Ficha 1_Planificación Reversa (Ejemplificada)

MATRIZ DE PRÁCTICA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN REVERSA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE ¿Qué aprendizajes deben lograr nuestros estudiantes? Competencias

Capacidades

Adecúa Expresa

EO

Utiliza Interactúa

Desempeños / Indicadores

Evidencias: productos

Instru mento

Utiliza recursos no verbales considerando su nivel de expresión Utiliza recursos no verbales en coherencia con sus palabras según el propósito comunicativo Sigue el hilo de la conversación de acuerdo al tema y propósito

CT

PT

Enfoques transversales (CNEB)

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos?

Acciones observables

Criterios de valoración

Fluidez verbal  Gestos y mímicas  Tono y volumen de acuerdo al auditorio  Adecuación textual 

Dramatización

Rúbrica

DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE ¿Cómo desarrollar estos aprendizajes? Diseñar una situación significativa

Un gran sector de las familias de la zona costera de Chimbote, viven cerca al mar, expuestos a peligro inminente debido al al Fenómeno El Niño Costero en Ancash, … COMUNICACIÓN: A fin de sensibilizar a la población realizaremos dramatizaciones, en las cuales los personajes viven diversos dramas que afectan a su vida personal y familiar. ¿Cómo podremos sensibilizar a los demás mejorando a su vez nuestras habilidades comunicativas? MATEMÁTICA: que podría generar pérdidas de vidas y enseres, lo que permitirá formular y resolver problemas matemáticos, realizando un modelo matemático predictivo de este fenómeno. PFRH: En esta unidad se promoverá el desarrollo de habilidades sociales como afirmación de su identidad. HGE: Por ello, es necesario elaborar un mapa de riesgo y zonas vulnerables. HGE: Las pérdidas humanas es algo que debe evitarse. Y se relaciona con la mortandad de las guerras mundiales.

Área Grado Grupo Eslogan

Proponer un número pertinente de sesiones (poner sus títulos) Sesión 1: Leemos textos teatrales Sesión 2: Conociendo los recursos no verbales

Sesión 3: En grupos planificamos dramatizaciones

Sesión 4: Me convierto en un joven actor Sesión 5: Actuamos juntos (Rúbrica) Sesión 6: Actuamos juntos (Rúbrica) Sesión 1: Sesión 2: Sesión 3: Sesión 4: Sesión 5: Sesión 6: Sesión 1: Sesión 2: Sesión 3: Sesión 4: Sesión 5: Sesión 6: