Exámenes de Ciencias Naturales 4°
August 4, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Mtra. Evelia Belinda Escobar García
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 1 … ¿Cómo nos relacionamos r elacionamos con el mundo? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Relaciona las columnas anotando la letra que corresponda en los cuadros de la izquierda.
Enfermedades que pueden ocasionar los rayos solares en la piel.
a.
Sentido del tacto
b.
La piel
c.
Vist Vista, a, oí oído do,, o olflfat ato, o, gust gusto, o, tacto acto..
d.
Sistema nervioso
Sistema que tiene la capacidad de recibir la información que envían los sentidos, de analizarla y
e.
Es delgada y frágil
relacionarla con el resto del cuerpo.
f.
Los órganos de los sentidos
g.
Cerebro
h.
Baño Baño diar diario io,, e evi vita tarr e exp xpon oner erse se al so soll por mucho tiempo.
i.
Sarampión, rru ubeola y varicela
j.
Quemaduras y cáncer
Parte del organismo que cubre todo el cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medio exterior.
Nombre del sentido que permite darse cuenta de la textura, forma, consistencia, qué tan caliente o frío están las cosas.
Órgano que forma parte del sistema nervioso, se encuentra dentro de la cabeza y está en comunicación con los órganos de los sentidos, coordina todos nuestros movimientos, pensamientos y sentimientos.
Sentidos que coordina el sistema nervioso, gracias a ellos disfrutamos del paisaje y evitamos peligros. Enfermedades que se pueden manifestar a través de la piel y que se pueden prevenir con vacunas.
“El estudio es la base del éxito” El cerebro registra todos los datos del exterior porque está en comunicación con…
Medidas de prevención para cuidar nuestra piel. Características de la piel humana.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 2 … ¡Mmm, qué sabroso! Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Subraya con un color la respuesta correcta.
1. Se Sent ntido ido qu quee nos nos per permi mite te sabo sabore rear ar lo loss ali alime mento ntos. s. a.Tacto b.Gusto c.Vista
d.Oído 2. Órgano Órgano del sentid sentidoo del del gusto gusto que permit permitee apre aprecia ciarr los sabore saboress de los ali alimen mentos tos.. a.Lengua b.Ojo c.Oído d.Piel 3.
Nombre Nombre que que recib reciben en las las pequeñ pequeñas as pa partí rtícul culas as qque ue apare aparecen cen ddent entro ro de llos os gra granos nos que que están están en en la lengua y que están conectados con el sistema nervioso para registrar el sabor de los alimentos.
a.Ro a.Ronc ncha hass b.Pa b.Papi pila lass gust gustati ativa vass c.Der c.Dermi miss 4. Sentid Sentidoo que que ssee nnec ecesi esita, ta, además además del gusto gusto para para sabore saborear ar los los alim alimen entos. tos. a.Tacto
b.Vista
c.Oído
d.Esc d.Escam amas as d.Olfato
Instrucciones: identifica la ubicación de las papilas gustativas que perciben los cuatro sabores básicos. Escribe en el recuadro de la izquierda la letra que corresponda.
5. 6. 7. 8.
o o o
Salado
Amargo
Agrio Dulce
Instrucciones: Contesta correctamente cada una de las siguientes cuestiones .
9. Nombre del animal que tiene más desarrollado el olfato. ________________________________ 10. Dos elementos de la nariz que ayudan a evitar muchas infecciones del aparato respiratorio, detienen el polvo y los microbios del ambiente. _______________________________________________ y produce _____________________.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 3 … ¿Alguna vez has pensado cómo oyes? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Escribe en el espacio de la derecha el número que identifica la respuesta correcta. 1)
2)
3) 4)
5)
Nombre quepara recibe se requiere queelsemovimiento produzca unque sonido. Ejemplos de medios a través de los cuales se propaga el sonido Nombre que recibe el objeto que vibra El sonido viaja a través de 3 estados de la materia Órgano del cuerpo humano que sirve de receptor para las vibraciones que producen los sonidos.
_____ fuente emisora de sonido _____ oído _____ vibración _____ sólidos, líquidos y gaseosos _____ suelo, agua y aire
Instrucciones: Coloca en el especio de la derecha la letra que corresponda a la respuesta correcta.
____ Huesecillos
A
____ Tímpano
B ____Oreja ____ Conducto auditivo externo
C
D
Menciona los cuidados que debemos tener con el sentido del oído: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 4 … Luz para ver Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Anota la letra que corresponda a la respuesta correcta en la línea de la izquierda.
1. ____ Los sse eres h hu umanos lla a necesitamos para ver 2. __ ____ __ son son los los ttip ipos os de cuer cuerpo poss qu que e puede atravesar la luz
a. La luz del sol que choca con su superficie
3. So Son n cr cris ista tale less ttra rans nspa pare rent ntes es qu que e desvían los rayos de luz.
b. Las lupas y los microscópios
4. __ ____ __ Son Son e eje jemp mplo loss d de e ffue uent ntes es emisoras de luz. 5. __ ____ __ Es la for orma ma en que que via viaja ja la luz. 6. Pe Perm rmititen en ver or orga gan nis ism mos más grandes de lo que son 7. __ ____ __ Son Son ffen enóm ómen enos os qu que eo ocu curr rren en en el universo y que se deben a la propiedad de la luz. 8. __ ____ __ Es el ef efec ecto to qu que e pro provo voca ca qu que e mucha luz pueda reflejarse, como un espejo. 9. __ ____ __ La luz luz de nues nuestr tro o sa sattél élitite e natural se debe a … 10. ____ Suce Sucede de ccuan uando do la luna luna se interpone entre el sol y la tierra.
c. sol Eclipse to total de de d. En línea recta e. La luz f.
Efecto de reflexión
g. traslúcidos Transparenytes, opacos h. Las lentes i.
Sol, foco y vela
j.
Los eclipses de luna o de sol
“Te deseo éxito” recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 5 … ¿Qué necesitamos para ver? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: .
•
Luz
•
Rojo y verde
•
Las lágrimas
•
Retina
•
Pupila
•
•
Cristalino
•
daltonismo
•
Vitamina A
•
Oftalmólogos
. Iris
• Cuando está oscuro Zanahoria, espinaca, brócoli e hígado
1.
______ ___ ______ ______ _______ ______ ______ ___ la pupil pupila a se hace hace grand grande e para para poder poder captar captar la poca poca luz que hay._______
2.
