Examenes grado medio Asturias

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Convocatoria Junio

23 de junio de 2004

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

I.E.S Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Puntuación total

/50

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

Esta parte se puntúa desde 0 a 50 Puntos

−

Para superarla es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA PRUEBA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN -

Se valorará el uso de esquemas, dibujos y la correcta utilización de las unidades; así como la presentación y la calidad de la redacción. Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones. En la corrección de los problemas se dará importancia al proceso de resolución y al manejo adecuado de los conceptos.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

1

6 puntos

2

2 puntos

3

6 puntos

4

2 puntos

5

2 puntos

6

6 puntos

7

4 puntos

8

6 puntos

9

3 puntos

10

3 puntos

11

6 puntos

12

4 puntos

CRITERIOS Planteamiento correcto en cada una de los cálculos necesarios y precisión en los cálculos parciales y en el resultado final así como dar una respuesta coherente a la comparación de emisiones en los 2 países (apartado a). Se valorará 0,25 puntos por cada enlace correcto con la columna de la izquierda. Se valorará la corrección en el dibujo de las dos vistas pedidas así como la proporcionalidad, claridad y limpieza del dibujo. Se darán 0,25 puntos por cada enlace correcto de los animales que aparecen en la columna izquierda. Se valorará que el resultado sea correcto y el razonamiento que se haga para llegar al mismo. Explicaciones y coherencia en el desarrollo de cada uno de los apartados del ejercicio. Se valorará la corrección en las respuestas así como la descripción del proceso del apartado b). Este apartado son 3 puntos. Corrección en las respuestas. Correcto manejo de unidades y conversión en las mismas, expresando el resultado en las unidades pedidas. Se puntuará con un 0,25 cada cruz correctamente colocada. Que el resultado sea correcto así como el razonamiento lógico que se siga para obtenerlo. Se darán 2 puntos por apartado y se tendrá en cuenta que el resultado sea correcto y se acompañe de las unidades adecuadas. El planteamiento correcto en cada uno de los cálculos necesarios para llegar a la respuesta pedida.

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1. La siguiente tabla representa las emisiones de dióxido de carbono, en España y Alemania en varios años, por la combustión de fuentes de energía:

Año Alemania España

1980 1083 195

Millones de toneladas 1990 1995 981 884 215 246

1997 884 254

a) ¿Qué puede decir de las emisiones de cada uno de los países? (2 puntos)

b) Exprese el porcentaje de aumento o disminución de las emisiones de dióxido en Alemania entre los años 1980 y 1997. (2 puntos)

c) Exprese el porcentaje de aumento o disminución de las emisiones de dióxido en España entre los años 1990 y 1995. (2 puntos)

2. Relacione los órganos de los sentidos con las sensaciones que son capaces de percibir: Oido

Calor Dolor

Lengua

Olor Presión

Ojo

Sabor Sonidos

Piel

Equilibrio Sensaciones luminosas

Cavidad nasal (2 puntos)

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3. Dibuje las 2 vistas de la siguiente figura que se indican (vista desde el frente y vista desde arriba) (6 puntos) Vista desde arriba

Vista desde el frente

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4. Una los animales que aparecen en la columna de la izquierda con la característica que le corresponda, referida a esqueleto, de la columna de la derecha. La gamba

Esqueleto interno

La sardina La cucaracha El calamar

Esqueleto externo

El gusano de seda La víbora El murciélago La mosca (2 puntos)

Sin esqueleto

5. La temperatura más alta registrada en el mundo fue de 58º C en Libia, y la más baja, de 88 ºC bajo cero, tuvo lugar en la región Antártica. ¿Cuál es la diferencia entre la temperatura de Libia y la de la región Antártica? (2 puntos)

6. En un curso con 36 estudiantes se realiza una encuesta con la siguiente pregunta: ¿Qué prefiere ver por televisión, un partido de baloncesto (BC) o uno de fútbol F)? (6 puntos) Los resultados vienen dados en la siguiente tabla:

CHICOS CHICAS TOTAL

BC 3 12

F 13 8

TOTAL

36

Complete la tabla y responda a las siguientes preguntas: a) ¿Qué significa el 3 de la primera casilla?

b) ¿Cuántos chicos hay en la clase? ¿Y chicas? ¿A cuántos estudiantes de esa clase les gusta ver el baloncesto y a cuántos ver el fútbol?

c) Averigüe qué porcentaje de las chicas prefieren ver el fútbol (referido al total de

las chicas de las chicas de la clase).

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

7. A la vista de la siguiente figura, en la que se describe por medio de un gráfico la fabricación y envasado de la sal fina y la sal gruesa a partir del producto que se obtiene de las salinas, conteste a las cuestiones que se le plantean. (4 puntos)

a) Indique el nombre de los aparatos que están dibujados.

b) Haga una pequeña descripción, en no más de cinco líneas, del proceso que se indica en el gráfico.

8. En un mapa a escala 1: 20 000 000 (es decir 1 mm equivale a 20 000 000 mm) la distancia en línea recta entre Madrid y Santander es 19 mm. ¿Cuál es la distancia en Kilómentros? (6 puntos)

9. Complete con cruces la siguiente tabla, para indicar el estado de las siguientes sustancias: (3 puntos) Sustancias Azúcar Limaduras de hierro Papel de aluminio Pinzas Aceite Esponja Corcho Miel Oxígeno Hidrógeno Diamante

Estado sólido

Estado líquido

Estado gaseoso

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica Gasóleo

10. Un mecánico ha cobrado por 4 horas de trabajo 46,92 € ¿Cuánto cobrará por 7 horas de trabajo? (3 puntos)

11. La base de un rectángulo es doble de la altura, y el perímetro mide 48 cm. Con estos datos conteste: (6 puntos) a) Cuanto mide cada uno de los lados (el resultado ha de ir acompañado de las unidades correspondientes).

b) Cuál es el área de la figura (el resultado ha de ir acompañado de las unidades correspondientes).

c) Haga una representación gráfica, en la que se respeten las proporciones, y señale las medidas.

12. Por un par de zapatos hemos pagado 38 €, después de haberles aplicado un 10 % de descuento. ¿Cuánto costaban inicialmente? (4 puntos)

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

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Convocatoria Junio Centro donde se realiza la prueba:

23 de junio de 2005 Localidad del centro:

IES Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Puntuación total Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

/50

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

Esta parte se puntúa desde 0 a 50 puntos

−

Para superarla es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA PRUEBA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN -

Se valorará el uso de esquemas, dibujos y la correcta utilización de las unidades; así como la presentación y la calidad de la redacción.

-

Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones.

-

En la corrección de los problemas se dará importancia al proceso de resolución y al manejo adecuado de los conceptos. EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS

1

4 puntos

Asignación correcta de cada elemento del ordenador al tipo de componente correspondiente. (Por tres aciertos 1 punto, a partir de ahí se valorará cada acierto por encima con 0,5 puntos)

2

4 puntos

Determinar si la energía es renovable o no. (Por tres aciertos 1 punto, a partir de ahí se valorará cada acierto por encima con 0,5 puntos)

3

4 puntos

Respuesta correcta. (Por tres aciertos 1 punto, a partir de ahí se valorará cada acierto por encima con 0,5 puntos)

4

3 puntos

Respuesta correcta. 0,5 puntos por cada acierto.

5

2 puntos

Se valorará dar una respuesta razonada y justificada desde el punto de vista numérico.

6

3 puntos

Asignación correcta de cada concepto a su descripción. 0,75 puntos por cada acierto.

7

3 puntos

Se valorará el planteamiento, la realización correcta de los cálculos y la precisión en el resultado final.

8

3 puntos

Asignación correcta de cada enfermedad al órgano o tejido correspondiente. 0,5 puntos por cada acierto.

9

3 puntos

Se valorará el planteamiento, la realización correcta de los cálculos y la precisión en el resultado final.

10

3 puntos

Se valorará el planteamiento, a realización correcta de los cálculos y la precisión en el resultado final, así como el uso correcto de las unidades.

11

4 puntos

Se valorará la justificación de la respuesta y la realización correcta de los cálculos, así como el uso correcto de las unidades.

12

5 puntos

Se valorará la realización correcta de los cálculos y la precisión en el resultado final, así como redondear correctamente.

13

6 puntos

14

3 puntos

a) Se valorará la precisión al completar la tabla. 0,5 puntos por acierto. b) Se valorará la corrección al elegir la escala y la claridad de la representación gráfica. Se valorará el planteamiento, la justificación de la respuesta y la realización correcta de los cálculos, así como el uso correcto de las unidades.

Hasta aquí las instrucciones y recomendaciones. El examen empieza en la página siguiente.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica 1.

2.

Relacione los elementos de un ordenador de la columna de la izquierda con un tipo de componente de la columna de la derecha: (4 puntos)

1/…..

Teclado

2/…..

Disco duro

3/…..

Placa base

4/…..

Impresora

5/…..

Ratón

6/…..

Tarjeta de sonido

7/…..

CD-ROM no regrabable

8/…..

Monitor

9/…..

Microprocesador

A

Unidad central

B

Dispositivos de memoria (almacenamiento)

C

Periférico de entrada

D

Periférico de salida

Marque con una cruz si cada una de las siguientes fuentes de energía son renovables o no renovables:

(4 puntos)

FUENTES DE ENERGÍA A

Carbón

B

Eólica

C

Paneles solares

D

Petróleo

E

Gas natural

F

Nuclear

G

Mareomotriz

H

I

La

producida

en

una

en

una

RENOVABLES

NO RENOVABLES

Central térmica La

producida

Central hidroeléctrica

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica 3. Las sustancias pueden sufrir cambios al calentarlas, añadirles agua, mezclarlas con otras,… Estos cambios pueden ser físicos o químicos. Los procesos físicos no producen modificaciones en la naturaleza de las sustancias que interviene, así los cambios de estado por ejemplo son cambios físicos. Una reacción química es un proceso por el que una o más sustancias se transforman en otras con propiedades diferentes. ¿Cuáles de los siguientes procesos son cambios físicos y cuáles químicos?

(4 puntos)

FÍSICOS A

La disolución de azúcar en agua

B

La fusión de un cubito de hielo en un vaso de agua

C

La corrosión del hierro

D

La formación de las nubes

E

La formación de estalactitas y estalagmitas

F

La quema de un trozo de carbón

G

Se rompe una botella de vidrio

H

Se obtiene cobre a partir de óxido de cobre

I

La congelación de los alimentos

QUÍMICOS

4. La materia se puede encontrar en la naturaleza en tres estados físicos: sólido, líquido y gaseoso. Cada uno de estos estados se caracteriza por unas propiedades que se resumen en el siguiente cuadro. Complételo, indicando constante o variable según corresponda:

(3 puntos)

ESTADO

MASA

VOLUMEN constante

SÓLIDO

LÍQUIDO

constante

GASEOSO 5. En un colegio,

FORMA

variable

1 de los alumnos estudia inglés y el 34% francés. ¿Cuál de las dos 3

lenguas es la más elegida? Razone la respuesta.

(2 puntos)

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica 6.

Relacione la descripción de la columna de la derecha con un concepto de la columna de la izquierda:

(3 puntos) Se debe a la presencia en la atmósfera de residuos

1/…..

LLUVIA ÁCIDA

A

o sustancias en altas concentraciones, lo que puede causar daños a los seres vivos, así como perjuicios medioambientales y cambios climáticos

2/…..

EFECTO INVERNADERO

Precipitaciones en forma de lluvia con un pH inferior B

a 5,6. Se origina por la reacción del óxido de azufre y de nitrógeno con la humedad del aire. Fenómeno natural, debido al incremento de dióxido

3/…..

AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO

de carbono en la atmósfera, que hace que la C

radiación solar que llega a la Tierra no pueda ser emitida de nuevo al exterior, y que provoca el calentamiento global del planeta. Provocado por la presencia en la atmósfera de CFC

4/…..

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

D

(gases clorofluorados utilizados en aerosoles, extintores,…) y permite la filtración de los rayos ultravioletas que provienen del Sol.

7. A María, Elena y David les ha tocado la lotería y tienen que repartirse un premio de 3.000 €. María jugó 10 €, Elena 20 € y David 30 €. Complete, razonando las respuestas y haciendo todas las operaciones que considere necesarias, la siguiente tabla para saber que premio les corresponde a cada uno teniendo en cuenta que el reparto es proporcional a lo jugado.

DINERO JUGADO PREMIO CONSEGUIDO

(3 puntos)

MARÍA

ELENA

DAVID

TOTAL

10 €

20 €

30 €

60 € 3.000 €

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica 8. Relacione las enfermedades de la columna de la izquierda con el principal órgano o tejido afectado de la columna de la derecha:

(3 puntos)

1/…..

SARAMPIÓN

A

SISTEMA INMUNITARIO

2/…..

HEPATITIS

B

MÚSCULOS

3/…..

TUBERCULOSIS

C

HÍGADO

4/…..

