EXPER.N°6 - SESIÓN N°3 Estudiante

 

COMUNICACIÓN 3° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°6 (SESIÓN N°3)   CONSERVAMOS NUESTRA SALUD Y EL AMBIENTE CON RESPONSABILIDAD”   Fecha: 16/09/2021 APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN

FECHA DE ENTREGA

 Nos preparamos para presentar nuestro “Plan para la mejora de la salud física en

TÍTULO:

familia”.

RETO: Dar a conocer el “Plan para la mejora de la salud física en familia” mediante la

exposición oral.

Actividades ¡Hola! Bienvenidas a la preparación de nuestra exposición y presentación del “Plan para la mejora de la salud física en familia”. ¡Ya estamos cerca de la meta!

Planificamos la Planificamos  la exposición oral de nuestro “Plan para la mejora de la salud física en familia” Antes, es importante realizar una adecuada planifcación de nuestra exposición oral, para ello completemos el siguiente cuadro:

Ficha de planificación de nuestra exposición oral

Preguntas orientadoras para la planificación Elige: ¿Con qué propósito realizarás tu exposición oral? - Informar  - Explicar Convencer - Persuadir  ¿Cuál será el tema de la exposición? ¿Cuántos minutos durará tu exposición? ¿A quiénes estará dirigido tu exposición oral? ¿En qué lugar de tu casa realizarás la exposición? ¿Qué lenguaje deberás emplear? El ormal o inormal. ¿De qué manera iniciarás la exposición? ¿Qué harás para captar la atención de tus amiliares? ¿Se responderán preguntas de los integrantes de la amilia al fnalizar la

Respondemos de acuerdo a lo que deseamos comunicar  Realizaré mi exposición oral con el propósito de persuadir a los integrantes de mi amilia.

El tema de la exposición será La mejora de la salud sica en amilia. Mi exposición durará 5 minutos.

.......

............. Iniciaré cantando

exposición?

Fuente: Fascículo de Experiencia de Aprendizaje Integrada N°6 MINEDU 2021

Docente: Clelia Pineda

 

COMUNICACIÓN 3° ¿Qué recursos no verbales y paraverbales usarás en tu exposición oral? Recursos no verbales • Cinésicos (gestos, posturas, sonrisas, miradas, etc.) • Proxémicos (distancias, desplazamientos, etc.) • • Recursos Volumen,paraverbales: intensidad, pausas, silencios, tono, mbre de voz. ¿Qué recursos de apoyo puedes ulizar para el desarrollo de nuestra exposición? Diaposivas, papelotes, etc.

¡Continuamos! ¡Continuamos! (para la grabación de tu video). Organicemos lo que vamos a decir durante nuestra durante nuestra exposición oral. Para ello, consideremos la secuencia: secuencia: introducción, desarrollo, conclusiones y cierre . Este cuadro nos será de ulidad.

Introducción ¿Cómo realizaremos la presentación ante nuestra amilia? ¿Daremos a conocer el tema de la exposición? ¿Saludaremos?

Secuencia de la exposición oral Buenos días con todos y todas integrantes de mi querida familia, yo Marina los he convocado con el propósito de darles a conocer sobre el Plan de mejora de nuestra salud familiar. - Cantar

¿Qué podemos decir del diagnósco del plan? (sacar de tu plan)

Desarrollo (Sacar del plan hecho en l clase anterior)

¿Qué objevos nos planteamos en el plan? (copiar del plan)

Mi papá se encuentra un tanto delicado de salud, siente la presión alta, dolores de cabeza. En cuanto mamá, se le nota que aumentó de peso. 1. Mejo Mejora rarr nues nuestr tros os háb hábit itos os alimencios. 2. Real Realiz izar ar acv acvid idad ades es sic sicas as habitualmente. 3. Cont Contri ribu buir ir con con la la ssal alud ud sica de cada uno de los integrantes.

¿Por qué consideramos que es importante poner en prácca el plan? Jusfcación (está en el plan)

. Es importante la necesidad de un plan que tome en cuenta una alimentación balanceada considerando…. En primer lugar, las horas de ejercicio….

