernandez), en el portafolios Gerardo encontró documentos personales del director y en ellos encontró documentos de superación familiar y personal y una carta que decía que a la esposa de Tadeo Yolza, el director, un joven le había provocado un aborto hace cinco años y descubrió que ese joven era su hermano Saúl, éste se escapó de su casa después que su padre lo había golpeado delante de su novia y el director Yolza. Gerardo era el que estaba más preocupado por la partida de Saúl. Un día el director Yolza dio una charla en el aula en que estaba Gerardo, y habló mucho sobre la familia, ahí conoció a una muchacha llamada Sahian que conocía a Saúl y le ayudó a conocer el paradero de su hermano. Gerardo fue a buscar a Saúl a donde le habían dicho que estaba, era en un pueblo que estaba como a dos horas de donde él vivía, cuando Gerardo llegó, le dijeron que Saúl se había ido, como no podía regresar a casa porque era muy tarde se quedó en un hotel hasta el día siguiente. En esa noche, mientras Gerardo no estaba ahí, Saúl llegó a casa y el único que se encontraba ahí era su padre quien le dijo que se encerrara en su habitación después de haber tenido una pelea con él. Cuando llegó la señora Hernandez, madre de Saúl, y Laura, hermana de Saúl, el padre de Saúl les dijo a ellas que no podían ver a Saúl hasta al día siguiente. Todos se fueron a dormir, pero el papa de Saúl no podía y se levanto en la madrugada y fue al cuarto de Saúl para hablar con él, Saúl no estaba ahí y el papa pensó que se había vuelto a ir de la casa, vio una luz encendida fuera de la casa en un sitio donde se encontraban solo herramientas de herrería, entonces fue a ver que pasaba y cuando entró encontró a su hijo Saúl muerto, colgado de un cinturón en el cuello, se había suicidado. El señor Hernandez descolgó a su hijo y rompió a llorar, luego se puso rabioso y rompió todo lo que estaba a su paso, mientras que Laura y su madre estaban observando todo llorando. Al día siguiente, Gerardo llegó a casa y encontró todo destrozado, no sabía lo que había pasado Recordó que el director Yolza le había dicho

que haría una charla a las cuatro de la tarde, Gerardo le había pedido a su padre que se presentara en la charla, cuando llegó ya había empezado la charla y se quedó a escucharla, también se encontraba ahí su amiga Sahian. El padre de Gerardo llegó a la charla y le dio la noticia a Gerardo. Cuando terminó la charla, los dos se fueron a casa, la madre de Gerardo y Laura se fueron a la casa de la tía de Gerardo, se llamaba Lucy, ya que la señora Hernandez no quería estar con su esposo. Gerardo y su padre duraron varios días encerrados en la casa sin hablarse, sin responder al teléfono y sin abrir la puerta, la casa estaba toda sucia ya que ellos no se preocupaban por eso. Un da Gerardo salió de la casa y fue a la casa de Sahian y habló con ella. Entre Sahian el director Yolza y su esposa Helena, Gerardo, Laura y la tía Lucy organizaron un reencuentro en casa de esta última. Cuando Gerardo y su padre llegaron a casa de la tía Lucy, la señora Hernandez no acepto a su esposo, pero llegó el director Yolza acompañado de su esposa y una Biblia y los convenció de que hablaran, todos se sentaron formando una ronda y oraron tomados de las manos y se reconciliaron. Después de todo, Gerardo y su familia se mudaron a un pueblo para pasar más tiempo juntos, Gerardo se comunicaba con Sahian por medio de cartas. Después de mucho tiempo el doctor Hernandez murió y Gerardo se casó con Sahian y juntos formaron una familia. II.3 Temas secundarios que desarrolla el autor.

II.4 Personaje de la obra en orden de importancia: Personajes principales:

Profesor Pablo es el que narra la historia Oscar Briceño es el joven que asesinaron Mendel Yépez amigo de Oscar apodado el feo Kidori Emi ex novia de Oscar y amiga de Mendel. Tábata Sosaparón es una joven modelo y fue amante de Oscar. Narciso amigo de Luciano e integrante del Grupo Revolucionario Estudiantil Luciano novio de Tábata líder del GRE amigo de Narciso Personajes secundarios: Carlos Z. Badillo rector de la universidad Leoncio Ayala profesor y líder del campamento estudiantil Gabriela esposa de Leoncio apodada gaviota II.5 Época: - ¿En qué época se sitúan los hechos? - ¿El tratamiento del tiempo narrativo es lineal? (sigue un orden cronológico), o ¿da saltos? (avanza y retrocede con frecuencia), o ¿en el tiempo se estanca? (el mismo hecho narrativo más de una vez). II.6 Escenario: Es en la universidad donde empieza con el asesinato de Oscar, pero fue en el campamento universitario en medio de la selva donde se desarrolla todo. II.7 Valor de la obra: Es en época actual en la cual vivimos en medio de la violencia donde los jóvenes de hoy se ven envueltos y empiezan hacer desastres en la sociedad.

