F004-P006-GFPI Guia de Aprendizaje_1

Versión: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

01

1. IDENTI IDENTIFIC FICACI ACIÓN ÓN DE LA LA GUIA GUIA DE APREN APRENDIZ DIZAJE AJE Programa de Formación:

Técnico en Sistemas

Código: 228185 Versión: 1

Nombre del Proyecto:

Soporte técnico para el mantenimiento y actualización de la infraestructura tecnológica Código: en los diferentes procesos de las instituciones públicas y privadas de Ocaña

1146122

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) del Proyecto:

Realizar reconocimiento de componentes de hardware y software y su funcionamiento

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Actividad (es) de Laboratorio, Aprendizaje: taller, unidad productiva) y elementos y Identificar los condiciones de seguridad componentes principales de un industrial, salud ocupacional y computador medio ambiente)

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE Video beeng marcados, Tablero fotocopias Computador Televisor LCD 50’

Ambiente CO205 SISTEMAS Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las

Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de Página 1 de 7

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral herramientas requeridas, los equipos la normatividad, manuales computo. técnicos, y los procedimientos Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía (en horas):

40 horas

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de

2. INTRODUCCIÓN

El Computador Un computador es una máquina de propósito general que procesa datos, de acuerdo con las instrucciones que recibe el computador toma los datos que el usuario le da, hace algo con ellos (los procesa) y entrega un resultado (información en gráfico, un cálculo). Por ser de propósito general, basta con cambiar las instrucciones para que el computador cumpla con infinidad de tareas y funciones; gracias a ello un PC puede usarse para labores diferentes, como procesar textos, realizar operaciones financieras, organizar y almacenar información, dibujar, jugar, etc. Un computador está formado por hardware y software. El hardware es la parte física, lo que se puede tocar: por ejemplo los componentes internos, cables, teclado, ratón, monitor, incluso dispositivos adicionales como impresora, módem, etc. El software, que por su parte, son programas de computador, son enormes listados e instrucciones que le indican al computador cuales son las tares que debe desempeñar. Sin software, un computador es una maquina inservible, sin vida (es el alma del computador). A diferencia del hardware (que es el cuerpo del computador), el software no es algo físico: no se puede tocar (lo único tangible son los medios en los que se almacenan los programas de computador, como disquetes, disco duro, CD-ROM, etc.) Actualmente un computador consiste en un número de componentes separados que trabajan en conjunto formando el sistema del computador. Estos componentes están conectados entre sí por medio de conexiones e incluyen:    

Teclado. Monitor. Unidad Central de procesamiento (CPU). Dispositivos de almacenamiento de datos (Disco Duro, DVD-ROM, etc.) Página 2 de 7

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Impresoras. (Dispositivos de impresión de datos). Periféricos. (Escáner, Módem - Fax, etc.) Mouse

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Situación Problémica Estoy seleccionado para formar parte de un grupo de técnicos en sistemas para el diseño de un documento que contenga información sobre los componentes de un computador. Recibí una capacitación para conocer que es un computador En mi grupo de trabajo realizaremos un foro con las siguientes preguntas: A. ¿Cómo puede mejorar el desempeño de una empresa al utilizar un computador? B. ¿Un computador ayuda a la organización de la información en una empresa? 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) A partir de la información que poseo sobre las características principales y funcionales de un computador, me reúno en grupos de tres personas y contesto los siguientes interrogantes: A. ¿Qué es un computador? B. ¿Para qué sirve un computador? C. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar un computador? Participo de manera activa en la mesa redonda, compartiendo la información. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad de Aprendizaje: Identificar los componentes principales de un computador Socializados los conceptos principales de un computador usted podrá solicitar la asesoría del instructor dado el caso que no haya quedado claro uno o varios conceptos, el instructor estará atento a resolver sus inquietudes en forma general o individual.

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El instructor socializara un documento llamado Organización de un computador, basado en esto usted deberá responder en un archivo de Word las siguientes preguntas seguidamente enviarlas a al instructor: 1. Explique que son datos e información en un computador 2. Que es el hardware? 3. Que es el Software? 4. Que son los dispositivos de entrada y salida en un computador 5. Nombre cuatro dispositivos de entrada y de salida del computador 6. Que es la memoria central en un computador? 7. Que es la memoria RAM y para qué sirve 8. Que es la memoria ROM y para qué sirve 9. Cuáles son los dispositivos de almacenamiento de información más utilizados y explique cada uno d ellos 10. Que son los lenguajes de programación y para qué sirven 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En grupo conformado por tres personas preparar una presentación utilizando mapas conceptuales o mentales del documento organización de un computador. 3.5

Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento:

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Técnica:. Instrumento:

Evidencias de Desempeño: Evidencias de Producto:

Realizar un resumen sobre la Identifica las partes organización de un constitutivas de la Valoración y Lista de Chequeo computador arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones Página 4 de 7

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que cumplen en la integración del hardware.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN (Horas) Descripción

Realizar análisis de requerimient os diseño e implementac ión de soluciones según las necesidades del cliente

Materiales de formación (consumibles)

Video beeng Tablero Computador Televisor lcd 50’

40

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

2 1 por aprendiz

Gerardo Alfonso Verjel Clavijo

Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

1 1 1 por grupo 1 marcados, fotocopias

1

CO-205 SISTEMAS

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Computador: Un computador es una máquina de propósito general que procesa datos, de acuerdo con las instrucciones que recibe el computador toma los datos que el usuario le da, hace algo con ellos Hardware: Son las partes tangibles de un computador, las que el usuario puede tocar con sus manos Software: Es la parte lógica del computador, los programas Memoria Central: La memoria Central o simplemente memoria (Interna o Principal) se utiliza para almacenar información

Memoria RAM: La memoria RAM (Random, Acess Memory) es normalmente volátil, lo que significa que todo cuanto se almacena o guarda en ella se pierde cuando se apaga el computador Memoria ROM: La memoria ROM (Read Only Memory), memoria de solo lectura, contiene instrucciones fundamentales que no se pueden modificar o perder de modo accidental por el usuario. Dispositivos de entrada y salida: Los dispositivos de Entrada/Salida (E/S) permiten la comunicación entre el computador y el usuario. Los dispositivos de Entrada, como su nombre lo indica, sirve para introducir datos en el computador para su proceso. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Organización de un computador.pdf 

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

GERARDO ALFONSO VERJEL CLAVIJO

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