______ _________ ______ _______ _______ ___ es una lente lente que se encuent encuentra ra detrás detrás de la pupila pupila..
3.
El ____ ______ ____ ____ ____ _____ _____ ___ _ es es la conf confus usió ión n de de los los colo colore ress ent entre re sí sí..
4.
La ____ _______ ______ ______ ______ ______ ____ _ se necesi necesita ta para para que los ojos funcio funcionen nen bien bien y la la contienen alimentos como ____________________________________________
5.
______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ayuda ayudan n a limpi limpiar ar y lubric lubricar ar los los ojos ojos para para mantenerlos limpios.
6.
Las persona personass que que estud estudian ian los ojos ojos se llaman llaman ______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ _____. __.
7.
______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ ____ _ es el centro centro del círcul círculo o que le da el color color a los ojos.
8.
La ____ _______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _____e __ess donde donde se encue encuentr ntran an los los recep receptor tores es del del sistema nervioso
9.
______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ ________ ________ _______ ______ _____ __ son los alimentos que contienen vitamina A.
“Te deseo éxito” recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 6… ¿Cómo nos movemos por el mundo? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: .
1.
¿A dónde dónde mand mandan an sus sus señale señaless los órgano órganoss de los los senti sentidos dos?__ ?_____ ______ ______ ______ _______ ________ _____ _
2.
¿Qué so son lo los es esguinces? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __
3.
¿P ¿Por or qué qué ocur ocurren ren la la mayo mayorr part parte e de los los movi movimie mient ntos os del del cuer cuerpo po? ? _______________________________________________________________________
4.
¿Qué son la lass luxacio ion nes? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __
5.
¿De qué qué está está formad formado o el esque esquelet leto? o? _____ ________ ______ ______ ______ _______ ________ ________ _______ ______ ______ ______ ___
6.
¿Qué es una fractura? _______________________________________________________________________
7.
¿Qué necesit necesitan an los los huesos huesos para para poder poder movers moverse? e? ______ __________ ________ _______ ______ ______ _______ ________ ____
8.
¿Cómo ¿Cómo se llama llama el lugar lugar donde donde un hues hueso o se junt junta a con otro? otro? _____ ________ ______ ______ ______ ______ ______ ___
9.
¿Qui ¿Quién énes es fo form rman an el si sist stem ema a loc locom omot otor or? ? _______________________________________________________________________
10. ¿Cómo se comprueba comprueba que un hueso está roto? _________________________________
“Te deseo éxito” recuerda revisar dos veces tu examen antes de entregarlo.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 7… ¿Rápido o lento? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Contesta las preguntas 1.- ¿Cuál es el significado de la palabra metro? __________________________ 2.- Sirven para desplazarse de un lugar a otro: _______________________________ 3.- Longitud del camino que hay entre dos lugares: ____________________________ 4.- Unidad que se emplea para medir distancias: ______________________________ 5.- Cantidad de metros que forman un kilómetro: ______________________________ 6.- Múltiplo del metro que se emplea para medir distancias mayores a 1,000 metros ________________________________________ 7.- ¿Qué podemos hacer para saber si un individuo u objeto es más rápido o lento que otro? __________________________________________________ Escribe lento , rápido o muy rápido rápido según corresponda.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 8… El sentido de los sentidos Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona correctamente las columnas.
a. Sistema braille
1. __ ____ __no noss per permi mite ten n disf disfru ruta tarr d de e lo lo que nos rodea y nos pone en alerta cuando hay peligro.
b. La parte alta de la nariz
2. __ ____ __Se Sent ntid ido o qu que e uti utililiza za un ci cieg ego o para reconocer un bi billete llete o leer.
c. El oído
3. __ ____ __Av Ave eq que ue tien tiene e el se sent ntid ido od de e la la vista más desarrollado que el del
d. En línea recta
hombre. 4. __ ____ __N Nos av avis isa aq que ue al algo go se es está tá quemando porque huele a humo. 5. __ ____ __La La for forma en qu que e viaj viaja ae ell sonido 6. __ ____ __Se Sent ntid ido oq que ue no noss avi avisa sa qu que e hay peligro al escuchar el ruido del claxon. 7. __ ____ __El El si sist stem ema a qu que e ut utililiz izan an las las personas ciegas para leer 8. __ ____ __La La for forma en qu que e via viaja ja la lu luzz 9. __ ____ __Zo Zona na del del ssen entitido do de dell olfa olfato to con la que se captan mejor los olores
e. Microscopio f.
Águila
g. Los órganos de los sentidos h. En forma de ondas i.
El tacto
j.
El sentido del olfato
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES Lección 9… ¿Cómo es el lugar donde vivimos?
Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: .Lee con atención y contesta correctamente cada cuestión utilizando los términos del pergamino.
1. Conjun Conjunto to de de seres seres vivo vivos, s, el el ambie ambiente nte o medio donde viven y las relaciones que establecen entre sí a través de las cadenas alimenticias. _____________________ 2. Princi Principal pales es tipos tipos de de ecosist ecosistema emass que que existen. ________________ y ______________________. 3. Son Son ejemp ejemplos los de de ecosi ecosiste stema mass ______________________________ ______________________________ ______________________________ 4. Un eco ecosi sist stem ema a se com compon pone e de
Acuático
y terrestre
Mares, ríos, lagos, lagunas, acuarios, charcos Clima y vegetación Productores, consumidores, descomponedores Ecosistema Biodiversidad biológica Población Seres vivos, suelo, aire, luz, humedad Comunidad
______________________________ ______________________________ ______________________________ 5. Para reconocer un ecosistema se observa: _______________________________________________________________________ 6. Una ___________________ se compone de organismos de una misma especie que viven en un ecosistema, en un lugar y tiempo determinado. 7. Se llaman así a los organismos que están ligados en una cadena alimenticia _______________________________________________________________________ 8. Es el conjunto de seres vivos en un ecosistema, incluyen plantas, animales, etc. _______________________________________________________________________ 9. México por tener una gran variedad de ecosistemas se dice que tiene _______________________________________________________________________ Instrucciones: Relaciona con flechas los animales de la cadena alimenticia.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 10… Ellas y ellos Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Relaciona las columnas, anota en el espacio de la izquierda la letra que identifica la respuesta correcta. ___ Etapas por las que atraviesa el
ciclo de vida de un organismo. ___ Pr Proce oceso so com común en lo los s ser seres es vivos que les permite la continuidad de la vida. ___ Pr Proce oceso so com común de lo los s ser seres es vivos en el cual, maduran y aparecen nuevas funciones. ___ Principales etapas del desarrollo humano. ___ Etapa del desarrollo humano
en la que inicia el proceso de madu ma dura raci ción s sex exua ual. l. ___ Prim Primer er pa paso so d de e la repr reprodu oducci cción en los animales. ___ For Forma mas sd de ea atra tracc cciión y reconocimiento en los animales.