SIDA

D

PIEL

5/…..

CÓLERA

E

INTESTINO

6/…..

TÉTANOS

F

PULMONES

9. Juan ha gastado el 40% de sus ahorros en comprarse bombones y le ha dado a su hermana el 30% de lo que le queda. ¿Qué porcentaje de sus ahorros conserva?

(3

puntos)

10. Barnizar el suelo de una habitación rectangular de 2 m x 3 m nos ha costado 150 €. ¿Cuánto nos costará barnizar un salón de 6 m x 9 m?

(3 puntos)

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica 11. Cuando un perforador se pone a excavar hacia el interior de la Tierra la temperatura aumenta de acuerdo con la siguiente fórmula: T = 15 + 0,01· d

T es la temperatura alcanzada en grados centígrados y d la profundidad en metros. a. ¿Qué temperatura alcanza a los 100 m. de profundidad?

(2 puntos)

b. ¿Cuántos metros hay que excavar para alcanzar una temperatura de 100 ºC? (2 puntos)

12. En una pasada edición de los Juegos Olímpicos los tres países que obtuvieron más de 80 medallas distribuyeron sus galardones de la siguiente manera:

ORO

PLATA

BRONCE

TOTAL

Rusia

45

38

29

112

USA

37

34

37

Alemania

33

21

TOTAL

93

82 94

a. Complete la tabla con las medallas de bronce de Alemania y los totales correspondientes.

(2 puntos)

(Realice aquí todas las operaciones que sean necesarias)

b. ¿Cuántas medallas de plata consiguió USA? ¿Y cuántas de oro Rusia?

(1 punto)

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

c. ¿Qué tanto por ciento “aproximado” suponen las medallas de Alemania frente al total de los tres países?

(2 puntos)

13. Una empresa de alquiler de coches cobra 100 € diarios más 0,30 € por kilómetro.

a. Complete la siguiente tabla, que relaciona lo que pagaría un clientes por día de alquiler en función de los kilómetros que recorra:

Kilómetros recorridos Precio pagado

100

200

250

130 €

Realice aquí todas las operaciones que sean necesarias.

300 220 €

(2 puntos)

b. Represente los datos de la tabla anterior, dibujando la gráfica correspondiente. (4 puntos)

NOTA: Es importante elegir una escala adecuada para hacer la representación gráfica. Por ejemplo en el eje horizontal podemos considerar 100 como tres “cuadraditos”, mientras que en el vertical dos cuadraditos pueden ser 50.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico - tecnológica

14. La iglesia de cierta localidad tiene un planta rectangular con dos capillas laterales, y las dimensiones que se indican en la siguiente figura:

Lateral

Crucero

10 m

Capilla

lateral

12m

Capilla

Altar mayor

7,5 m

35 m

Nave principal

30 m

a. ¿Qué superficie ocupa cada capilla lateral?

(1 punto)

b. ¿Cuál es la superficie total de la iglesia?

(2 puntos)

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 10

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Convocatoria Junio

21 de junio de 2006

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Puntuación total

/50

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

Esta parte se puntúa de 0 a 50 puntos.

−

Para superarla es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN -

Se valorará el uso de esquemas, dibujos y la correcta utilización de las unidades; así como la presentación y la calidad de la redacción. Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones. En la corrección de los problemas se dará importancia al proceso de resolución y al manejo adecuado de los conceptos.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

1

3 puntos

2

4,5 puntos

3

6 puntos

4

4 puntos

5

3 puntos

6

4 puntos

7

1,5 puntos

8

4,5 puntos

9

3 puntos

10

1,5 puntos

11

6 puntos

12

5 puntos

13

4 puntos

CRITERIOS Asignación correcta. 0,5 puntos cada acierto. Respuesta correcta. 0,75 puntos cada acierto. Además de las respuestas correctas en los apartados a) y b), se valorará la corrección al elegir la escala y la claridad de la representación gráfica en el apartado c) Asignación correcta. 0,5 puntos cada acierto. Se valorará el planteamiento correcto del problema y el uso adecuado de las unidades. Asignación correcta. 0,5 puntos cada acierto. Respuesta correcta. Asignación correcta. 0,75 puntos cada acierto. Se valorará el planteamiento correcto del problema, los cálculos y el uso adecuado de las unidades. Respuesta correcta. Respuestas correctas. Se valorará las respuestas correctas y el uso adecuado de las unidades. 1 cada respuesta correcta.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

1. La energía eléctrica, debido a la facilidad que tiene para transformarse en otros tipos de energías, se ha convertido en una de las más importantes. Los aparatos de la columna de la izquierda transforman la energía eléctrica en uno de los tipos de energía de la columna de la derecha. Relaciónelos escribiendo la letra correspondiente: (3 puntos)

1/…..

Motores eléctricos

2/…..

Calefactor

A

Térmica

3/…..

Bombilla

B

Mecánica

4/…..

Altavoz

C

Luminosa

5/…..

Horno

D

Acústica

6/…..

Secador de pelo

2. Responda a las siguientes preguntas: (4,5 puntos)

a. El agua en estado sólido se llama b. Cuando el agua pasa de vapor a líquido, ¿absorbe o libera energía? c. El agua, al evaporarse, ¿enfría o calienta la zona? d. La capa de agua que rodea la Tierra se llama e. La capa de aire que rodea la Tierra se llama f. El paso del agua en estado líquida a estado gaseoso se llama

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3. Alquilamos una bicicleta para dar un paseo por el parque. El coste del alquiler es de 2 € por el servicio, más 1 € cada hora que tengamos la bicicleta.

a. Complete la siguiente tabla: Tiempo de alquiler (x horas)

(2 puntos)

1

2

Precio del alquiler (y euros)

6

10

b. Determine a cuál de las siguientes funciones siguientes se ajusta la situación descrita anteriormente: (1 punto) y=1+2x

y=2+x

c. Represente gráficamente la función que haya elegido en el apartado b que exprese el precio pagado del alquiler en función del tiempo. (3 puntos)

Página 5

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4. Se define hardware como el conjunto de dispositivos físicos, conectados entre sí, que integran un ordenador. El software es el soporte lógico que permite utilizar el hardware. Clasifique los siguientes elementos, señalando con una cruz, según corresponda: (4 puntos)

HARDWARE A

La placa base de un ordenador.

B

El teclado.

C

Un programa para escribir textos.

D

El monitor.

E

La impresora.

F

Un antivirus.

G

El ratón del ordenador.

H

Un juego de ordenador.

SOFTWARE

5. La piscina de Alberto tiene una capacidad de 12.000 litros y tarda 8 horas en llenarse.

a. ¿Qué cantidad de agua llena la piscina al cabo de dos horas? (1,5 puntos)

b. ¿Cuánto tardará en llenarse las tres cuartas partes de la piscina? (1,5 puntos)

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6. Señale con una cruz el estado físico que corresponda en los siguientes casos:

hielo

agua

carbón

gas natural

fuel-oil

hierro

aceite

(4 puntos)

butano

SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

7. Una contractura: (1,5 puntos) (rodee con un círculo la letra de la opción correcta)

a. Es una fractura ósea. b. Se produce por una mala postura. c. Es una rotura de fibras musculares.

8. Relacione cada parte del aparato digestivo con el proceso que ocurre en ella; para ello escriba la letra correspondiente: (4,5 puntos)

1/….. Boca

A

Absorción de alimentos

2/….. Esófago

B

Masticación

3/….. Vesícula biliar

C

Deglución

4/….. Estómago

D

Absorción de agua

5/….. Intestino delgado

E

Digestión gástrica

6/….. Intestino grueso

F

Almacenamiento de bilis

Página 7

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

9. Queremos colocar una antena de 6 metros de altura. Si, tal y como se indica en la figura inferior, el cable que la va a sujetar mide 10 metros, ¿a qué distancia x de la base de la antena tenemos que sujetar el cable?

(3 puntos)

10. ¿Qué función tiene la relación en un ser vivo?

(1,5 puntos)

(rodee con un círculo la letra de la opción correcta)

a. Hacer amistades y así poder vivir mejor. b. Relacionar al ser vivo con su medio, detectar los cambios en el mismo y poder reaccionar ante él.

c. Provocar el movimiento y la coordinación de los seres vivos.

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11. En un Instituto de Educación Secundaria estudiamos la afición del alumnado a practicar un deporte. Los datos vienen recogidos en la tabla del apartado a). (2 puntos)

a. Complete la tabla.

Practican deporte

No practican deporte

Chicos

TOTAL

90

Chicas

82

125

TOTAL

250

383

b. ¿Qué significa el 90 de la segunda casilla?

c. ¿Cuántos chicos hay en el instituto?

(1 punto)

(1 punto)

d. ¿Cuál es el porcentaje de chicas entre los deportistas?

(2 puntos)

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

12. En el siguiente fragmento, dos protagonistas del Viaje al centro de la Tierra, de Julio Verne, discuten acerca de la temperatura y el estado de los materiales que se pueden encontrar cuando lleguen al centro de la Tierra:

Esta demostrado que la temperatura aumenta casi un grado cada setenta y nueve pies de profundidad bajo la superficie del globo. Suponiendo esta proporción constante, si el radio terrestre tiene mil quinientas leguas, es evidente que en el centro hay una temperatura que pasa de doscientos mil grados. De modo que las materias que se hallan en el interior de la Tierra se encuentran en estado de gas candente, porque los metales, el oro, el platino, las rocas más duras, no resisten un calor tan intenso. Y pregunto: ¿es posible penetrar en un medio ambiente semejante? Es más: aun suponiendo que sólo llegáramos a una profundidad de diez leguas, alcanzaríamos el límite de la corteza terrestre y la temperatura sobrepasaría ya los mil trescientos grados, en que todo se funde.

a. Sabiendo que en el texto las temperaturas se expresan en ºC, y la relación entre las escalas Kelvin y centígrada es, ºK = ºC + 273º, expresa en la escala Kelvin la temperatura aproximada, que según el texto hay en el límite de la corteza terrestre.

(1,5 puntos)

b. Si el radio de la Tierra mide aproximadamente 6300 km, ¿cuántos kilómetros aproximadamente es una legua?

(2 puntos)

c. Según el texto, ¿qué materias se hallan en el interior de la Tierra en estado de gas candente?

(1,5 puntos)

Página 10

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

13. Cinco amigos han realizado una llamada telefónica. El precio y la duración de la llamada de cada uno aparecen representadas en la siguiente gráfica de puntos.

Responde razonadamente a las siguientes preguntas: (4 puntos)

a. ¿Tiene sentido unir de alguna manera los puntos representados en la gráfica? Razona la respuesta

b. ¿Qué tiene en común las llamadas de Esther y de David? Explíquelo

c. Sólo uno realizó una llamada local, ¿quién crees que fue? ¿Por qué?

d. Sólo uno realizó una llamada internacional, ¿quién crees que fue? Razona la respuesta.

Página 11

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 12

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Convocatoria Junio Centro donde se realiza la prueba:

20 de junio de 2007 Localidad del centro:

IES DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN − − −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada. No escriba en los espacios sombreados. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

−

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo

LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

-

Se valorará el uso de esquemas, dibujos y la correcta utilización de las unidades; así como la presentación y la calidad de la redacción.

-

Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones.

-

En la corrección de los problemas se valorará el proceso de resolución y el manejo adecuado de los conceptos.

-

Es imprescindible razonar las respuestas.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS Se valorará el proceso para llegar al resultado. Hasta 0,5 puntos cada apartado. Respuesta correcta y brevemente razonada. Hasta 0,5 puntos cada apartado. Ejemplos correctos. Se puntuará de la siguiente forma: 0 ó 1 acierto 0 puntos; 2 ó 3 aciertos 0,25 puntos; 4 aciertos 0,5 puntos; 5 aciertos 0,75 puntos y 6 aciertos 1 punto. 0,25 puntos cada respuesta correcta.

1

1 punto

2

1 punto

3

1 punto

4

1 punto

5

1 punto

6

1 punto

7

1 punto

0,25 puntos cada respuesta correcta. Se valorará el razonamiento para llegar a la respuesta correcta. 0,5 puntos cada apartado. 0,25 puntos cada respuesta correcta.

8

1 punto

Respuesta correcta y razonada.

9

1 punto

10

1 punto

0, 10 puntos cada respuesta correcta. Se valorará el razonamiento para llegar a la respuesta correcta. 0,5 puntos cada apartado.

Página 3

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

1. Una máquina embotelladora llena 45 botellas en 5 minutos. a. ¿Cuántas botellas llenará en una hora?

( 0,5 puntos )

b. ¿Cuánto tiempo tardará en llenar 180 botellas?

( 0,5 puntos )

2. La estatura de los jóvenes que participan en un campamento de verano se recoge en el siguiente diagrama de barras:

PARTICIPANTES EN EL CAMPAMENTO 40 35 30 25 20 15 10 5 0 [150, 155)

[155, 160)

[160, 165)

[165, 170)

[170, 175)

ESTATURA (cm)

a. ¿Cuántos de estos jóvenes miden entre 155 cm. de 160 cm.?( 0,5 puntos )

b. Elegida una persona al azar, ¿qué es más probable, que mida menos de 155

cm. o más de 170 cm?

