EXERCÍCIOS FUNÇÕES DA LINGUAGEM

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO- FUNÇÕES DA LINGUAGEM: LÍNGUA PORTUGUESA-PROF CAROLINE. Identifique as funções de linguagem que se destacam nos textos: 01Pé em baixo O rela relató tório rio mensa mensall da indús indústr tria ia auto automo mobil bilís ístic tica, a, que que a ANFAVEA ANFAVEA divulgará divulgará na terça-feira mostra que as montadoras fecharam junho com 250 mil unidades vendidas.O número elevará as vendas do semestre para 1,4 milhão de veículos, cres cresci cime ment nto o de 30% 30% sobr sobre e o mesm mesmo o perí períod odo o do ano ano passado.Coisa de doido. Revista Istoé, jul 2008 02-Conversa entre amigos: – Pois é! – Não é? – Então! – É! – Falou! – Falou e disse! 03. Li, com extrema indignação, a reportagem do POPULAR de terça feira, sobre o mapa da prostituição em Goiás. Os 582 pontos em todo Estado são uma verdadeira declaração de miséria, levando-se em conta a baixa idade das garotas. O pior é que já banalizou-se diante dos nossos olhos, muita gente graúda vê e nada é feito. No âmbi âmbito to fede federa rall leva levant ntam amen ento toss fora foram m feit feitos os pela pelass autorid autoridades ades e o resulta resultado do também também é alarman alarmante. te. [...] [...] Até quando tanta miséria e pobreza condenarão nossas crianças

Que é poesia? uma ilha cercada de palavras por todos os lados Que é um poeta? um homem que trabalha um poema com o suor do seu rosto Um homem que tem fome como qualquer outro homem. (Cassiano Ricardo)

e adolescentes a extremos atos de desespero e imoralidade? (O Popular, carta do leitor, 23/04/2009)

Soneto da Separação De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto. De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama. De repente, não mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente. Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente, não mais que de repente. Vinicius de Moraes

Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem: a) "O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm linguagem comum." (Rose-Marie Muraro)  b) "O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto de que se trata, e em seguida a demonstração. (...) A primeira destas operações é a exposição; a segunda, a prova." (Aristóteles) c) "Amigo Americano é um filme que conta a história de um casal que vive feliz com o seu filho até o dia em que o marido suspeita estar sofrendo de câncer." d) "Se um dia você for embora Ria se teu coração pedir  Chore se teu coração mandar." (Danilo Caymmi & Ana Terra) e) "Olá, como vai? Eu vou indo e você, tudo bem? Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e você? Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqüilo..." (Paulinho da Viola)

04. Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior? Poética Que é poesia? uma ilha cercada de palavras  por todos os lados Que é um poeta? um homem que trabalha um poema com o suor do seu rosto Um homem que tem fome como qualquer outro homem. (Cassiano Ricardo)

04.  – Pois é!  – Não é?  – Então!  – É!

 – Falou!  – Falou e disse!

05. (no segundo quadrinho)

1. Referencial 02. Emotiva 03. Conativa 04. Fática 05. Metalingüística 06. Poética  Nas questões de 01 a 06, identifique as funções de linguagem que se destacam nos textos. 01. A Assembleia Legislativa de Goiás continua mantendo sigilo sobre gastos de viagens feitas pelos deputados estaduais em 2007 e 2008. O presidente Helder Valin (PSDB) diz que os dados devem ser revelados pelo ex-presidente Jardel Sebba (PSDB), que alega não ter mais acesso às informações. Dos 41 deputados, 17 confirmaram ao POPULAR ter feito viagens.

(O Popular, 23/04/2009)

02. Li, com extrema indignação, a reportagem do POPULAR de terça feira, sobre o mapa da prostituição em Goiás. Os 582 pontos em todo Estado são uma verdadeira declaração de miséria, levando-se em conta a baixa idade das garotas. O pior é que já banalizou-se diante dos nossos olhos, muita gente graúda vê e nada é feito.

 No âmbito federal levantamentos foram feitos pelas autoridades e o resultado também é alarmante. [...] Até quando tanta miséria e pobreza condenarão nossas crianças e adolescentes a extremos atos de desespero e imoralidade? (O Popular, carta do leitor, 23/04/2009) 03. FAÇA COMO A MALU: MUDE PARA O SABONETE LÍQUIDO LUX GOTAS DE BELEZA. (Revista Quem) 04.  – Pois é!  – Não é?  – Então!  – É!  – Falou!  – Falou e disse!

05. (no segundo quadrinho) 06.

Soneto da Separação De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto. De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama. De repente, não mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente. Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente, não mais que de repente. Vinicius de Moraes

Instruções para dar corda no relógio  Julio Cortázar 

Lá no fundo está a morte, mas não tenha medo. Segure o relógio com uma mão, pegue com dois dedos o pino da corda, puxe-o suavemente. Agora se abre outro prazo, as árvores soltam suas folhas, os barcos correm regata, o tempo como um leque vai se enchendo de si mesmo e dele brotam o ar, as brisas da terra, a sombra de uma mulher, o perfume do pão. Que mais quer, que mais quer? Amarre-o depressa a seu pulso, deixe-o bater em liberdade, imite-o anelante. O medo enferruja as âncoras, cada coisa que pôde ser alcançada e foi esquecida começa a corroer as veias do relógio, gangrenando o frio sangue de seus  pequenos rubis. E lá no fundo está a morte se não corremos, e chegamos antes e compreendemos que já não tem importância.

Ilustrações Jardim 2ª aula – Organize os jovens em

pequenos grupos e peça que todos localizem, nos livros, trechos em que as funções conativa e expressiva fiquem patentes. Esses recursos tornam, de fato, os conselhos convincentes e, do ponto de vista emocional, envolventes? Nesse sentido,  podemos dizer que são bem elaborados e cumprem seu papel? Providencie cópias dos textos de Julio Cortázar transcritos neste plano de aula e entregue-as às equipes. Ensine que o escritor, filho de argentinos, nasceu na Bélgica em 1914 e morreu em 1984, na França. Desde muito pequeno, produziu poemas de grande qualidade - o que levou os pais a desconfiar da autoria dos trabalhos. Seu nome está associado aos contos fantásticos. Entre suas criações, merecem ênfase os romances  Histórias de Cronópios e de  Famas e O Jogo da Amarelinha . Caso considere conveniente, você pode sugerir uma

 pesquisa posterior para familiarizar os adolescentes com o tema. Deixe claro que, em  Instruções para Dar Corda no Relógio e Instruções para Chorar , uma terceira função é acrescentada às duas analisadas até aqui: a poética. Que tal defini-la?