Fase 1 Actividad 1 Tarea 2

 

UNIVERSIDAD EAN

METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS DE INVESTIGACION

FASE 1 ACTIVIDAD 1

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION

TRABAJO COLABORATIVO ELABORADO POR:

LINA MARCELA CASTAÑO MARIA DE LA LUZ CONSUEGRA YESSICA PAOLA ROMERO OLAYA DIEGO ALEJANDRO RAMIREZ GOMEZ

TUTORA:

ASTRID ACEVEDO SANTOS

BOGOTA 15 DE AGOSTO DE 2021

 pág. 1  pág.

 

CONTENIDO

 _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________3 _________3 RESUMEN __________  ___________ ____________ ____________ _____________ _____________ _____________ ______________ _____________ _____________ _____________ ___________3 _____3 ABSTRACT _____  ________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ _______________4 ______4 PALABRAS CLAVE ________  _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________4 _4 KEY WORDS _______  ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________5 ______5 TAREA 1 _______  ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________6 ______6 TAREA 2 _______  _______________ _______________ ______________ _______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ____________7 _____7 CONCLUSION _______  ______________ ______________ ______________ _______________ _______________ _______________ _________8 _8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS _______

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RESUMEN

El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar la competencia de argumentación de los elementos epistemológicos de la investigación para llevarlo a cabo se realiza la actividad 1 Tarea 1, donde se evidencia un cuadro comparativo de los tres intereses intra teóricos que  propone Jürgen Habermas, en la Tarea 1 se argumenta los elementos de la lógica y la ciencia,  para ello se realiza un Mapa Mental entre cuatro autores Hegel, Kant, Popper y Bunge. En base a lo anterior, la composición del método científico requiere de la captación personal y social; para llevar a cabo su desarrollo se tendrá en cuenta que la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos que deben ser aplicados a un fenómeno o problema. Aun se da continuidad a debates sobre epistemológica y metodología para una adecuada aproximación teórica que nos convenzan cada día sobre el dominio personal donde algunas investigaciones son comprobables y otras son rechazadas por falta de argumentación.

ABSTRACT

The purpose of this work is to develop the competency of argumentation of the epistemological elements of the research to carry it out. Activity 1 - Task 1 is carried out, where a comparative table of the three intra-theoretical interests proposed by Jürgen Habermas, in the Task 1 argues the elements of logic and science, for this a Mind Map is made between four authors Hegel, Kant, Popper and Bunge. Based on the above, the composition of the scientific method requires personal and social uptake; To carry out its development, it will be taken into account that research is a set of systematic processes that must be applied to a phenomenon or  problem. There is still continuity in debates on epistemology and methodology for an adequate theoretical approach that convince us every day about the personal domain where some investigations are verifiable and others are rejected for lack of argumentation.

  pág. pág. 3

 

PALABRAS CLAVE

Ontológico, epistemológico, conocimiento científico, objeto de estudio, investigación.

KEY WORDS

Ontological, epistemological, scientific knowledge, object of study, research.

 pág. 4  pág.

 

TAREA 1



Cuadro comparativo entre los tres tipos de intereses intra teóricos de Jürgen Habermas:

pág. 5   pág.

 

TAREA 2



 pág. 6  pág.

Mapa Mental entre cuatro autores Hegel, Kant, Popper y Bunge

 

CONCLUSION

Podemos concluir que la conducta humana ha estado sometida a diferentes teorías e investigaciones que nos llevan a comprender que el ser humano es un individuo que implica un profundo conocimiento no solo de su cuerpo sino también de su comportamiento del mismo modo la importancia que tiene el conocer en su totalidad los diferentes intereses del conocimiento y los pensadores más destacados que han influido y han llevado a el estudio de la experimentación y el relacionamiento de la sociedad para conocer un poco sobre el dominio propio y muchas otras capacidades que tenemos sobre nosotros mismos.

 pág. 7  pág.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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