A. B. C.
D. E. F. G.
Desarrollo Niñez, adolescencia, etapa adulta y vejez. Colores intensos y brillantes de sus pieles o plumajes acompañados de danzas. Nacer, crecer, reproducirse y morir Búsqueda d de ep pa areja Reproducción Adolescencia
Instrucciones: contesta correctamente las siguientes cuestiones.
1. ¿Cómo ¿Cómo atra atrae e una una lag lagart artija ija macho macho a la la hemb hembra? ra? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __ 2. ¿Qué caracterís características ticas físicas físicas han han desarrollado desarrollado los los peces peces gupi machos machos para atraer atraer a las las hembras? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __ 3. ¿Qué caracterí característica sticass han desarroll desarrollado ado los sapos para para atraer atraer a la hembra? hembra? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 11… ¿Cómo se reproducen los animales? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Subraya con color
1. 2.
la respuesta correcta de cada pregunta. (1 punto c/u)
Ór Órga gano no masc masculi ulino no de la repr reprodu oducc cció ión nd de e las las pla plant ntas as.. a. Espermatozoide
b. Estambre
c. Óvulo
d. Pétalo
a. Espermatozoide
b. Estambre
c. Óvulo
d. Pétalo
Célula Célula masculi masculina na que que cont contien ienen en los los órga órganos nos mascul masculino inoss de reprod reproducc ucción ión..
3.
Es e ell tiem tiempo po que que tar tarda da en desar desarro rolla llarse rse par para a nace nacerr el ser ser huma humano. no. a. Ocho meses
4.
b. Veinte meses
c. Nueve meses
d. Cuatro meses
Nombre Nombre que recibe reciben n los los anima animales les que tienen tienen sus crías crías dentro dentro de de un un huevo huevo.. a. Ovíparo
5.
b. Vivíparo
c. Mamífero
d. Embrión
Nombre Nombre que que recib recibe e la cons constru trucció cción n que hacen hacen los los animal animales es ovípa ovíparos ros para para deposit depositar ar sus huevos.
a. Casa
b. Cueva
c. Madriguera
d. Nido
Instrucciones: Contesta las siguientes cuestiones escribiendo en la línea la palabra que complete correctamente el concepto.
1. 2.
(1 punto c/u)
La unió unión n de un óvul óvulo o y un espe esperma rmatoz tozoid oide e forma forman n un _____ _______ _____ _____ _____ ___ que, que, más tarde se desarrolla y se convierte en un nuevo ser. A este proceso proceso se le conoce conoce como como _______ ___________ _______ _______ ________ ______ __ y culmina culmina con el nacimiento de un nuevo ser vivo.
Instrucciones: Escribe Escribe en la línea si el animal es vivíparo vivíparo u u ovíparo ovíparo según según sea el caso. punto c/u)
Instrucciones: Escribe en la línea el nombre de lla a parte de lla a flor señalada.
(1/2 punto c/u)
(1/2
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 12… ¿Cómo se sostienen sostienen los an animales? imales? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Contesta correctamente cada cuestión. (1 punto c/u)
1.
¿Cómo ¿Cómo se llama llama la estruc estructur tura a que que sirve sirve de sostén sostén en algunos algunos animal animales? es? ____________________________________________________________________ _ 2. ¿Qué ¿Qué nombre nombre recibe reciben n los animal animales es que que tienen tienen esqu esquele eleto to inter interno, no, es es decir, decir, dent dentro ro del del organismo? ___________________________________________________________ 3. ¿Qué ¿Qué nombre nombre recibe reciben n los animal animales es que que tienen tienen esqu esquele eleto to exte externo rno,, es decir decir,, lo cubr cubren en por fuera?Escribe en la línea el grupo al que pertenece cada animal. (1/2 punto c/u) Instrucciones: ________________ _______________ _____________________________ 4. Palabra que significa significa vivir dos vidas ___________ _____ _______________ __ _______
Instrucciones: Completa los conceptos con las palabras del recuadro. (1 punto c/u)
1. El grupo grupo al que perten pertenecen ecen los vertebrados de piel húmeda y suave, cuando son pequeños respiran por branquias y cuando son adultos respiran por pulmones: ______________________ 2. El grupo grupo al al que perten pertenecen ecen los anim animale aless vertebrados ovíparos que tienen plumas en lugar de pelo, respiran por pulmones y la mayoría de ellos pueden volar: _________________________________ _ 3. El grupo grupo al que perten pertenecen ecen los vertebrados que tienen piel seca y por lo común cubierta de escamas, respiran por pulmones y se arrastran para caminar: _________________________________ _ 4. El grupo grupo al que perten pertenecen ecen los vertebrados vivíparos que se alimentan de leche materna y desarrollan pelo y piel:
Mamíferos •• Mamíferos Anfibios Anfibios • Reptiles Reptiles • Aves Aves • Peces Peces
_________________________________
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 13… Los animales que no tienen hueso Nombre: ______________________________________________ N.L. _____ Instrucciones: Contesta correctamente las siguientes preguntas. (1 punto c/u)
1.
¿Qué ¿Qué nombre nombre reci recibe ben n los los anima animales les que no tiene tienen n hue hueso so? ? ________________________________________________________________ 2. ¿Cuá ¿Cuáll es es el grup grupo o de de inv inver erte tebra brado doss más más dive divers rso? o? ________________________________________________________________ 3. ¿C ¿Cóm ómo o está está div divid idid ido o el cue cuerp rpo o de los los ins insec ecto tos? s? ________________________________________________________________ 4. ¿Cómo ¿Cómo se llama llama el grupo grupo de de gusano gusanoss anill anillado adoss que que viven viven en la la tierr tierra a y en en el agua? agua? ________________________________________________________________ Instrucciones: Escribe debajo de cada dibujo si pertenecen a los vertebrados o invertebrados. (1/2 punto c/u)
Instrucciones: Completa las siguientes frases tomando en cuenta las palabras del recuadro . (1/2 punto c/u) 1.