( 0,5 puntos )

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

3. Las operaciones básicas que realiza un ordenador son: entrada de datos, procesamiento de datos, almacenamiento de la información y salida de la información. Indica dos ejemplos de dispositivos de entrada, otros dos de almacenamiento y otros dos dispositivos de salida.

( 1 punto )

Dispositivos de entrada

Dispositivos de almacenamiento

Dispositivos de salida

4. Relaciona la enfermedad de la columna de la izquierda con el tipo al que pertenece de la columna de la derecha:

( 1 punto )

1/….. MALARIA

A

CONGÉNITA

2/….. HEMOFILIA

B

CRÓNICA

3/….. ARTRITIS

C

CARENCIAL

4/….. ANEMIA

D

ENDÉMICA

5. Relacione los órganos de la columna de la izquierda con los aparatos a los que pertenecen de la columna de la derecha:

( 1 punto )

1/…..

URÉTER

A

APARATO REPRODUCTOR

2/…..

BRONQUIOS

B

APARATO RESPIRATORIO

3/…..

OVARIO

C

APARATO EXCRETOR

4/…..

CORAZÓN

D

APARATO CIRCULATORIO

Página 5

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

6. Cuando en un circuito hay varias resistencias, ya sea en serie o en paralelo, pueden sustituirse por una única resistencia equivalente que deje circular la misma intensidad de corriente. Observa cómo se calcula la resistencia equivalente en serie y en paralelo:

EJEMPLO SERIE

PARALELO

FÓRMULA

R = 3Ω + 2Ω = 5 Ω

R = R1 + R2

1 1 1 = + = R 3 6 2 +1 3 1 = = = 6 6 2

1 1 1 = + R R1 R 2

luego R = 2 Siguiendo el ejemplo, determina el valor de la resistencia equivalente en los siguientes casos:

( 0,5 puntos cada apartado )

a.

b.

7. La energía se manifiesta de diferentes formas, por ejemplo, energía mecánica, térmica, eléctrica, radiante, química y nuclear. Completa a qué forma se refiere cada una de las siguientes definiciones:

( 0,25 puntos cada apartado )

a. Energía ________________: es debida al movimiento de las cargas eléctricas

en el interior de los materiales conductores. b. Energía ________________: es la que poseen los cuerpos por el hecho de

moverse o de encontrarse desplazados de su posición de equilibrio.

Página 6

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica c. Energía ________________: es la que poseen las ondas electromagnéticas,

como la luz, las ondas de radio y TV,… d. Energía ________________: es la que tiene su origen en el movimiento de las

partículas que constituyen la materia.

8. A Rosa le han puesto una multa de tráfico por exceso de velocidad de 150 €. a. Por pronto pago le pueden descontar un 30%. ¿Cuánta pagará si opta por

( 0,5 puntos )

esta posibilidad?

b. Transcurrido el periodo de pago voluntario vuelven a enviarle la multa con un

20% de recargo. ¿Cuánto tendrá que pagar en ese caso?

( 0,5 puntos )

9. La materia se puede encontrar en la naturaleza en tres estados físicos: sólido, líquido y gaseoso. Cada uno de estos estados se caracteriza por unas propiedades que se resumen en el siguiente cuadro. Complétalo, indicando constante o variable según corresponda. Indica también un ejemplo de cada caso. ( 0,10 puntos cada acierto )

ESTADO SÓLIDO

MASA

VOLUMEN

FORMA

EJEMPLO

constante

LÍQUIDO

GASEOSO

variable

Página 7

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico – tecnológica

10. La escala es el cociente entre cada longitud en la representación gráfica y su longitud correspondiente en la realidad, expresadas ambas en la misma unidad de medida. Observa el plano de una urbanización con su zona de pisos, la piscina y el jardín.

a. Si los 4 cm del plano en la realidad son 100 m, ¿a qué escala está hecho el

( 0,5 puntos )

plano?

b. El recinto del jardín en el plano mide aproximadamente 3,1 cm. por 2,3 cm.

¿Qué superficie tendrá en la realidad?

( 0,5 puntos )

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 8

DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Y ORDENCIÓN ACADÉMICA

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

19 de junio de 2008 Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES/CIFP DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Puntuación total

El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN − Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada. − No escriba en los espacios sombreados. − Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto. − Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo. PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN − Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios − − − − − −

de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado. Esta parte se puntúa de 0 a 10 puntos. Para superarla es preciso obtener una puntuación mínima de 5 puntos. Se valorará el uso de esquemas, dibujos y la correcta utilización de las unidades; así como la presentación y la calidad de la redacción. Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones. En la corrección de los problemas se valorará el proceso de resolución y el manejo adecuado de los conceptos. Es imprescindible razonar las respuestas. EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS

1

1 punto

Se valorará 1 punto si todas las respuestas son correctas. Si se comete un fallo se otorgarán 0,75 puntos; con dos fallos se darán 0,5 puntos y tres o más fallos 0 puntos.

2

1 punto

0,25 puntos cada respuesta correcta.

3

1 punto

4

1 punto

5

1 punto

6

1 punto

Se valorará el dar respuestas razonadas, los cálculos y el uso adecuado de las unidades. Se valorará el dar respuestas razonadas, los cálculos y el uso adecuado de las unidades. Se valorará el dar respuestas razonadas, los cálculos y el uso adecuado de las unidades. Se valorará con 1 punto si todas las respuestas son correctas. Si se comete un fallo se otorgarán 0,75 puntos; con dos fallos se darán 0,5 puntos y tres o más fallos 0 puntos.

7

1 punto

0,25 puntos cada respuesta correcta.

8

1 punto

Se valorará el que se den respuestas razonadas, se hagan los cálculos y el redondeo correctamente, y el uso adecuado de las unidades.

9

1 punto

Cada respuesta correcta y justificada 0,25 puntos.

10

1 punto

Se valorará dar respuestas razonadas, los cálculos y el uso adecuado de las unidades.

LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

1. Se define HARDWARE como el conjunto de dispositivos físicos, conectados entre sí, que integran un ordenador. El SOFTWARE es el soporte lógico que permite utilizar el hardware. Clasifica los siguientes elementos como hardware o software: teclado, un procesador de texto, el monitor, un juego de ordenador, la impresora, la placa base. HARDWARE

(1 punto) SOFTWARE

2. Las fuentes de energía son los recursos de la naturaleza que por sí mismos, o modificados por el hombre producen algún tipo de energía. Indique qué tipo de energía corresponde a cada una de las fuentes que se indican a continuación: (1 punto) FUENTE DE ENERGÍA Sol

TIPO DE ENERGÍA Energía solar o fotovoltaica

Viento Aguas de los ríos Agua del mar Radioactividad

Página 3

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

3. Alquilar una casa rural para cuatro personas durante 5 días, cuesta 600 €. a) ¿Cuánto cuesta el alquiler por persona y día?

(0,5 puntos)

b) ¿Cuánto les costará el alquiler de la casa a un grupo de 6 personas durante 10 días, si les hacen un descuento del 15% por contratar el servicio más de una semana?

(0,5 puntos)

4. La Fundación Municipal de Deportes quiere construir una nueva piscina de 2 metros de profundidad, 50 metros de largo y 25 metros de ancho. a) ¿Qué superficie tiene el fondo de la piscina?

(0,25 puntos)

b) ¿Cuál es la superficie lateral de la piscina?

(0,25 puntos)

c) Si se quiere recubrir toda su superficie con azulejos cuadrados de 10 cm de lado, ¿cuántos azulejos serán necesarios para ello?

(0,5 puntos)

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

5. La energía consumida por un aparato eléctrico se calcula a partir de esta expresión: Energía consumida (en julios) = potencia (vatios) x tiempo (segundos) Pero los contadores en las casas utilizan como unidad de energía eléctrica el kilovatio por hora: 1 kW.h = 3 600 000 julios a) Calcula, en julios, la energía eléctrica consumida por un televisor de 650 W conectado durante 4 horas.

(0,25 puntos)

b) El precio actual del kW.h es de 0,092834 €, ¿cuánto costará la energía consumida por el televisor?

(0,5 puntos)

c) El importe de la factura de la luz se incrementa en un 16% de IVA. Si la última factura, sin IVA, suma 53,13 €, ¿a cuánto asciende el importe final? (0,25 puntos)

6. Se puede definir enfermedad como “el deterioro, alteración o pérdida de la salud, que puede deberse a causas muy variadas y que se manifiesta en los individuos con unas señales”. Hay dos tipos de señales: síntomas (son señales subjetivas que describe el paciente) y signos (señales objetivas, que se pueden ver o medir). Clasifica señalándolo con un aspa, como “síntoma” o “signo” cada una de las siguientes señales:

(1 punto)

SÍNTOMA A

Dolor de garganta.

B

Sarpullido.

C

Vómito.

D

Fiebre.

E

Dolor de cabeza.

F

Herida infectada.

SIGNO

Página 5

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

7. Elija la respuesta correcta en cada caso:

(1 punto)

a. El sistema nervioso: A. Sólo recibe e interpreta la información recibida. B. Sólo recibe, interpreta y almacena la información recibida. C. Recibe, interpreta, almacena y responde a la información recibida.

b. Indica qué tejidos forman el aparato locomotor: A. Óseo y conjuntivo. B. Óseo y muscular. C. Muscular y sanguíneo.

c. El movimiento del cuerpo se realiza gracias a: A. La musculatura esquelética. B. La musculatura lisa. C. La musculatura de movimiento involuntario.

d. ¿Cuál de los siguientes tejidos realiza el transporte de nutrientes? A. Conjuntivo. B. Sanguíneo. C. Adiposo. 8. Este diagrama de sectores refleja la composición media de los residuos domésticos generados en Asturias diariamente.

a) ¿Qué cantidad de plásticos, medida en gramos, desecha una familia que genera unos 5 kg de residuos al día?

(0,5 puntos)

b) Si esa familia recicla cada día 3/4 de kg de papel y cartón, ¿cuántos kilogramos, redondeando el resultado a dos decimales, de residuos orgánicos generarán? (0,5 puntos)

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

9. Un autobús escolar realiza dos paradas en cada viaje, además de la inicial para recoger a los estudiantes. A la vista de la gráfica muestra su recorrido diario, responda razonadamente a las siguientes preguntas. (1 punto)

a) ¿Cuántos kilómetros recorre el autobús en el viaje de ida? ¿Y en el de vuelta?

b) ¿Cuánto tiempo pasa desde que inicia el viaje hasta que llega al colegio?

c) ¿Cuánto tiempo está parado en su trayecto de ida?

d) ¿Cuántas horas están los estudiantes en el colegio?

Página 7

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte científico–tecnológica

10. Marta y Alejandro quedan todas las tardes en la biblioteca. Entre ambos recorren 6 km. Alejandro camina a una velocidad de 7 km/h y Marta a 5 km/h. Ambos salen de sus casas y llegan a la biblioteca al mismo tiempo.

a) ¿Cuántos minutos tardan en llegar a la biblioteca?

(0,5 puntos)

b) ¿Cuál es la distancia de cada casa a la biblioteca?

(0,5 puntos)

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 8

DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Y ORDENCIÓN ACADÉMICA

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

18 de junio de 2009 Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES/CIFP

DATOS ASPIRANTE Apellidos: Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Puntuación total

El/la interesado/a

El/la corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN

−

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Lea con atención los enunciados de las preguntas antes de responder.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

−

Escriba las respuestas con letra clara.

−

Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

-

Esta parte de la prueba se calificará numéricamente de 0 a 10 puntos.

-

En el enunciado de cada ejercicio se indica su puntuación máxima.

-

En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica.

-

En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted cuidar especialmente el orden y la claridad. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede, a criterio de quien corrija, ser invalidada en su totalidad.

-

Se valorará el uso de esquemas, gráficos y dibujos.

-

Se dará importancia a la claridad y coherencia en la exposición y a la precisión de los conceptos implicados en las explicaciones.

-

En la corrección de los problemas se valorará el proceso de resolución, el manejo adecuado de los conceptos y la correcta utilización de unidades.

LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 10 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

TEMPERATURA 1. La siguiente tabla muestra la temperatura máxima y mínima en distintas localidades de Asturias el día 4 de mayo de 2009.

Temperatura máxima Temperatura mínima

CANGAS

CANGAS DE

TAPIA DE

DE ONÍS

NARCEA

CASARIEGO

15º

20º

18º

17º

12º

10º

7º

10º

OVIEDO

GIJÓN

AVILÉS

LANGREO

MIERES

LLANES

17º

16º

14º

18º

18º

9º

11º

9º

10º

9º

a) ¿Cuál fue la temperatura máxima más baja? (0,25 puntos)

b) ¿En qué localidad hubo mayor diferencia de temperaturas ese día? (0,25 puntos)

c) ¿Cuál fue la media de las temperaturas máximas registradas en dichas localidades? (0,5 puntos)

A.

