Examenes y Supuesto Práctico de Cuidadores

 

Supuesto Práctico de Cuidadores nº 34

 

O.P..E. 2001 - Personal Laboral - Junta de Comunidades de Castilla La Mancha O.P

 Auxiliar Tcnico Tcnico Educati!o - Tu Turno rno Libre - 1"-02-200" - #u$uestos ENUNCIADO SUPUESTOS Sitúese en un Colegio Público de Educación Especial con residencia de la Comunidad Comunid ad Autónoma de Castilla-La Mancha. En la planta baja del edifcio principal del Centro se encuentran los espacios escolares comunes salón de actos! aula de psicomotricidad! psicomotricid ad! aula de fsioterapia! dos de musicotera musicoterapia! pia! el comedor " la cocina. En la primera planta se ubica el aulario #cada grupo de alumnos cuenta con su propia aula$! los cinco gabinetes de logopedia " los despachos del E%uipo &irecti'o " la sala de pro(esores. La residencia se sitúa dentro del recinto escolar! en un edifcio propio! a unos %uince metros del edifcio principal. )ambi*n! " dentro del recinto escolar! ha" jard+n " 'i'ero! granja e incubadora! piscina cubierta climati,ada!! etc. &ispone de personal docente " laboral adecuado " sufciente para climati,ada atender las necesidades de los alumnos. En el presente curso acad*mico escolari,a  alumnos con di'ersas discapacidades! de los %ue // son alumnos %ue residen en el centro desde las 01 horas del lunes a las 02 horas del 'iernes. Los horarios generales del centro son •

Los alumnos de la residencia se le'antan a las !02 horas. A continuación tiene lugar la ducha o ba3o. El desa"uno tiene lugar a las nue'e de la ma3ana.

•

El horario lecti'o es de 01 a 02 horas. )odos los alumnos llegan en transporte escolar el lunes a las l as die, de la ma3ana ma3ana.. Los / alumnos comen en el Centro! dado %ue la comida se ha incluido como parte del horario lecti'o! siendo el horario del comedor de 04!01 a 02 horas. A las 02 horas los alumnos de transporte se marchan en las distintas rutas hacia sus domicilios "! el resto de alumnos! permanecen en la residencia.

Como Auxiliar Técnico Educativo de este centro, con turnos rotatorios de mañana (de 8 a 15 horas), tarde (de 15 a 22 horas) y noche (de 22 a 8 horas), realice los dos suuestos si!uientes" Supuesto Práctico 1 Turno de mañana, de 8 a 15 horas# $e%na las actuaciones rinciales &ue llevar'a a cao de 8 a 1 horas, cual&uier d'a de la semana (exceto el lunes), er'odo en el &ue tiene asi!nados dos alumnos residentes, *uan de once años y +arta, de trece años, amos con discaacidad s'&uica rounda, escasos h-itos de autonom'a e hi!iene y sin rolemas de conducta asociados# Supuesto Práctico 2 Turno de mañana, de 8 a 15 horas# $e 1 a 15 h# se le asi!na como auxiliar técnico educativo a un !ruo de cinco alumnos discaacitados s'&uicos &ue tiene como tutor a un maestro de eda!o!'a teraéutica# Traa.a con ese !ruo durante toda la  .ornada escolar escolar,, dentro y uera de dell aula# El !ru !ruo o lo conorman lo loss dos alum alumnos nos de la residencia anteriormente descritos, descritos, *uan y +arta, y tres alumno alumnoss m-s, Ale.andra, /alo y 0icol-s con caracter'sticas muy similares a las de los dos anteriores# eñale las actuaciones &ue llevar'a a cao de 1 a 15 horas# as actividades escolares &ue est-n ro!ramadas ro!ramadas ara la .ornada escolar a la &ue dee dar resuesta son las si!uientes"

 

a.