2.
3.
No Nom mbr bre eq que ue re reci cibe be el gr grup upo od de ea ani nima male less q que ue tienen el cuerpo cubierto por una concha, como los caracoles de tierra, almejas y ostiones ______________ ______ ______________ ______
•Nematelmintos
No Nom mbr bre e ccon on el que que sse e lle e ccon onoc oce ea all g gru rupo po de invertebrados al cual pertenecen las estrellas de mar y lo loss erizos erizos ______________ ______ _______________ ______________ ______________ _________ __
•Equinodermos
No Nomb mbre re qu que e rrec ecib iben en lo loss g gus usan anos os qu que e ttie iene nen ne ell cuerpo alargado, como las lombrices de tierra. ______________ ______ _______________ ______________ ______________ ___________ ____
• Anélidos Anélidos
Artrópodos • Artrópodos •Moluscos
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES Lección 14… Un sistema que nos relaciona con nuestro ecosistema
Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Contesta correctamente cada cuestión.
1.¿Cómo se le llama al sistema de vigilancia que tiene el cuerpo humano que detecta la entrada de microbios? _____________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________ 2.¿Cómo se llaman las sustancias que fabrica el sistema inmunológico, las cuales matan o paralizan a los microbios que nos puedan hacer daño? ________________________________ 3.¿De qué están hechas las vacunas? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________ ________________________________ 4.Escribe dos enfermedades que se pueden prevenir con las vacunas ______________________________________ y _____________________________________ __________ ___________________________
Instrucciones: Completa las siguientes frases tomando en cuenta las palabras del recuadro. . 1.
El si sist stem ema a inm inmun unol ológ ógic ico oe ess to toma mado do por por so sorp rpre resa sa cuando _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _
2.
An Anim imal ales es qu que ep pos osee een n vven enen enos os mo mort rtal ales es _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _
3.
Ac Acci ción ón que que sse ed deb ebe e rrea ealiliza zarr cua cuand ndo ou un np per erso sona na es picada o mordida por un animal que posee veneno
Antirrábica Cuando
un animal venenoso muerde o pica a una persona Recibir una inyección que contenga anticuerpos contra el veneno Antídotos Perros, gatos, ratas Alacranes, arañas, capulinas, serpientes Poner una bolsa de hielo en el lugar afectado y aplicar un vendaje
mortal después de los primeros auxilios _____________________ _____________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ 4.
No Nomb mbre re que que rrec ecib iben en las las su sust stan anci cias as p pre repa para rada dass co con n anticuerpos _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _
5.
Ej Ejem empl plos os d de e an anim imal ales es q que ue p pue uede den n tr tran ansm smititir ir la la ra rabi bia a _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _ _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _
6.
Va Vacu cuna na qu que e sse ea apl pliica en cont contra ra de la rabi rabia a _____________ _______ ______________ ______________ _____________ ______________ ________ _
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 15… El hombre altera los ecosistemas Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Subraya con color
1.
Nombre Nombre que recibe recibe el suce suceso so que que comen comenzó zó hace hace unos unos 10 000 años y que que dio dio como como resultado la formación de pueblos y ciudades, ci udades, la domesticación de animales y e ell cultivo de la tierra.
a. Re Revo volu luci ción ón in indu dust stri rial al
2.
la respuesta correcta de cada pregunta.
b. Re Revo volu luci ción ón ga gana nade dera ra
c. Re Revo volu luci ción ón ag agrí ríco cola la
d. Re Revo volu luci ción ón me mexi xica cana na
Evento Eventoss que permit permitier ieron on el el inicio inicio de de la tran transfo sforma rmació ción n de los los pueblo puebloss y las ciudade ciudadess
a. El cultvo de la terra y el esablecimieno del hombre en un lugar fjo b. Exracción de meales y abricación de armas c. El Descubrimie Descubrimieno no de América d. Producción y conrol del uego
3.
No Nomb mbre re que que rec recib iben en los los ani anima males les que se crí crían an en en las las casa casas. s.
a. Salvajes
4.
c. Silvestres
d. Doméstcos
Nombre Nombre que que recib recibe e el inven invento to que que permit permitió ió al hombre hombre culti cultivar var la la tierra tierra y esta estable blecer cerse se en un lugar.
a. Ganadería
5.
b. Campestres
b. Agricultura
c. Apicultura
d. Minería
Son los aconteci acontecimien mientos tos que permiti permitiero eron n el inicio inicio de la transfo transforma rmació ción n de los ecosistemas.
a. Cultvo de la terra y esablecimi esablecimieno eno del hombre en un lugar fjo. b. Caza de animales y recolecc recolección ión de ruos y raíces. c. Caaclismos, producción y conrol de uego. d. Domestcación Domestcación de animales silvesres.
6.
¿ Qué Qué accion acciones es ha realiz realizado ado el hombre hombre para para hacer hacer habita habitable bless cier ciertos tos lugares lugares? ? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __ 7. ¿Cuáles ¿Cuáles son los seres seres vivos vivos que que se encarg encargan an de oxigen oxigenar ar el el aire aire que respir respiramo amos? s? ___________________________________________________________________ _ 8. ¿Qué ¿Qué eve event ntos os han han alt alter erad ado o los los eco ecosi sist stem emas as? ? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __ 9. ¿Cuáles ¿Cuáles son los seres seres vivos vivos que que sigu siguen en incr increme ementa ntando ndo su su poblac población ión hoy en día? día? ___________________________________________________________________ _ 10. ¿Qué responsabili responsabilidad dad que que debemos debemos asumir los mexican mexicanos os del del siglo siglo XXI? XXI? ___________________________________________________________________ _
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 16… Construyamos un terrario Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Subraya con color la respuesta correcta.
1.
Ti Tipo po de plan planta tass que que habi habita tan n en en e ell des desie iert rto. o.
a. cacus, órganos y nopales
b. helechos, musgos y coníeras
c. ébanos, cedros y nogales
d. margarias, rosas y zacae
2.
Ti Tipo po de plan planta tass que que habi habita tan n en en u un n bos bosqu que. e.
a. cacus, órganos y nopales
b. helechos, musgos y coníeras
c. ébanos, cedros y nogales
d. margarias, rosas y zacae
3.