9,6º

B.

13,3º

C.

17º

D.

18º

Página 3

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

SUBIDA AL NARANCO

2. El pasado 3 de mayo de 2009 se celebró la 43 edición de la Subida al Naranco.

a) El primero en alcanzar la meta fue Romain Sicart con un tiempo de 3h 56min 27seg. El último ciclista llegó a la meta con un tiempo de 4h 18min 24seg, ¿Cuál fue la diferencia de tiempos entre el primer y el último ciclista expresada en horas, minutos y segundos? (0,5 puntos)

b) Romain Sicart alcanzó la meta a las 14:01. A las 13:44 se encontraba a 6 km de distancia de la meta. ¿Cuál fue la velocidad media en este tramo? (0,5 puntos)

A.

0,35 km/h

B.

2,83km/h

C.

21,18 km/h

D.

102,00 km/h

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

CONSUMO DE UN AUTOMÓVIL 3. La siguiente gráfica muestra el consumo de un automóvil en un trayecto de 120

Kilómetros

kilómetros.

Litros

a) ¿Cuántos litros de combustible consume en 100 kilómetros de trayecto? (0,5 puntos)

b) ¿Cuántos kilómetros recorre con 3 litros de combustible? (0,5 puntos)

4. a) El precio de la gasolina varía a menudo de unas gasolineras a otras. Hoy el precio más alto es 1,157€/l y hay una diferencia del 30% respecto al precio más bajo. ¿Cuánto cuesta un litro de gasolina al precio más barato? (0,5 puntos) A.

0,347€

B.

0,810€

C.

1,157€

D.

1,504€

b) Otro automóvil consume 6,5 litros de gasolina en 100 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorre con 10 litros de gasolina? Exprese el resultado con dos cifras decimales. (0,5 puntos)

Página 5

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

PARQUE 5. a) En un parque se construye una fuente circular de 4 metros de diámetro. ¿Qué superficie ocupa? (Toma π = 3,14) (0,5 puntos)

b) La siguiente figura muestra las dimensiones del parque:

200 m

500 m

650 m

Javier da un paseo rodeando el parque y da una vuelta completa. ¿Cuántos kilómetros recorre? (0,5 puntos)

A.

1,4

B.

1,6

C.

1,7

D.

16,0

Página 6

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

GRIPE Marta y sus amigos fueron a Méjico de viaje de estudios. A la vuelta, empezaron a notar dolores de garganta, tos y fiebre; les informaron que podían haber contraído la gripe A (gripe porcina). Luis, el hermano de Marta, lo dijo en el colegio y su profesor de Ciencias Naturales les mandó preparar un trabajo. Debían localizar Méjico, buscar información sobre la gripe y hacer un trabajo con información, imágenes, datos, gráficas…… 6. Luis, buscó en un mapa la localización de Ciudad de Méjico. Si el mapa indicaba escala 1: 50 000 000 y la distancia en el mapa entre Oviedo y Ciudad de Méjico era de 17 cm. a) ¿Cual es la distancia real en Km entre Oviedo y Ciudad de Méjico? (0,5 puntos)

A.

500

B.

5000

C.

8500

D.

85000

b) Para hacer el trabajo, necesitaba un ordenador con antivirus, tarjeta gráfica, scanner, navegador, impresora y procesador de textos. De todos los accesorios y programas nombrados, señale con una cruz los que son HARDWARE (componentes físicos) o SOFTWARE (componentes lógicos ó programas) (0,5 puntos)

HARDWARE

SOFTWARE

Impresora Scanner Procesador de textos Navegador Tarjeta gráfica Antivirus

Página 7

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

7. Posteriormente, Luís leyó noticias en la prensa y buscó información en Internet sobre la gripe y su tratamiento ó prevención. Contesta las siguientes preguntas: a) El agente causante de la gripe es: (0,5 puntos) A.

Una bacteria

B.

Un virus

C.

Un enfriamiento

D.

Un hongo

b) Aunque todos los años hay una campaña de vacunación contra la gripe, todavía no es eficaz contra la gripe A. ¿Cómo actúa una vacuna? (0,5 puntos)

A.

Refuerza el sistema inmunológico y estimula la formación de anticuerpos

B.

Actúa contra las enfermedades infecciosas y mata todas las bacterias

C.

Actúa contra todos los microorganismos y mata todos los virus

D.

Eleva el contenido de hierro en la sangre

Página 8

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

NUTRICIÓN 8. Cuando comemos, tomamos del medio en forma de alimento la materia y la energía que necesitamos; sin embargo para que puedan ser utilizados por nuestro organismo, es necesario transformarlos en sustancias más sencillas llamadas nutrientes. El aparato digestivo es el encargado de transformar los alimentos en sustancias nutritivas aprovechables por las células. a) Escriba en los recuadros de la figura las partes del aparato digestivo señaladas. (0,5 puntos)

b) La alimentación y la nutrición son conceptos diferentes, la diferencia es: (0,5 puntos) A.

Alimentación es el estudio de los alimentos y nutrición el de los nutrientes

B.

No existe diferencia, son dos palabras distintas con igual significado

C. D.

La alimentación se limita al hecho de comer, la nutrición analiza y explica el uso y aprovechamiento de los alimentos La nutrición estudia nuestras comidas diarias y la alimentación los compuestos químicos que la forman

Página 9

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte científico-tecnológica

EL RECIBO DE LA LUZ Cada vez dependemos más de la electricidad. Algunas fuentes de energía se están agotando y deterioran el medio ambiente. Actualmente, se buscan fuentes de energía inagotables o prácticamente inagotables y que produzcan el menor impacto ambiental. A casa de María, llegó este mes un recibo de la luz similar al siguiente:

Número contador

Fecha de facturación

23-01-2009 A

22-02-2009

Potencia contratada en Kw Alquiler equipo Energía consumida

de

------------------

Lectura anterior en Kwh

Lectura en Kwh

8644

8954

actual

La energía eléctrica se mide en Kwh que es la energía consumida por un aparato de un Kw de potencia conectado durante 1 h

Consumo

310 xxxxx xxxxx 31 €

Precio del Kwh = 0,10 € TOTAL

54,00 €

9. Los contadores en las casas utilizan como unidad de energía eléctrica el kilovatio por hora. Busque en el recibo la información necesaria y teniendo en cuenta que: Energía consumida = potencia (en Kw) x tiempo (en horas) a) Si el horno microondas tiene una placa que indica 1000 watios y estuvo conectado durante 30 minutos diarios, el gasto mensual correspondiente al funcionamiento del microondas fue de: (0,5 puntos) A.

1€

B.

1,5 €

C.

10 €

D.

15 €

b) La potencia del televisor es de 300 w funcionando y 30 w si está en espera (apagado con el mando). Si hemos tenido el televisor funcionando 10 horas durante el día, y no lo hemos desconectado sino que lo hemos dejado con el piloto encendido el resto del día, la energía consumida en 1 día fue de: (0,5 puntos)

Página 10

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

A.

3 Kw.h

B.

3,42 Kw.h

C.

33 Kw.h

D.

60 Kw.h

Parte científico-tecnológica

10. El gran consumo de energía, hace que las fuentes de energía tradicionales se estén agotando, por lo que se deben buscar fuentes alternativas. Las energías renovables son aquellas que son inagotables o prácticamente inagotables y más limpias que las energías fósiles. a) Escriba el nombre de las siguientes fuentes de energía y señale las que son renovables y las no renovables. (0,5 puntos) FUENTE DE ENERGÍA

Petróleo

NOMBRE

RENOVABLE

NO RENOVABLE

Fósil

X

Sol Carbón Viento Uranio Agua b) En el proceso de obtención de la energía, algunas fuentes envían a la atmósfera gran cantidad de CO2. El exceso de CO2 en la atmósfera aumenta el efecto invernadero; esto produce: (0,5 puntos)

A.

Una disminución de la temperatura media del planeta

B.

Un aumento del agujero en la capa de ozono

C.

Un aumento de la temperatura media del planeta

D.

Lluvia ácida

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 11

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Convocatoria Junio

23 de junio de 2004

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

I.E.S Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Puntuación total

/5 0

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

El Grupo se puntúa desde 0 a 50 Puntos

−

Para superar el grupo es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA PRUEBA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN -

La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado. En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección sintáctica y ortográfica. En las cuestiones que requieran marcar con cruces o relacionar con flechas debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces de las debidas o más de una flecha con origen o destino en una misma casilla puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

1

2 puntos

2

3 puntos

3

4 puntos

4

2 puntos

5

4 puntos

6

5 puntos

7

5 puntos

8

4 puntos

9

6 puntos

10 11

5 puntos 5 puntos

12

5 puntos

CRITERIOS Se valorará especialmente que el resumen sea notablemente más corto que el texto para resumir y al tiempo recoja información esencial, que no contenga partes copiadas y que no añada información ajena al texto u opinión. Se tendrá en cuenta la adecuación con el contenido así como la corrección lingüística. En el esquema se valorarán especialmente la claridad y la adecuación de la estructura del esquema a la estructura informativa del texto. Se darán 0,5 puntos por cada pareja correcta si bien el primer acierto no se valora y se puntúa a partir del segundo. Se valorará que la descripción sea clara y ordenada, evitando palabras y expresiones vagas. Se valorará que el texto se ajuste al tema fijado, que ofrezca datos básicos del solicitante, que formule con claridad la petición y que la argumente, además de que el vocabulario y la redacción sean aceptables. Un error se penalizará una sola vez, aunque un solo fallo pueda provocar, en sentido estricto, un desajuste en cadena. Se valorará el contenido y la coherencia de la exposición Cada causa de la inmigración se valorará con 0,5 puntos y cada país y continente correcto con 0,2 puntos. Se tendrá en cuenta la solidez y coherencia argumentativa en la opinión crítica. Cada acierto se valorará con 0,5 puntos. Cada acierto se valorará con 0,5 puntos. Cada acierto en la clasificación del producto se valorará con 0,2 puntos y cada medida coherentemente planteada será 0,5 puntos.

Hasta aquí las instrucciones y recomendaciones. El examen empieza en la página siguiente.

Página 3

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Lea el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación

TEXTO Hacer ejercicio con regularidad ayuda a perder peso, relaja tensiones y previene enfermedades. Media hora de gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un cambio de vida que merece la pena experimentar. Entre sus múltiples ventajas está el hecho de que aumenta las defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa la artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. También elimina el cansancio, relaja las tensiones, libera del estrés y produce sustancias naturales que ayudan a sentir euforia, alegría y optimismo. La sesión de media hora debe realizarse de manera ininterrumpida, con el fin de agotar la reserva de glucógeno que constituye la fuente de energía e iniciar el proceso de combustión de las grasas, lo cual es importante para reducir el porcentaje de grasa corporal y perder así peso, y mejorar el aparato cardiovascular. La intensidad debe mantenerse fuerte, pero no agotadora, sin grandes altos y bajos. Lo más difícil es dar el primer paso ¿Por qué no ahora mismo? Ropa cómoda, luz, música a gusto de cada uno; con compañía o sin ella. La cuestión es empezar. Los beneficios se notan rápidamente. 1. Resuma el texto que acaba de leer en un máximo de 5 líneas. Recuerde que un buen resumen debe ser notablemente más corto que el texto resumido, no debe contener partes copiadas de éste y jamás debe incluir la opinión personal de la persona que lo redacta. (2 puntos)

2. Responda brevemente a las tres cuestiones siguientes, relacionadas con el texto que acaba de leer y resumir. (3 puntos) •

¿De qué nos quiere persuadir o convencer este texto?

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

•

¿Qué tres razones fundamentales se nos dan para ello?

¿Cuánto tiempo se debe hacer diariamente la actividad que se nos recomienda? ¿Cuántos días a la semana?