¿Qué acciones proponemos para mejorar la salud sica en amilia? ¿Con qué

Establecer un horario para realizar ejercicios en familia Convocar a una reunión familiar

Fuente: Fascículo de Experiencia de Aprendizaje Integrada N°6 MINEDU 2021

Docente: Clelia Pineda

 

COMUNICACIÓN 3° recursos contamos? (lo del plan) ¿De qué manera podríamos reexionar y comprometernos todos los integrantes de la amilia para lograr la ejecución exitosa del plan?

Yo Marina me comprometo a ejecutar el presente plan de manera estricta, para lo cual pido el apoyo a cada uno de ustedes. Mi papá se compromete a colaborar con el desarrollo del plan

Para nalizar, mi exposición debo recalcar que el cuidado de la salud Conclusiones y cierre  sica está en nuestras nuestras manos. ¿Qué ideas más La mejor manera de alimentarse es apostando por los productos importantes de todo lo expuesto podríamos naturales y menos procesados. Despedida.  Despedida.  mencionar? ¿Será importante despedirnos amablemente del auditorio?

¡Ahora! Revisamos cómo nos fue nuestra exposición oral. Para ello, ulicemos la siguiente fcha:

Ficha para revisar nuestra exposición oral Aspectos a revisar

Introducción

Desarrollo

Lo logré Sí No

En qué puedo mejorar

¿Me presenté ante el auditorio? ¿Mencioné con claridad el tema de la exposición? ¿Planteé una pregunta movilizadora para captar la atención del auditorio? (opcional). ¿Ulicé un recurso de apoyo para la introducción, por ejemplo, un papelote? ¿Ulicé recursos no verbales y paraverbales? ¿Varié el volumen y tono de voz de acuerdo a lo que me propuse comunicar? ¿Mis gestos y expresiones correspondieron a lo que deseaba comunicar? ¿Presenté la secuencia del plan: diagnósco, objevos, jusfcación, acciones, recursos y reexiones? ¿Ulicé un recurso de apoyo para el desarrollo, por ejemplo, un papelote? ¿Ulicé recursos no verbales y paraverbales? ¿Varié

Fuente: Fascículo de Experiencia de Aprendizaje Integrada N°6 MINEDU 2021

Docente: Clelia Pineda

 

COMUNICACIÓN 3°

Conclusione s y cierre:

el volumen y tono de voz de acuerdo a lo que me propuse comunicar? ¿Mis gestos y expresiones correspondieron a lo que deseaba comunicar? ¿Presenté las ideas más importantes de mi exposición? ¿Respondí preguntas planteadas por el auditorio? (opcional). ¿Agradecí al auditorio por la atención brindada? ¿Ulicé recursos no verbales y paraverbales? ¿Varié el volumen y tono de voz de acuerdo a lo que me propuse comunicar? ¿Mis gestos y expresiones correspondieron a lo que deseaba comunicar?

6. EVALUACIÓN

Evaluamos nuestros avances Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.   Logrado Estoy eenn pprroceso Criterios de evaluación de logrado

¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?

Adecué, organicé y desarrollé la exposición considerando el propósito comunicavo, a fn de socializar el “Plan para la mejora de la salud sica en amilia”. Ulicé recursos verbales y no verbales de orma estratégica: gestos y movimientos corporales que ayudaron a entender las propuestas de las acciones del “Plan para la mejora de la salud sica en amilia”. Ajusté los recursos paraverbales: el volumen, la intensidad, el tono, el mbre y el ritmo1 de mi voz, así como el empo de las pausas y los silencios, para transmir emociones a los integrantes de mi amilia durante la exposición. Parcipé en diversos intercambios orales alternando los roles de hablante y oyente. Reexioné y evalué la orma, el contenido, el contexto y la efcacia de los recursos verbales, no verbales y paraverbales.

EVIDENCIA A ENTREGAR A TU DOCENTE SEGÚN LAS COMPETENCIA TRABAJADA Esta hoja de trabajo es solo tu apoyo que te servirá para la grabación de tu video. FECHA DE ENTREGA

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Día domingo 21 de setiembre.  Hora: hasta las 8:00 pm.

Recuerda: emplea tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio! 

Fuente: Fascículo de Experiencia de Aprendizaje Integrada N°6 MINEDU 2021

Docente: Clelia Pineda

 

COMUNICACIÓN 3°   ¡Vamos, franciscana!

Fuente: Fascículo de Experiencia de Aprendizaje Integrada N°6 MINEDU 2021

Docente: Clelia Pineda