Factor Factores es que consti constituy tuyen en los elemen elementos tos no vivos vivos de un ecosist ecosistema ema..
a. suelo, aire, luz y humedad
b. terra, uego, aire y agua
c. vegeales, suelo, aire y luz solar
d. planas, animales, microorganismos y humanos
4.
Fact Factor ores es que que con const stitituy uyen en los los ele eleme ment ntos os viv vivos os de de un eco ecosis siste tema ma..
a. suelo, aire, luz y humedad
b. terra, uego, aire y agua
c. vegeales, suelo, aire y luz solar
d. planas, animales, microorganismos y humanos
5.
Nombre Nombre que que recib recibe e el conj conjunt unto o de sere seress vivos, vivos, el el ambien ambiente te donde donde vive viven n y las las relaci relacione oness que establecen entre sí.
a. población
b. Comunidad
c. amilia
d. Ecosisema
Instrucciones: Enumera del 1 al 5 los pasos que se siguen para construir un terrario.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 17… ¿Cómo cambian las cosas? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Contesta las preguntas 1.- Cambian de tamaño y de aspecto al crecer: ___________________________________ 2.- Pueden cambiar r á pida o lentamente _______________________________________________ 3.- Cambios en el paisaje que se pueden notar en horas o minutos: __________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.- Cambios que ocurren gracias a la intervenci ón de los seres humanos____________________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.- Cambio “ oxidación “ ____________________________________ ____________________________________________________________ 6.- Cambio “ combustión “ __________________________________ __________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7.- ¿Qué es la pólvora? ___________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
8.- ¿En qué país se inventó la pólvora? ______________________
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 18… ¿Qué produce los cambios? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: . Contesta las siguientes preguntas, ayudándote con el cuadro de respuestas.
aislante
cuerpos calientes a los cuerpos fríos
energía el Sol naturales y artificiales
energía eléctrica
El calor metal y materiales cerámicos licuadora, microondas, radio ropa
•Los cambios necesitan: _______________________________. Fuente de energ ía necesaria en la fotosíntesis: _________. •Tipo de energía que necesitan algunos aparatos para funcionar: ____________________________. • _______________es _______________es una de las formas en que se transfiere energ ía. •Llamamos calor a la energía que se transfiere de los: __________________________________________________. •Materiales que sirven para evitar que las cosas calientes se enfr íen o viceversa: ________________________. •Ejemplos de conductores de calor: __________________________________. •Las manifestaciones de energía pueden ser: _______________________________. •Aislante que utilizamos las personas por los diversos climas: _______________________________. •Ejemplos de aparatos que funcionan con energ ía eléctrica: ____________________________________________.
Examen Ciencias Naturales Lección 19. La energía hace que las cosas cambien Nombre: __________________________________________________________N. L. ______ Contesta las siguientes preguntas, ayúdate con el banco de respuestas.
1¿Es esencial para que muchos materiales y sustancias se transformen? ______________________________ 2¿A qué estado pasa el agua cuando hierve? _______________________ 3¿De qué manera se le llama cuando un material aumenta su tamaño por el calor? _____________________________________________________ 4¿Cómo se le llama al cambio que hace un material cuando se enfría, por lo tanto ocupa menos espacio? ______________________________________ 5¿Cómo se le llama al proceso de transformar a los alimentos mediante el calentamiento? ____________________________________________ 6Es más rápido este proceso de los alimentos, cuando el ambiente es caluroso: ___________________________________________________ 7Se inventaron para retardar la descomposición de los alimentos: ___________________________________________________ Encuentra y escribe el nombre de los cambios que presenta el agua con el calor. 1Pasa de líquido a gas. ________________________ 2Pasa de líquido a sólido. ______________________ 3Pasa de sólido a líquido. ______________________
E E T A O R A G U A
W V A C L U F C J H
Q A E E F T R O U U
Y P T I N A I N R G
D O K T A S A D G O
F R F U G U A E O S
H A D N F F H N E Y
J C K E U G K S K W
N I L G S K Y A R T
R O R R I E J C U H
W N T R O E J I H M
W V Q E N O F O A S
T D D H P L Y N E R
H W E S N U T W Y H
M A S H I O P R T V
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 20… ¿Caliente o frío? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona las columnas, anota en los paréntesis la letra con la respuesta correcta.
1. ( ) Forma de energía energía que pasa o se
AConocer la temperatura del
transfiere continuamente de un objeto
cuerpo de las personas que atienden
caliente a uno frío.
BCalor
2. ( ) Medida Medida que nos indica que tan
CFiebre o calentura
caliente o frío está un objeto. 3. ( ) Sentido que permite al cuerpo humano saber si algo está caliente o frío. f río.
DTemperatura ECentígrados o Farenheit FSaber si alguien de la familia tiene fiebre
4. ( ) Nombre del instrumento que permite conocer que tan tan caliente o
GGrados
frío está algo, es decir, mide la temperatura.
HTacto
5. ( ) Utilidad importante de tener un
IMedir temperatura de hornos y calderas
termómetro en casa. 6. ( ) Utilidad Utilidad que se les les da a los termómetros en las industrias. 7. ( ) Unidades que se emplean para medir la temperatura. 8. ( ) Escalas Escalas de medición que se utilizan utilizan en los termómetros. 9. ( ) Empleo que se le da al termómetro clínico. 10. ( ) Nombre con el que se conoce conoce aall fenómeno que ocurre cuando el cuerpo humano aumenta su temperatura normal.
JTermómetro
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 21… Los alimentos son fuente de energía Nombre: ___________________________________________ N.L. _____ 1¿Cuáles________________ son los nutrimentos que contienen principalmente las frutas y verduras? _______ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ __________ ___ 2.- Son alimentos muy ricos en azucares y proporcionan energía:________________________________________________________ 3.- Son productos de origen animal que dan mucha energía, pero en exceso pueden ser dañinos para la salud: _______________ _______ ________________ _______________ _______________ _____________ _____ 4.- Así como los automóviles necesitan energía para funcionar, los humanos realizan sus actividades físicas y mentales gracias a la energía que obtienen de _______________ _______ ________________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _________ __ 5.- Son muy ricos en proteínas, necesarios para crecer y reponer tejidos: _______________ ________ _______________ _______________ _______________ __________ __
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 22 … El hambre y las ganas de comer Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: .