3. El parque móvil de su empresa lo constituyen diez coches, trece furgonetas, cuatro camiones y diez ciclomotores. De los diez coches, tres son para uso de los directivos y siete para uso de los viajantes. De las trece furgonetas, cinco son furgonetas grandes y las restantes furgonetas pequeñas. De los cuatro camiones, tres son camiones medianos y uno es un camión de gran tonelaje. Los diez ciclomotores son iguales. Confeccione un esquema del parque móvil de su empresa, que sea claro y fácil de entender para quien quiera informarse. (4 puntos)

4. ¿Dónde buscaría...? (Una con flechas, usando todas las celdas una sola vez) (2 puntos) El significado de la palabra “inhibición”

En una enciclopedia

Una novela que quieres leer

En Internet

Información básica sobre la isla de Cuba

En una hemeroteca

Información sobre hoteles en Mallorca que admitan perros

En una biblioteca

Un periódico atrasado

En un diccionario Página 5

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5. Imagínese que está hablando por teléfono con una persona a la que debe ir dando instrucciones para que dibuje el diseño que usted está viendo. Escriba las instrucciones que le daría, que han de resultar claras, sencillas, ordenadas y efectivas (y sin perder de vista que solamente usted, y no su interlocutor, está viendo el dibujo original): (4 puntos)

Página 6

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6. En su primer año en la empresa le han sido asignadas las vacaciones en septiembre. Sin embargo, su pareja tiene las vacaciones en julio y usted decide dirigirle un escrito al jefe (Don Isidro Álvarez, Jefe de Sección) para solicitarle el cambio que le permita disfrutar de las vacaciones en compañía. Redacte dicho escrito en el espacio que se le ofrece, indicando con claridad quién hace la solicitud, qué se solicita y a quién se solicita. (5 puntos)

7. Ordene alfabéticamente el siguiente listín de teléfonos de su empresa: (5 puntos) Pérez Rodríguez, Alberto 985 12 13 14 Sanmiguel Álvarez, Diana 985 23 24 25 Alba Sánchez, Tamara 985 45 46 47 Allande Valledor, Víctor 985 76 65 54 Vigil Álvarez, Luis 985 44 55 66 Sánchez Carreño, Cristina 986 66 77 88 Herrero Valdés, Pedro 985 22 33 44 Quince Suárez, Diego 985 10 20 30 Victorero Montoto, Carlos 985 99 88 55 Vigil Álvarez, Isabel 985 88 77 44 Página 7

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Persona

Teléfono

8. Nuestra dieta alimenticia es muy amplia y variada consumiendo productos que en muchos casos no se producen en España. Rodee con un círculo aquellos productos que son mayoritariamente importados de otros países: (4 puntos) Lechugas / azúcar / cacao / naranjas / plátanos / café / dátiles / leche. Explique dos de las razones por las que los productos que ha señalado anteriormente no se cultivan en nuestro país. Primera razón:

Segunda razón

9. Cuando comience a trabajar va a tener compañeros que procedan de otros países. Todos ellos son inmigrantes que han llegado a España por unas causas similares a las que animaron a los españoles a marcharse al extranjero en otras épocas. (6 puntos) • ¿ Podría resumir dos de las causas de la inmigración y citar 3 países y 2 continentes de los que provienen los inmigrantes? . Causa 1:

Página 8

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Causa 2:

3 países:

2 continentes:

•

Dé una opinión crítica sobre la situación de los inmigrantes en España. (Hasta un máximo de 5 líneas)

•

Indique dos ideas para integrar a los inmigrantes en la sociedad asturiana

Primera idea:

Segunda idea:

10. Se le encarga realizar una encuesta en la calle a individuos entre 16 y 65 años para medir el nivel cultural de las personas en edad de trabajar. Previamente tendrá usted que intentar responder correctamente las cuestiones de la encuesta subrayando la respuesta correcta: (5 puntos) a) El sistema político en el que los ciudadanos eligen a sus gobernantes se llama: ‰ Democracia ‰ Dictadura b) La mayor parte de la población del planeta vive en: ‰ Países subdesarrollados y en vías de desarrollo ‰ Países desarrollados Página 9

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c) Quien llega a un país procedente de otro se llama: ‰ Emigrante ‰ Inmigrante d) La constitución española fue aprobada: ‰ En 1980 ‰ En 1978 e) La mayor parte de los trabajadores españoles se incluyen: ‰ En los sectores secundario y terciario ‰ En el sector primario f) Los recursos naturales son : ‰ Agotables ‰ Inagotables g) Cantabria es una Comunidad Autónoma: ‰ Uniprovincial ‰ Pluriprovincial h) Los países subdesarrollados tienen. ‰ Gran desarrollo tecnológico ‰ Gran retraso tecnológico i) La Civilización Griega: ‰ Es una de las civilizaciones Clásicas ‰ Se encuadra en la Edad Moderna j) La Luna : ‰ Es un satélite de la Tierra. ‰ Es un planeta del Sistema solar. 11. Al terminar sus estudios le salen ofertas de trabajo en diversos puntos de Asturias y España, lugares que deberá identificar poniendo un ejemplo en cada caso: (5 puntos) •

Una ciudad del Archipiélago Canario:

•

Una ciudad costera del Levante español:

•

La ciudad con mayor número de habitantes de España:

•

La capital de Cantabria:

•

Una ciudad bañada por el Guadalquivir:

•

Una villa del Occidente asturiano:

Página 10

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•

La primera capital de la Monarquía Asturiana:

•

La ciudad que recibe más peregrinos a lo largo del año:

•

El lugar peninsular donde más siglos residieron los musulmanes:

•

La capital de una de las provincias de Galicia:

12. A una industria de transformación de alimentos le encargan realizar una clasificación de los siguientes productos agrícolas según sean de secano o de regadío (en función de la necesidad de agua de los cultivos), para saber en qué lugar de España se pueden adquirir: (5 puntos) Trigo / manzanas / cebada / avena / naranjas / centeno / tomates / maíz / uva / arroz / garbanzos / lechugas / lentejas / pimientos / aceitunas. SECANO:

REGADÍO:

•

El agua es básica no sólo para su utilización en la agricultura o la industria, también para el consumo alimentario, el aseo personal,etc. Indique cuatro medidas de ahorro de agua que se puedan desarrollar a nivel familiar.

Medida 1:

Medida 2:

Medida 3:

Medida 4:

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE

GRADO

MEDIO

DE

LA

FORMACIÓN

PROFESIONAL ESPECÍFICA

Convocatoria Junio

23 de junio de 2005

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

I.E.S Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Puntuación total

/5 0

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

Esta Parte se puntúa desde 0 a 50 Puntos

−

Para superar esta Parte es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN -

La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado.

-

En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección sintáctica y ortográfica.

-

En las cuestiones que requieran marcar con cruces o relacionar debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS

1

2 puntos

Se valorará especialmente que el resumen sea notablemente más corto que el texto para resumir y al tiempo recoja información esencial, que no contenga partes copiadas y que no añada información ajena al texto u opinión.

2

3 puntos

Se tendrá en cuenta la adecuación con el contenido así como la corrección lingüística.

3

4 puntos

En el esquema se valorarán especialmente la claridad y la adecuación de su estructura a la estructura informativa del texto.

4

2 puntos

Se darán 0,5 puntos por cada pareja correcta si bien el primer acierto no se valora y se puntúa a partir del segundo.

5

4 puntos

Se valorará que la descripción sea clara y ordenada, evitando palabras y expresiones vagas.

6

5 puntos

Se valorará que el texto se ajuste al tema fijado, que ofrezca datos básicos del solicitante, que formule con claridad la petición y que la argumente, además de que el vocabulario y la redacción sean aceptables.

7

5 puntos

Un error se penalizará una sola vez, aunque un solo fallo pueda provocar, en sentido estricto, un desajuste en cadena.

8

4 puntos

Se valorará el contenido y la coherencia de la exposición

9

6 puntos

La explicación coherente y acertada del primer apartado se valorará con cuatro puntos. En la segunda parte del ejercicio, cada energía correctamente subrayada se valorará con un punto.

10

5 puntos

Cada explicación correcta se valorará con 0,5 puntos.

11

5 puntos

Cada acierto se valorará con 1 punto.

12

5 puntos

El primer acierto vale 0,1 puntos, a partir de ahí cada acierto se valorará con 0,35 puntos.

Hasta aquí las instrucciones y recomendaciones. El examen empieza en la página siguiente.

Página 3

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

Lea el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación

TEXTO En el año 2017 uno de cada cuatro asturianos tendrá más de 65 años. Además, el número de ancianos de más de 85 años se duplicará respecto a la cantidad actual y constituirán un grupo de población equivalente a la del concejo de Siero, el cuarto municipio en población. Ésa es la estimación que hace el Instituto Nacional de Estadística (INE) en sus proyecciones para los próximos doce años. El panorama que prevé el INE es el de una Asturias con menos población poco más del millón de habitantes- y muy envejecida. El porcentaje de mayores de 65 años respecto al total de habitantes subirá casi tres puntos (pasaría del 22,1 por ciento actual al 24,7 por ciento), y el de mayores de 85 crecería dos puntos ya que pasaría de representar el 2,5 por ciento actual al 4,8 por ciento. Serán unos 48.000, según el INE. La escasa natalidad del Principado sumada a la poca incidencia que ha tenido la afluencia inmigratoria hacen que Asturias no logre remontar su tradicional caída de habitantes. Más aún, los asturianos serán una población mayoritariamente madura, con un alarmante descenso de la población entre 20 y 30 años, que prácticamente se reduce a la mitad. El único resultado optimista para Asturias se encuentra en la natalidad. El Instituto Nacional de Estadística estima que se producirá un repunte en el período entre 2013 y 2017 para Asturias. Así, crecerá el número de niños con edades menores de cinco años. Actualmente, Asturias cuenta con 32.589 niños menores de cinco años, que representan un 3 por ciento del total de habitantes. Ambos escenarios hipotéticos reflejan un aumento de natalidad que permitirá que este grupo de edad represente un 3,3 por ciento de la población. 1. Resuma el texto que acaba de leer en un máximo de 5 líneas. Recuerde que un buen resumen debe ser notablemente más corto que el texto resumido, no debe contener partes copiadas de éste y jamás debe incluir la opinión personal de la persona que lo redacta. (2 puntos)

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

2. Responda brevemente a las tres cuestiones siguientes, relacionadas con el texto que acaba de leer y resumir. (3 puntos) •

¿Ganará Asturias población en los próximos doce años o la perderá?

•

El número de jóvenes ¿aumentará o disminuirá?

•

¿Crecerá el número de niños pequeños o disminuirá?

3. En un concesionario de automóviles trabaja la siguiente plantilla: En tareas económico-administrativas, trabajan el gerente y tres administrativos; en tareas comerciales, trabajan un jefe de ventas y cuatro vendedores. En tareas puramente técnicas, los trabajadores se dividen en tres talleres, uno para mecánica de vehículos de gasolina, otro para mecánica de vehículos diésel y un tercero de chapa y pintura para toda clase de vehículos. En cada uno de los talleres trabajan un jefe de taller, tres oficiales y tres ayudantes. Aparte de todos estos trabajadores, en el concesionario también prestan sus servicios un telefonista-recepcionista y un conductor, que maneja la furgoneta y la grúa del garaje. Realice un esquema de la organización de este concesionario. (4 puntos)

Página 5

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4. ¿Dónde buscaría...? (Relacione los datos de la columna de la izquierda con los de la derecha, y teniendo en cuenta que hay una única correspondencia) (2 puntos)

1/…. Una novela que desea comprar

a)

En una enciclopedia

2/…. Una breve biografía de Alfonso XIII

b) En Internet

3/…. El significado de la palabra “nistagmo”

c)

4/…. Un periódico de hace un año

d) En una librería

5/…. Información sobre clínicas dentales de la ciudad de Salamanca

e) En un diccionario

En una hemeroteca

5. Imagínese que está hablando por teléfono con una persona a la que debe ir dando instrucciones para que dibuje el diseño que usted está viendo. Escriba las instrucciones que le daría, que han de resultar claras, sencillas, ordenadas y efectivas (y sin perder de vista que solamente usted, y no su interlocutor, está viendo el dibujo original): (4 puntos)

Página 6

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

6. En su nuevo puesto de trabajo usted está realmente contento/a, salvo por un pequeño detalle: no dispone de una taquilla donde dejar su ropa de calle y objetos personales. Por ello, decide dirigirle un escrito a la gerente (Doña Leonor Ruisánchez) para solicitarle que le proporcionen una taquilla con llave para guardar sus cosas. Redacte dicho escrito en el espacio que se le ofrece, indicando con claridad quién hace la solicitud, qué se solicita, por qué y a quién se solicita. (5 puntos)

Página 7

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

7. Estas son las temperaturas máximas que han alcanzado uno de estos días diversas poblaciones asturianas. Nosotros las hemos ordenado de la más cálida a la más fría, y usted debe ordenarlas alfabéticamente (5 puntos).

Localidad

Temp

Llanes

17,5º

Pravia

17

Ribadesella

16,5

Colombres

16,2

Colunga

15

Viavélez

14,8

Infiesto

14,3

Grado

12

Luarca

11

Tineo

9

Localidad

Temp

Página 8

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

8. El mayor porcentaje de la población asturiana se encuentra en la Zona Centro de la Comunidad. Explique este hecho relacionando población con otros aspectos como: ƒ

Desarrollo industrial

ƒ

Localización de grandes supermercados.

ƒ Predominio de servicios públicos (hospitales, universidades, banca, etc.) (4 puntos)

9. Conteste las preguntas siguientes (6 puntos): •

Explique brevemente la diferencia entre energías renovables y energías no renovables (4 puntos).

