EXTRAORDINARIO 1 ESP.

July 13, 2017 | Author: est37 | Category: Biblical Magi, Gender Identity, Legends, Biology, Earth & Life Sciences
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 37 “QUETZALCOATL” TLALNEPANTLA EDO. MEX. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL (1) PRIMER GRADO Profr. OBED ARTEAGA PEREZ NOMBRE: _____________________________________________ GRUPO: _____ N. L. ______

Instrucciones: marca la respuesta correcta en cada pregunta.

Recuerda lee con

atención.

1. Un reglamento nos sirve para que podamos a) Conocer los verbos imperativos. b) Evitar el contacto entre seres humanos. c) Estudiar los fenómenos naturales. d) Participar con orden en la comunidad.

2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la elaboración de un reglamento? a) Organización del contenido, organización gráfica y marcas gráficas. b) Distribución del contenido, opiniones generales y marcas ortográficas. c) Organización del contenido, propósitos comunicativos y las opiniones. d) Preguntas de revisión, organización gráfica y verbos imperativos.

3. Una narración sobre dioses o héroes sobrehumanos o circunstancias extraordinarias que ocurren en el pasado muy remoto, se refiere a) A la leyenda b) Al mito c) Al cuento d) A la fábula.

4. Lee el siguiente fragmento

Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo que la adornaran.

Es parte de a) Una fábula. b) Un verso. c) Una leyenda. d) Un mito.

5. Una de las principales características de la leyenda es que un texto a) Anónimo y de tradición oral. b) Que habla de dioses y héroes. c) Reconocido y de tradición escrita. d) Que habla realidades y de lo cotidiano.

6. ____________ se le fueron sumando acontecimientos reales y fantásticos. a) Al mito b) A la costumbre c) Al reglamento d) A la leyenda

7. Las explicaciones objetivas son características de los textos a) Informativos b) Literarios

c) Persuasivos d) Poéticos

8. Para que la comunicación pueda Realizarse eficientemente, los interlocutores deben compartir un mismo a) Canal b) Código c) Mensaje d) Signo

9. Si se elimina la idea principal de un párrafo: a) Éste se entiende casi igual. b) Se altera el significado esencial de éste. c) Las ideas secundarias suplen a la idea principal. d) Las ideas complementarias funcionan como idea principal.

10. Los datos de la fuente y extensión del texto distinguen principalmente a a) La ficha de registro, de las ideas y el tema. b) El resumen, de la ficha de registro y la nota. c) El tema, de la ficha de registro y la nota. d) La ficha de registro, de la nota y el resumen.

11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis? a) El escualo más grande es el tiburón ballena. b) Las estrellas son esferas de gas incandescente. c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un ataque cardiaco. d) Las notas nos ayudan a recordar lo importante de un texto.

Lee el siguiente texto Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las ideas estén conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea adecuado para el tema del proyecto.

12. ¿Cuáles son los nexos? a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para. b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario. c) Palabras, sea, conectadas, incluyan. d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

13. Una característica del artículo de divulgación es difundir información a) Verídica para un público no especializado. b) Inexacta para un público especializado. c) Verídica sólo para especialistas del tema. d) Exclusivamente para estudiantes.

14. ¿Cuáles son las características de un suplemento de divulgación? a) Vienen en los libros y abordan diversos temas. b) Vienen en los periódicos y son monotemáticos. c) Se publican diariamente y son monotemáticos. d) Son notas del periódico y abordan diversos temas.

15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un subgénero narrativo? a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo. b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo. c) Estudiar las biografías de autores literarios. d) Transformar textos de divulgación en literarios.

16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña? a) Transformar textos a cómics. b) Transcribir fragmentos de una obra. c) Expresar una opinión sobre alguna obra. d) Dar datos personales del autor de una obra.

17. Es una publicación periódica con forma de cuadernillo en la que se muestran presentaciones, comentarios, libros, poesía, etcétera. a) Tríptico b) Reseña c) Gaceta literaria d) Suplemento de divulgación

18. En poesía, a la connotación también se le puede llamar a) Texto objetivo b) Sentido literal c) Sentido figurado d) Texto informativo

19. Una de las características de la narración oral es que es a) Un relato para indígenas. b) Una experiencia colectiva. c) Una experiencia individual. d) Un texto de hechos históricos.

20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel? a) Mostrar la imagen principal b) Resaltar el texto informativo c) Atrapar la atención del público d) Publicar las instituciones participantes

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 37 “QUETZALCOATL” TLALNEPANTLA EDO. MEX. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL (2) PRIMER GRADO Profr. OBED ARTEAGA PEREZ NOMBRE: _____________________________________________________ GRUPO: _____ N. L. ______

Instrucciones: marca la respuesta correcta en cada pregunta.

Recuerda lee con atención.

