Experimento Social

 

  ¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO SOCIAL? En psicología y sociología, un experimento social es una categoría de investigación humana que pone a prueba la reacción de un humano ante ciertas situaciones o eventos.   eventos. ¿COMO SE HACE UN EXPERIMENTO SOCIAL?  A pesar de ser ser un experime experimento nto social no d deja eja de ser un E EXPERIMENTO. XPERIMENTO. Ento Entonces nces la metodología se puede plantear obviando que sea “social”. Se deben seguir lo siguientes pasos: 1. Elige un tema específico: debes tener claro qué es lo que quieres estudiar y/o analizar. 2. Aísla tus variables: Debes tener claro sobre qué población vas a actuar y en qué ambiente piensas desarrollar tu experimento. 3. Construye una hipótesis: A pesar de que buscas llegar a una conclusión, también debes dejar claro (desde tu puntos de vista) a qué crees que vas a llegar. 4. Planifica tu recolección de datos : Debes planear desde que punto piensas observar tu experimento conforme lo vas desarrollando y cuáles son tus datos primordiales a conseguir. 5. Lleva a cabo tu experimento de forma metódica: Tras ya tener las bases de tu experimento planificado, dejalo fluir sobre el ambiente anteriormente planteado. 6. Reúne tus datos: Fija tu atención sobre el desarrollo de tu experimento y recoge la información que requieres. 7. Analiza tus datos y llega a una conclusión: Tras finalizar tu experimento experimento,, ergo, tener tus datos reunidos, debes analizar que demostró la población que analizaste con tu experimento y al tener tu conclusión, compárala con tu hipótesis. ¿CUAL ES EL OBJETIVO DE LOS EXPERIMENTOS SOCIALES? ¿CUAL ES EL AMBIENTE IDEAL PARA DESARROLLAR UN EXPERIMENTO SOCIAL?  ACERCA DE NUESTRO EXPER EXPERIMENTO… IMENTO… Nuestro experimento es a cerca de la teoría de la conformidad social o la regla del grupo. MARCO TEORICO: La con confo form rmiida dad d  es un cam cambi bio o en el com compo port rta amie ien nto de las perso ersona nass basado sado en el de dese seo o de encajar en  un grupo social siguiendo sus creencias o normas, por presión social, ya sea sutil o tácita. La de demo most stra raci ción ón  de lo an ante teri rior or pr prov ovie iene ne de un ex expe peri rime ment nto o real realiz izad ado o por por So Solo lomo mon n As Asch ch en los años 50.

 

  El experimento  consistió en una prueba de habilidades perceptuales en la que a los part rtic icip ipa ante ntes, junt nto o  con con un gr grup upo o de otr otras seis seis per erso son nas, as, se les mo mosstró tró un una a tar tarjeta jeta con tre tres líneas de diferente longitud y otra tarjeta que tenía una línea igual a una de las otras tres. Cada part rtic icip ipan ante te de deb bía deci cirr en voz voz alta cuá uáll de la lass tre tres líne íneas corr corres esp pon ond día a la lín línea de la otra tarjeta. Los pa part rtiici cip pantes tes  coi coincid ncidía ían n en lo loss pri rim mero ross en ensa sayyos, os, lo que ha hací cía a ver ver qu que e el proc roces eso o era era senc sencilillo lo,, pe pero ro  lu lueg ego, o, de desd sde e la pe pers rspe pect ctiv iva a de dell úl últitimo mo pa part rtic icip ipan ante te en cada cada en ensa sayo yo,, toda todass las las re resspu pue esta stas de  lo loss seis seis pa part rtiici cipa pan ntes tes ante nteri rior ores es parec arecía ían n unán ánim ime eme men nte errón rróne eas Dic ich ho patr tró ón persistió,  una y otra vez los primeros seis participantes daban una respuesta que contradecía lo  que para el último participante era correcto. Éste enfrentaba el dilema de guiarse por su propia percepción o seguir la respuesta del resto del grupo. El ex expe peri rime ment nto o  er era a re real alme ment nte e ar artitififici cial al.. Lo Loss pr prim imer eros os seis seis pa part rtic icip ipan ante tess eran eran cómp cómplilice cess a los los que que se  le pi pidi dió ó da darr re resp spue uest stas as unán unánim imem emen ente te er erró róne neas as en mu much chos os de los los en ensa sayo yos, s, de desp spué uéss de to todo do  el ex expe peri rime ment nto o no tení tenía a abso absolu luta tame ment nte e na nada da qu que e ver ver con con habi habililida dade dess pe perc rcep eptu tual ales es sino con la conformidad social o “regla de grupo”.  Asch se  dio cuenta de que en casi una tercera parte de los ensayos, los participantes se ajustaban a  la respuesta unánime, pero errónea del grupo, ya que más o menos el 75% de los participantes se ajustaban a lo que decía el grupo por lo menos una vez.  Así pues,  se evidencia lo fácil que es "manipula "manipular" r" las masas de personas; una pequeña idea que que su surg rge e  de un unos os cuan cuanto toss va cr crec ecie iend ndo o ha hast sta a conv conver ertitirs rse e en un una a ideo ideolo logí gía a popu popula lari riza zada da..  Algo muy  similar a la "magnífica" democracia democracia.. Lo único que se evidencia es un puñado de entes que  caminan sin conciencia propia y que defienden hasta la muerte una idea sin con onvi vicc cció ión n pr prop opiia  y sin si siq qui uie era en ente tend nde er lo que defi fie end nde en. (C (Com omo o los Urib ribesti stias que van van a tomar armas después de la indagatoria del 8). REFERENCIAS: ●

Effects of group Effects group pressur pressure e upon the the modifica modification tion and and distortion distortion of of judgement judgement.. In H. Guetzkow (ed.) Groups, leadership and men. Pittsburgh, PA: Carnegie Press ● Asch Asch,, S. E. (1956) (1956).. Studies Studies of inde independ pendence ence and and conform conformity: ity: A minor minority ity of one one against a unanimous majority. Psychological Monographs , 70 (Whole no. 416) ● Asch Asch,, S. (1974). (1974). Fuerzas Fuerzas de grupo grupo en en la modifica modificación ción y distor distorsión sión de juicio juicios. s. En J.R. Torregrosa y E. Crespo. (Comps.), Estudios básicos de la psicología social  . (pp. 351-364). ● Bon Bond, d, R., & Smith Smith,, P. (1996). (1996). Cultu Culture re and and conformi conformity: ty: A meta-a meta-analy nalysis sis of studie studiess using Asch’s (1952b, 1956) line judgment task. Psychological Bulletin , 119, 111-137  111-137