•

De las cuatro energías siguientes señale las dos que son energías renovables (2 puntos):

…Petróleo …Hidroeléctrica …Solar …Gas natural. Página 9

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

10. Explique brevemente qué le sugieren cada uno de estos términos (puede incidir en su concepto, con qué momento histórico están relacionados, a qué lugar hacen referencia, etc.) (5 puntos): ƒ

Acueducto:

ƒ

Constitución:

ƒ

Oceanía:

ƒ

Cristóbal Colón:

ƒ

Parlamento:

ƒ

Mathausen:

ƒ

Homo Sapiens:

ƒ

Prerrománico:

ƒ

Aceralia:

ƒ

Casco histórico:

Página 10

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

11. Señale los cinco indicadores subdesarrollados (5 puntos):

que

hagan

referencia

a

los

países

…Altas tasas de mortalidad general e infantil …Gran desarrollo industrial …Bajo nivel tecnológico …Alto porcentaje de población joven …Población envejecida …Alta tasa de analfabetismo …Predominio de regímenes políticos no democráticos …Escasa población activa ocupada en la agricultura y ganadería 12. Complete la tabla clasificando las siguientes actividades económicas por sectores: prensa, agricultura, comercio, ganadería, transporte, sanidad, industria, educación, minería, construcción, televisión, explotación forestal, pesca, turismo, banca (5 puntos). Sector Primario

Sector Secundario

Sector Terciario

Página 11

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

Página 12

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Convocatoria Junio

21 de junio de 2006

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES Datos del aspirante Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Puntuación total

/50

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN

−

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

−

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.

−

Esta Parte se puntúa desde 0 a 50 Puntos

−

Para superar esta Parte es preciso obtener una puntuación mínima de 25 puntos.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

-

La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado.

-

En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección sintáctica y ortográfica.

-

En las cuestiones que requieran marcar con cruces o relacionar debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.

EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS

1

2 puntos

Se valorará especialmente que el resumen sea notablemente más corto que el texto para resumir y al tiempo recoja información esencial, que no contenga partes copiadas y que no añada información ajena al texto u opinión.

2

3 puntos

Se tendrá en cuenta la adecuación con el contenido así como la corrección lingüística.

3

4 puntos

En el esquema se valorarán especialmente la claridad y la adecuación de su estructura a la estructura informativa del texto.

4

2 puntos

Se darán 0,5 puntos por cada pareja correcta si bien el primer acierto no se valora y se puntúa a partir del segundo.

5

5 puntos

Un error se penalizará una sola vez, aunque un solo fallo pueda provocar, en sentido estricto, un desajuste en cadena.

6

4 puntos

Se valorará que la descripción y las instrucciones sean claras y ordenadas, evitando palabras y expresiones vagas.

7

5 puntos

Se valorará que el texto se ajuste al tema fijado, que ofrezca datos básicos del solicitante, que formule con claridad la petición y que la argumente, además de que el vocabulario y la redacción sean aceptables.

8

4 puntos

Se valorará el contenido y la coherencia de la expresión.

9

6 puntos

La explicación coherente y acertada del primer apartado se valorará con cuatro puntos. E la segunda parte del ejercicio, cada acción correctamente subrayada se valorará con un punto

10

5 puntos

Cada explicación correcta se valorará con 0,5 puntos.

11

5 puntos

Cada acierto se valorará con 1 punto.

12

5 puntos

El primer acierto vale 0,1 puntos, a partir de ahí cada acierto se valorará con 0,35 puntos.

Página 3

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

Lea el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación TEXTO La adolescencia es una de las etapas más difíciles del ser humano. La personalidad se forma y se producen cambios muy importantes en el físico y en la forma de pensar y actuar. Por eso es fundamental el apoyo y la comprensión de la familia, que pueden evitar que el joven practique alguna conducta negativa, poniendo en peligro su salud o, incluso, su vida. El 30% de los adolescentes se encuentra en riesgo de enfermar o morir debido a que practica alguna conducta negativa. Las relaciones sexuales sin protección, la violencia, el alcohol, el tabaco o las drogas son las principales causas de este problema, cuya mejor solución es el apoyo de la familia. El doctor Jorge Comín señaló que “los jóvenes hoy en día tienen grandes valores y gozan de un buen estado de salud, pero tienen más riesgos y amenazas que nunca por lo que respecta al comportamiento. Los malos hábitos son la principal causa de las muertes de los jóvenes y de las muertes de los adultos que han adquirido malos hábitos durante la adolescencia”. Los problemas más graves a los que se enfrentan los adolescentes son el fracaso escolar, el tabaquismo y el alcoholismo. De hecho, la adicción al alcohol es la primera causa de muerte entre los jóvenes españoles de 14 a 19 años si se combina con la conducción, ya que supone el 44% de los fallecimientos. Comín también señaló los tres pilares básicos para prevenir conductas negativas en la adolescencia: “La formación de pediatras especializados en adolescentes, la visita gratuita a esos especialistas y la detección de las señales de alarma”. Asimismo, indicó que “la coordinación y armonía del núcleo familiar, y tener tiempo para escuchar a los hijos son las principales soluciones para resolver estos problemas”.

Página 4

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

1. Resuma el texto que acaba de leer en un máximo de 5 líneas. Recuerde que un buen resumen debe ser notablemente más corto que el texto resumido, no debe contener partes copiadas de éste y jamás debe incluir la opinión personal de la persona que lo redacta. (2 puntos)

2. Responda brevemente a las tres cuestiones siguientes, relacionadas con el texto que acaba de leer y resumir. (3 puntos)

a) ¿Por qué resulta tan problemática la adolescencia?

b) ¿Cuáles son las principales conductas negativas que ponen en riesgo la salud o la vida de los adolescentes?

c) ¿De entre las muertes de jóvenes españoles, cuántas son debidas a la mezcla de alcohol y conducción?

Página 5

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

3. Realice un esquema de la organización de la empresa Fomento y Construcciones SA. (4 puntos)

Fomento y Construcciones SA es una empresa dedicada a la construcción de viviendas sociales que está dirigida por Dª Rosario Acuña, como Directora General, y cuenta con dos áreas directivas: la Dirección Administrativa, a cargo de D. Luis Macías, y la Dirección Técnica al frente de la cual está Dª Milagros Santos. El área administrativa se organiza en una Jefatura de Ventas, ocupada por D. Manuel Alfaro, y una Jefatura de Contabilidad, a cargo de Dª Mónica Eguren. Por su parte, el área técnica está constituida por la Jefatura de Laboratorios, la Jefatura de Clasificación y la Jefatura de Análisis y Calidad. D. Alfonso Rojo ocupa el cargo de Jefe de Laboratorio, mientras que D. Marcelo Llanos es el Jefe de Clasificación y Dª Luisa Sala ocupa la Jefatura de Análisis y Calidad.

Página 6

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte sociocultural

4. ¿Dónde buscaría...? (Relacione los datos de la columna de la izquierda con los de la derecha, colocando la letra correspondiente y teniendo en cuenta que hay una única correspondencia) (2 puntos) 1/

Información sobre Velázquez y Las Meninas

a)

En una Biblioteca

2/

Un libro sobre Felipe II

b)

En Internet

3/

Una palabra que signifique lo mismo que “dolor”

c)

En una Historia de la Literatura

4/

La lista de los Reyes Godos

d)

En un Diccionario de sinónimos y antónimos

5/

Datos sobre la obra de Lope de Vega

e)

En una Historia del Arte

5. Orden alfabético. El fichero discográfico está desordenado

Usted debe ordenarlo alfabéticamente por el nombre del cantante o del grupo (5 puntos). Nombre

Nombre

Álex Ubago Silvio Rodríguez Amistades Peligrosas Angelo Branduardi Alejandro Sanz Antonio Flórez Mecano Presuntos Implicados AC/DC Melendi

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6. Imagínese que está hablando por teléfono con una persona a la que da las

instrucciones para que realice la reforma del salón que usted ha diseñado según este plano.

Escriba las instrucciones que le daría, que han de resultar claras, sencillas y ordenadas (y sin perder de vista que solamente usted, y no su interlocutor, está viendo el plano original): (4 puntos)

Página 8

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7. Usted está empleado desde hace cinco años en Gráficas Grafinsa. En el taller solamente disponen de un aseo para los doce empleados de ambos sexos que allí trabajan. Por tal motivo ha decidido solicitar al Encargado del Taller, D. Arturo Soria, que al menos se instale otro aseo, de forma que haya uno para los hombres y otro para las mujeres.

Redacte dicho escrito en el espacio que se le ofrece, indicando con claridad quién hace la solicitud, qué se solicita, por qué y a quién se solicita. (5 puntos)

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8. El hombre obtiene del mar diversos recursos, tanto minerales (sal, petróleo, gas natural, etc.) como biológicos (animales y plantas). Señale al menos dos razones que expliquen el peligro del uso abusivo de estos recursos marinos en relación con: •

El agotamiento de las especies marinas

•

La contaminación (4 puntos)

9. Conteste brevemente a las preguntas siguientes (Total 6 puntos) -

¿A qué nos estamos refiriendo cuando mencionamos el agujero de la capa de ozono? Dé una respuesta razonada (4 puntos)

-

De las siguientes acciones indique las dos que son altamente contaminantes (2 puntos) Emisión de gases a la atmósfera. Empleo de plantas depuradoras de aguas residuales. Expulsión de residuos a ríos y mares. Reciclado de papel y vidrio

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10. Explique brevemente qué le sugieren cada uno de los términos (puede incidir en su concepto, lugar y/o periodo histórico al que hacen referencia, etc) (5 puntos). •

Ayuntamiento:

•

Mahoma:

•

Emigrante:

•

Monasterio:

•

Pelayo:

•

Reconquista:

•

Censo:

•

Fósil:

•

Economía esclavista:

•

Monoteísmo:

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11. Elija, entre los siguientes enunciados, cinco problemas que plantean las ciudades modernas: (5 puntos)

Escasa densidad de población (número de habitantes por km2) Contaminación atmosférica Existencia de parques, jardines, lugares de ocio. Contaminación acústica. Existencia de hospitales, colegio, universidad, etc. Incremento de los problemas sociales. Acumulación de basuras que deben ser recicladas. Encarecimiento del suelo urbano.

12. Complete la tabla agrupando los siguientes países según el continente al que pertenecen: Canadá, Francia, Japón, Marruecos, Colombia, Reino Unido, China, Sudáfrica, Argentina, Dinamarca, Irak, Egipto, Lituania, Filipinas, Perú. (5 puntos)

América

Europa

Asia

África

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Convocatoria Junio

20 de junio de 2007

Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos:

Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Calificación El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN − − −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada. No escriba en los espacios sombreados. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

− − −

Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado. Esta parte de la prueba se calificará numéricamente entre 0 y 10 puntos La puntuación final será la media aritmética entre las dos partes y ha de ser superior a 5 puntos. Para realizar la media han de obtenerse como mínimo 4 puntos en cada una de las partes.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA. SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LÍNEA: Esta respuesta es un ejemplo

LEA CON ATENCIÓN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER. LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

-

La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado. En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica. En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.

EJERCICIO

1

2

3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

PUNTUACIÓN MÁXIMA

CRITERIOS

Resumen:se valorará especialmente la brevedad del texto, su coherencia y la precisión para reflejar las ideas 0,75 puntos esenciales del texto original, evitando la mera paráfrasis, la inclusión de detalles poco relevantes o la presencia de opiniones o informaciones inexistentes. Cuestiones: se tendrá en cuenta la precisión de la información rescatada del texto, así como la correcta 0,75 puntos formulación de los enunciados que la expongan (0,25 puntos cada respuesta) Esquema: se valorará la claridad de la presentación y la 0,75 puntos ordenación de las ideas, así como las relaciones jerárquicas que existan entre ellas. Consulta de datos: se valorará con 0,1 puntos cada 0,50 puntos acierto Expresión: se valorará el orden, la precisión y claridad de 0,75 puntos las instrucciones dadas para realizar la operación con exactitud. Redacción: la presentación formal, la redacción, la estructura de los argumentos y la precisión léxica serán 1 punto los elementos que permitirán valorar este ejercicio. Ordenar y clasificar: cada dos fallos se penalizarán con 0,5 puntos una décima de punto. 1 punto Se valorará el acierto en la respuesta. 1 punto (0´5 por La explicación coherente y acertada del primer apartado apartado) así como el acierto en la respuesta en el segundo. 1 punto (0´1 por Identificación adecuada del término. cuestión) 1 punto (0´2 por Acierto en la identificación de las actividades relacionadas acierto) con el sector terciario. 1 punto (0´1 por Acierto en la identificación de los continentes y océanos. cuestión)

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Lea atentamente el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación: TEXTO La peste negra fue sólo el aldabonazo final, terrorífico, por supuesto de un ya largo proceso de catástrofes climatológicas, demográficas y económicas que asolaron Europa durante los últimos siglos de la Edad Media. La epidemia, procedente de Asia, va siguiendo la ruta de los barcos y caravanas, por lo que parece afectar más intensamente a los grandes puertos y zonas del litoral; así de Alejandría y Constantinopla pasó a Italia y de aquí se desparramó por toda Europa. A fines de marzo de 1348 se registra su presencia en Mallorca, de donde se transmitió a la fachada levantina de la Península. La falta de medidas preventivas orientadas a aislar los focos de contagio y el mantenimiento de la libre circulación de gentes y mercancía facilitó la expansión de la epidemia, que en julio se había abatido ya sobre los puertos de Galicia. De toda la fachada costera el contagio penetró hacia el interior de la Península con intensidad muy variable. Los más visibles síntomas de la dolencia, aparte del aumento de temperatura, eran la aparición en el cuerpo de una especie de tumores o bubones —de aquí el nombre de peste bubónica— del tamaño de un garbanzo y hasta de una manzana común., dirá Bocaccio en uno de sus cuentos, localizados preferentemente en ingles, axilas, orejas y garganta. A ellos seguía una floración de úlceras verdinegras y, en la fase final, una serie de vómitos que sofocaban al paciente y casi lo ahogaban en su propia sangre. La facilidad del contagio, la rapidez de la incubación y la debilidad de los organismos de los peninsulares, tras años de penuria alimenticia, justifican la intensidad de sus consecuencias demográficas y sociales: multiplicación de los despoblados, intensificación del bandidaje, ruina de los arrendadores de peajes y alcabalas, abandono de los cargos públicos, etc. GARCÍA DE CORTÁZAR, J. A.: La época medieval

1. Resuma el texto anterior no empleando más de cinco o seis líneas Recuerde los criterios que se le indican en la tabla inicial

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2. Responda con brevedad, pero con enunciados completos, a cada una de las cuestiones que sobre el texto se plantean a continuación: 2.1. ¿En qué siglo llega la peste bubónica a España? ¿Cuánto tarda en llegar desde Mallorca hasta Galicia?