1. El lema en un cartel es a) Un texto breve que declara un principio mora. b) El texto más extenso que promueve un producto. c) El código que se utiliza para transmitir el mensaje. d) Una imagen que muestra la intención comunicativa.

2. Una conferencia es una ____________ en las que se expone un tema frente a un _________. a) Lectura en voz alta, profesor. b) Plática entre científicos, conductor. c) Situación comunicativa formal, público. d) Situación comunicativa informal, público.

3. ¿Qué son los reglamentos? a) b) c) d)

Documentos que tienen sólo reglas. Documentos normativos que sirven para regular derechos y obligaciones. Documentos que tiene sólo obligaciones. Algunas normatividades.

4. Son algunas marcas gráficas que sirven para estructurar un reglamento: a) Letras mayúsculas, números romanos, números arábigos, esquemas de numeración decimal o de letras, etc. b) Nombre de la institución, la fecha de expedición y la institución que lo suscribe. c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc. d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. 5. Los reglamentos muestran acciones que se pueden ver, como: a) b) c) d)

Pensar inteligentemente es una obligación de los alumnos. Imaginar creativamente es indispensable en la clase de Artes. Intentar portarse bien, es una obligación de todos. Los alumnos deberán presentarse a clases todos los días hábiles del calendario escolar.

6. Las fichas de cita textual son: a) b) c) d)

Las ideas principales del texto. Copias exactas de las palabras de un autor. Las ideas del autor con palabras más accesibles. Los datos bibliográficos del documento.

7. Las fichas de resumen extraen: a) b) c) d)

Las ideas principales del texto. Copias exactas de las palabras de un autor. Las ideas del autor con palabras más accesibles. Los datos bibliográficos del documento.

8. Las fichas de paráfrasis transcriben: a) b) c) d)

Las ideas principales del texto. Copias exactas de las palabras de un autor. Las ideas del autor con palabras más accesibles. Los datos bibliográficos del documento.

9. ¿Qué es un resumen? a) b) c) d)

Escrito que proporciona un texto original. Escrito que reproduce brevemente el contenido de un texto original. Escrito que presenta ideas principales, secundarias, ejemplos y frases redundantes. Escrito que da a conocer el vocabulario etimológico y general.

10. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden: 1. 2. 3. 4.

Ver las fotografías. Leer la entrada de algunas noticias que llamen la atención. Lectura rápida de los encabezados. Leer los textos completos de las noticias o artículos que les interesan. a) b) c) d)

1, 3, 4, 2. 3, 1, 2, 4. 2, 3, 4, 1. 4, 2, 3, 1.

11. Son las palabras y los enunciados que informan sobre los temas que expone un texto. Responden a la pregunta ¿de qué se trata? a) b) c) d)

Ideas principales. Ideas secundarias. Diagramas. Esquemas.

12. Es el orden que debe de llevar una referencia bibliográfica. 1. Título del libro. 2. Lugar de publicación. 3. Nombre del autor. 4. Año de publicación. 5. Páginas. 6. Editorial. a) b) c) d)

1, 3, 4, 2, 6, 5. 3, 1, 5, 2, 6, 4. 3, 1, 6, 2, 4, 5. 4, 2, 3, 5, 6, 1.

13. Son algunos temas que comprenden las leyendas: a) b) c) d)

Dioses y semidioses. Héroes y valientes. Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y traición.

14. Son los tipos de mitos: a) b) c) d)

Dioses y semidioses. Héroes y valientes. Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y traición.

Lee el texto y contesta las cuestiones Soneto Rosa divina que en gentil cultura eres,con tu fragante sutileza, magisterio purpúreo en la belleza, enseñanza nevada a la hermosura__ 7 4 1 Amago de la humana arquitectura__ ejemplo de la vana gentileza__ 2 en cuyo ser unió naturaleza 2 la cuna alegre y triste sepultura__ 3 1 ¡Cuán altiva en tu pompa, presumida, soberbia, el riesgo de morir desdeñas, y luego desmayada y encogida 3 de tu caduco ser das mustias señas, con que con docta muerte y necia vida, viviendo engañas y muriendo enseñas! 4

15.-¿Qué nombre reciben las estrofas que forman el poema? a).-sexteto, cuarteto. b).-terceto, quinteto. c).-cuarteto, terceto. d).-sexteto, quinteto. 16.- Elige la opción que marca el número de versos de cada estrofa. a).-5-5-4-4 b).-4-4-3-3

c).-3-3-4-4 d).-5-5-3-3

17.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de la rima del poema? a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C 18.-En el verso resaltado en negritas… “Rosa divina que en gentil cultura”, ¿cuántas sinalefas encontramos? a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

19.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del

poema? a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al principio, pero después queda marchita. b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura. c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten cuando reciben rosas. d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su perfume. 20. ¿Qué nombre recibe el libro en el que pudiéramos incluir textos literarios como el anterior? a).-Revista. b).-Periódico.

c).-Antología. d).-Informe.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 37 “QUETZALCOATL” TLALNEPANTLA EDO. MEX. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL (3) PRIMER GRADO Profr. OBED ARTEAGA PEREZ NOMBRE: _____________________________________________________ GRUPO: _____ N. L. ______ Instrucciones: marca la respuesta correcta en cada pregunta.