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 23… ¿Cómo eliminamos lo que no aprovechamos? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: . Contesta cada cuestión
excremento ir al médico
eliminadas
El dióxido de carbono
el cerebro y las glándulas sudoríparas
infecciones en las vías urinarias urinario
sudor
riñones digestivo, respiratorio, urinario
vejiga
Parte de las sustancias que se introducen y se transforman en el cuerpo no sirven y deben ser _____________________. ¿Aparatos que tienen los seres humanos para eliminar los desechos o sustancias que no utilizan? ______________________________________________________________________. ___________________________________________ ___________________________. A través de qué el aparato digestivo elimina parte de los alimentos que no son absorbidos: absorbid os: ________________________. ____________________________se elimina al exhalar. La piel elimina sustancias que no necesita mediante: _________________. ¿Cuál es el aparato encargado de eliminar las sustancias de desecho que circulan por la sangre? ____________________________. ¿En dónde se forma la orina? ______________________________. _________________ es una bolsa que se llena y crece hasta que sentimos senti mos la necesidad de orinar. No es conveniente aguantarse mucho tiempo las ganas de orinar ya que pueden ocurrir: ___________________________________________ ________________________________________________. Los riñones están en comunicación constante con: _____. __________________________________________________________. ___________________________________________ _______________. ¿Qué hay que hacer cuando hay deshidratación? __________________________________________________________ ___________________________________________ _______________ En las siguientes ilustraciones escribe los nombres de los órganos que se indican.
. Vejiga Riñones
Arteria Vena
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 24… Calor desde el sol Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: .
Examen de Ciencias Naturales Lección 25. ¿Cómo hacemos las cosas? Nombre: ______________________________________________________ N. L. ______ Subraya la respuesta correcta. 1 . Material que sirve de elemento principal en la fabricación de un objeto. a. b. c.
recurso natural Materia prima Materia industrial
2
.Características comunes en la fabricación de cualquier producto. p roducto.
a. b. c.
Em Empl pleo eo ddee ma mate teri rias as ppri rimas mas y de eene nerg rgía ía ppar araa tr trans ansfo form rmar arla lass en ppro rodu duct cto. o. Empleo de personal para su elaboración y de recursos naturales no renovables. Em Empl pleo eo de rec recur urssos mine minero ross y agrí agríco cola lass.
3
.Nombre que recibe la transformación de materias ma terias primas en diversos artículos.
a. b. c.
Transformación producción manufacturera producción de materiales
4
.Materia prima que se emplea en la fabricación de papel.
a. b. c.
Papel Agua madera
5
.Materia prima que se emplea en la fabricación de algunas telas y del plástico.
a. b. c.
Arena Petróleo Hule
6
.Materia prima que se emplea en la fabricación del pan.
a. b. c.
Harina Masa Agua
Numera del 1 al 4 los pasos que se requieren en la elaboración del pan.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 25… ¿Cómo hacemos las cosas? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona las columnas, escribiendo en la llínea ínea la letra de lla a respuesta correcta.
. ___ madera
A.
Mate Materi rial al qque ue sir sirve ve de de ele eleme ment ntoo pr prin inci cipa pall eenn la fabricación de un objeto.
B.
Cara Caract cter erís ísti tica cass ccomu omune ness eenn la fabri fabrica caci ción ón ddee cualquier producto.
C.
Adem Además ás de mat mater eria iass prim primas as,, eenn la fabr fabric icac ación ión de cualquier objeto se emplea …
D.
Mate Materi riaa pr prim imaa que que se uti utili liza za en en la fab fabri rica caci ción ón ddel el vidrio
E.
Mate Materi ria pr prim ima a emp emple lead adaa en en la la fabr fabric icac ació iónn de algu alguna nas telas y adel plástico.
F.
Mate Materi riaa ppri rima ma que se em empl plea ea en la fabr fabric icac ació iónn ddel el papel.
G.
Bl Blan anque quead ador or que que se se empl emplea ea en en la elab elabor orac ació iónn de dell papel.
H.
A la tra trans nsfo form rmac ació iónn de m mat ater eria iass pri prima mass en ddiv iver erso soss artículos se le llama … Los troncos de los
___ materia prima ___ cloro ___ arena ___ petróleo ___ producción manufacturera ___ materia prima y energía para transformarlas
___ energía eléctrica y en forma de calor La primera actividad que se realiza para la fabricación del papel es la: _______________ de árboles
árboles se remojan en agua hirviendo y se le añade una sustancia llamada: ________________ que los ablanda
“El estudio es la base del éxito”
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 26… ¿De dónde obtenemos las materias primas? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona las columnas, escribiendo en la línea la letra de la respuesta correcta..
A. primas. Re Recu curso rsoss ddee ddond ondee ppro rovi vien enen en llas as m mat ater eria iass
___ Gasolina y diesel.
B. No Nomb mbre re que re reci cibe benn llos os rec recur urso sos, s, que si se cuidan en forma adecuada, no se acaban.
___ Zacatecas, Sonora, Durango, Durango, Chihuahua
C. Pr Prin inci cipa pales les es esta tado doss de de M Méx éxico ico co conn aabun bundan dante te producción minera.
___ Petróleo
D. Mi Mine nera rall qque ue ti tien enee ssuu ori orige genn eenn la la llen enta ta descomposición de restos de animales y vegetales acumulados hace millones de años.dentro de la Tierra E. Ut Util ilid idad ad qque ue se le le ddaa a llaa ma mayo yorr par parte te de dell petróleo en el mundo. F. Us Usoo que que se le di dioo al al pet petró róle leoo cua cuand ndoo fue fue descubierto. G. Ca Cant ntid idad ad de litros litros que que hay hay en un bbar arri rill ddee petróleo. H. Pr Prod oduc uctos tos qu quee se ob obti tien enen en ddel el pet petró róle leoo para para mover los transportes y maquinaria. I.
Lu Luga gare ress ddon onde de se encu encuen entr tran an la lass ppri rinc ncip ipal ales es regiones petroleras de México.
J.
Luga Lugare ress do dond ndee hab había ía pe petr tról óleo eo en llaa ssup uper erfi fici ciee del territorio mexicano, el cual se usó intensamente y se acabó.