2.2. ¿Por qué la peste afecta más a las zonas costeras que al interior?

2.3. ¿Por qué las consecuencias de la peste son tan intensas?

3. Presente de forma esquemática el contenido del siguiente texto, utilizando los procedimientos que considere más oportunos: A finales del siglo X, un clérigo, Adalberón, afirmaba que la sociedad estaba formada por tres grandes órdenes o estamentos, cada uno de los cuales desempeñaba una función determinada: los eclesiásticos rezaban, los guerreros (señores feudales laicos) combatían y los campesinos trabajaban. El buen funcionamiento del cuerpo social en su conjunto requería una estrecha colaboración entre los tres órdenes En el sistema feudal, lo que determina la condición social de los hombres es su relación con la tierra: los que poseen tierras tienen libertad y poder; los que no, se ven reducidos a la condición de siervos. La primera categoría está constituida por los señores feudales laicos y eclesiásticos, quienes, en el territorio a ellos sujeto, ejercen todos los poderes. La segunda categoría comprende a la inmensa mayoría de la población agrícola, pues los hombres libres van progresivamente descendiendo en número y pasando a la condición de siervos.

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4. ¿Dónde consultaría con mayores garantías cada uno de los datos siguientes? (Relacione los datos de la columna de la izquierda con los de la derecha, teniendo en cuenta que ha de seleccionar una sola correspondencia para cada dato) 1) Un taller de reparación de electrodomésticos

a) En el Diccionario de la Real Academia de la Lengua

2) Los últimos registros de tiempos en las carreras de Fernando Alonso

b) Un atlas de América

3) ¿Dónde Maestra?

c) En una página web

está

Sierra

4) Los significados de la palabra “banco”

d) En las páginas economía de un diario

de

5) El cambio del dólar en relación con el euro

c) En las Páginas Amarillas de la ciudad

5. Telefónicamente debe usted encargar la construcción de una estantería para libros que responda a las características del dibujo que figura a continuación. Redacte las instrucciones que verbalmente daría al carpintero por teléfono para que prepare el croquis que le permita realizar la obra. estante 90x42

estante 90x42

60x27

90x27

90x27

60x37

60x27

90x27

90x27

60x27

puerta A

puerta B

puerta B

cajón

cajón

cajón

cajón

cajón

cajón

cajón

cajón

puerta A

zócalo

Todas las medidas están en centímetros Medidas complementarias: - puerta tipo A: 60x60 cm. - puerta tipo B: 45x60 cm. - cajón: 45x15 cm. - zócalo:300x15 cm

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6. En su agencia de viajes le han reservado una habitación en el HOTEL FÁBULA de Albacete para pasar una noche. Usted no ha podido dormir porque al lado de su habitación estaban colocados los motores del aire acondicionado que emitían un ruido espantoso. Ni el recepcionista ni el director del hotel, don Jesús López Martos, atendieron sus quejas. Redacte un escrito de reclamación en el que consten claramente los datos necesarios del reclamante y del reclamado, la descripción detallada de los hechos ocurridos y las pretensiones que persigue con su reclamación.

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7. Ordene alfabéticamente los siguientes objetos que se venden en una ferretería de su barrio. Deberá clasificarlos, previamente, en tres grupos distintos, teniendo en cuenta el tipo de objeto y su finalidad: cable, sierra, sartén, plato hondo, destornillador, portalámparas, cacerola, copa, regleta, formón, llave fija, bombilla, llave inglesa, plato llano, cuchillo jamonero, ladrón, alicate, interruptor. Etiqueta para el grupo 1:

Etiqueta para el grupo 2:

Etiqueta para el grupo 3:

8. En la Edad Media la sociedad estaba dividida en grupos sociales cerrados (estamentos): el de los privilegiados (nobleza y clero) y el de los no privilegiados (campesinado y burguesía). Señale, de las siguientes afirmaciones sobre la sociedad medieval, las cuatro que se relacionan con privilegios sociales de nobleza y clero: (1 punto) a. No pagaban impuestos. b. Eran la mayoría de la población. c. No se dedicaban a trabajo manual. d. Se dedicaban al comercio y la artesanía. e. Eran juzgados por leyes especiales. f.

Poseían la mayor parte de la propiedad.

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9.

La epidemia de peste procedente de Asia se extendió por Occidente siguiendo la trayectoria de las rutas del comercio. (1 punto) a. Explique qué significaron las rutas comerciales como la de la seda o las de las especias e indique por qué eran tan valorados estos productos en relación con el vestido y la alimentación.

b. De los siguientes términos señale los dos referidos a especias:

- Canela - Aceite - Pimentón - Legumbres 10. Sitúe los conceptos siguientes en el enunciado correspondiente: contaminación, obrero, reciclar, agricultura, continentes, Velázquez, Barroco, estatuto, manufactura, gasoducto. (1 punto) a. Ley especial básica para el régimen autónomo de una región: …………….. b. Grandes extensiones de tierras emergidas: …………………………………. c. Obra realizada a mano con máquinas sencillas:…………………………….. d. Alteración del medio natural a través de elementos extraños a él: ………… e. Estilo artístico y cultural: …………………………. f.

Trabajos necesarios para cultivar la tierra y obtener productos: ……………

g. Pintor español del siglo XVII: ………………………….. h. Trabajador asalariado de una fábrica: ………………………….. i.

Tubería de gran calibre y longitud utilizada para conducir a distancia gas combustible: ……………………………………………

j.

Someter un material usado

a un proceso para que se pueda utilizar

nuevamente: ……………………………………………………

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11. Elija, de las siguientes actividades económicas, cinco que pertenezcan al sector terciario (servicios). (1 punto) a. Explotación forestal b. Turismo c. Sanidad d. Industria e. Comercio f.

Educación

g. Transportes públicos h. Minería 12. Complete la tabla agrupando los siguientes nombres según designen océanos o continentes: Asia, Atlántico, África, América, Glaciar Ártico, Antártida, Pacífico, Oceanía, Indico, Europa. (1 punto)

CONTINENTES

OCÉANOS

¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

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19 de junio de 2008 Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES/CIFP DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Puntuación total

El/la Interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN −

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

−

Escriba las respuestas con letra clara.

−

Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.

−

Lea con atención los enunciados de las preguntas antes de responder.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN -

Esta parte de la prueba se calificará numéricamente de 0 a 10 puntos.

-

La puntuación máxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado.

-

En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica.

-

En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede ser invalidada en su totalidad, a criterio de la persona encargada de la corrección. EJERCICIO

PUNTUACIÓN MÁXIMA

1

0,75 puntos

2

0,75 puntos

3 4

1 punto 1 punto 1 punto (0´1 por cuestión) 1 punto (0´2 por acierto) 1 punto (0´1 por cuestión)

5 6 7 8

0,50 puntos

9

1 punto

10

1 punto

11

1 punto

CRITERIOS En el resumen: se valorará especialmente la brevedad del texto, su coherencia y la precisión para reflejar las ideas esenciales del texto original, evitando la mera paráfrasis, la inclusión de detalles poco relevantes o la presencia de opiniones o informaciones inexistentes. En las Cuestiones: se tendrá en cuenta la precisión de la información rescatada del texto, así como la correcta formulación de los enunciados que la expongan (0,25 puntos cada respuesta). Se valorará el acierto en la respuesta. Se valorará la explicación coherente y acertada. Identificación adecuada del término. Acierto en la identificación de los países hispanoamericanos. Acierto en la clasificación de los productos objeto de intercambio comercial entre España y América. En la Consulta de datos: se valorará con 0,1 puntos cada acierto En el esquema: se valorará la claridad de la presentación y la ordenación de las ideas En la redacción: la presentación formal, la redacción, la estructura de los argumentos y la precisión léxica serán los elementos que permitirán valorar este ejercicio. En la Ordenación y clasificación: cada tres fallos se penalizarán con una décima de punto. Página 2

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LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

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Lee atentamente el siguiente texto y resuelve los ejercicios que se te indican a continuación: TEXTO El descubrimiento de América significó una de las mayores revoluciones de la historia de la humanidad y comportó importantes consecuencias. En primer lugar, el centro de gravedad económico se trasladó desde el Mediterráneo al Atlántico. El declive de Italia supuso el ascenso de países atlánticos como Portugal, España, Inglaterra y Holanda. Ciertamente, los españoles fueron los primeros; no obstante, los holandeses y los ingleses acabaron relegándolos a un segundo plano. Probablemente porque, a diferencia de éstos, los españoles sufrieron los rigores de mantener una corona en constante crisis económica, debido a los numerosos frentes militares abiertos por su condición de Imperio en expansión. En segundo lugar, para los indígenas, el descubrimiento supuso una terrible catástrofe. Fueron víctimas de los virus de la gripe, contra los que carecían de defensas, y el exterminio masivo y el trabajo esclavizante casi acabaron con ellos. De los cerca de quince millones de indígenas mexicanos existentes en la época del descubrimiento, pasados cien años sobrevivirían tan sólo tres millones. Esto causa la segunda gran catástrofe: se capturan negros que resisten el clima y el trabajo en las plantaciones y se les vende como esclavos. En 1545, se inicia la explotación de las minas de plata de Potosí, en Bolivia, intensificando la ruta de los galeones cargados de plata que cruzan anualmente el Atlántico. La búsqueda de metales preciosos aviva la fantasía de otros muchos conquistadores y los galeones de los españoles se convierten en objetivo de los piratas ingleses. Con el tiempo se establecerá el llamado comercio triangular, que consistía en zarpar desde Europa con una carga de perlas falsas y pacotilla en dirección a África; comprar o capturar esclavos y dirigirse con ellos a las plantaciones y minas de América, y regresar a Europa con una carga de plata, tabaco y oro. De este modo los barcos no iban nunca vacíos. Posteriormente, el comercio triangular pasará a manos de holandeses e ingleses. Al mismo tiempo que comienza la europeización del mundo en virtud de la superioridad militar y armamentística de Europa, se instaura la época colonial. A la Antigüedad le sigue una nueva época de esclavitud. SCHWANITZ, Dietrich: “La concepción de la Tierra, el universo y la sociedad”.

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1. Resume el texto anterior en un párrafo de cinco o seis líneas. Se valorará especialmente la brevedad del texto, su coherencia y la precisión para reflejar las ideas esenciales del texto original

2. Responde con enunciados completos, a cada una de las cuestiones sobre el texto que se plantean a continuación: 2.1. ¿Qué dos grandes catástrofes son consecuencia del descubrimiento?

2.2 ¿Cuáles son los vértices del triángulo comercial que se fomenta a partir del descubrimiento de América?