III. ANÁLISIS ESTÉTICO: (Formal).

III.1

Especie:

- Novela, cuento social, histórico, psicológico, filosófico, amoroso, de costumbres, de aventuras, fantástico). III.2

Estructura:

- ¿Cómo se divide?, En capítulos o adopta otro tipo de fragmentación.} Capitulos 1: adfvekdngbd Capitulo2: skglfdbgd….. III.3

Procedimiento:

- Se presenta sólo narraciones o hay descripciones, exposiciones, diálogos cortos. (Cite textualmente una en cada caso. Si hay cualquiera de esa citarlas… Ejemplo dialogo: poner cuando dialoga Itzel con Felipe) III.4

Lenguaje y Estilo: (de qué manera el autor presenta cada uno de las

formas elocutivas). - Tipo de vocabulario: (culto o popular, llano o barroco). - Uso especial del verbo, sustantivo y adjetivo. - Hay arcaísmo (palabras ambiguas), neologismo(nuevos términos), extranjerismo (términos extranjeros). -

Emplean

las

figuras

literarias

(metáforas, imágenes,

hipérboles,

hipérbaton, etc.) III.5

Posición del narrador:

- Se narra en primera persona (si el narrador es uno de los personajes) - Se narra en segunda o tercera persona (si el narrador es un observador). (Protagonista) IV. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO O FRASEOLÓGICO:  Eximir: libertar de una obligación.  Hurtar: robar, desviar, apartar.  Presuntuoso: presumido, vanaglorioso.

 Gestación: preparación, elaboración.  Neófito: persona recién bautizada o que se ha adherido recientemente a una opinión, partido.  Incrementar: aumentar.  Jerarquía: orden y grados de autoridad, poder, etc. de personas o cosas. Categoría.  Tertulia: reunión habitual de personas que se juntan para conversar o recrearse.  Vástago: ramo tierno de una planta. Persona descendiente de otra. Barra unida al émbolo.  Verdugo: vástago o renuevo. Azote de materia flexible. Roncha. Ejecutor de la justicia. Personal, cruel.  Borrico: Asno. Necio.  Chanza: dicho festivo y gracioso.  Discernimiento: distinguir con los sentidos o el entendimiento.  Amonestar: advertir, reprender. Publicar las amonestaciones.  Pulular: abundar, multiplicarse en un lugar los insectos o sabandijas.  Desplegar: extender, desdoblar. Desenvolver, exponer. Ejercitar una aptitud o cualidad.

 Tozudo: obstinado, terco.  Asaz: bastante.  Limbo: lugar a donde van las almas de los que, antes del uso de razón, mueren sin bautismo.  Congoja: fatiga y aflicción del ánimo. V.

APRECIACIÓN CRÍTICA: (Nivel Inferencial) V.1 ¿Le agrada cómo el autor cuenta la historia?, ¿Sí?, ¿No?, ¿Por qué? V.2 ¿En cuánto al lenguaje cuál cree usted que sea el mayor mérito del autor.(Porque escribió así) V.3 ¿Cuál cree usted que es el hecho más importante de la obra? V.4 ¿con cuál o cuáles de los personajes ha simpatizado más?, ¿Por qué? V.5 ¿Le ha gustado o satisfecho el argumento o fondo de la obra?, ¿Sí?, ¿No?, ¿Por qué?. V.6 Citar y comentar algunas apreciaciones sobre la obra de especialistas indicando la fuente (

Internet , buscar apreciaciones de otra persona

si hay poner el link de la pag, años). VI. COMPOSICIÓN LITERARIA: VI.1 Aportes filosóficos de la obra: - Transcripciones textuales de pensamientos cuyo mensaje es profundo (4 mínimo). VI.2 Redacte una síntesis de la obra leída (una página) [Resumen] VI.3 Mensaje de la obra. VI.4 Ilustración o dibujo por capítulo (del trabajo).