Recuerda lee con atención.

1.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu punto de vista de un poema, ¿cuál podrías hacer? a).-Comentario literario. c).-Informe b).-Monografía. d).-Carta. 2.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor Juana Inés de la Cruz? a).-Entrevista. b).-Noticia.

c).-Mesa redonda. d).-Monografía.

3. Elige la respuesta que señala el uso de la coma. a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

4.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto. a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

5.-En el poema también se señalan adjetivos ¿qué opción los marca? a).-1 b).-2

c).-3 d).-4

Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica Formación de la identidad de género. Desde luego, la identidad de género por lo común ---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que sencillamente parecer mujer u hombre. Como veremos en los

párrafos siguientes, la interrogante de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u hombres tiene dos respuestas (...) Identidad de género como proceso biológico: diferenciación prenatal normal. Desde el momento de la concepción, muchos factores biológicos contribuyen a la diferenciación del sexo masculino o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica: empezamos por la concepción, para la cual consideramos las diferencias cromosómicas entre hombres y mujeres; luego seguimos con el desarrollo de las gónadas, la producción de hormonas, el desarrollo de estructuras reproductoras internas y externas y, por último, la diferenciación sexual del cerebro.

6.- El texto que acabas de leer, tiene las características de: a) Texto literario. b) Carta informal.

c) Carta formal. d) Texto expositivo.

7.- Los nexos son partículas que carecen de significado propio y funcionan como conectores. En el texto anterior, se encuentran algunas palabras destacadas cuál de estas son únicamente nexos: a) Identidad, desde, o. b) Pero, nuestro, identidad. c) Luego, por último, u. d) Nuestro, empezamos

Lee con atención lo siguiente y contesta lo que se indica: 1.- “La identidad de género no siempre va de la mano” 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica y empezamos por la concepción” 3.- “El desarrollo de estructuras internas.” 4.- “Identidad de género como proceso biológico.” 8.- En cuál de los números anteriores contiene una oración compuesta. a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

9.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una oración simple? a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

10.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la oración que tiene solamente predicado? a) 1 y 3. b) 1

c) 3 y 4. d) 2

11.- De las palabras que se encuentran destacadas en el texto; ¿cuáles son únicamente verbos?

a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos. b) Desde, seguimos, por último y pero. c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos. d) Desde luego, identidad, pero y seguimos. 12.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene sujeto morfológico o tácito? a) 1 b) 2

c) 3 d) 4

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes. Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde. La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos. Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas. En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día. En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo. Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos. El Sol de México.

13. ¿A qué se refiere la noticia anterior? a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en Morelia.

b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del Día de Reyes. c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a los niños de Morelia. d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una función del Día de Reyes. Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto. Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un número. 1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la realización de un espectáculo. 2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de Zamora. 3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Magos. 14. ¿En qué orden se presentan? a) 3, 1, 2. b) 2, 1, 3. c) 1, 2, 3. d) 3, 2, 1. 15. Los siguientes personajes tendrán una participación artística, menos uno. ¿Cuál es? a) Los Reyes Magos. b) El mago Frazman. c) El payaso Tornillito. d) Los payasos del grupo Santa María.

16. ¿En qué sección del periódico es más probable que haya aparecido la noticia anterior? a) Ciudad b) Cultura c) Sociales d) Deportes 17. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el encabezado original de la noticia por ser apropiado? a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes. b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños. c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas. d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca. Lee el poema y contesta las preguntas Amor empieza por desasosiego, solicitud, ardores y desvelos; crece con riesgos, lances y recelos; susténtase de llantos y de ruegos. Doctrínanle tibiezas y despego, conserva el ser entre engañosos velos, hasta que con agravios o con celos apaga con sus lágrimas su fuego. Su principio, su medio y fin de éste: ¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío de Celia, que otro tiempo bien te quiso? ¿Qué razón hay de que dolor te cueste?

Pues no te engaño Amor, Alcino mío, sino que llegó el término preciso. Sor Juana Inés De La Cruz.

18.-Por sus características, a qué género pertenece el texto anterior. a) Periodístico- científico. b) Dramático-teatro. c) Épico-Narrativo. d) Lírico- poesía.

19.- ¿Qué opción alude a los principales géneros literarios? a) Lírico, dramático y narrativo. b) Periodístico, científico y noticioso. c) Prosa, verso y lírico. d) Farsa, drama y comedia. 20.- ¿Cuántas estrofas componen el poema? a) 5 c) 4 b) 6 d) 3

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