2.3. Enumera las causas que impiden que España no sea la nación que lidere la expansión comercial hacia el Atlántico.

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3. La “era de los descubrimientos” constituye un periodo de ampliación de los horizontes geográficos que conlleva una serie de consecuencias sociales, económicas, culturales, etc. Señala, a partir del texto, las cuatro afirmaciones que son correctas: (Señalando con un aspa) El centro económico y comercial se trasladó del Mediterráneo al Atlántico. Los españoles, en los nuevos territorios, no practicaron la esclavitud. España recibe grandes cantidades de metales preciosos pero su economía no sale fortalecida. Los indígenas americanos eran de raza negra. Las minas de plata de Potosí se encontraban en la actual Bolivia. Los indígenas fueron diezmados por la gripe y los duros trabajos a los que eran sometidos. 4. En la segunda mitad del siglo XV se incrementó la población en Europa. Por esta razón aumentó también la demanda de especias, de materias primas y de oro y plata. •

Explica qué relación existe entre estas demandas y el interés por los descubrimientos geográficos, con especial mención de la atracción que ejercían en los europeos las especias, los metales preciosos y las materias primas.

5. Sitúa los siguientes conceptos, relacionados con la época de los descubrimientos, en el enunciado correspondiente: Imprenta, Flandes, Pizarro, patata, portulano, Velázquez, Renacimiento, azteca, virreinato, Reforma. • • • • • • • • • •

Movimiento religioso que da lugar a la Iglesia protestante: ……………… Circunscripción territorial gobernada por un virrey: ………………………. Mapa que representa el contorno costero:…………………………………. Imperio conquistado por Hernán Cortés: ………………………………….. Planta y tubérculo que, traído de América, se difundió por Europa:..…… Conquistador español: ……………………………………………………….. Territorios heredados por Carlos I en los Países Bajos: …………………. Sistema de letras móviles de metal que, compuestas y entintadas, permiten reproducir un texto: ……………………………………………….. Pintor de cámara de Felipe IV: ……………………………………………... Estilo artístico que, desarrollado en Italia en los siglos XV y XVI, se extiende por Europa: …………………………………………………………. Página 6

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6. Elija entre los siguientes países de América aquellos cinco que pertenecieron al territorio conquistado por España y que se denominan, en la actualidad, paises hispanoamericanos. Colombia Brasil Cuba Canadá Venezuela Méjico Argentina EEUU 7. Los españoles llevaron a América animales y vegetales que los indígenas desconocían y de allí trajeron otros desconocidos por los europeos. Completa la tabla agrupando los siguientes productos según sea su procedencia: gallina, arroz, pavo, tabaco, vaca, cacahuete, cacao, trigo, aceituna, maíz. Proceden de España

Proceden de América

8. ¿Dónde consultarías con mayores garantías cada uno de los datos siguientes? (Relaciona los datos de la columna de la izquierda con los de la derecha, teniendo en cuenta que ha de seleccionar una sola correspondencia para cada dato). Escribe la letra que corresponde a cada número. 1/___

1) El plural correcto de la palabra “escáner”

2) Viviendas disponibles en la ciudad de Oviedo para su alquiler 3) Las noticias más recientes sobre 3/___ los últimos accidentes de carretera 4/___ 4) Los afluentes del río Ebro 5) Títulos de las Novelas 5/___ ejemplares de Cervantes. 2/___

a) Sección de “Anuncios breves” del diario La Nueva España b) Manual de historia de la literatura española c) Edición digital de un periódico d) Atlas físico de España e) Diccionario panhispánico de dudas

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9. Has colocado en un periódico un anuncio para vender tu piso amueblado. Piensa una conversación telefónica con un posible comprador en la que le expliques con detalle las características de tu piso, tomando como referencia el plano que figura a continuación. Elabora un esquema que te sirva de guía para no olvidarte de ningún detalle a la hora de convencer al comprador.

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10. Descripción de la situación: -

Has contratado con un cerrajero a las 16 horas de un viernes un servicio para que te abra la puerta que ha quedado cerrada con las llaves en el interior.

-

Telefónicamente te indican que el importe del trabajo, salvo complicaciones, ascenderá a 30 €.

-

El cerrajero no llega a tu domicilio hasta las 21 horas. Tras cinco minutos de manipulación sencilla con una tarjeta de plástico abre la puerta de tu casa.

-

A la hora de abonar el trabajo el cerrajero quiere cobrarte 60 €, dado que a su trabajo pretende añadir cantidades por desplazamiento y por tareas fuera del horario habitual.

Redacta un escrito de reclamación para presentar en la Oficina Municipal de Atención al Consumidor en la que consten

claramente los datos necesarios del

reclamante y del reclamado, la descripción detallada de los hechos ocurridos y las pretensiones que persigues con tu reclamación.

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11. Clasifica alfabéticamente las siguientes palabras teniendo en cuenta que pertenecen a tres campos léxicos bien diferenciados y que además debe organizar cada campo léxico en tres grupos, agrupando adjetivos, sustantivos y verbos en columnas diferentes. Busca una palabra que sirva para agrupar a cada uno de los campos léxicos: justo, hipotecar, alcoba, copiosa, juez, especias, recurrir, condimento, fiscal, alquilar, ilícito, insípido, desocupada, estancia, precocinar, habitable, demandar, salpimentar. JUSTICIA _________________________ Adjetivos

Verbos

_________________________ _________________________

Nombres Adjetivos Verbos

Nombres Adjetivos Verbos

Nombres

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¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

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DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Y ORDENCIÓN ACADÉMICA

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18 de junio de 2009 Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES/CIFP

DATOS ASPIRANTE Apellidos: Nombre:

DNI/NIE/Otro:

PARTE SOCIOCULTURAL

Puntuación total

El/la interesado/a

El/la corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte sociocultural

Página 2

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Parte sociocultural

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN

−

Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

−

No escriba en los espacios sombreados.

−

Lea con atención los enunciados de las preguntas antes de responder.

−

Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.

−

Escriba las respuestas con letra clara.

−

Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.

PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

-

Esta parte de la prueba se calificará numéricamente de 0 a 10 puntos.

-

En el enunciado de cada ejercicio se indica su puntuación máxima.

-

En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica.

-

En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted cuidar especialmente el orden y la claridad. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede, a criterio de quien corrija, ser invalidada en su totalidad.

LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 10 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.

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Parte sociocultural

Lea atentamente el siguiente texto y resuelva los ejercicios que se le indican a continuación: TEXTO LAS MIGRACIONES Y SUS CAUSAS “Las migraciones son los movimientos espaciales de la población que desarraigan temporal o definitivamente a los hombres de su lugar de origen (emigración) para introducirlos en otra región (inmigración).

5

10

15

20

(...) Las migraciones se deben a una serie de causas que varían según la naturaleza de las mismas. Las migraciones forzadas por los Estados responden a motivos políticos, religiosos, étnicos, económicos, etc.: un grupo de individuos es obligado a emigrar de una manera expresa o tácita* (refugiados) (...) Las migraciones voluntarias están condicionadas fundamentalmente por el desequilibrio población/recursos. La población tiende espontáneamente a desplazarse para equilibrar espacialmente dicha relación. La historia de la humanidad ha registrado constantes desplazamientos de masas humanas en un afán de mejorar sus condiciones de existencia y su nivel de vida. Sin embargo, es a partir de la revolución industrial, creadora de nuevos puestos de trabajo en determinados países y regiones, acompañada de la revolución demográfica que aumenta la presión demográfica en los países donde se va produciendo, y de la IIª revolución agrícola, que mecaniza el campo y expulsa mano de obra, cuando dichos desequilibrios han suscitado la necesidad de emigrar, lo cual a su vez ha sido facilitado por una revolución de los medios de comunicación social y de transporte, que ha aproximado los países acortando distancias temporales. El servicio militar para el campesinado masculino y el servicio doméstico para el femenino han facilitado las migraciones del medio rural; los periódicos, el cine, el turismo y sobre todo la televisión han propiciado el conocimiento de ciudades, regiones y países. En las encuestas planteadas a los emigrantes acerca de los motivos de su traslado la contestación más frecuente es que emigran por razones económicas y con menor frecuencia por buscar la promoción social, cultural, etc. LOS TIPOS

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Cabe hacer varias clasificaciones de los movimientos migratorios. La primera ya la hemos contemplado en razón de que se respete o no la libertad del individuo: las voluntarias son por lo general de carácter económico y las forzadas de motivación política.

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Una segunda clasificación hace relación a la duración de la migración, desde las diarias (para las que cabe reservar el nombre de movimientos pendulares) pasando por las estacionales (trashumancia, labores de la cosecha o vendimia) y por las temporales (migraciones laborales a otros países, exilios políticos temporales) hasta las definitivas (económicas o políticas) y las continuas que practican los nómadas. Por encima de las clasificaciones anteriores la más geográfica es la que hace referencia a la amplitud espacial de los movimientos, distinguiéndose en principio las migraciones interiores, que se dan en el seno de un país, de las migraciones internacionales. Las migraciones interiores e internacionales a su vez pueden ser diarias, estacionales, temporales o definitivas.” Texto adaptado de VICENTE BIELZA DE ORLY, Ed.: Geografía general II. Madrid.1984, pp. 50-52 (*tácito/a: aquello que se hace calladamente, de forma silenciosa)

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Parte sociocultural

1.- Realice un ESQUEMA que recoja la estructura y la información esencial de este texto sobre las migraciones. (1,5 puntos)

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Parte sociocultural

2.- Responda con brevedad a cada una de las siguientes cuestiones planteadas sobre el texto: 2.1- El autor escribe en 1984 y la tecnología ha evolucionado mucho desde entonces. Aparte de los que menciona el texto ¿qué otro medio de comunicación social permite ahora conocer otras ciudades, regiones o países? (0,25 puntos)

2.2- Una misma persona ¿puede ser a la vez emigrante e inmigrante? Razone la respuesta. (0,5 puntos)

2.3- Según el texto ¿Qué consecuencias tuvo la IIª revolución agrícola en el aumento de la emigración? (0,25 puntos)

3.- Explique claramente y con sus propias palabras el significado que tienen en el texto los siguientes términos: (0,6 puntos) étnico (línea 5)

espontáneamente (línea 8)

pendulares (línea 27)

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Parte sociocultural

4.- Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (1,2 puntos)

El trabajo a domicilio en las ciudades ha sido una salida fundamental en la emigración de la mujer campesina Vivir en Avilés y trabajar en Gijón se considera una migración Sólo emigran las personas pobres Se considera “refugiados/as” a todas las personas emigrantes que abandonan un país Existen grupos humanos que migran continuamente Para que una persona sea considerada emigrante debe cambiar de país En ocasiones los gobiernos fuerzan a emigrar a habitantes de su propio país Un español o española que vive en Francia no es emigrante porque son países de la Unión Europea

5.- Con motivo de un desplazamiento por razones de trabajo una persona emigrante debe realizar muchas consultas. Señale, situando la letra junto al número correspondiente, dónde será más apropiada la consulta para resolver cada uno de los siguientes casos: (1 punto)

1/___

la equivalencia entre el centímetro y la pulgada

a) Boletín sindical

2/___

ofertas de empleo

b) web de la comisaría de policía

3/___

matricular a sus hijos o hijas en el colegio

c) Enciclopedia

4/___

calendario laboral

d) web Educastur

5/___

obtener un pasaporte

e) Sección de anuncios de un diario

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Parte sociocultural

6.- Relacione en el siguiente cuadro las provincias o países que figuran a continuación y su lengua oficial o cooficial, (en cada casilla sólo puede colocar un nombre). (1 punto)

Gerona

Reino Unido

Álava

Castellón

Albacete

Orense

Venezuela

Andorra

Suiza

Brasil

lenguas

provincias, países

castellano gallego/castellano castellano catalán alemán/italiano/francés/romanche inglés portugués euskera/castellano valenciano/castellano catalán/castellano

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Parte sociocultural

7.- Explíquele a una persona inmigrante que acaba de llegar a nuestro país cómo se celebran unas elecciones municipales, desde la campaña electoral hasta que es elegido el alcalde o la alcaldesa. Extensión aproximada 10 líneas. (1,5 puntos) Para ello puede seguir un guión como éste: a) Presentación del tema sobre el que va a escribir. b) La campaña electoral: el sistema de partidos, la difusión de las distintas propuestas… c) La votación: quién tiene derecho a participar, dónde y cómo se vota… d) Los resultados: cómo se elaboran, cómo se difunden…

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Parte sociocultural

8.- Dos personas que van instalarse en Asturias compran un mueble para su nueva casa. El libro de instrucciones del mueble tiene unas viñetas con recomendaciones previas a su montaje. Redacte brevemente las indicaciones que representan las viñetas: (1,2 puntos)

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Parte sociocultural

9.- Las palabras emigración, trashumancia, exilio, inmigrante, refugiado… forman parte del mismo campo semántico, es decir, comparten un significado común: “MIGRACIÓN”. Clasifique las siguientes palabras teniendo en cuenta que pertenecen a tres campos semánticos bien diferenciados. (1 punto)

encimera, operación, desempleado, pimienta, cobro, asado, horno, despido, jubilado, cirujano, salud, salazón, enfermero, sanidad, fritura, enfermo, sartén, fábrica, huelga, médico, industria,

Campo semántico

Campo semántico

Campo semántico

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¡Enhorabuena por haber terminado la prueba!

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