$e 1 a 11 horas sicomotricidad en el aula destinada a esta actividad, situada en la lanta a.a con resencia del sicomot sicomotricista, ricista, el tutor y el auxiliar técnico educativo#

b.  A las 11 horas los alumno alumnoss vuelven a su  roio roio aula, ara ara  racticar rutinas rutinas de hi!iene h hasta asta las 11,3 11,35 5 horas# Ale.an Ale.andra dra y /alo tienen lo!oedia de 11 a 11,45 horas# c.

$e 11,35 a 12,15 es el recreo#

$e 12,15 a 14 horas se va a visitar y traa.ar en el vivero# $e 12,4 a 12,5 horas /alo tiene %sioteraia#

d. e.

$e 14 a 13 horas tienen horario en la iscina#

(.

$e 13,1 a 15 horas horario de comedor#

RESOLUCIÓN SUPUESTOS Mínimos ener!"es #p!r! !m$os supuestos%& &E5E 6ACE7SE 7E8E7E9C:A A ;9 &A &E LA AC);A AC);AC:?9 C:?9 Plan de Atención a la &i'ersidad! Pro"ecto de Centro! Programación de la 7esidencia #en su caso$! Plan :ndi'idual del alumno... &E5E 6ACE7SE AL=;9A 7E8E7E9C:A A LA CCULOS COTIEE LA COSTITUCI3 ESPA-OLA DE 1H 1; 1 1? 1 Re%#ltado: ?;. SE COSIDERA 2IUS8LIDO A UA PERSOA CUADO ALCATULO I DEL ESTATUTO DE AUTOO2>A DE E7TRE2ADURA TRATA DE: Econo"5a $ 4acienda Re(or"a del E%tat#to R!i"en =#r5dico, eercicio $ control de lo% podere% de la Co"#nidad La A%a"'lea de E9tre"ad#ra Re%#ltado: ?. CU8L DE LAS SI@UIETES CARACTER>STICAS O ES PROPIA DE U EFUIPO 2ULTIDISCIPLIAR FUE UCIOA CO EICACIAH Lo% "ie"'ro% %e aceptan "#t#a"ente $ tienen #na co"#nicaci&n (l#ida E9i%te #na incipiente co"petencia entre lo% "ie"'ro% Son capace% de en(rentar%e a %#% con(licto% $ re%ol*erlo% e(ica)"ente Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado:

 

?. EL A.T.E./CUIDADOR DEBE TEER 2UC4A UERTICOS: E% cierto E% "á% c#e%ti&n de tcnica Por e%o %ie"pre %e nece%ita "á% de #n A.T.E./C#idador  Por e%o e% i"portante #e cola'ore el paral5tico Re%#ltado: K. LA OR2A 28S RECUETE DE PRESETARSE LA PAR8LISIS CEREBRAL ES: E%pá%tica At&nica E9trapira"idal 2i9ta Re%#ltado:

1. POR LA CO2ISI3 DE UA ALTA LEE SE PODR8 I2POER UA SACI3 DE SUSPESI3 DE E2PLEO G SUELDO DE 4ASTA: 6 d5a%  d5a% ; d5a% + d5a% Re%#ltado: +. FU ES LA ECOPRESISH Una (or"a de en#re%i% El e%trei"iento propio de lo% de(iciente% La pre%encia de e"orra!ia% na%ale% La incontinencia (ecal Re%#ltado: 0. CU8LES SO CARACTER>STICAS DEL AUTISTA: Tra%torno% de acond#cta  o re%p#e%ta lo% de"á% Tra%torno% en el len!#ae Toda% la% anteriore% %on correcta% Re%#ltado: 6. E LA CC.AA. DE E7TRE2ADURA EL SERICIO SOCIAL DE AGUDA A DO2ICILIO SE ITE@RA I TE@RA E: Lo% Ser*icio% Sociale% E%peciali)ado% E%peciali)ado% Lo% Ser*icio% Sociale% de Ba%e Lo% Ser*icio% Sociale% Pri"ario% Lo% Ser*icio% Sociale% E%peciale% Re%#ltado: ;. DE LOS ACTOS DEL REG SO RESPOSABLES: El Senado El Con%eo @eneral del Poder =#dicial

 