___ Chapopoteras naturales y ojos de aceite ___Lubricante y combustible ___Quemarlo como combustible ___Renovables ___159 litros ___Recursos naturales ___Chiapas, Tabasco, Campeche, Campeche, el Paleocañón de Chiontepec y la Cuenca de Sabinas
“Si el propósito es mejorar, mejorar,
siempre hay que estudiar
Examen Semanal de Ciencias Naturales
Lección 26. ¿De dónde obtenemos las materias primas? Nombre: _____________________________________________________________________N. L. ____ INSTRUCCIONES: INSTRUCCION ES: Relaciona las columnas.
a. Zacatecas, Sonora, Durango, Chihuahua b. La producción de joyas c. No renovables d. Plantas, animales y minerales e. Chiapas, Tabasco, sonda de Campeche, el Paleocañón de
f. Chapopoteras naturales y ojos de aceite g. Petróleo, minerales h. Gasolina y Diesel i. Recursos naturales j. Petróleo
Chiontepec y la Cuenca de Sabinas
1 _____ Recursos de donde provienen las materias primas. 2 _____ Proporcionan a los seres humanos todo lo indispensable para sobrevivir. 3 _____ En el siglo XI los antiguos mexicanos usaban el oro para: 4 _____ Nombre que reciben los recursos que se acabarán algún día. 5 _____ Ejemplos de recursos no renovables. 6 _____ Principales estados con abundante producción minera. 7 _____ Mineral que tiene su origen en la lenta descomposición de restos de animales y vegetales. 8 _____ Lugares donde había petróleo en la superficie del territorio mexicano, el cual se usó intensamente y se acabó. 9 _____ Lugares donde se encuentran las principales regiones petroleras de México. 10_____ Productos que se obtienen del petróleo para mover transportes y maquinaria.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 27… ¿Qué producimos? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona las columnas.
( ) Minerales que se emplean para pulir superficies muy duras.
1. Arena y grava
( ) Minerales que se emplean para producir fertilizantes.
2. La arcilla
( ) Minerales que son empleados para fabricar vidrio, cemento y materiales para la construcción. ( ) Está formada por pequeñísimos pedazos de
3. Cobre con estaño 4. Acero 5. Cuarzo y diamantes
roca que se pegan unos con otros. ( ) Es la mezcla de algunos metales con otros.
6. Hierro con carbón 7.Oro y plata
( ) Metal que se emplea para fabricar varillas para construcciones y herramientas de trabajo.
8.La minería
( ) Metales preciosos que se utilizan en medicina y joyería.
10.Aleaciones
( ) Mezcla de la que se obtiene el acero ( ) Mezcla de la que se obtiene el bronce ( ) Industria básica que proporciona las materias primas que son la base para generar nuevos productos, se ocupa de extraer materiales de la Tierra.
9.Fosfatos
Examen semanal de Ciencias Naturales Lección 28. ¿Qué producimos? Nombre: ____________________________________________________________________N. L. ____ Escribe en el espacio de la izquierda la letra que corresponda a la respuesta correcta.
• ____ ____ Es la industria que se encarga de extraer los Materiales de la Tierra. • ____ ____ Industrias que existen en México. • ____ ____ Producto que se elabora con el maíz. • ____ ____ Productos que se elaboran con de la ca ña de azúcar. • ____ ____ Alimentos de origen prehispánico. • ____ ____ Les proporcionaban la carne a los habitantes del México Prehispánico. • ____ ____ Plantas que introdujeron los españoles durante la Conquista y la colonia. • ____ ____ Planta que se trajeron de Per ú y Bolivia. • ____ ____ Principal aportación de los españoles a la agricultura de México. • ____ ____ Animales que trajeron los españoles a México.
a. Azúcar y alcohol b. Insectos, perros y guajolotes. c. Minería d. Tortilla e. Instrumentos de labranza y animales de tiro. f . Aguacate, mamey, chile, nopal, cacahuate, maíz, etc. g. Cebolla, coliflor, rábano, ajo, manzano, etc. h. Agricultura, silvicultura, ganadería, pesca y minería. i. Caballos, vacas, toros, cerdos y cabras. j. Papa
Completa las siguientes expresiones con las palabras del recuadro.
Mandarina
temporal avena
soya cría de ganado bovino
Subsistencia
El Bajío, los valles del Yaqui, de Mexicali, del Fuerte y de Culiacán Alfalfa
Desertificación
Durazno
•La mayor parte de la agricultura de un pa ís es: ____________________________. •La agricultura de ____________________ es la que alimenta a una familia o una comunidad. •Lugares de México que tienen la suficiente cantidad de agua para la agricultura: _____________________________________________________________________________________. ___________________________________________________________________________ __________. •Actividad que ha provocado que gran cantidad de selvas y bosques se destruya: ___________________________________________. •Fenómeno que se produce cuando los bosques han sido destruidos y no se regeneran: _____________________________________. •Producto que se obtiene del Bajío: ____________________________. •Producto que se obtiene del valle Yaqui: __________________________. •Producto que se obtiene de Mexicali: _____________________________. •Producto que se obtiene del valle del Fuerte: ______________________. •Producto que se obtiene de Culiac án: _____________________________.
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 28… ¿Qué más producimos? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Responde correctamente.
1. ________________________________________________________________________ Menci Mencion ona a las las indu indust stri rias as que que exis existe ten n en en Méx Méxic ico: o: ________________________________________________________________________ __ 2.
Pr Prod oduc ucto toss que que se elab elabor oran an a part partir ir del del maí maíz: z: ________________________________________________________________________
3.
Al Alim imen ento toss de orig origen en preh prehis ispá páni nico co:: ________________________________________________________________________ _
4.
Planta Plantass y ani animal males es que tr traj ajero eron n los los espa españo ñole less a Méx México ico:: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___ 5. INSTRUCCIONES: Pr Prod oduc ucto toss que que seRelaciona elab elabor oran an alas part pacolumnas. rtir ir de la la cañ caña: a: ________________________________________________________________________ ____ Desertificación 1. _ Ti Tipo po de agri agricu cultltur ura a que que se prac practitica ca en la mayo mayorr parte de México, emplea agua de lluvias para su riego. 2.
3.
Tipo Tipo de agri agricu cultltur ura a que que alim alimen enta ta sólo sólo a los los miembros de una familia o de una comunidad. Lu Luga gares res de Méxi México co que que tie tienen nen sufi sufici cien ente te cant cantid idad ad de agua para la agricultura, producen la l a mayor cantidad de vegetales.
____ El Bajío, los valles del Yaqui, de Mexicali, del Fuerte y de Culiacán ____ Temporal
4.
Ac Actitivid vidad ad impo import rtan ante te que que ha ha ocas ocasio iona nado do que que una una gran cantidad de selvas y bosques se destruyan.
____ Cría de ganado bovino
5.
Fenó Fenóme meno no que que se prod produc uce e cua cuand ndo o los los bos bosqu ques es han sido destruidos y no se regeneran, provocando que se formen desiertos.
____ Subsistencia
“El que estudia, difícilmente difícilmente se equivoca”
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 29… Consecuencias del uso y del abuso Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: Relaciona las columnas.
A.
Fabri bricaci ación de casas sas, muebles y papel
B.
Selvas tropicales
• ___Empleo ___Empleo que se les da a las materias primas que se obtienen de los árboles
C.
Cambios de de ccllima, se sequías y terremotos
• ___Principales ___Principales productores de oxígeno en la Tierra
D.
Dodo
• ___Estados ___Estados del país en que se encuentra la mayor cantidad de bosques y selvas.
E.
No m maaltratar plantas y animales, plantar árboles, adoptar un árbol, no malgastar el papel.
F.
Árboles
G.
Lobo de tasmania
H.
Chi hiap apaas, Oaxac axaca, a, Yucat ucatán án,, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz, Puebla, Guerrero, etc.
I.
Dinosaurios
J.
Pascua
• ___Ecosistemas ___Ecosistemas que cubren menos de la décima parte de la superficie terrestre y albergan a más de la mitad de todas las especies animales y vegetales conocidas
• ___Actividades ___Actividades que deben realizar los niños para detener la deforestación. • ___Isla ___Isla que se encuentra en el Océano Pacífico cuya civilización se cree, se extinguió a causa de que sus habitantes acabaron con todos los árboles de su ecosistema. • ___Pájaro ___Pájaro que se extinguió en 1681 • ___Especie ___Especie que no ha sido vista desde 1914 • ___Especie ___Especie animal que se extinguió por causas naturales • ___Fenómenos ___Fenómenos naturales que han provocado que desaparezcan algunas especies animales y vegetales
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 30… ¿Qué contamina? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: . Escribe debajo de cada dibujo al tipo de contaminación al que pertenecen
Describe el significado de la regla de las tres erres:
______________________ ______________ ________________ ________________ _______________ _______ ______________ _______ _______________ ________________ ________________ _______________ _______ ______________ _______ _______________ ________________ ________________ ____________ ____ INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas.
A.
Gas doméstico
B.
Los que son intensos, penetrantes y desagradables
• ____Tipo ____Tipo de contaminación que provocan los ruidos intensos
C.
Contaminación visual
• ____Consecuencias ____Consecuencias de exponerse a ruidos intensos por periodos prolongados de tiempo.
D.
Contaminación auditiva
• ____Tipo ____Tipo de contaminación que existe en las grandes ciudades, cuando se hace uso excesivo de colores intensos y brillantes en pequeños espacios
E.
Disminución de de la la capacidad auditiva y en algunos casos, sordera
• ____Olores ____Olores que se consideran contaminantes. • ____Producto ____Producto que emite un olor contaminante que permite advertir peligro de fugas de tanques .
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente.
1. Nombre que reciben los restos de materiales que no sirven: _____________________ 2. Sustancias tóxicas que suelen envenenar cultivos de frutas y verduras: _________________ 3. Desechos que se generan al extraer un metal: ________________________________
Examen semanal de Ciencias Naturales Lecciones 29, 30 y 31 Nombre: ____________________________________________________________________N. L. _____ Relaciona las columnas.
AFabricación de casas, muebles y
1 ____ Ecosistemas que cubren menos de la décima para re la Tierra y albergan a más de la mitad de todas las especies animales y vegetales conocidas. 2 ____ Empleo que se les da a las materias primas que se obtienen de los árboles. 3 ____Principales productores de oxígeno en la Tierra. 4 ____ Estados del país en que se encuentran la mayor cantidad de bosques y selvas. 5 ____ Actividades que deben realizar los niños para de tener la deforestación. 6 ____ Isla que se encuentra en el océano Pacífico cuya civilización se cree, se extinguió a causa de que sus habitantes acabaron con todos los arboles de su ecosistema. 7 ____ Pájaro que se extinguió en 1681. 8 ____ Especie que no ha sido vista desde 1933. 9 ____ Especie animal que se extinguió por causas naturales.
papel.
1desaparezcan ____ Fenómenos naturales queanimales han provocado que algunas especies y vegetales. 1 ____ Especies en peligro de extinción en México. 1 ____ Olores que se consideran contaminantes. 1 ____ Tipo de contaminación que provocan los ruidos intensos. 1 ____ Consecuencias de exposición a ruidos intensos por periodos prolongados de tiempo. 1 ____ Tipo de contaminación que existe en las grandes ciudades, cuando se hace uso excesivo de colores c olores brillantes e intensos en espacios pequeños.
JPascua
ContestaFilración las siguientes preguntas con el banco agua de respuestas. hervirla Yodo y cloro
BSelvas tropicales. CCambios de clima, sequías y
terremotos. DDodo E No maltratar plantas, plantas, animales
plantar árbole, adoptar un árbol, árbol, no malgastar papel. FÁrboles GLobo de Tasmania HChiapas, Oaxaca, Yucatán, Quintana
Roo, Tabasco, Veracruz, Puebla, Guerrero, Morelos, etc. IDinosaurios
KTortuga, nutria marina y lobo
mexicano LLos que son
intensos, penetrantes, desconocidos y desagradables. desagradables. MAuditiva. NDisminución de la
capacidad auditiva y en casos graves sordera. OVisual.
Sal y ázucar
poable
1.¿Cuál es uno de los los recursos más importantes del planeta, que es indispensable para la vida den la Tierra? ___________________________________ 2.¿Qué nombre recibe el agua que puede beberse? ________________________ 3.Método de purificación del agua que consiste en pasarla por un filtro: _____________________________ 4.Sustancias que ayudan a purificar el agua: ______________________________ 5.Única forma en que estás seguro de que el agua es potable: _________________
EXAMEN SEMANAL 4º CIENCIAS NATURALES
Lección 32… ¿Cómo corregir? Nombre: ______________________________________________ N.L. _____
Instrucciones: .
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