La% Corte% @enerale% La% per%ona% #e lo% re(renden Re%#ltado:

Test de Cuidadores nº 21 O.P..E. 200% - Personal Laboral - Junta de Comunidades de Castilla La Mancha O.P

 Auxiliar Tcnico Tcnico Educati!o - Turno Turno Libre - 0%-0&-200'   - Parte 1 1. E EL =UE@O DE VLAS SILLASV, FUE COSISTE E DISPOER UA SERIE DE SILLAS E C>RCULO CO LOS ASIETOS 4ACIA UERA, CO UA SILLA 2EOS AL 2ERO DE ALU2AS G ALU2OS, PARA FUE CIRCULE POR TODA LA CLASE BAILADO 4ASTA FUE LA 2SICA SE DETE@AW 2O2ETO E EL CUAL DEBE SETARSE E UA SILLA SI E2PU=ARW AFUELLA I-A O AFUEL I-O FUE O COSI@A SETARSE FUEDAR8 ELI2IADA O ELI2IADO. CU8L ES EL OB=ETIO ESPEC>ICOH La% relacione% e%pacioNte"pora e%pacioNte"porale% le% La "eora de la po%t#ra La "eora del tono "#%c#lar  La "eora de la "otricidad (ina Re%#ltado: +. PARA REDUCIR EL RELE=O DE 8USEA E UA ALU2A O U ALU2O DEBE2OS COTROLAR... F#e el ali"ento e%t "#$ caliente F#e el ali"ento ten!a #na con%i%tencia apel"a)ada F#e la cantidad de ali"ento #e %e introd#ce en la 'oca no %ea e9ce%i*a F#e %e introd#)ca !ran cantidad de ali"ento en la 'oca Re%#ltado: 0. LILI ES UA I-A DE  A-OS ACIDA E C4IA G ADOPTADAW O CURSA DISCAPACIDAD AL@UA O TRASTORO @RAE @RAE DE LA CODUCTA,  I ALT ALTAS AS CAP CAPACIDADE ACIDADES S ITELECTUALE ITELECTUALES. S. SE@ LA LEG OR OR@8ICA @8ICA +/+KK?, DE 0 DE 2AGO, DE EDUCACI3W AL ICORPORARSE E U COLE@IO SE COSIDERAR>A UA A ALU2A... LU2A... De atenci&n pri"aria Con nece%idade% ed#cati*a% e%peciale% Con nece%idade% ed#cati*a% e%pec5(ica% De inte!raci&n tard5a al %i%te"a ed#cati*o e%paol Re%#ltado: 6. DE FU 8REA 8R EA DE APOGO ES REPRESETA REPRESETATI TIA A LA ACTIIDA ACTIIDAD D VPARTICIP VPA RTICIPAR AR E ACTIIDA ACTIIDADES DES RECREAT RE CREATIA IAS S O DE OCIO OCI O E LA CO2UIDADVH ida en el o!ar  En%ean)a $ ed#caci&n ida en la co"#nidad Protecci&n Re%#ltado: $ de(en%a ;. A LA 4ORA DE PRO@RA2AR ACTIIDADES DE OCIO G TIE2PO LIBRE PARA LAS ALU2AS G LOS ALU2OS, DEBE2OS...

 

2a%i(icar la% acti*idade%, incre"entando el nM"ero de participante% O(ertar acti*idade% *ariada%, (o"entando centro% de inter% alrededor de lo% c#ale%  p#edan crear%e crear%e !r#po% Conte"plar o'eti*o% prioritario% %e!re!adore %e!re!adore%% Di%ear acti*idade% #e (a*ore)can la dependencia dependencia de n#e%tra% al#"na% $ al#"no% Re%#ltado: ?. LA TCICA DE 2ODIICACI3 DE CODUCTA COSISTETE E REORICA DE APOGO EDUCATIO ES... La interc#lt#ralidad La "#ltic#lt#ralidad La pl#ric#lt#ralidad La inc#lt#ralidad Re%#ltado:

1?. DURATE LA REALI